班會(huì)演講稿15篇

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班會(huì)演講稿1

同學(xué)們：

大家好。今天我們齊聚一堂，一起來(lái)探討一個(gè)樸素的話題“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”。

可能很多同學(xué)覺(jué)得學(xué)習(xí)太忙，不用勞動(dòng)。但是，這樣的同學(xué)是否想過(guò)學(xué)習(xí)又為了什么？還不是為了以后的勞動(dòng)更有方法，更有效率？也有同學(xué)認(rèn)為人工智能已經(jīng)很發(fā)達(dá)，不需要?jiǎng)趧?dòng)了。但是，這樣的同學(xué)是否想過(guò)，想要更好的人工智能就需要我們進(jìn)一步的勞動(dòng)？或者，花錢讓別人代替我們勞動(dòng)。那么，問(wèn)題又來(lái)了：你不勞動(dòng)，哪來(lái)的錢請(qǐng)人呢？

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。青年正當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)最光榮。

勞動(dòng)，可以是體力上的用心。王仕花夫婦固守孤島，守衛(wèi)邊疆。并不需要多強(qiáng)的軍事技能，也不需要太高的智力情商。需要的只是日復(fù)一日、年復(fù)一年的改造孤島、駐守孤島。體力上的勞動(dòng)，看似簡(jiǎn)單，卻讓全世界看到我們保衛(wèi)祖國(guó)邊疆的決心，讓我們看到當(dāng)代青年如何甘愿以自我的勞動(dòng)踐行祖輩的誓言、報(bào)效祖國(guó)的決心。

勞動(dòng)，可以是智力上的用心。華為5G的系統(tǒng)建設(shè)，已經(jīng)走在時(shí)代與世界的前列?！安辉馊硕适怯共拧保馊思刀?，往往是大才。華為人，無(wú)愧大才之名。他們用自己的智力勞動(dòng)，創(chuàng)新發(fā)展、不斷開拓，在5G領(lǐng)域已經(jīng)領(lǐng)先世界、傲視群倫。正是他們的勞動(dòng)，才創(chuàng)造了這樣偉大輝煌的成績(jī)。正是他們的勞動(dòng)，才讓“中國(guó)制造”逐漸變成“中國(guó)創(chuàng)造”。讓更多人愿意相信中國(guó)，愿意重新認(rèn)可中國(guó)，愿意與中國(guó)有更多更深的發(fā)展。

勞動(dòng)，大德大賢在行動(dòng)。夙興夜寐，廢寢忘食。秦孝公立國(guó)恥碑，一心圖強(qiáng)。漢武帝驅(qū)除韃虜，光耀中華。西南聯(lián)大教授戰(zhàn)亂中教學(xué)，滋蘭樹蕙。梁思成混亂中保護(hù)古建筑，風(fēng)華絕代。沒(méi)有奔波勞動(dòng)，怎會(huì)有燦爛輝煌？

勞動(dòng)，小智小聰在忘卻。投機(jī)取巧，自以為是。方仲永父親自恃兒子才高，不讓其學(xué)習(xí)之勞動(dòng)，泯然眾人。汪精衛(wèi)狂言“曲線救國(guó)”，不思艱苦奮斗之勞動(dòng)，賣國(guó)求榮。翟天臨渠道通暢，直升博士，不做切實(shí)論文，聲名狼藉。翟天臨如果能謹(jǐn)記“青春正當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)最光榮”踏踏實(shí)實(shí)地做研究、搞學(xué)術(shù)，不負(fù)博士之名，還有重起之日。方仲永與汪精衛(wèi)則因?yàn)樗麄兊摹安粍趧?dòng)”，永遠(yuǎn)被釘在歷史的恥辱柱上了。

我們，是高三學(xué)生。我們，也是中國(guó)青年，是中華民族的新一代勞動(dòng)者。孟子說(shuō)：勞心者治人，勞力者治于人。雖有偏頗處，但已說(shuō)明無(wú)論體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都必須勞動(dòng)。

當(dāng)此中華民族偉大復(fù)興之際，我們要相信中國(guó)是大海，不是小池塘。貿(mào)易戰(zhàn)在蔓延，狂風(fēng)暴雨已興起，但影響到的只能是小池塘，而不是大海。而一切，就在當(dāng)代青年之勞動(dòng)。當(dāng)代青年，如你、如他、如我，從此刻做起，從小事做起，從我做起。作為學(xué)生，學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是勞動(dòng)。作為公民，完成好每一項(xiàng)社會(huì)任務(wù)，也是勞動(dòng)。

青春正當(dāng)時(shí)，勞動(dòng)最光榮。復(fù)興中學(xué)的同學(xué)們，請(qǐng)行動(dòng)起來(lái)。為自己的成才，為社會(huì)的發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮，為中華民族的偉大復(fù)興。奮斗！奮斗！勞動(dòng)！勞動(dòng)！

謝謝大家。

班會(huì)演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在生活中不僅要在課內(nèi)好好學(xué)語(yǔ)文，在課下也要學(xué)語(yǔ)文。如果課外不好好復(fù)習(xí)上課的知識(shí)，到了老師提問(wèn)的時(shí)候就會(huì)忘記。所以要盡所能的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如課外閱讀，在生活中的口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)如何積累好的語(yǔ)言，堅(jiān)持課外練筆，堅(jiān)持寫日記，留心觀察……

我的課外學(xué)習(xí)有很多如：我會(huì)在一定的地方留心觀察每一件事物，比如有一次冬天下雪，天空中雪花就像架起了降落傘，在微風(fēng)中飛來(lái)飛去，他們就像舞臺(tái)上的舞者在云端翩翩起舞。地上鋪著雪毯，那是白云姐姐送給大地媽媽雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋頂上那是云姐姐給我們送去的溫暖。天空中的雪花落在松樹的身上，在寒風(fēng)交加的冬天松樹就像一位不屈不撓的戰(zhàn)士守護(hù)著我們，守護(hù)著美麗的校園。

我的課外學(xué)習(xí)的時(shí)候我也會(huì)情不自禁的津津有味的讀起書來(lái)，在書中我知道了許多名人名言，還讓我知道了名言的意思如高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”意思是讀書以兩種方式開展，學(xué)習(xí)和懷疑。學(xué)習(xí)可以讓人掌握更多知識(shí)，更快進(jìn)步。更有意義的是懷疑書籍可以發(fā)現(xiàn)謬(miu四聲)誤，進(jìn)而推翻錯(cuò)誤的論斷，促進(jìn)人類的進(jìn)步，等名言意思……

這樣做了，不想讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)提高都難，所以要多在課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

班會(huì)演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

未來(lái)，是那蔚藍(lán)的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢(mèng)想，總有一日，我會(huì)比以前飛得更快、更高。

孩童的夢(mèng)想永遠(yuǎn)那么簡(jiǎn)單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮。

然而，隨著時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽(yáng)光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓?、課文、習(xí)題，似乎已是塞不了更多的夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無(wú)精力與時(shí)間去想了。但沒(méi)有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢?或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來(lái)。偶爾身邊的人們問(wèn)起，回答也是如此的茫然。

世上不缺人才，缺的則是永恒的夢(mèng)想。

美國(guó)的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)一屆畢業(yè)生做過(guò)調(diào)查：大部分學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)，少數(shù)學(xué)生有短期的目標(biāo)，而僅有0。3%的學(xué)生有長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)——自然，這些有長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0。3%罷了。在這種高等學(xué)府，每個(gè)人都受著高等的教育，當(dāng)然沒(méi)理由不成功。然而就是沒(méi)有永恒的夢(mèng)想，有許多“天之驕子”不能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，父母當(dāng)然是“虛榮”的“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無(wú)形之中扼殺了孩子最真的夢(mèng)想。往往在我們十二、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來(lái)對(duì)待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：失去了夢(mèng)想的孩子們，長(zhǎng)大之后只會(huì)是一臺(tái)麻木、冷漠并且無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的機(jī)器!

給自己一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是否幼稚可笑，無(wú)論今后是否能達(dá)到，只要你曾堅(jiān)持、努力過(guò)，就算虛無(wú)縹緲遙、不可及又有何干?

班會(huì)演講稿4

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們仰望蒼穹，天空依然別樣明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則。何謂誠(chéng)信？顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。

早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本……至今，延綿數(shù)千里，其偉大的精神早已深入人心，誠(chéng)信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃遍中華大地的每一個(gè)角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界。因而，我們今天談?wù)\信，絕不是突發(fā)奇想，而是由歷史淵源的。

季布是漢朝人，他以真誠(chéng)守信著稱于世。時(shí)人諺云：“得黃金百金，不如的季布一諾?！币馑际钦f(shuō)季布的一句話，比金子還要貴重。后來(lái)，季布跟隨項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，為劉邦通緝，不少人都出來(lái)保護(hù)他，使他安全地度過(guò)了難關(guān)。最后，季布憑著誠(chéng)信，還受到漢王朝的重用。

聽完季布的故事，再想想自己，你是否誠(chéng)信考試，每一次的考試測(cè)驗(yàn)中你有沒(méi)有借鑒他人的試卷，來(lái)?yè)Q取一個(gè)高分?jǐn)?shù)，給家長(zhǎng)一種你什么都懂的錯(cuò)覺(jué)。你有沒(méi)有想過(guò)就算這次運(yùn)氣好沒(méi)別人發(fā)現(xiàn)，在下次也沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。那以后呢？高考呢？所以請(qǐng)誠(chéng)信考試。在座的某些同學(xué)也一定為了出去找各種理由請(qǐng)假。剛開始班主任會(huì)很信任你，準(zhǔn)許你請(qǐng)假。可后來(lái)請(qǐng)假的制度加嚴(yán)了，出去的機(jī)會(huì)小了，你就開始抱怨老師，埋怨老師，討厭老師?？墒牵阌袥](méi)有想過(guò)，曾經(jīng)的你博得老師的信任卻不按時(shí)返校。你沒(méi)有守信，把老師對(duì)你的信任當(dāng)成你撒謊的資本。這時(shí)，在你抱怨老師的同時(shí)，可否想過(guò)你是否守信，是否誠(chéng)實(shí)。如果你沒(méi)有，那么請(qǐng)變得誠(chéng)實(shí)守信吧！

誠(chéng)實(shí)不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，只需要你有一顆真誠(chéng)且愿意誠(chéng)實(shí)守信的心。一位老學(xué)者說(shuō)：“誠(chéng)信和諾言比僅僅是幾句話，如果你說(shuō)了但是沒(méi)做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。”

誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；

誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；

誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人情緒高昂，愉快。我不是一個(gè)悲觀主義者。當(dāng)我聽到那些冒用別人公司名字的人，津津樂(lè)道發(fā)財(cái)之道時(shí)，我恨得咬牙切齒；當(dāng)我看見學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的專著，東拉西扯的體系和博士生導(dǎo)師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞，，假證書的泛濫時(shí)，心里不免有些悲涼。真的，如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運(yùn)作或人際交往中，我只有變成悲觀主義者了。

也許我們只是路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛；也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中以平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地萬(wàn)人矚目，但也絕不可丟棄誠(chéng)信者做人之本，立世之根！

讓我們都做誠(chéng)信之人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田！因?yàn)檎\(chéng)信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點(diǎn)浩然正氣，千里快哉風(fēng)!

聽！有個(gè)聲音大聲的說(shuō)：道德是做人的準(zhǔn)則！有個(gè)聲音真誠(chéng)的說(shuō)：這世界需要道德。愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流，讓我們共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響!

班會(huì)演講稿5

學(xué)習(xí)狀態(tài)：

部分同學(xué)沒(méi)有從暑假的放假狀態(tài)中調(diào)整過(guò)來(lái)，上課時(shí)候聽課注意力不集中，上課走神，這樣會(huì)影響聽課效率，不利于新知識(shí)的接受。新的學(xué)年，新的學(xué)期，大家應(yīng)該做好調(diào)整，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)而努力。只有學(xué)習(xí)狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)效率才會(huì)有提高，這事大家做好的一點(diǎn)。

學(xué)習(xí)態(tài)度：

作為八年級(jí)的學(xué)生，在初中階段，我們是處在承前啟后的一年，我們現(xiàn)在最重要，最本分的工作是認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)打好基礎(chǔ)，為將來(lái)中考，乃至高中做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一份需要堅(jiān)持不懈，認(rèn)真自覺(jué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待的一件大事。但是我們還是有同學(xué)存在馬虎對(duì)待，缺乏自覺(jué)性的不好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)是學(xué)習(xí)最大的阻礙。老師以及我們的父母都希望自己的孩子能夠認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，希望大家要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持努力。

學(xué)習(xí)的方法：

除了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的過(guò)程還是需要有一定的方法，才能取得好的效果。其實(shí)好的學(xué)習(xí)的方法也可以說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)方式。

1、認(rèn)真聽課。

聽課是接受新知識(shí)的最好時(shí)間，老師課堂的見解有利于我們大家把握學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，比起我們自己去學(xué)習(xí)要有效的多。有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，課后自己去看書的時(shí)候是低效率又很難把握難點(diǎn)重點(diǎn)，而且當(dāng)他在看書的時(shí)候，別的同學(xué)已經(jīng)是處在復(fù)習(xí)的階段，久而久之，進(jìn)度和知識(shí)的掌握程度就會(huì)拉開距離，不認(rèn)真聽課的同學(xué)將會(huì)落后。所以做好聽課工作，認(rèn)真聽講是非常重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。要聽好課，同學(xué)們要做到課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講。俗話說(shuō)，“好記性不如爛筆頭”，課堂上，一定做好筆記，并且積極動(dòng)腦思考。

2、及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)總結(jié)。

要完全接受并掌握新知識(shí)除了積極預(yù)習(xí)，認(rèn)真挺好課，還要同學(xué)們，課后及時(shí)的溫習(xí)，把新知識(shí)整理消化，這樣才能真正掌握。學(xué)過(guò)的知識(shí)不及時(shí)復(fù)習(xí)是很容易遺忘的，所以復(fù)習(xí)的重要性和聽課是一樣的，孔子教誨弟子們要“溫故而知新”就是這個(gè)道理。這里強(qiáng)調(diào)及時(shí)，就是要同學(xué)們把聽課之后還沒(méi)冷了的新知識(shí)，溫習(xí)溫習(xí)，達(dá)到更好的掌握。

3、認(rèn)真做好作業(yè)。

學(xué)習(xí)與作業(yè)總是掛鉤在一起的，不論小學(xué)初中和高中，甚至大學(xué)，都是有作業(yè)伴隨的。作業(yè)的重要，對(duì)老師來(lái)時(shí)，是作業(yè)是檢查同學(xué)們對(duì)新知識(shí)掌握程度的一個(gè)重要指標(biāo)，老師通過(guò)作業(yè)總體了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握的好壞；對(duì)同學(xué)們自己來(lái)說(shuō)，認(rèn)真完成作業(yè)，把自己的情況反映在作業(yè)中，通過(guò)老師的批改，是找到自己知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的最好方法。所以那些馬虎對(duì)待作業(yè)的同學(xué)要改正自己的心態(tài)，認(rèn)真的對(duì)待自己的作業(yè)。

進(jìn)步就是好學(xué)生，提高就是一百分。千里之行始于足下，希望大家能夠用行動(dòng)證明自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

班會(huì)演講稿6

本次班會(huì)使我們開學(xué)以來(lái)第一次召開班會(huì)，首先，祝大家新學(xué)期有新快樂(lè)！好，多余的空話我不多說(shuō)了，直接講我要說(shuō)的幾個(gè)事情。

8月1日是返校日，我們班實(shí)到43人（應(yīng)到47人），其中還有一人遲到了。別看這返校日只有半天的一半還不到，卻反映了不少情況，有令人滿意的地方，當(dāng)然還有一些方面需要改進(jìn)。滿意的地方是我們的家庭作業(yè)完成情況有了很大的改觀，尤其是數(shù)學(xué)，大多數(shù)同學(xué)都盡其所能的完成了作業(yè)，特別是XXX同學(xué)，從8月1號(hào)之前就預(yù)習(xí)了八上全等三角形的相關(guān)內(nèi)容并在8月1日前就完成了暑假作業(yè)“全等三角形”一節(jié)，是我們班唯一一個(gè)，哦？是唯二一個(gè)提前完成全等三角形的同學(xué)。我相信，XXX同學(xué)只要一如既往的努力下去，2年后一定會(huì)被臨沂第一中學(xué)正榜錄?。〗亓赝瑢W(xué)，我看到了你的進(jìn)步，同學(xué)們，你們看到了嗎？看到了就一起為他鼓鼓掌吧！……XX同學(xué)，你可得好好去追趕了呀，現(xiàn)在差距已經(jīng)有了，一定要把差距滅絕在萌芽狀態(tài)！

作業(yè)態(tài)度可以代表學(xué)習(xí)態(tài)度，只要認(rèn)真完成作業(yè)，端正態(tài)度，總會(huì)取得屬于自己的理想成績(jī)。但我們最怕自己年少時(shí)期貪玩，不知努力、勤奮，長(zhǎng)大后看到別人要么是滿腹經(jīng)綸的博士，要么是高級(jí)官員，要么是說(shuō)得一口流利英語(yǔ)的海歸，自己卻還什么都不是，是個(gè)無(wú)業(yè)游民，一天，一月，一年，甚至一輩子一事無(wú)成！時(shí)光飛逝，蹉跎的光陰可再也回不來(lái)了啊！如果你有一個(gè)神圣的理想，卻因?yàn)樯賶巡慌β涞萌绱讼聢?chǎng)，那一定會(huì)后悔當(dāng)初為什么不努力學(xué)習(xí)，為什么會(huì)渾渾噩噩地消耗自己的青春年華。但到那時(shí)，已經(jīng)晚了，你失去了青春錯(cuò)過(guò)了努力的最佳時(shí)期，理想，到時(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)只是空想了……你的一輩子，就被定格在海洋里最不起眼碌碌無(wú)為的一小滴，就這樣平庸的過(guò)去了……當(dāng)然，這只是一種結(jié)局，現(xiàn)在努力為時(shí)不晚，少一些嬉笑打鬧，多一些三更燈火，重新審視自己的人生，規(guī)劃自己的人生，讓自己充實(shí)的活過(guò)，那這結(jié)局，就大不一樣了。

有個(gè)小女孩一天放學(xué)回家很沮喪地對(duì)媽媽說(shuō)她的好朋友不跟她玩了，邊說(shuō)還委屈地哭了。年輕媽媽耐心開導(dǎo)她，問(wèn)她是不是做錯(cuò)了什么對(duì)不起人家的事，例如打人，說(shuō)臟話什么的。小女孩搖搖頭說(shuō)沒(méi)有，媽媽又問(wèn)是不是亂拿了人家的東西，小女孩還是搖搖頭。媽媽也感到很迷茫，小心說(shuō)你既然沒(méi)有做錯(cuò)為什么人家不跟你玩呢？小女孩自己也不知道，媽媽也只能干著急。她知道肯定是女兒某些言行不得人心，但小孩子不知道媽媽一時(shí)也找不出問(wèn)題的癥結(jié)，暫時(shí)只好開導(dǎo)她不要把不愉快的事放在心上，要開心，學(xué)校那么多小朋友總有愿意和她玩的，小女孩乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

女兒懂事的樣子，并沒(méi)有讓媽媽心里的石頭落地。此后她更加仔細(xì)地觀察自己的女兒，自己的女兒并沒(méi)有什么做得不對(duì)，只是不善于溝通，偶爾在言語(yǔ)上會(huì)沖撞人。雖然這都是小孩子的無(wú)心之過(guò)，但如果不好好引導(dǎo)事情也許會(huì)向更壞的方向發(fā)展。于是媽媽一直耐心地開導(dǎo)她，但變化還是不大，小女孩因?yàn)樾∨笥巡桓娑兊迷絹?lái)越不開心，成績(jī)因此下降，個(gè)性比以前更加安靜，不愛(ài)跟人接觸?？粗畠涸絹?lái)越自閉媽媽心里越來(lái)越著急。

有什么辦法讓女兒重新快樂(lè)起來(lái)呢？媽媽一時(shí)也想不到辦法。一個(gè)星期天她決定帶女兒去爬山，希望大自然能讓女兒重新振作起來(lái)。

春天的野外繁花似錦，蝴蝶在花間翩躚起舞，還有蜜蜂嗡嗡的叫聲讓女兒的心情有所開朗。媽媽好想趁機(jī)開導(dǎo)女兒，但又怕眼前的美好勾起女兒心底不快樂(lè)的心緒，她欲言又止，笑容燦爛地陪伴女兒，而心里卻止不住嘆息。

沿著彎彎的山路母女倆一路歡聲笑語(yǔ)繼續(xù)前進(jìn)。后來(lái)她們到了一處山坡，斜斜的山坡上布滿了各種各樣的野草，明媚的陽(yáng)光照著綠油油的草地如一匹展開的綢緞。綠綢的邊沿不經(jīng)意地點(diǎn)綴著一朵小花，粉紅粉紅的，在渾然的.綠色中顯得那么耀眼。如幽藍(lán)蒼穹深處一顆星，天空再湛藍(lán)也無(wú)法隱藏它的光茫。剎那間她發(fā)現(xiàn)女兒的眼眸變得那么明亮，臉上放出怎么也難掩飾的喜悅與激動(dòng)。女兒興奮地跑過(guò)去，蹲在那小小的花朵跟前，回頭喊道，“媽媽，你看這朵花多漂亮，比我們看過(guò)的所有花都好看！”

看到女兒無(wú)比開心的樣子，媽媽也開心地跑過(guò)去蹲在女兒身邊，裝著不經(jīng)意地說(shuō)：“確實(shí)很好看，一朵花的春天比繁花似錦還耀眼?！迸畠夯仡^看了看媽媽，媽媽接著開導(dǎo)說(shuō)：“你都看到了，遍地鮮花是春天，一朵花也是春天，春天來(lái)了沒(méi)有什么力量能阻止一朵花要美麗的開放。”女兒若有所悟，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。離開那一坡野草她們繼續(xù)向著山路前行，一整天小女孩的心情都很好。

回家后小女孩不再為小朋友不跟她玩這件事而煩惱，她牢牢記住媽媽的話，“一朵花也是春天“，在學(xué)校里她時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，即使沒(méi)有人同她玩她也堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。她重新獲得了同學(xué)們的尊重，老師的喜愛(ài)，后來(lái)她順利地考上了一所很出名的大學(xué)，再后來(lái)她留學(xué)到了美國(guó)并在那里定居。

這是多年前聽到的一個(gè)故事，在大洋的彼岸那個(gè)曾經(jīng)傷心自閉的小女孩一定生活得很幸福。因?yàn)榇禾靵?lái)了沒(méi)有什么力量能阻止一朵花要美麗的開放，也沒(méi)有誰(shuí)能阻障一個(gè)人要快樂(lè)的生活成長(zhǎng)，一朵花也是春天。如果你現(xiàn)在只是一粒沙子，沒(méi)關(guān)系，你努力學(xué)習(xí)，就算別人只把你當(dāng)做沙子，經(jīng)過(guò)磨練你終究會(huì)成為一粒璀璨的珍珠！……那你，奮斗過(guò)了嗎？

同樣是這8月1日，剛放學(xué)時(shí)我去數(shù)學(xué)老師辦公室去完回來(lái)也就5分鐘左右，教室里就空無(wú)一人了，門上了鎖，我包還沒(méi)拿。我很驚訝，值日生這次怎么那么有效率這么快就掃完了？問(wèn)班主任借了鑰匙打開教室的門，一看滿地面都是紙屑垃圾，桌椅排放的東倒西歪，陽(yáng)臺(tái)更是慘不忍睹了……我不知道最后一個(gè)走的鎖門的同學(xué)的心情是什么樣的，多虧七班的兩名同學(xué)見狀來(lái)主動(dòng)幫我們班打掃衛(wèi)生，才沒(méi)有在20xx級(jí)的學(xué)弟們?nèi)雽W(xué)考試的時(shí)候給我們班丟大丑。難道我們班的衛(wèi)生還要?jiǎng)e人去打掃嗎？是不是被安逸的假期過(guò)的忘記了勤苦勞動(dòng)？臨走時(shí)為何沒(méi)有一名同學(xué)來(lái)?yè)煲幌吕?？安逸的暑假讓我們忘記了榮譽(yù)，忘記了拼搏，忘記了寒窗苦讀，忘記了感恩奉獻(xiàn)，忘記了團(tuán)結(jié)！……當(dāng)幾名陌生的同學(xué)路過(guò)我們滿是垃圾教室的門口時(shí)，譏笑著一句：“看，這是六班！”我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們一句：“這是六班嗎？”不是！人要活得有尊嚴(yán)要知榮辱，看到了滿地垃圾而不做出行動(dòng)，這是人性的冷漠嗎？不，我相信不是，因?yàn)槲覀兌歼€是孩子，內(nèi)心充滿了五彩繽紛，不，我們又不只是孩子，我們還是有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)少年，20xx級(jí)6班的少年！從此，我再也不要看到，我們滿是瘡痍的教室，不僅是為了有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是為了維護(hù)我們六班的尊嚴(yán)與榮耀！衛(wèi)生且是如此，課間操、午自習(xí)，還有我們的學(xué)習(xí)更是應(yīng)該拿出12分的努力去做好它們，承擔(dān)一個(gè)學(xué)生，一個(gè)20xx級(jí)6班的學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任！新的學(xué)年，我希望我們能夠勁往一處使，重新認(rèn)識(shí)長(zhǎng)大1年級(jí)的自己，讓新的自己創(chuàng)造一個(gè)新的6班，揮灑自己的光芒！同學(xué)們，拜托了……

班會(huì)演講稿7

人的一生只有三個(gè)天，昨天，今天，明天。昨天已成為過(guò)去，明天還沒(méi)到來(lái)，因此，我們應(yīng)該牢牢的抓住今天。

我們當(dāng)中的許多人，總抱怨昨天做得不好，或明天還沒(méi)到來(lái)，卻忘了今天，我們做好了沒(méi)有，做夠了沒(méi)有!有些人總喜歡往回看，然后總在抱怨，我昨天忘了做什么，我昨天沒(méi)有做什么，我昨天做錯(cuò)了什么;然則，他們卻忘了看看現(xiàn)在自己在做什么?!是抱怨完后發(fā)呆，還是選擇去彌補(bǔ)昨天的漏洞;是在感嘆完后一如既往，還是選擇改正錯(cuò)誤。大多數(shù)人都會(huì)選擇前者，或許他們認(rèn)為：既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，就沒(méi)有什么好補(bǔ)的了，事情已經(jīng)發(fā)生了，做錯(cuò)了也于事無(wú)補(bǔ)了。呵呵~如果是這樣，他們只會(huì)一直錯(cuò)下去。例如，我們常說(shuō)：我們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。許多人就是因?yàn)檫@句話而放棄了自己的學(xué)習(xí)，可是卻沒(méi)有想過(guò)去把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來(lái)?；A(chǔ)是怎么來(lái)的，是積累來(lái)的!.如果因?yàn)槲覀円郧暗幕A(chǔ)不好，而小看自己，放棄自己，那不是太愚笨了么?因?yàn)槿绻x擇放棄，我們只會(huì)丟失更多，遺漏更多。當(dāng)然，還有一小部分人會(huì)在感嘆完后選擇后者，我很欣賞那一小部分人，因?yàn)槟遣攀敲髦堑淖龇?。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總抱怨明天來(lái)得那么慢，總是說(shuō)希望在明天。然則，他們也忘了今天。他們?cè)诮裉炻德禑o(wú)為，卻說(shuō)希望在明天，可笑吧?!今天不努力，何來(lái)明日的希望!當(dāng)明天來(lái)臨的時(shí)候，它又變成了今天。明日復(fù)明日，明日何其多啊!所以，同學(xué)們，我們要把握今天。

即使今天的努力，不一定能贏得明天的輝煌;即使今天的奮斗，不一定能獲得明天的成功。但，那也足夠了。只要努力過(guò)，奮斗過(guò)，成功與否，并不重要。當(dāng)有一天回首往事時(shí)，我們不因昨天的碌碌無(wú)為而羞愧，不因昨天的懶惰和放棄而心酸后悔，那便可以說(shuō)此生無(wú)憾。

曾經(jīng)，我無(wú)所事事的在學(xué)校里晃過(guò)每一天;曾經(jīng)，我總為自己的懶惰找借口;曾經(jīng)，面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，我也想放棄過(guò)?？墒?，那也只是曾經(jīng)了，現(xiàn)在，我醒了。我知道我該做什么，我知道我應(yīng)該朝哪個(gè)方向去奔跑了。那些和我一樣自甘墮落過(guò)的同學(xué)，那些和我一樣放棄過(guò)的同學(xué)，現(xiàn)在也該醒醒了?，F(xiàn)在已經(jīng)高二了，再不醒，到了高三就后悔都來(lái)不及了!只要我們從現(xiàn)在開始努力，從這一刻開始做起，我們的未來(lái)真的不是夢(mèng)。

同學(xué)們，好好把握今天吧，今天它真的很重要。

班會(huì)演講稿8

各位朋友們：

你們好!

光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，應(yīng)對(duì)過(guò)往的青春，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清楚的印記。回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。今日，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考，我的感悟，更期望能帶給大家一些收獲!

用感恩的心生活

不知何時(shí)，耳中布滿喧囂，再也聽不到愛(ài)的聲音;不知何時(shí)，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到漂亮的景致;不只何時(shí)，心中充斥悲憤，感覺(jué)不到善良的存在;我像一個(gè)受傷的小鳥，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷;我像一個(gè)迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答，歲月從耳邊走過(guò)?？捱^(guò)，笑過(guò);笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成。經(jīng)歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí)，喧囂漸漸退去，陰霾靜靜退去，悲憤化為寧?kù)o，直到那不經(jīng)意的一天，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心!

帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛(ài)的聲音在心中回響;習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué)。一切都變成空氣，看不到默默愛(ài)我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)堅(jiān)持遠(yuǎn)望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去。

當(dāng)乘上火車，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最終化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí)，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，一切掙扎都變成徒勞。那一刻，我明白：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感激那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自我的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽那愛(ài)的聲音，去體會(huì)那愛(ài)的暖和;就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感激的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心：媽媽，天涼，注重保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注重身體。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福，我不會(huì)再遠(yuǎn)望那水中的花朵。因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福!一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦!

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，漂亮的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學(xué)校的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙漂亮卻無(wú)神的眼睛。當(dāng)被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著手，滿是向往的問(wèn)我：姐姐，天空真的是湛藍(lán)的嗎?湛藍(lán)又是什么樣貌的時(shí)候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。

那一刻，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時(shí)起，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺(jué)中，心在感恩中沉淀，悲憤散盡，換來(lái)寧?kù)o。在沉淀中，感激困難，是困難讓我更加有斗志，感激坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感激失敗，失敗帶給我成長(zhǎng)。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧?kù)o中，感激身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感激我的教師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。感激生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不再喧囂，當(dāng)眼睛不再迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來(lái)，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純!感激生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活。

班會(huì)演講稿9

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！

綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來(lái)相應(yīng)“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號(hào)召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級(jí)精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。為了共創(chuàng)綠色校園，我們同要攜起手來(lái)。讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：

1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；

2、愛(ài)護(hù)花草樹木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。

4、不使用污染環(huán)境浪費(fèi)資源的產(chǎn)品，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；

5、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識(shí)，積極參加校園愛(ài)綠護(hù)綠行動(dòng)；

6、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；

7、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。

8.一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì)，全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。

班會(huì)演講稿10

同學(xué)們：

俗話說(shuō)，正月里都是年，而今天又是正月十八，所以在這里我要向同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

第一學(xué)期的成功與失敗早已隨著新年的炮竹而逝去，你驕傲也罷，你自卑也好，這些情緒都不應(yīng)該被我們帶到新學(xué)期，因?yàn)樾聦W(xué)年就應(yīng)該有新氣象，新的開始，所以我要求大家在新學(xué)期的開始都能以一種平和的心態(tài)去面對(duì)。過(guò)于樂(lè)觀會(huì)讓人低估前行中的困難，過(guò)于悲觀也會(huì)讓人看不到勝利的曙光，因此，無(wú)論接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)怎樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)平靜的去接受。新學(xué)期已經(jīng)開始，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們必須得有新的改變。

在新學(xué)期里，我們要變得更加有毅力。同學(xué)們，心動(dòng)是心向往遠(yuǎn)方，行動(dòng)是用腳走向遠(yuǎn)方，只有心和腳結(jié)合起來(lái)，生命才能走得更遠(yuǎn)。只有你行動(dòng)起來(lái)，哪怕還沒(méi)有結(jié)果，這行動(dòng)本身就是一種收獲，至少證明你戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了懦弱，戰(zhàn)勝了懶惰。行百里路者半于九十，沒(méi)有鍥而不舍晝夜不息的堅(jiān)持，夢(mèng)想終將還是鏡中花、水中月?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”說(shuō)的是行動(dòng)和堅(jiān)持；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”說(shuō)的是行動(dòng)和堅(jiān)持。日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事，每天一小步，一百天就是一百步，一百步的跨越中有多少驚喜會(huì)觸手可及，有多少奇跡會(huì)不期而遇。

也許大家都看過(guò)一幅挖井的漫畫，一個(gè)人挖了第一口井沒(méi)有水就放棄了，又開始挖第二口井，第三口井，每挖一口井都是淺嘗輒止，其實(shí)每一口井的下面都有水，只是挖井人太浮躁而已，缺乏深挖下去的勇氣和毅力。同學(xué)們，我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是如此呢？驕人的成績(jī)背后必然有堅(jiān)持不懈的努力，巨大的榮耀光環(huán)反面也必然有非常人的付出，所以，面對(duì)自己的成績(jī)現(xiàn)狀，我們無(wú)需驚疑，只需問(wèn)問(wèn)自己“我是不是一直都在努力”，在這里我也要向去年班里一直努力的同學(xué)們致敬，他們分別是：陳佳麗、黃祖鵬、陳卓、王梓航、李揚(yáng)婧、張琦敏、鄒彪、張冰潔等同學(xué)，希望這些同學(xué)能夠一如既往的堅(jiān)持不懈，也希望其他同學(xué)能夠向他們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們的人生本就平凡，不平凡的是人有一顆堅(jiān)持不懈，永不退縮的心，決定命運(yùn)中考的天平，衡量出來(lái)的不僅僅是沉甸甸的分?jǐn)?shù)，還有將來(lái)步入社會(huì)所需要的厚重的人生財(cái)富。無(wú)論將來(lái)結(jié)果如何，能夠堅(jiān)持不懈的努力下來(lái)本就是一種成功。

在新學(xué)期里，我們要變得更加有理想。歷史的經(jīng)驗(yàn)和心理實(shí)驗(yàn)不止一次證明，一個(gè)人的成功程度不會(huì)超過(guò)他的預(yù)期。心有多大，舞臺(tái)就有多大。人們常說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”就是這個(gè)道理，不是每一個(gè)想當(dāng)將軍的的士兵都會(huì)成為將軍，但至少不是一個(gè)平庸的士兵，只有心向往之，我們才會(huì)成功。

在新學(xué)期里，我們要變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。認(rèn)真負(fù)責(zé)代表著人的一種學(xué)習(xí)態(tài)度，一種工作態(tài)度。在任何一個(gè)群體中，最受領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的往往不是那些能力最強(qiáng)的人，而是那些最認(rèn)真最負(fù)責(zé)的人。當(dāng)然，若是一個(gè)人既有能力又認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他將來(lái)必定是出類拔萃的。同樣，老師最欣賞的也是一些最令他放心的同學(xué)。發(fā)的試卷，他能像對(duì)待中考一樣，老師很高興；課上講的知識(shí)點(diǎn)，課下他能主動(dòng)復(fù)習(xí)，老師很高興；講的學(xué)習(xí)方法，他能認(rèn)真落實(shí)，老師很高興；安排好的值日他能干的很干凈，老師很高興；衛(wèi)生區(qū)很臟，他能主動(dòng)去打掃，老師很高興；無(wú)老師在教室，他能夠盡職管理，老師很高興？

在求學(xué)階段，你處處都能讓老師高興了，最終高興的還是你自己。在新學(xué)期請(qǐng)同學(xué)們都能夠嚴(yán)格要求自己，早讀課時(shí)該大聲讀書而非睡覺(jué)，晚休時(shí)該安靜睡覺(jué)而非吵鬧；自習(xí)課時(shí)該認(rèn)真做題而非小聲討論，課下該討論疑難問(wèn)題而非大聲喧嘩；課間操時(shí)該積極鍛煉身體而非無(wú)故請(qǐng)假，該你值日時(shí)應(yīng)一絲不茍而非偷懶應(yīng)付？做好每一個(gè)應(yīng)該都是對(duì)自己負(fù)責(zé)，挑戰(zhàn)每一個(gè)應(yīng)該都是對(duì)自己的縱容。

在新學(xué)期里我們還要變得更加勤奮，變得更加寬容，變得更加樂(lè)觀，變得更加懂得感恩，變得更加優(yōu)秀。同學(xué)們，時(shí)間是一個(gè)神偷，不知不覺(jué)它已偷走了我們初中生活六分之一的日子，但它偷不去我們奮發(fā)有為、積極進(jìn)取的年輕心態(tài)，剩下來(lái)的日子，我衷心希望成績(jī)優(yōu)秀者繼續(xù)保持，成績(jī)暫時(shí)不理想者努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的突破。謝謝。

班會(huì)演講稿11

我是高三學(xué)生，我以青春的名義宣誓：我將以最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，抓緊分分秒秒，勤奮苦讀;堅(jiān)定人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我自信，我能行;我拚搏，我必勝!

堅(jiān)定信念，敢為人先，放飛青春翅膀。滿懷豪情，奮戰(zhàn)百日，無(wú)愧父母厚望。戰(zhàn)艦揚(yáng)帆，雄鷹翱翔，誓圓大學(xué)夢(mèng)想。此心不改，此行撼天，此舉天地共鑒。

樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金;十?dāng)?shù)年潛心磨劍，夏六月誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。珍惜一學(xué)期，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗一學(xué)期，讓雄心智慧在六月發(fā)出光芒;拼搏一學(xué)期，讓父母恩師在六月暢想期望;年磨劍爭(zhēng)分奪秒勵(lì)志凌絕頂，一年競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。青蔥歲月，終極挑戰(zhàn)自己，唱響人生。

我們要喚醒所有的潛能,用信心鑄就目標(biāo),用汗水澆灌希望,用拼搏實(shí)現(xiàn)理想,憑奮斗贏得未來(lái).

一學(xué)期的時(shí)間太長(zhǎng)，那些一時(shí)看不到希望的人會(huì)這么說(shuō)。他們無(wú)疑是準(zhǔn)備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因?yàn)樵诮咏繕?biāo)的時(shí)候，最是考驗(yàn)一個(gè)人意志的時(shí)候。一學(xué)期的時(shí)間太短，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)會(huì)這樣講，他們將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)，他們相信，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。一分耕耘，總有一分收獲。

風(fēng)，從水面走過(guò)，留下粼粼波紋;陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月從樹林走過(guò)，留下圈圈年輪。同學(xué)們，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下什么呢?我們留下的是我們?nèi)松缆飞弦淮稳σ愿暗钠床碛啊Ｍ瑢W(xué)們!風(fēng)雨拼搏十幾年，距離我們期盼的大學(xué)只有一學(xué)期了。大學(xué)夢(mèng)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的人生。為了這個(gè)理想，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過(guò)可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷;我們有過(guò)成績(jī)一步一步上升的喜悅，也曾有過(guò)成績(jī)飛落的淚水。同學(xué)們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁(yè)，它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個(gè)字能夠?qū)崿F(xiàn)——拼搏!

我以青春的名義宣誓：我將以最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，抓緊分分秒秒，勤奮苦讀;堅(jiān)定人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)。我自信，我能行;我拚搏，我必勝!

沖刺誓言：

勵(lì)志改變命運(yùn)，奮斗成就夢(mèng)想;

夢(mèng)想指日可待，堅(jiān)持就是勝利。

百煉成鋼，磨劍十年，必能展翅酬壯志;

秣馬厲兵，試鋒六月，定可折桂步蟾宮。

年輕是我們的資本

成功是我們的追求，

百折不撓是我們的氣魄，

矢志不渝是我們的誓言

情系一方勝境，知往鑒今，壯懷激烈，敢叫日月?lián)Q新天;

心系萬(wàn)里前程，劈波斬浪，意氣風(fēng)發(fā)，直掛云帆濟(jì)滄海。

班會(huì)演講稿12

我，不僅努力學(xué)習(xí)了課內(nèi)的文化知識(shí)，還留心總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法。漸漸地，我形成了一套有我的特色的學(xué)習(xí)方法，但如果你真正了解了我的學(xué)習(xí)方法的與真諦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一方法不僅僅是用于我，還適用于很多同樣的同學(xué)。由于我接觸的中上等的同學(xué)比較多，此方法更適用于學(xué)習(xí)上不錯(cuò)，但總也不能十分拔尖的同學(xué)。

其實(shí)學(xué)習(xí)方法多種多樣，不同的人也要采取不同的學(xué)習(xí)方法。我在這里也只是想把我的制定學(xué)習(xí)方法的方法告訴大家。這樣才能真正使那些讀過(guò)此文的人受益。學(xué)習(xí)別人的方法切忌照搬。一定要有自己的主見，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能有收獲。

還要在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：學(xué)習(xí)不是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)?！?此句引自肖復(fù)興肖鐵的《我教兒子學(xué)作文》1996年4月第一版211頁(yè))

這一切都是我個(gè)人的一些想法、經(jīng)驗(yàn)。我的思想也許比較獨(dú)特。合理的可以自己試試，偏激的干脆掠過(guò)不讀。我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

2、務(wù)學(xué)與求道

3、自信是成功的第一秘訣

4、態(tài)度決定一切

5、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

6、練就過(guò)硬的本領(lǐng)是學(xué)習(xí)的根本目的

7、會(huì)玩、會(huì)偷懶、然后會(huì)學(xué)

8、考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己

9、學(xué)習(xí)別人

一、學(xué)習(xí)未動(dòng)，興趣先行

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的作用。

之所以把興趣放在首位，也是因?yàn)榕d趣是十分重要的。興趣能夠調(diào)度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

經(jīng)常向一個(gè)學(xué)習(xí)很好的人學(xué)習(xí)，3年來(lái)，最大的發(fā)現(xiàn)也莫過(guò)于：她對(duì)任何一個(gè)科目都充滿了興趣。這種興趣，使它比別人多了一份求知欲。這種求知欲，使他不會(huì)放過(guò)每一個(gè)從她身邊劃過(guò)的知識(shí)。這也使她有了別人都難以做到的對(duì)于學(xué)習(xí)的一種艮勁，所以她能過(guò)做出許多別人做不出的難題，也使她可以把自己的基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。這足以體現(xiàn)興趣的力量之大了。

培養(yǎng)興趣也并非一件難事。在這里我只介紹兩種方法。

可以利用人的條件反射，如果一個(gè)人總是疲勞時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，他一學(xué)習(xí)就想睡覺(jué)，長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)和睡覺(jué)建立了條件反射，學(xué)習(xí)的時(shí)候就總是無(wú)精打采的。這就是有些人上課總愛(ài)睡覺(jué)的緣故了。你可以在學(xué)習(xí)前做一些使自己身心愉悅的事情，學(xué)習(xí)的時(shí)候保持這種愉悅的心情。以后，愉快與學(xué)習(xí)就形成了條件反射，一學(xué)習(xí)就高興，一高興就學(xué)習(xí)。這樣就做到了培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。不過(guò)學(xué)習(xí)，其他方面也可以這樣做。

興趣需要?jiǎng)e人的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)你需要針對(duì)某一方面的興趣時(shí)，你先硬著頭皮做這種并不愿意做的事情，并投以很大的熱情，爭(zhēng)取做得好一點(diǎn)。得到別人的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然就更愿意做了，這樣也可以培養(yǎng)興趣。我初三的下半學(xué)期，有一個(gè)階段政治很差，又沒(méi)有什么興趣。但我覺(jué)得必須提高政治的成績(jī)了。于是我每天回家先寫最難辦的政治作業(yè)，經(jīng)常主動(dòng)地找政治老師探討問(wèn)題。就這兩條措施，十天之內(nèi)使我的成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn)。

可以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)中最活躍的因素，是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的主導(dǎo)因素，決定著學(xué)習(xí)中的一切其他方面。必須重視興趣。

二、務(wù)學(xué)與求道

還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說(shuō)說(shuō)，是有著深刻的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。

務(wù)學(xué)就是學(xué)知識(shí)學(xué)本領(lǐng)，掌握技能;而求道是通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步思考得來(lái)的有關(guān)事物一般規(guī)律的普遍真理(在這里可以認(rèn)為是那些有實(shí)踐意義的理論)。務(wù)學(xué)與求道又可以理解為理論和實(shí)踐之間的關(guān)系。

務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，保證二者同步實(shí)施，同步發(fā)展。

務(wù)學(xué)和求道結(jié)合的好處很多，如果你感興趣，可以找出蘇軾的《日喻》來(lái)讀讀，那里已經(jīng)敘述得很清楚了。

搞好務(wù)學(xué)與求道之間的關(guān)系，包括兩方面的內(nèi)容。一是在思考和實(shí)干結(jié)合上，二是在研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法上。

思考和實(shí)干必須結(jié)合：在學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于思考，從學(xué)到的每一點(diǎn)經(jīng)過(guò)思考能夠擴(kuò)展出許多知識(shí)，這樣就豐富了你學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這里僅舉一例。初二物理學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)涉及了連通器原理。書上是這樣寫的：“上端開口、下部連通的容器叫連通器，連通器里的水不流動(dòng)時(shí)，各容器中的水面總保持相平。”

(人教版物理第一冊(cè)20xx年3月第一版156頁(yè))那么就可以這樣思考上端不開口的是什么樣子的(托利拆里管)，思考下部不連通改為上部連通是什么(虹吸現(xiàn)象)，思考連通器中不裝水而裝了兩種不同的液體會(huì)怎樣(液體壓強(qiáng)的計(jì)算)，思考連通器中的水如果流動(dòng)會(huì)怎么樣(液體流速對(duì)壓強(qiáng)的影響)，思考連通器有哪些應(yīng)用(船閘的原理)，思考在一個(gè)水面施加壓力，另一個(gè)水面產(chǎn)生向上的壓力是多少(帕斯卡定律，千斤頂?shù)脑?，思考如何證明水面會(huì)相平(平衡力)。一個(gè)定義，引出了7個(gè)思考。這樣你的知識(shí)就大大地豐富了。

研究學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐學(xué)習(xí)方法必須結(jié)合：通過(guò)思考得到了學(xué)習(xí)的方法，就一定要試一試，通過(guò)嘗試為自己積累許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)的思考這些經(jīng)驗(yàn)又能夠想出新的學(xué)習(xí)方法。這樣可以不斷的有新的學(xué)習(xí)方法。這才是確定學(xué)習(xí)方法的方法。

搞好了務(wù)學(xué)與求道的關(guān)系，是使自己永遠(yuǎn)更新知識(shí)，豐富自己的頭腦的必要條件，也是不斷保持最新、最適用于自己的學(xué)習(xí)方法的要點(diǎn)。堅(jiān)持思考與學(xué)習(xí)同步發(fā)展代表著先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法的發(fā)展要求，代表著先進(jìn)學(xué)習(xí)理論的前進(jìn)方向，代表了掌握最廣大知識(shí)的能力水平。務(wù)學(xué)與求道必須協(xié)調(diào)發(fā)展，二者要同步實(shí)施，同步發(fā)展。

三、自信是成功的第一秘訣

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣?！弊孕旁趯W(xué)習(xí)中是十分重要的，而且自信是學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易忽視的部分之一。

有時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，人們往往歸結(jié)于自己的不夠努力，或者不夠聰明，往往忽視心理上對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的巨大影響?？梢哉f(shuō)：心理上的調(diào)整是要重于學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度(努力與否)的。在學(xué)習(xí)中，心里安靜，就能夠踏下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題;心理積極就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)自己的前進(jìn)。

同樣的，心里信任自己，總并不盲目地認(rèn)為自己是對(duì)的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來(lái)的答案。這點(diǎn)看似很小，但起到了至關(guān)重要的作用，一是考試的時(shí)候，你會(huì)省下時(shí)間去檢查那些自己確信正確的題目，一是考試以后你心里會(huì)變的有根。其實(shí)自信是一種生活態(tài)度，是一個(gè)成功者必備的素質(zhì)。自信心不是無(wú)端地建立起來(lái)的，而是自己要有過(guò)硬的本領(lǐng)扎實(shí)的基礎(chǔ)。這些會(huì)在下文中寫到的。

做理科題應(yīng)該能夠做到：做完之后自己就知道正確與否。其實(shí)自信就是相信自己有能力解對(duì)題。它所起到的作用是將你已有的能力極大的發(fā)揮出來(lái)。他在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中處處有所體現(xiàn)，所以它的作用的確是很大的可以說(shuō)：我是自信造就的成功者，我的每一步成長(zhǎng)都伴隨著自信的更加成熟。

說(shuō)了那么多，還是說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西吧。你如果要?jiǎng)?chuàng)造自信，關(guān)鍵的就是要把自己放在一個(gè)強(qiáng)者的地位。如果你有強(qiáng)的科目，那你就可以找一個(gè)在這方面不如你的，對(duì)他說(shuō)：“我決定要幫你學(xué)某某科的，有什么需要我?guī)兔Φ膯?”給他講題，給他找題做。這是創(chuàng)造自信一個(gè)非常好的辦法。也可以做一點(diǎn)別人多忽視的題，使成績(jī)有很快的上升，也能夠增強(qiáng)自信。

自信是最大限度發(fā)揮自己能力的前提條件。如果你有自信，你就可以說(shuō)自己是一位不折不扣的成功者。

四、態(tài)度決定一切

米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切?！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。擁有一個(gè)主動(dòng)的態(tài)度十分重要，可以說(shuō)：“天才，就是主動(dòng)性的爆發(fā)?！庇龅搅嗣恳患陆^不退縮，積極地去做，這就是一種主動(dòng)的態(tài)度。主動(dòng)可以使你比別人多許多做事的時(shí)間，可以比別人多做許多需要做的事情。你得到的練習(xí)就會(huì)很多，也更容易受到老師的關(guān)注。

進(jìn)取可以讓你不停地向上，防止人變得墮落。向上看，至少能夠不往下走。這里不再多說(shuō)。

奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，只要你做到了有興趣。

態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能題得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。態(tài)度和興趣同等重要。

五、不強(qiáng)調(diào)進(jìn)步

說(shuō)了那么多進(jìn)步的東西，好像只要這樣做就能夠進(jìn)步似的。其實(shí)事情并不像想象得那么簡(jiǎn)單。你進(jìn)步別人也進(jìn)步，就體現(xiàn)不出來(lái)。非但什么時(shí)候產(chǎn)生了跨越式發(fā)展了，才有可能看得出來(lái)。不進(jìn)步或小幅度的退步是非常正常的。

如果你覺(jué)得自己停滯不前，那你就已經(jīng)在進(jìn)步了。如果你初中三年在學(xué)校的名次都沒(méi)有變，那你就已經(jīng)是進(jìn)步了。因?yàn)槟銓W(xué)的知識(shí)越來(lái)越難了。何況大家都在進(jìn)步。

暫時(shí)的停步不前是為你得下一次更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備，所以要把做出了巨大的努力之后沒(méi)有效果作為平常的事情。畢竟有很多事情是不隨人愿的。

班會(huì)演講稿13

各位同學(xué)：

大家好！

在我演講之前，我先要給大家講一個(gè)關(guān)于雷鋒同志叔叔的小故事：

一九六一年五月的一天，雷鋒同志因公事到丹東出差，清早五點(diǎn)鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個(gè)六、七歲的小女孩去趕車。

天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒(méi)有穿雨衣。那個(gè)小女孩因掉進(jìn)泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒同志立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，群眾的困難就是我的困難。雷鋒同志急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個(gè)小女孩，一同來(lái)到火車站。雷鋒同志替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒同志看到那個(gè)小女孩，全身衣服沒(méi)有一點(diǎn)干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒同志自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來(lái)，給那個(gè)小女孩穿上。聽說(shuō)他們母子三人早晨沒(méi)吃飯就出來(lái)了，雷鋒同志又把自己帶的三個(gè)饅頭送給了他們。上午九點(diǎn)鐘，列車到了沈陽(yáng)，雷鋒同志領(lǐng)著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

從這個(gè)故事中，我們不難發(fā)現(xiàn)大家公認(rèn)的一個(gè)真理：雷鋒同志是個(gè)助人為樂(lè)的人！關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助與照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，以幫助別人為快樂(lè)，這是人際交往中的一種高尚行為。

看一看我們現(xiàn)在。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信、樂(lè)觀、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但也暴露出一些缺點(diǎn)，如自私、以個(gè)人為中心等等。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂(lè)、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立、合作精神，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。

我們從各個(gè)小學(xué)來(lái)，走到同一個(gè)中學(xué)來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想。而你助人為樂(lè)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外。當(dāng)你走過(guò)衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑。當(dāng)你經(jīng)過(guò)講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好。當(dāng)你看到別人的東西掉在了地上，那就撿起來(lái)。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè)的表現(xiàn)。

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你身陷困難時(shí)，你是否渴望得到別人的幫助？你肯定會(huì)的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。

但是我今天要談到的并不是個(gè)人之間的助人為樂(lè)。我們生活在高一（6）班這個(gè)家庭中，班級(jí)同樣是我們的大朋友。班級(jí)有困難，我們每個(gè)人都應(yīng)該努力的去盡自己的一份力。同學(xué)說(shuō)，我?guī)椭税嗉?jí)，我捐獻(xiàn)了一點(diǎn)東西，那是一種美好的品德。我覺(jué)得，有困難不就應(yīng)該幫助嗎?既然大家有緣聚在一起，那便是緣份。我們應(yīng)該珍惜這份緣，也許3年多后的今天，我們都散了。散了就意味著我們不可能再在學(xué)校一塊兒讀書，互相幫助了。我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，在不經(jīng)意之間時(shí)光就會(huì)從我們指間悄悄流逝。換一種角度來(lái)說(shuō)，既然我們能盡這份力.，為什么不去奉獻(xiàn)呢?是因?yàn)槲覀兊男男鬲M窄嗎；是因?yàn)槲覀兊淖运絾?？我不相信，我們才那么小，不過(guò)14，5歲罷了，我們的人生路還長(zhǎng)著呢，我們還需要繼續(xù)發(fā)展、努力，助人為樂(lè)將是我們成長(zhǎng)路上不可缺少的一個(gè)背包，希望大家要記得攜帶哦！生活本身是酸甜苦辣的。但是做人的情操與理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè)，世界將因你而更加美麗！

自然界的氣候規(guī)律是，氣候溫暖的的時(shí)候就會(huì)催發(fā)萬(wàn)物生長(zhǎng)，氣候寒冷的時(shí)候，就會(huì)使萬(wàn)物蕭條沉寂。所以一個(gè)人如果心氣孤傲冷漠，只會(huì)同樣受到冷漠的回報(bào)。只有那些充滿生活熱情而樂(lè)于助人的人，他所得到的回報(bào)才會(huì)深厚，福祉也才回綿長(zhǎng)久遠(yuǎn)！

最后送給大家一句雷鋒同志叔叔的話：人人為我，我為人人。

人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

班會(huì)演講稿14

生命，兼有自然、社會(huì)和精神等多重屬性，是充滿活力的不斷生長(zhǎng)變化的有機(jī)體。自覺(jué)，則強(qiáng)調(diào)人的生命發(fā)展主要是內(nèi)在動(dòng)力主導(dǎo)和自主推進(jìn)的結(jié)果，而不是外力的促進(jìn)。

班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程，是一種有目的、有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng)。班級(jí)管理的主要對(duì)象是學(xué)生，只有讓學(xué)生養(yǎng)成生命自覺(jué)的意識(shí)和能力、習(xí)慣，學(xué)生才能成為班級(jí)真正的主人。

一、班級(jí)環(huán)境我來(lái)布置

杜威說(shuō)：“想要改變一個(gè)人，必先改變他的環(huán)境，環(huán)境改變了，他就被改變了?！卑嗉?jí)環(huán)境是班級(jí)文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，它是由班級(jí)精神、班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、人際關(guān)系和班級(jí)物質(zhì)環(huán)境等方面融合而成的文化綜合體。一個(gè)人的思想意識(shí)、生活習(xí)慣、道德品質(zhì)必然要受環(huán)境的影響，打上環(huán)境的印記，環(huán)境對(duì)于人的成長(zhǎng)有著重要的作用。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境，可以進(jìn)一步激發(fā)熱情、陶冶情操，使學(xué)生受到耳濡目染的教育。因此，創(chuàng)建溫馨班級(jí)，建設(shè)班級(jí)文化，首先要抓好教室的環(huán)境布置。開學(xué)之初，我就班級(jí)環(huán)境布置提出了相應(yīng)的要求后，就把這一任務(wù)交給了學(xué)生。大家首先確定了形象的班名：太陽(yáng)鳥中隊(duì)，提煉出班級(jí)精神：正直、正氣、爭(zhēng)氣，爭(zhēng)先。接著，我提供給學(xué)生若干版塊的主題，由學(xué)生自由組隊(duì)挑選主題，進(jìn)行設(shè)計(jì)和內(nèi)容的準(zhǔn)備。一星期后，六個(gè)小組分別獻(xiàn)上了他們的成果：“展我風(fēng)采”是小組成員的生活照和簡(jiǎn)介;“七彩畫廊”是學(xué)生的美術(shù)作品;“放飛理想”是學(xué)生的優(yōu)秀作文;“健康園地”則是學(xué)生的健康知識(shí)手抄報(bào)……我?guī)е矏傂蕾p著學(xué)生們自己創(chuàng)作的作品，一起商討怎么把每個(gè)版塊做得更有特色和新意。完成后的環(huán)境布置盡管不是最完美的，但卻鎖住了班級(jí)所有學(xué)生的眼球，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生們自己的智慧和辛勤勞動(dòng)的成果。班級(jí)的環(huán)境布置第一次由學(xué)生做主，他們以主人公的意識(shí)對(duì)環(huán)境細(xì)心呵護(hù)，只要有一點(diǎn)破損或者紙張角落翹起，早有學(xué)生修補(bǔ)好了。每個(gè)欄目的負(fù)責(zé)人還會(huì)定期主動(dòng)更換內(nèi)容，我這個(gè)班主任成了欣賞者，欣賞著他們生命自覺(jué)觀照下的各種杰作。

二、班級(jí)干部我來(lái)選

在班級(jí)管理實(shí)踐中，光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的，只有讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)，管理自己，才能建設(shè)成真正優(yōu)秀的班集體。在班干部推選的過(guò)程中，我們采用了實(shí)名投票制的方法，由班級(jí)全體學(xué)生先進(jìn)行自薦和他薦，然后再全班投票選出主要的班干部，還有一些空缺的位置則由其他同學(xué)輪流上崗，最后再進(jìn)行全班評(píng)議敲定所有的干部人選。正因?yàn)檫@屆班干部都是由班級(jí)學(xué)生層層推選出來(lái)的，他們有一定的群眾基礎(chǔ)，管理班級(jí)時(shí)也能得到更多同學(xué)的認(rèn)

可和支持，工作開展更是得心應(yīng)手，事半功倍。班干部管理班級(jí)自覺(jué)主動(dòng)，其他學(xué)生更是自覺(jué)地服從安排，主動(dòng)地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，生命的自覺(jué)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

三、班級(jí)制度我來(lái)定

俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！卑嗉?jí)公約是全班共同信守的制度，是班級(jí)學(xué)生行動(dòng)的指南。建設(shè)良好的班風(fēng)，就要制定科學(xué)、合理、符合學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)公約。開學(xué)初，我組織全班同學(xué)根據(jù)《