什么是好的教育全國(guó)一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

什么是好的教育【好的教育，教孩子知識(shí)，更教孩子思考】

可能很少有人反思過(guò)“動(dòng)之以情，曉之以理”這八個(gè)字。于現(xiàn)代教育而言，把這八個(gè)字當(dāng)成教育的精髓是極為錯(cuò)誤的。

人之為人，貴在思考。

每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，當(dāng)然要遵守秩序（理），要學(xué)會(huì)謀生（知），要結(jié)識(shí)朋友（情），要經(jīng)營(yíng)生活（行）。除此之外呢每個(gè)人還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用自己的頭腦去想問(wèn)題。

所有的感恩和明理，都是對(duì)既存秩序的認(rèn)可。這當(dāng)然是教育的重要內(nèi)容，但教育如果只停留于此，那就只是洗腦。一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)一段嚴(yán)肅認(rèn)真地懷疑一切的時(shí)期，他的心智才是成熟的。好的教育，必然允許甚至鼓勵(lì)、刺激孩子們質(zhì)疑，而不是只教孩子知識(shí)，更不會(huì)迫使孩子把全部的時(shí)間精力都用來(lái)做題，還裝模作樣地告訴孩子：我們這是為你好！

我呸！

多少成年人正在扮演著傻子加騙子的角色，自己被洗腦了然后一本正經(jīng)地努力教傻孩子。什么時(shí)候，我們才能破除“自欺欺人”這個(gè)中國(guó)式成長(zhǎng)的魔咒？

好的教育，總是追問(wèn)孩子“為什么”也總是樂(lè)意聽(tīng)到孩子問(wèn)：這是什么這是為什么？

精神的成長(zhǎng)始于思考的形成和深入。沒(méi)有“這是什么”“這是為什么”的追問(wèn)，只會(huì)沉迷于“這可怎么辦”，這種看似現(xiàn)實(shí)有效的努力，其結(jié)果往往是按下葫蘆浮起瓢，急功近利，后患無(wú)窮。

【好的教育，引導(dǎo)孩子適應(yīng)社會(huì)，更鼓勵(lì)孩子成為自己】

好分?jǐn)?shù)，好學(xué)校，好工作，好生活，這是現(xiàn)在多數(shù)國(guó)人的生活目標(biāo)。什么是“好生活”，可能許多人并沒(méi)有一個(gè)清晰的概念，能令人羨慕的生活就是好生活吧，再具體一些，無(wú)非是工作輕閑薪水豐厚有好房好車好老婆（公）之類。

有錯(cuò)嗎好像沒(méi)錯(cuò)。這就是好生活嗎好像也不對(duì)。如果認(rèn)為幸福就是自己被別人羨慕，自己活得比別人好，那么反過(guò)來(lái)，這個(gè)人的幸福其實(shí)是掌握在別人眼里。一個(gè)成年人，在解決了基本的生存問(wèn)題后，他的幸福感就應(yīng)該由自己掌控，而不是根據(jù)別人的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)自己的生活。

我估計(jì)，又會(huì)有腦殘的人會(huì)問(wèn)：人不都是這樣子的嗎我的回答還是一個(gè)字：“滾！”

好的教育，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子有自己的夢(mèng)想，鼓勵(lì)孩子成為他想成為的那個(gè)人。健康的社會(huì)，人們欽佩別人，不是因?yàn)槿思易〉姆孔颖茸约捍?，人家的車子更氣派，而是因?yàn)閷?duì)方能夠在艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持下來(lái)，能夠不放棄自己的夢(mèng)想。而他們，也決不做摧毀別人夢(mèng)想的那個(gè)人。

反觀我們現(xiàn)在的教育，有多少父母和教師在對(duì)孩子說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)啊”“你管那么多干嘛，把書(shū)讀好就行了！”“現(xiàn)在都是這樣子，你當(dāng)什么出頭鳥(niǎo)”這么多的成年人，似乎都欲扼殺孩子的夢(mèng)想而后快，這是一種什么心理害怕孩子日后成就了自己的夢(mèng)想，反襯出自己當(dāng)年的懦弱無(wú)能嗎？

不，他們會(huì)說(shuō)：“我是為孩子好！”

我呸！

【好的教育，不回避現(xiàn)實(shí)，又能超越現(xiàn)實(shí)】

至今，還是有不少同行堅(jiān)持認(rèn)為不能讓孩子知道社會(huì)上的陰暗面。在這個(gè)資訊如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，還能有如此認(rèn)識(shí)，這不是有愛(ài)，不是勇敢，這就是愚蠢。

腦殘的人看到這里馬上會(huì)追問(wèn)：難道把社會(huì)陰暗面全部暴露在孩子面前就是好的教育嗎？

你說(shuō)今天天氣真好，馬上有人非常嚴(yán)肅地批評(píng)你：我們這邊天氣好，難道別的地方天氣也一定好嗎對(duì)這樣的腦殘，你只須說(shuō)一個(gè)字：“滾！”

好的教育，不是整天把孩子拉到烈日下暴曬，但也不是一有電閃雷鳴就關(guān)好房門(mén)拉上窗簾讓孩子看喜羊羊。

好的教育，不是看到前面有乞丐就拉著孩子繞道走，也不是指著乞丐對(duì)孩子說(shuō)：“今天你不努力學(xué)習(xí)，明天你就得努力要飯?！?/p>

好的教育，不是看到貪官落馬后立即給孩子講雷鋒的故事講焦裕祿孔繁森，也不是告訴孩子他被抓只是因?yàn)樗\(yùn)氣不好得罪了人。

好的教育，是要告訴孩子們，這個(gè)世界的確