五年級下冊綜合實踐教案

/26五年級下冊綜合實踐教案—教學(xué)設(shè)計小學(xué)五年級綜合實踐活動學(xué)科有效教學(xué)計劃20年2月16日1、培養(yǎng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生根據(jù)自己能力和條教學(xué)目標(biāo)件開展綜合實踐活動。2、培養(yǎng)學(xué)生遇到事情做好計劃，學(xué)會小組分工，大膽發(fā)現(xiàn)，動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生以自我為主體，自主選擇，自主實教學(xué)重難點踐，自主發(fā)展的能力。本班學(xué)生能自覺參與學(xué)習(xí)，動手操作能力較差，學(xué)情分析開展實踐活動難度大，尤其課外知識積累少，活動起來相應(yīng)資料缺乏。主要教學(xué)方法活動法，引導(dǎo)法。學(xué)生主要學(xué)法游戲，合作活動。檢測評價方法實踐活動中做以點評1、從教材的幾個欄目入手，活動中以學(xué)生自質(zhì)量的主為主體，培養(yǎng)學(xué)生的床在意識與能力。措施2、重點培養(yǎng)學(xué)生興趣能力，注重特長的發(fā)展。教學(xué)進度表20—20_學(xué)年度第三學(xué)期班級五年級科目綜合實踐-周次授課—內(nèi)―容備注1開學(xué)常規(guī)教育1辦一期“新學(xué)期，新起點”手抄報安全教育之一：“預(yù)防傳染病，健康伴我

行”2——3安全教育之二：“交通安全伴我行”安全教育之三：防溺水安全教育辦一期安全教育的手抄報4走進商場（實踐）5走進商場（引導(dǎo)）6走進商場（活動）7揭開月亮的神秘面紗（實踐8揭開月亮的神秘面紗（引導(dǎo)9揭開月亮的神秘面紗（活動10成長的蹤跡（實踐）11期中復(fù)習(xí)檢測12成長的蹤跡（引導(dǎo)）13成長的蹤跡（活動）14風(fēng)箏（實踐）15風(fēng)箏（引導(dǎo)）16風(fēng)箏（活動）17小小圖書管理員18家鄉(xiāng)的民俗文化1819期末復(fù)習(xí)20開學(xué)常規(guī)教育同學(xué)們好！今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一周，新年里同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中小應(yīng)該記住的一些常規(guī)知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。（2）交通安全，馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。（4）提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。（5）做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭（6）做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。（7）要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，不進“三廳兩室二吧”；不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動；不早戀，慎交友，；嚴(yán)禁購買收藏、攜帶管制刀具；愛護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作保證校園的安全。（8）注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！預(yù)防傳染病，健康伴我行”安全教育教育目的：1、讓學(xué)生了解冬春季常見的呼吸道傳染??；2、掌握呼吸道傳染病的預(yù)防措施。教學(xué)重、難點：掌握呼吸道傳染病的預(yù)防措施。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過程：一、引入新課：小朋友，請注意，現(xiàn)在正是春天，冬春季節(jié)容易流行傳染病。二、你知道哪些常見的呼吸道傳染??？（出示課件）：流行性感冒流行性腦膜炎流行性腮腺炎d?風(fēng)疹三、說說這些呼吸道傳染病有哪些癥狀？a?流行性感冒：發(fā)燒、頭痛、身痛、全身無力、咳嗽等；b?流行性腦膜炎：發(fā)燒、頭痛、嘔吐、皮膚黏膜有出血點、頸項僵直；c?流行性腮腺炎：發(fā)燒、疲倦、肌肉酸痛等；d?風(fēng)疹：輕度發(fā)燒、眼球充血、打噴嚏等。四、談?wù)労粑纻魅静∈窃鯓觽魅窘o健康人的？（咳嗽、說話、打噴嚏）五、哪些同學(xué)患過呼吸道傳染?。坑惺裁礃拥谋憩F(xiàn)？六、討論：呼吸道傳染病的預(yù)防措施？a?預(yù)防接種：?流行性感冒、流行性腦膜炎、流行性腮腺炎、風(fēng)疹疫苗;b?及早發(fā)現(xiàn)病人，并采取隔離治療；c?呼吸道傳染病流行期間，可適當(dāng)服用一些中草藥。七、討論：同學(xué)們在預(yù)防呼吸道傳染病方面采取過哪些措施？“交通安全伴我行”教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念與活動目標(biāo)科技的進步，交通工具越來越先進。生活水平的提高，人們使用交通工具越來越多。因此交通事故越來越多。對我們的青少年來說，掌握交通安全知識勢在必行。根據(jù)這種現(xiàn)狀我本著循序漸進的原則，從讓學(xué)生自己查閱有關(guān)知識T交通給人們帶來的不幸T談?wù)撨`反交通安全的圖片T-知識競賽T交通安全宣傳T發(fā)出倡議，層層深入分別設(shè)計了討論、知識競賽等活動，從練口才、比知識、看能力、拼智慧等多個方面來展開，使不同類型的學(xué)生都能參與到活動中來，最大的調(diào)動學(xué)生的積極性，寓教于樂，使學(xué)生真正認(rèn)識到交通安全的重要性?；顒幽繕?biāo)：1、知識目標(biāo)：通過觀察、思考、分析當(dāng)前道路交通形勢，讓學(xué)生知曉交通安全和交通規(guī)則的常識。2、能力目標(biāo)：通過自我反思，建言獻(xiàn)策如何遵守交通規(guī)則、注意交通安全。3、過程與方法：學(xué)生通過觀察、思考、暢談道路交通安全，感悟遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要性。4、情感目標(biāo)：通過觀看交通事故圖片、文字資料，讓學(xué)生感受交通事故帶來的慘痛，體會遵守交通規(guī)則的重要性，從而在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則、注意交通安全。5、活動重點培養(yǎng)同學(xué)們遵守交通規(guī)則意識，引導(dǎo)同學(xué)們在日常生活中養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣并帶動周圍的人加入到遵守交通規(guī)則的行列中。6、活動難點引導(dǎo)學(xué)生改掉不遵守交通規(guī)則的壞習(xí)慣，使學(xué)生記得每天出門要遵守交通規(guī)則。二、教學(xué)方法按照新課標(biāo)的要求，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，根據(jù)本項活動的實際需要，準(zhǔn)備采用以下教學(xué)方法：1．情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情景，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進對知識的掌握。2．直觀演示法：利用圖片等手段，結(jié)合講解，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生更好理解知識。

3．合作探究法：以學(xué)生為主體，組織學(xué)生進行集體或分組討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，并培養(yǎng)自學(xué)、思維的能力。活動準(zhǔn)備1、宣傳動員2、組建活動小組。3、活動方法指導(dǎo)及培訓(xùn)4收集資料：上網(wǎng)或到圖書館、新華書店收集交通安全事故和交通安全規(guī)則等方面材料。5．調(diào)查走訪：⑴觀察和關(guān)注身邊的實例，并作好記錄；（2）調(diào)查同學(xué)、家長、專家或社會各界人士，并做好記錄。⑴觀察和關(guān)注身邊的實例，并作好記錄；（2）調(diào)查同學(xué)、家長、專家或社會各界人士，并做好記錄。6、擬寫交通安全倡議書?；顒訉嵤┻^程活動名稱四、

活

動導(dǎo)

航活動設(shè)計設(shè)計意圖通頻過，播能放極有大關(guān)的交吸通引學(xué)事生故的眼直球觀，學(xué)生的注意力拉到課堂上來?；疃樱悍职咐鰧W(xué)分生活二動：分案例析學(xué)分生析自交己通事查閱故原資料因組合作八話交舌1?讓學(xué)生觀看圖片2、四個人一小組討論規(guī)他們則違反了什么交通3?同學(xué)們應(yīng)如何遵守交通規(guī)4?師生共同評價：5歸納小結(jié)利用搶答的方式進行《交通安全知識知多少》知識竟答1、把班級分成四個小組2求、宣布比賽?則與要3求教師報題，學(xué)生搶答。4、小結(jié)：根據(jù)學(xué)生提到的交通中遇到的問題及相應(yīng)的對策編寫簡單通俗的順口溜示的方式，積極性，讓慧解決問題；形式，多用元化集體，不的智拘一的引格導(dǎo)，下不單完成調(diào)任，務(wù)讓；同學(xué)們在興趣這一環(huán)節(jié)意在通過一張張違反交通?則的圖片讓學(xué)生討論，從七嘴八舌地議論中解剖自己，達(dá)到自我反省的目的，強化其交通安全意識，同時也明白該如何去遵守交通?則。討論這一形式有利于激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極全意識基本本常環(huán)識節(jié)來圍出繞題交。通使安學(xué)生全規(guī)對則交的通規(guī)學(xué)則到有了一一定定了的解知。識一，方另一面使方學(xué)面生競學(xué)賽到形了式一促定動的了知學(xué)識生，的另求知一方欲面與競好勝心，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍了課堂氣氛。編寫順口溜不僅對本課所學(xué)知識有總結(jié)歸納的作用，而且順口溜朗朗上口，易于記憶便于學(xué)生在以后的日常生活中踐行。編決口活動四：點子大師種知編決口活動四：點子大師種知讓人群學(xué)方識中式生。宣在出點傳學(xué)子交生通周，圍安用的全各知識。學(xué)獨這心們理立一性環(huán)出學(xué)節(jié)研的創(chuàng)我究同意表采時點用，明子，爭了自做尊競中心點賽學(xué)他法心獨如、”立同榮恰性巧的一譽感同迎束合時也火，花了在可他增自強以尊們，點這心燃學(xué)生心他如同一束火花可以點燃學(xué)生心底尊思心維、的自馬強達(dá)感，匯使集其成爭一股勝心激、流自，沖問擊題著思思考維上的去閘。門再，則自創(chuàng)設(shè)覺投情入境到，假激設(shè)起他他們們就的是積宣極傳性大，使用這，再一一方次式人告之訴同事學(xué)，們它安需要全引無起小事周，圍的同學(xué)甚以至點全帶社面會，人在的校共園同內(nèi)關(guān)外掀注，起以遵期守交通規(guī)則狂瀾。）讓師同，師發(fā)，展也非個活動最后師生齊讀倡議書，因為我要讓學(xué)生明白老師不僅是倡議的發(fā)起者，更是倡議的實施者，在活動的實施中，我們是平等的。齊讀亦是齊表決心。五、小結(jié)與反思附：搶答題（共20題每題1分）1．行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行。小明在通過人行橫道線前看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該。A.迅速通過人行橫道B.在人行橫道線前等待C.緩慢通過人行橫道D.繞開人行橫道通過在沒有施劃人行橫道的公路上，乘車人從公共汽車下車后橫過公路時，您認(rèn)為下列做法正確的是。A.從車的前方橫過道路B.從車的后方橫過道路C.車開走后，確認(rèn)安全通過D.等車開走后，迅速通過在設(shè)有交通隔離設(shè)施的路段，小芳過街時應(yīng)當(dāng)。A.直接跨越B.確認(rèn)安全后跨越C.無車輛通行時跨越D.經(jīng)人行橫道或過街設(shè)施通過4．交通參與者在道路上通行時，應(yīng)遵循各行其道的原則。小璐步行外出應(yīng)當(dāng)在上行走。A?城市快速路B.人行道C.封閉的機動車道D.非機動車道5．行人在橫過道路時，應(yīng)注意觀察道路上通行的車輛。您認(rèn)為在橫過道路時，錯誤的行為是。A.既不左看，也不右看B.左看、右看、再左看C.左右觀察，確定安全D.—站、二看、三通過6．駕駛自行車出行是環(huán)保、健康的交通參與方式。在沒有非機動車道的道路上您認(rèn)為自行車應(yīng)該在道路的通行。A.右側(cè)B.左側(cè)C.中間D.任意位置7．行人在通過沒有交通信號燈的人行橫道時，您認(rèn)為危險的做法是。A.無車輛通行時盡快通過B.車輛臨近時突然橫過C.車輛通過后再橫過D.注意避讓車輛8．在農(nóng)村地區(qū)出行時，為保障交通安全，應(yīng)乘坐等適合載客的交通工具A.拖拉機B.三輪汽車C.低速載貨汽車D.客運汽車9．行人在路口應(yīng)當(dāng)按照信號燈的指示通行，當(dāng)遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時，要按照通行。A.標(biāo)志、標(biāo)線B.交通警察的指揮C.信號燈的指示D.道路交通情況10．行人大風(fēng)天氣在農(nóng)村公路邊行走，遇到車輛駛來時，為了躲避揚塵，是最危險的。A.盡量靠公路邊走B.橫過公路C.在路邊停下來躲避D.戴眼鏡和口罩11．中小學(xué)生放學(xué)在道路上列隊通行時，每橫列的同學(xué)。A.不得超過2名B.允許3名以上C.沒有數(shù)量限制D.不得超過4名12．騎自行車經(jīng)過一個有交通信號燈控制的路口時，遇紅燈亮，騎車人正確的行為是。A.將自行車依次停在路口停車線以外B.可以進入路口，停在路口內(nèi)，但不能直行通過將自行車停在路口停車線上，車頭探出停車線不影響安全騎自行車進入路口，伺機安全通過13．老楊每天上班都要經(jīng)過一個鐵路道口，他在通過道口時應(yīng)該。A.快速跨越鐵軌B.進入道口觀察后通過C.一停、二看、三通過D.在欄桿放下時搶先通過14．您在有信號燈控制的人行橫道前，準(zhǔn)備橫過道路時，要等的時候通過最安全。A.黃燈閃爍B.紅燈亮C.紅燈閃爍D.綠燈亮15．一位媽媽去接放學(xué)的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側(cè)準(zhǔn)備橫過，這時有機動車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是。A.媽媽跑向孩子一側(cè)B.孩子奔向媽媽一側(cè)C.媽媽大聲喊孩子快過來D.媽媽大聲喊孩子站在原地等待16．為減少奧運會期間交通擁堵，提高城市空氣質(zhì)量，您最好乘坐前往觀看奧運體育比賽。A.公交車B.私家車C.出租車D.摩托車小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在，依次排隊。A.機動車道上B.站臺或指定位置C.非機動車道上D.人行道上媽媽告訴農(nóng)村來的大舅，上街要注意安全，搭乘出租車時，可“打車”。A.翻越隔離設(shè)施B.在道路中央C.在出租車?？奎cD.在禁止停車路段小明上高中了，學(xué)校離家較近，他想節(jié)約路上時間，可以使用作為道路交通工具。A.滑板B.旱冰鞋C.自行車D.獨輪自行車20．小麗搭乘朋友的轎車到單位上班，轎車在單位門前路邊停車后，她正確的下車方法應(yīng)該是。A.立即開門下車B.觀察前方情況后下車C.開車門觀察側(cè)后方情況D.觀察側(cè)后方情況，緩開車門防溺水安全教育教學(xué)目的:提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:一、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是春季,天氣漸漸變得暖和了,河里的冰開始融化了，我們應(yīng)該注意一些什么問題呀？二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：（一）、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下河游泳。（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（二）、看視頻在周末，幾名學(xué)生到講河邊洗澡，有6名學(xué)生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。（1）議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？（2）把小朋友的錯誤糾正過來。（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。三、小結(jié)：（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的習(xí)慣?；顒右唬喝伺c社會類——走進商場第一課時零用錢小調(diào)查活動目標(biāo)：通過學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，規(guī)范小學(xué)生的消費行為，正確的引導(dǎo)小學(xué)生的消費方向，更好的為學(xué)生健康的成長服務(wù)。活動過程：一、激情引趣：同學(xué)們，我們要進行“零花錢小調(diào)查”綜合實踐活動，可以調(diào)查零花錢數(shù)目，調(diào)查零花錢的主要用途，調(diào)查零花錢來源，調(diào)查亂花零花錢危害，調(diào)查合理使用零花錢等等。二、擬定活動方案組長任務(wù)分工組員調(diào)查結(jié)果指導(dǎo)教師展示方式三、指導(dǎo)在本班范圍內(nèi)開展調(diào)查四、匯報展示各小組都能認(rèn)真開展調(diào)查，搜集了很多的文字資料和圖片資料，并能認(rèn)真的進行整理和編排，為這次匯報展示做了大量的工作。我們就來進行“零花錢小調(diào)查”的匯報展示。五、課外延伸：說說你對零花錢的看法第二課時買東西的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道買東西的簡單常識，知道怎樣挑選商品，教育學(xué)生從小增強作為消費者的自我保護意識。2、使學(xué)生學(xué)會看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話我們每天吃的食品是用什么買的？是不是有錢就能買到價廉物美的東西呢？二、模擬購物表演，揭示課題1、由六位學(xué)生登臺表演，表演詞內(nèi)容回答3個問題：介紹柜臺的商品？你花了多少錢買了什么商品？你為什么要買這一件商品？2、教師指導(dǎo)集體評議。3、小結(jié)：買東西并不容易，還有很多學(xué)問。（板書課題）三、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)，講清買東西要貨比三家1、播放課件《小紅媽媽買玩具》思考小紅的媽媽為什么要多看幾個店，再買玩具？2、過渡：買東西時怎么貨比三家？四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)，理解內(nèi)容1、什么叫“貨比三家”？“貨比三家”比什么呢？2、出示“質(zhì)量、價格、售后服務(wù)”對照表，啟發(fā)思維，理解購物“三原則”，理解為什么要這樣進行比較？3、故事鞏固，小紅的媽媽最終應(yīng)該在哪一家商場購買玩具小熊，為什么？五、匯報采訪同學(xué)搜索包裝袋的情況，學(xué)習(xí)課文第三小節(jié)1、昨天，老師請同學(xué)們回家收集一些商品的包裝箱，包裝盒，包裝袋，你們發(fā)現(xiàn)這樣包裝品上面都標(biāo)些什么內(nèi)容？分別表示什么意思？為什么要標(biāo)明？包裝品上大多有哪些內(nèi)容，我們購買時要注意什么問題？2、齊讀課文第四小節(jié)，思考，開發(fā)票有什么作用？3、小結(jié)：只有做到“五看”，認(rèn)真檢查，才能不買偽劣、假冒、變質(zhì)的商品，如果不慎買了偽劣商品，可以憑發(fā)票退還、索賠。六、看商品，鞏固導(dǎo)行出示：“火腿腸、汽水、餅干”三種食品，這些食品只能什么時間飲用或食用？如果你看見偽劣過期食品在店里銷售，應(yīng)該怎么辦？如果你不慎買了并吃了腐蝕食品，病了，應(yīng)該怎么辦？七、課后延伸1、活動、收集包裝紙。2、我們今天學(xué)的都是如何購買商店里的商品，那么在集貿(mào)市場上出售的肉類、蔬菜、燒餅、油條、饅頭等都沒有包裝紙袋，沒有商標(biāo)、生產(chǎn)廠家、保質(zhì)期等，怎么樣購買呢？3、小結(jié)：一看顏色，二聞味道第三課時商品交易會教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生走進市場、走進商店、走進超市，學(xué)會購物、學(xué)會與人打交道，在具體的實踐活動中，提高生活能力和與人打交道的能力，收到初步的市場經(jīng)濟觀念的教育。教學(xué)流程一、問價1、激情導(dǎo)入讓學(xué)生說自己買東西的經(jīng)歷2、師：回憶一下，如果我們看中了一件商品想買它，首先得問這件商品的——（生：價格、價錢等等）問價也是一門藝術(shù)，你們誰會問價？3、活動——問價教師扮演售貨員，讓學(xué)生來問價二、講價過渡：買東西問價錢只是第一步，買東西，要想做到又好而不貴，還得學(xué)會——講價。買東西為什么要講價？1、師：買東西最重要的就是講價了，你們知道這是為什么嗎？師小結(jié)：為了能讓商品價格賣得高，現(xiàn)在的售貨員個個都是推銷能手。他們往往能把商品的優(yōu)點、功能等接受的繪聲繪色、頭頭是道，讓你心動?？梢姡?dāng)好一名推銷員真不容易??！誰最勇敢上來當(dāng)一回推銷員？2、活動“當(dāng)推銷員”找兩名學(xué)生表演師小結(jié)：由于我們都是第一次當(dāng)推銷員，各小組人選一件商品現(xiàn)在下面練練。小組長安排一下，要輪流說，注意要講文明，不要吵，然后各組選派一名推銷員上臺來說，比一比，看那位推銷員說得最生動有趣、詳細(xì)具體、最能打動人。（小組練說，教師巡視指導(dǎo)）4、再來當(dāng)推銷員師：每組選派一名推銷員上臺說。比一比，看哪位推銷員說得最生動有趣、詳細(xì)具體、最能打動人。（學(xué)生活動，教師相機指導(dǎo)）5、活動“你來賣我來買”師：要想成為一名優(yōu)秀的推銷員，光說不練不行，還要到下面去把商品推銷出去。幾位推銷員下去推銷，教師要求：（1）（對推銷員）既要想方設(shè)法把商品推銷出去，價錢還要盡可能高。（2）（對顧客）既要盡可能把商品買下來，價錢又要盡可能低。也就是要學(xué)會——“砍價”。（學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)）教師小結(jié)：都成交了嗎？多少錢成交的？師：（問表演的同學(xué)）你對買到（賣出去）的東西滿意嗎？說說此刻你的心情怎樣？三、調(diào)換師：如果你對買到的商品不滿意，要求售貨員給你調(diào)換，該怎么說？1、活動調(diào)換（教師扮演售貨員，一學(xué)生扮演顧客。）2、找兩名學(xué)生表演售貨員和顧客，教師相機指導(dǎo)）師小結(jié)：如果以客氣、商量的語氣去說，售貨員不肯換，就要找理由，說出要求調(diào)換的理由。只要理由正當(dāng)、合理，售貨員一定會換的，咱們再來試試？（教師扮演售貨員，一學(xué)生扮演顧客。）探索月球奧秘》案例說明活動二：人與自然類——揭開月亮神秘的面紗教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解月球的天文知識和月亮文化，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和對天文知識的興趣；2、學(xué)習(xí)利用圖書和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法；3、培養(yǎng)對信息的梳理整理和加工創(chuàng)造的能力;4、能用科學(xué)的語言條理清楚的介紹科學(xué)現(xiàn)象;能據(jù)提供的條件說話和寫作活動程序：第一課時教學(xué)內(nèi)容：上網(wǎng)搜集資料教學(xué)目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解月球天文及開發(fā)知識；2.搜集積累月亮方面的詩詞、成語、謎語。培養(yǎng)對天文和語文的興趣。教學(xué)過程：一、板書上網(wǎng)搜集內(nèi)容和要求。1．月球知識組：搜集月球的起源，地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐及觀察天文現(xiàn)象的工具。搜集人類開發(fā)月球、登月、月球與人類的關(guān)系的知識；2．月亮詩詞組：搜集有關(guān)月亮的詩詞，含古詩、現(xiàn)代詩。月亮成語組：搜集月亮的成語。月亮謎語歇后語組：搜集月亮的謎語。月亮對聯(lián)組：搜集月亮的佳對。月亮故事組：搜集月亮的故事傳說。要求：注意組長分好組，且邊搜邊抄重要知識。二．學(xué)生搜集三．學(xué)生交流整理所抄的資料。第二課時教學(xué)內(nèi)容：整理資料及活動準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)：各組整理加工好各種資料。訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。教學(xué)過程：一、整理好資料，確定展示形式。A、天文知識組：分類整理資料?；蚓幊稍铝撂煳闹R問答題。B、月亮詩詞組：要按類搜集整理，選好唱詩詞、頌詩詞的選手。C、月亮成語組：要記熟月亮成語，并對成語進行加工如編成語小品相聲、寫含月亮成語的片段等。D、月亮謎語歇后語組：匯總分好類，記熟歇后語謎語，并進行此類的藝術(shù)加工創(chuàng)造。E、月亮對聯(lián)組：匯總分好類，記熟有關(guān)資料，并做好如何以藝術(shù)的形式展示出來的準(zhǔn)備。。F、月亮故事組：搜集好有關(guān)月亮的故事傳說，確定講故事人。強調(diào)：要求每組都有所需的資料一份。選手還要熟記有關(guān)知識。二、課外訓(xùn)練好展示節(jié)目。教師分組了解并適當(dāng)指導(dǎo)。第三課時教學(xué)內(nèi)容：展示課教學(xué)目標(biāo)：1訓(xùn)練學(xué)生大膽發(fā)言的心理素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生獨立整理資料，自主選擇藝術(shù)創(chuàng)造形式。教學(xué)過程一．教師致開頭辭。同學(xué)們，前面我們上網(wǎng)查閱大量有關(guān)月亮的知識的資料，后來又加工整理梳理。今天就讓我們一起來揭開月亮神秘的面紗。二．知識問答：點幻燈片，出現(xiàn)知識問答幻燈片。介紹有關(guān)天文知識制造探索天文知識的氣氛：月球和地球相距384401千米，它本身不發(fā)光，只能像鏡子一樣反射太陽的光。月球的引力很小，只有地球的六分之一。從1969年美國的阿姆斯特朗首次登上月球到今年我國發(fā)射的嫦娥一號繞月衛(wèi)星，人類為登上月球而付出的努力是有目共睹的。知識問答問題不宜過多，但盡量做到信息豐富，且應(yīng)把嫦娥一號發(fā)射飛行有關(guān)時事引入增強學(xué)生愛國自豪感，促使養(yǎng)成關(guān)心時事大事的習(xí)慣。你知道人類是什么時候第一次登上月球的？1969年7月二十一日哪個國家的哪個宇航員第一次登上月球?美國的阿姆斯特朗今年我國發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么？嫦娥一號月球和地球相距多遠(yuǎn)？38萬多公里我國登月計劃叫什么？嫦娥計劃我國第一次登上月球的宇航員是誰？楊利偉為何人站在月球上感到很輕？因為月球的引力只有地球的六分之一天文臺為什么建在山上？建在山上，視野更開闊，便于觀察天文現(xiàn)象月海是海嗎？不是，是平原三．課外延展：你們還了解些什么。活動三：自我發(fā)展類成長的蹤跡第一課時我的成長教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識人在成長過程中，會有多方面的發(fā)展變化。2．學(xué)習(xí)收集證明人成長變化的資料。3．通過交流資料，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，感恩父母的情感。教學(xué)流程：活動一：成長過程中的變化活動目標(biāo)：1、初步了解人的成長變化過程。2、通過觀察、比較兒童成長變化的照片，初步認(rèn)識人在成長過程中會有很多變化。學(xué)生活動指導(dǎo)要點

觀看：胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的視頻。交流：胎兒在母體內(nèi)的變化觀察：一組從胎兒成長為兒童的照片觀看：胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的視頻。交流：胎兒在母體內(nèi)的變化觀察：一組從胎兒成長為兒童的照片討論：從出生到成長兒童發(fā)生了哪些變化記錄：p20有關(guān)出生前和出生時的情況?；顒佣航榻B自己成長的經(jīng)歷活動目標(biāo)如無視頻文件，可在網(wǎng)上下載圖片后給學(xué)生觀看，此環(huán)節(jié)的設(shè)計是基于學(xué)生對自己出生之前的極端好奇而設(shè)計的，交流的重點應(yīng)落在“變化”。可適當(dāng)?shù)倪x擇一些學(xué)生說出的變化關(guān)鍵詞板書如：身高、體重等。1．通過交流資料，感悟自己成長過程中的變化。2．培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，感恩父母的情感。學(xué)生活動小組交流：各人出生時的情況交流展示：各人的成長過程（如照片、小時侯的衣物、錄音磁帶、身高、體重、記錄等）介紹：成長的過程中會碰到的各種風(fēng)險小結(jié)：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育和照顧第二課時我的成長足跡指導(dǎo)要點學(xué)生活動小組交流：各人出生時的情況交流展示：各人的成長過程（如照片、小時侯的衣物、錄音磁帶、身高、體重、記錄等）介紹：成長的過程中會碰到的各種風(fēng)險小結(jié)：我們的成長離不開父母的養(yǎng)育和照顧第二課時我的成長足跡指導(dǎo)要點交流的形式應(yīng)有變化，可以按小組、按性別、按體質(zhì)的強弱進行，這樣的交流更有利于學(xué)生感悟人的變化基本都是相同的適當(dāng)滲透生命教育和德育，幫助學(xué)生體會父母養(yǎng)育的不易教學(xué)目標(biāo)：1、回望自己的學(xué)習(xí)生活，整理自己成長的足跡，感受自己的變化與進步。2、通過收集、整理資料，培養(yǎng)分類、歸納的能力。教學(xué)過程：一、聽歌曲導(dǎo)入。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)時光，這幾年對于我們每個人來說極其重要。今天我們一起來學(xué)習(xí)《我的成長足跡》。二、憶一憶，比一比1、請同學(xué)們把你搜集帶來的材料在小組內(nèi)交流，從不同的角度感受自己的成長變化。2、交流（說出自己的成長、進步。）師及時點撥。3、小結(jié)：通過展示交流，大家從身體、學(xué)習(xí)知識等方面感受了自己的成長變化。享受這童年的歡樂。三、議一議，說一說1、既然童年難忘，那用什么辦法把你的成長記錄下來呢？2、班內(nèi)交流。3、小學(xué)五年來星星點點的事匯成記憶的長河，我們不能面面俱到，要學(xué)會記錄大事，哪些事情算是成長中的大事，值得記錄呢？（思考回答）4、師根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)（課件出示）：獲得表彰證明了自己的努力，應(yīng)該算是大事；一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足，應(yīng)該算是大事；自己成功地獨立完成了一件事，覺得自己長大了，算是一件大事。……四、想一想，寫一寫1、五年來發(fā)生了不少值得記憶的事，把它寫下來就組成我們成長的足跡。（課件出示表格，范例。）2、自己想一想，填寫表格。師巡視指導(dǎo)。3、請將寫好的成長大事進行交流，簡單向其他同學(xué)將將其中的故事。五、一句話感言1、通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你有什么想法、體會用一句話說出來，好么？第三課時保護眼睛教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因。3、培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護眼睛”。二、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用（1）出示圖，分小組討論：這圖說的是什么？（2）全班討論。2.教育學(xué)生要保護眼睛，預(yù)防近視。（1）看圖：這幅圖告訴我們什么？（2）提問：為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？看書寫字時間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會兒