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如何當(dāng)好村黨組織書記同志們:結(jié)合這次全市村黨組織書記示范培訓(xùn)班,我和大家圍繞“如何當(dāng)好村黨組織書記”,談幾點(diǎn)認(rèn)識。農(nóng)村(社區(qū))處于黨執(zhí)政和國家治理的最前沿、服務(wù)群眾的第一線,村(社區(qū))黨組織書記的崗位十分重要、責(zé)任十分重大、任務(wù)十分艱巨。要從旗幟鮮明講政治的高度看待工作崗位,從鞏固黨在基層執(zhí)政基礎(chǔ)的角度履行工作職責(zé),主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求,扛牢扛實黨組織書記這一重要職責(zé),爭做組織放心、群眾擁護(hù)的好書記。第一,要帶頭當(dāng)好“五大員”。一要當(dāng)好政策法規(guī)宣講員,堅決講政治,率先講法治,把黨的政策法規(guī)學(xué)習(xí)好、宣傳好、執(zhí)行好,帶頭尊法、學(xué)法、守法、用法;二要當(dāng)好產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)航員,依托本地資源優(yōu)勢,找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)方向,堅持市場導(dǎo)向,抓好品牌建設(shè),實施能人回鄉(xiāng)工程,推動一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展;三要當(dāng)好群眾辦事服務(wù)員,始終把群眾放在心上,想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困,以實際行動贏得群眾信任;四要當(dāng)好信訪矛盾調(diào)解員,堅持“戶戶走到、人人見面”,暢通群眾訴求渠道,用情用力做好信訪工作,耐心細(xì)心抓好矛盾化解,維護(hù)社會大局持續(xù)穩(wěn)定;五要當(dāng)好平安幸福守護(hù)員,抓好疫情防控、安全生產(chǎn)等工作,以工作的確定性應(yīng)對風(fēng)險的不確定性,確保實現(xiàn)“六個不發(fā)生”目標(biāo)。第二,要全力辦好“五件事”。一要抓好鄉(xiāng)村振興,堅決守牢防止返貧底線,有效解決易遷群眾后扶問題,扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理重點(diǎn)工作,確保農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村安寧;二要抓好產(chǎn)業(yè)培育,以農(nóng)村資源為依托、以農(nóng)民為主體,全力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè),因地制宜實施一批能落實、能見效、能持久的項目,努力形成“一村一品”發(fā)展格局;三要抓好村集體經(jīng)濟(jì),理清發(fā)展思路,找準(zhǔn)比較優(yōu)勢,強(qiáng)化造血功能,盤活用好村集體資產(chǎn),著力辦企業(yè)、興產(chǎn)業(yè)、謀事業(yè),不斷拓寬村集體增收渠道,積極穩(wěn)妥化解村級債務(wù);四要抓好鄉(xiāng)村建設(shè),結(jié)合地理、人文、歷史脈絡(luò),實事求是做好村莊規(guī)劃,保護(hù)好生態(tài)環(huán)境和自然村落,深入實施擦亮小城鎮(zhèn)行動、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工程,強(qiáng)化設(shè)施維護(hù)和運(yùn)營管理,打造美麗宜居鄉(xiāng)村;五要抓好鄉(xiāng)村治理,推行村級事務(wù)公開,加強(qiáng)村級民主建設(shè),建立完善村規(guī)民約,發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用,大力弘揚(yáng)文明鄉(xiāng)風(fēng)。第三,要竭力做到“五個好”。一要爭當(dāng)“好書記”,時刻牢記初心使命,堅定理想信念,以一往無前奮斗姿態(tài)和風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài),全力辦好民生實事;二要建設(shè)“好支部”,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,貫徹民主集中制,堅持互諒、互補(bǔ)、互信、互贏,打造堅強(qiáng)有力的黨支部;三要走出“好路子”,想明白發(fā)展路徑,統(tǒng)籌謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、生態(tài)環(huán)保等工作,保持定力、久久為功,定了就干、干就干成;四要形成“好機(jī)制”,堅持大事商量、任務(wù)分工、獎懲兌現(xiàn),有效組織引導(dǎo)村民參與村級事務(wù),變“推著干”為“比著干”“爭著干”;五要鍛造“好作風(fēng)”,慎重對待手中的權(quán)力,做到“公道、正派、擔(dān)當(dāng)、務(wù)實、廉潔”。胡亞波強(qiáng)調(diào),各級黨委和組織部門要對村書記高看一眼、厚愛三分,進(jìn)一步健全選拔任用、教
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