國家開放大學(xué)電大專科《學(xué)前兒童社會教育》期末試題及答案三（試卷號：2505）

國家開放大學(xué)電大?？啤秾W(xué)前兒童社會教育》期末試題及答案三(試卷號：2505)一、單項選擇題(每小題2分，共14分)在C.皮亞杰A.移情B.依戀C.共情D.1～3歲B.主題目標(biāo)的系統(tǒng)性表現(xiàn)在主題的各教學(xué)單元內(nèi)部，各個教學(xué)活動之間應(yīng)具有連續(xù)、系統(tǒng)的特點C.主題教學(xué)目標(biāo)是對具體的課時教學(xué)所要達(dá)到的要求的描述，它應(yīng)當(dāng)具有針對性和可操作性D.主題目標(biāo)的綜合性體現(xiàn)在主題教學(xué)活動是以一個核心話題涵蓋兒童多方面發(fā)展的教學(xué)系列活動，因而它會涉及兒童多方面的發(fā)展目標(biāo)7.人本主義心理學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，促進兒童學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是()。A.教師的教學(xué)技巧B.教師的專業(yè)知識C.課程計劃D.教師與兒童之間特定的心理氛圍二、是非判斷題(正確的打“√”,錯誤的打“×”,每小題1分，共15分)8.通過觀察別人受強化，在觀察者身上間接引起的強化作用，這是替代性強化。(√)9.在角色扮演中，教師可以以平等的角色身份參與到活動中。(√)11.導(dǎo)向性原則是教育評價的根本原則。(√)13.我國學(xué)者的研究發(fā)現(xiàn)，在兒童的親社會行為中，分享行為最為常見。(×)14.觀察法是教育評價中最常用的信息收集方法。(√)15.內(nèi)疚感的產(chǎn)生主要是因為個體行為達(dá)不到外部要求。(×)16.一般幼兒都不同程度地存在一些行為問題，只是嚴(yán)重程度不同而已。(√)17.幼兒的不良品德行為屬于行為問題，但行為問題不一定是不良品德行為。(√)18.由于認(rèn)知發(fā)展方面的不成熟，年幼的幼兒基本上無法嚴(yán)格遵守規(guī)則。(√)19.對于學(xué)前兒童的說謊行為，教師必須進行懲罰。(×)20.對父母的交往方式進行訓(xùn)練是指導(dǎo)攻擊性行為的最直接和最有效的方法之一。(√)21.使用自然后果法時，幼兒必然能夠體會到自身的行為與后果之間的關(guān)系。(×)22.使用代幣療法時，代幣必須是馬上可以利用的實物或象征性的東西。(√)三、簡答題(每小題10分，共30分)23.幼兒教師應(yīng)樹立怎樣的學(xué)前兒童社會教育觀?答：(1)人格陶冶的教育目標(biāo)觀；(2)整合性的教育內(nèi)容與力量觀；(3)滲透性的教育方法觀。24.簡述幼兒社會性行為問題的一般特征。25.教師如何才能更好地在游戲與區(qū)域活動中促進幼兒社會性發(fā)展?答：(1)要為學(xué)前兒童提供豐富而適宜的游戲和活動的材料；(2)要建立游戲和活四、案例分析題(15分)答：幼兒期的兒童一般會認(rèn)為故事(一)中打碎15只杯子的兒童的行為更壞。(3分)慮。(6分)行為更壞。(6分)五、應(yīng)用題(26分)2.能用我叫X