浙教版小學(xué)品德與社會（生活）《多彩服飾》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——浙教版小學(xué)品德與社會（生活）《多彩服飾》教案下面是我為大家整理的浙教版小學(xué)品德與社會（生活）《多彩服飾》教案【精選推舉】,供大家參考。

多彩服飾

教學(xué)目標1、知道世界上不同國家、民族的人們都有自己的傳統(tǒng)服飾，懂得服飾是一種文化。

2、知道服飾與色調(diào)、禮儀的關(guān)系。

3、學(xué)會賞識和崇敬不同的傳統(tǒng)服飾和民族服飾。

4、懂得服飾與人們的生活緊密相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點知道世界上不同國家、民族都有自己的傳統(tǒng)服飾，了解旗袍和阿拉伯長袍的相關(guān)學(xué)識；知道服飾與禮儀的關(guān)系。

教學(xué)難點懂得服飾是一種文化，學(xué)會賞識不同的傳統(tǒng)服飾和民族服飾，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、老師請大家賞識一段很更加的舞蹈（播放土著人跳舞錄像）

你知道這些跳舞的是什么人嗎？（生回復(fù)，小結(jié)：

這些人是土著人，也叫土人。）

2、小結(jié)：

對他們的打扮，大家感到很古怪吧？其實，比土著人更早的原始人，也就是我們祖先，他們的全身是光溜溜的，什么都不穿。

后來呀，人們懂得了內(nèi)向，開頭用樹葉來遮擋自己的身體，再接著，人們知道把獸皮什么的圍在自己身上。

過了好多好多年，人們才知道用衣服來遮羞、保暖，打扮自己，因此，衣服的展現(xiàn)是人類文明史上的一大進步。

也就是說，服飾是一種文化，今天這節(jié)課就讓我們一起去了解一下服飾文化（出示課題：

多彩服飾）

二、了解各國、各民族的傳統(tǒng)服飾（一）

細致解讀：

旗袍、阿拉伯長袍過渡：

各個國家都有自己的傳統(tǒng)服飾，接下來讓我們先來賞識一下咱們中國最具特色的傳統(tǒng)服飾。

1、出示旗袍圖。

（1）

見過嗎？這種服裝叫什么？（一起說?。?/p>

小結(jié)：

是的，這就是旗袍。

報告你，這可是咱們中國特有的服裝。

（2）

看了這些圖片，你覺得旗袍怎么樣？

根據(jù)學(xué)生回復(fù)總結(jié)旗袍的特點：

是啊，旗袍不僅顏色嬌艷，而且做工精致，穿上它，人也變得更美了。

（3）

知道它的來歷嗎？（都不知道是吧？）

讓我們來請教一下電腦博士吧。（插入材料：

旗袍的由來

錄音）

（4）

原來旗袍是由滿族婦女的長袍蛻變過來的，就像電腦小博士所講的那樣，旗袍很快就流行開來，好多女人穿上了旗袍。

可是既然旗袍那么美麗，為什么我們周邊的女人都不穿旗袍呢？（提示：

對比窄，行動不便當）

小結(jié)：

是啊，盡管旗袍能表示女人的美觀，但是穿上旗袍行動實在不太便當，所以現(xiàn)在的婦女不經(jīng)常穿了。

（5）

但它還是往往展現(xiàn)在一些重要的場合。

你的頭腦中有這種記憶嗎？（打定材料：

奧運會上的禮儀小姐、新娘、主持人、晚會）

小結(jié)：

看來，在一些更加莊重的場合或者更加重大節(jié)日的時候，旗袍還是會經(jīng)常展現(xiàn)在我們眼前。

除了旗袍，我們中國還有其他的傳統(tǒng)服飾呢！

你知道哪些呢？（指名3、4個學(xué)生說）

（6）

方才同學(xué)們說的都是我們漢族的傳統(tǒng)服飾，我們祖國是一個多民族國家，除了漢族老大哥之外，底下還有55個少數(shù)民族，各個民族的服飾同樣多姿多彩，讓我們開啟少數(shù)民族服裝之門，進去瞧一瞧吧！

假設(shè)你覺得這些服飾很美，可以發(fā)出稱贊的聲音。

播放民族服飾錄像。

（7）

小結(jié)：

這五花八門，千姿百態(tài)的民族服飾真是讓我們目不暇接、眼花繚亂。

還有好多民族的服飾老師沒有在這節(jié)課上表示給大家看，有興趣的同學(xué)可以去中華服飾網(wǎng)賞識。

2、了解阿拉伯長袍（1）

方才我們中華民族的傳統(tǒng)服飾，確定讓你們大開眼界吧！

現(xiàn)在讓我們再來賞識一種獨特的服飾吧！

（2）

出示阿拉伯民族服裝圖片：

這又是哪個國家的服飾呢？（阿拉伯）

（3）

看著圖片，你能說說阿拉伯服飾的特點嗎？

（4）

老師在搜集資料的過程中察覺，好多國家的傳統(tǒng)服飾，現(xiàn)在人們只是在重大節(jié)日等特殊場合才穿，而在阿拉伯，當?shù)鼐用駞s在平日也如故習(xí)慣穿阿拉伯

長袍，這畢竟是為什么呢？答案就在你們的課桌里。

聽好了，兩人一份資料，同桌一起學(xué)，可以邊學(xué)邊議論，還可以拿出筆劃一劃有關(guān)句子。

小資料：

阿拉伯長袍的奧秘（兩人一份資料一起學(xué)習(xí)議論）

現(xiàn)在，誰來說說阿拉伯長袍的奧秘？

預(yù)設(shè)：

生：

那是由于阿拉伯處于沙漠地區(qū)，氣溫高達50攝氏度。'

師：

是呀，那么高的氣溫，理應(yīng)穿少一些才對呀!他們卻還將自己裹得嚴嚴實實的，畢竟是為什么呀？

生：

阿拉伯長袍的特點是寬、大、長，能遮住全身，外面的風(fēng)吹到袍內(nèi)，能急速躥遍上下，將身體散發(fā)出的濕氣一掃而去。

與此同時，由于人體皮膚都被寬大的長袍遮住，阻擋了日光對皮膚的直接照射，而長袍內(nèi)的空氣又起到了良好的隔熱作用，因而使人感到清涼、舒適。

師:阿拉伯人在日常生活中穿著長袍，還跟什么有關(guān)呢？

小結(jié)：

原來，阿拉伯人穿長袍還跟當?shù)氐沫h(huán)境和宗教文化有關(guān)系呢。

真是不說不知道，說了嚇一跳，簡簡樸單的長袍和頭巾里竟然還有那么多學(xué)識！

（二）

學(xué)生匯報了解：

印度紗麗，日本和服、韓服、蘇格蘭格子裙1、同學(xué)們，每個國家的傳統(tǒng)服飾都與眾不同，各有千秋，都蘊含著自己獨特的文化內(nèi)涵。

課前老師請每個小組搜集了一個國家有代表性的傳統(tǒng)服飾的資料，老師請你們從服飾的來歷、特點、款式等方面舉行了解。

打定好了嗎？現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)模擬一下待會兒上臺的匯報形式。

開頭吧！

2、學(xué)生組內(nèi)交流。

3、交流得差不多了是嗎？哪個小組自告奮勇來打頭炮？好有請這個小組，臺下的同學(xué)，老師給你們兩個任務(wù)，一是當好文明小聽眾，二是當好小評委，待會說說他們匯報的怎么樣？

4、小結(jié)：

聽了同學(xué)們的匯報，老師覺得我們四（3）

班的小摯友課前打定很專心，匯報的也是落落大方，形式各異，老師也有了很大的收獲，感謝大家。

是啊，同一個世界，不同的傳統(tǒng)服飾表達出了各個國家不同的歷史文化。（板書：

文化）

三、服飾與禮儀

1、方才，我們賞識了各民族的傳統(tǒng)服飾，都很美，他們都很會穿衣服，老師現(xiàn)在想問問你們，你會穿衣服嗎？（學(xué)生笑著說，會）

2、真的都會嗎？老師要考考你們。

（1）

假設(shè)，你要去加入婚禮，你會穿什么顏色的衣服？（紅色、黃色）

你確實會穿衣服。

我們中國人在喜慶的節(jié)日和場合熱愛用紅色、黃色，穿紅或黃色的衣服，由于這兩種顏色象征的是熱心、高興。

（2）

那加入喪禮呢？（黑色、白色）

你也會穿衣服，由于黑色象征著穩(wěn)重嚴謹，白色那么代表純凈）

（3）

第三道題有點難了，下個月老師還要去別的學(xué)校上一次公開課，我想穿著這件衣服去上課，你們覺得怎樣？（出示：

睡衣）

生：

不適合

師：

為什么呢？生回復(fù)（1個）

師：

那我該穿什么衣服呢？幫幫應(yīng)老師吧！（指名兩個學(xué)生）

師小結(jié)：

喲，穿衣并不像同學(xué)們想得那么簡樸，還有大量學(xué)問呢！

我們來舉行一個闖關(guān)嬉戲。

通過這個嬉戲我們會學(xué)到更多穿衣服的方法呢！

3、闖關(guān)嬉戲開頭啦！

第一關(guān)：

服裝搭配（出示"服裝搭配'的練習(xí)）

（點正確的學(xué)生，說說為什么選擇這套呢？點錯的同學(xué)，問題出在哪兒呢？誰來幫幫他，現(xiàn)在你會選了嗎？）

4、闖關(guān)嬉戲其次關(guān)：

他們做得對嗎？假設(shè)覺得對，就用"'手勢表示，假設(shè)認為是錯的用"'手勢表示，等老師說開頭才可以答題否那么犯規(guī)，取消答題資格。

打定好了嗎？

（一致認為錯，你說說看為什么認為是錯的？）（肆意點哪個同學(xué)，不確定讓學(xué)生舉手）

5、小結(jié)：

我們今天的闖關(guān)嬉戲舉行得很告成，掌聲送給自己。

切實，穿著感激、得體是對自己和他人的崇敬。

所以說，服飾不但表達美，還表達一個人的文明禮儀。（板書：

禮儀）

四、總結(jié)

今天這節(jié)課我們了解了大量國家和民族的傳統(tǒng)服飾，懂得了服飾也是一種文化。

在平日，我們可能會覺得穿衣服是一件小事，現(xiàn)在才明白其實服飾穿著是很有學(xué)問的，建議大家課后去搜集更多的自己感興趣的服飾資料，舉辦一次服飾學(xué)識展覽會。

印度紗麗1、我們小組為大家表示的是印度婦女的民族服裝"紗麗'。

2、我來介紹紗麗的質(zhì)地和穿法，紗麗通常用一塊長6米左右、寬1.1至1.3米的布料做成。

紗麗的穿法是從腰部纏起，結(jié)果披蓋在肩上或蒙在頭上。

紗麗一般分棉布、絲綢、紗和尼龍幾種。

我們還找了兩張印度婦女身穿紗麗的圖片，請大家賞識。

3、印度的服裝與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān)，夏天氣溫可以高過40C，冬天也在20C以上，因此服裝要求透氣、清爽。

4、我來介紹現(xiàn)在印度居民的穿著。

現(xiàn)在，城市中的居民，服裝一大片面西化，男的也穿襯衣、褲子，平常也多西裝革履。

女的仍以穿紗麗的為多，也有不少改穿牛仔褲的。

日本和服：

1、我們小組向大家表示的是日本和服。

2、我來介紹和服的來歷，和服是日本的傳統(tǒng)民族服裝，由于日本人口中90%以上都屬于"大和'民族，所以他們的傳統(tǒng)服裝叫和服。

和服種類繁多，無論花色、質(zhì)地和式樣，千余年來變化萬千。

3、我來介紹女式和服，女式和服色調(diào)繽紛秀美，腰帶很寬，而且種類、款式多樣，還有大量附屬品，而且依據(jù)場合與時間的不同，人們也會穿不同的和服展現(xiàn)，以示慎重，女式和服有婚禮和服、成人式和服、晚禮和服、宴禮和服及一般禮服。

4、我們小組還找了幾張和服的圖片，請大家跟我一起賞識。

另一組：

1、我們小組表示的也是日本和服，方才他們小組已經(jīng)為大家介紹了女式和服，我們來介紹一下男式和服，

2、男式和服色調(diào)對比單調(diào)，偏重黑色，款式較少，腰帶細，附屬品簡樸，穿著便當；

3、我們小組還畫了幾幅男式和服的畫，請大家賞識。（六人把圖畫舉起來表示給大家看）

韓服：

1、現(xiàn)在大街小巷的服裝店里四處都是韓版的衣服，韓版已經(jīng)成為一種衣著時尚，我們小組就搜集了關(guān)于韓服的一些資料。

不僅如此，我們還請了一位模特兒呢，大家接待。

2、我來介紹韓服的來歷，韓服是受漢服和蒙古服飾的影響從古代蛻變到現(xiàn)代的傳統(tǒng)服裝。

3、我來介紹韓服的特點，韓服的線條兼具曲線與直線之美，尤其是女士韓服的短上衣和長裙上薄下厚，端莊閑雅。

一襲韓服透露著東方倫理和超世俗之美的完備結(jié)合。

4、我來介紹韓服的優(yōu)點，韓服還可掩飾體形上的缺乏，使體形較矮的人看上去較高，較瘦的人看上去那么較充實，添加女性之美。

蘇格蘭格子裙：

1、我們小組為大家表示的是蘇格蘭格子裙，在蘇格蘭，無論男女都愛穿花格短裙，這是蘇格蘭民族特有的服裝，這種方格呢裙在北方高地上并非逢年過節(jié)或為了吸引游客才穿，而是當?shù)鼐用竦娜粘７b，也是蘇格蘭兵團某些部隊的制服。

下面請（

）

介紹蘇格蘭格子裙的文化。

2、蘇格蘭裙起源于一種叫"基爾特'的古老服裝。

這是一種從腰部到膝蓋的短裙，用花呢制作，布面有連續(xù)的大方格。

在蘇格蘭人看來，"基爾特'不僅是他們愛穿的民族服裝，而且是蘇格蘭民族文化的標志。

1、下面請（

）

為大家表示一套完整的蘇格蘭民族服裝3、一套蘇格蘭民族服裝包括：

一條長度及膝的方格呢裙，一件色調(diào)與之相配的背心和一件花呢夾克，一雙長筒針織厚襪。

4、現(xiàn)在蘇格蘭裙已經(jīng)流行到了世界各地，瞧，我們組的3位女同學(xué)都穿著蘇格蘭裙，是不是很美麗？下面請他們?yōu)榇蠹冶硌莘b秀！

我們組的表示到此終止，感謝大家！

蘇格蘭格子裙：

1、我們小組為大家表示的是蘇格蘭格子裙，在蘇格蘭，無論男女都愛穿花格短裙，這是蘇格蘭民族特有的服裝，這種方格呢裙在北方高地上并非逢年過節(jié)或為了吸引游客才穿，而是當?shù)鼐用竦娜粘７b，也是蘇格蘭兵團某些部隊的制服。

下面請（

）

介紹蘇格蘭格子裙的文化。

2、蘇格蘭裙起源于一種叫"基爾特'的古老服裝。

這是一種從腰部到膝蓋的短裙，用花呢制作，布面有連續(xù)的大方格。

在蘇格蘭人看來，"基爾特'不僅是他們愛穿的民族服裝，而且是蘇格蘭民族文化的標志。

1、下面請（

）

為大家表示一套