語(yǔ)文蘇教版六年級(jí)下 試題

一、單項(xiàng)選擇題可揚(yáng)避短，最充分、最有效地使用人力和資源，做到人盡其能，財(cái)盡其用勞分．合作．爭(zhēng)．效合作首先要相配分各自的優(yōu)勢(shì)和不足．覺擔(dān)責(zé)任求存異．好合作的前提是A尊．信任公溝通．種競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是成的爭(zhēng)科的競(jìng)爭(zhēng)．人的競(jìng)爭(zhēng)n經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)．不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍德克利特的這句名言說明了我要于競(jìng)爭(zhēng)，敢于超越自我B在競(jìng)爭(zhēng)中合作．在合作中競(jìng)爭(zhēng)D公競(jìng)爭(zhēng)．在競(jìng)爭(zhēng)過程中有的人生怕別人超過自己，當(dāng)別人進(jìn)步時(shí)，不但不為別人高興，反而很不舒服，恨不得把別人拖下來，有時(shí)還使用不正當(dāng)?shù)氖侄螇嚎鍖?duì)方。這種心態(tài)是強(qiáng)表現(xiàn)，有利于結(jié)交朋友B是自信的表現(xiàn)，能夠增強(qiáng)我們前進(jìn)的力是妒心理，不利于自己的進(jìn)步D是傲心理，可以培養(yǎng)人的進(jìn)取心．雪梅是原江蘇省金壇市某小學(xué)高級(jí)教師。她三十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。年月31日為救助名學(xué)生，殷雪梅飛馳而來的小轎車撞出多遠(yuǎn)，壯烈犧牲。對(duì)于上述事例，看法不正確的是是種尚的行為，有利于倡導(dǎo)關(guān)愛他人、助人為樂的社會(huì)風(fēng)尚是類合作的一種方式不值得提倡，幫助他人要建立在損害自己利益的基礎(chǔ)上．種合作、互可能給個(gè)人帶來?yè)p失，但對(duì)整個(gè)社會(huì)的意義很大月月12日劉翔洛桑田徑黃金聯(lián)賽中以秒的績(jī)破了由杰克遜保持了年之久的世界紀(jì)錄。劉翔說沒對(duì)手，就沒有動(dòng)力，我永遠(yuǎn)感謝我的對(duì)手這說明競(jìng)激個(gè)人的潛能，是前進(jìn)的動(dòng)力．競(jìng)爭(zhēng)中，要學(xué)會(huì)與人合作贏競(jìng)爭(zhēng)就是永遠(yuǎn)拿第一競(jìng)爭(zhēng)是優(yōu)勝劣汰．畫《背鏟球》明（左邊：企右邊：企）①背后鏟球是種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力市淘汰企的行為是一種違法行為，應(yīng)受到法律的制裁④企業(yè)以盈利為目的，可以采取任何行動(dòng)①③．③②④年月日舉世矚目的青藏鐵路全線開通。建設(shè)青藏鐵路是黨中央、國(guó)務(wù)院在世之做出的戰(zhàn)略決策，是西部大開發(fā)的標(biāo)志性工程，對(duì)加快青藏兩省區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、造福各族人民，具有重要意義。建設(shè)青藏鐵路①有利于切實(shí)加強(qiáng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作區(qū)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展②有利于東西部地區(qū)通過合作實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展③東部地區(qū)不計(jì)利害、無(wú)條件支持西部的表現(xiàn)④有利于全國(guó)人民團(tuán)結(jié)合作，構(gòu)建和諧社會(huì)①③．②③④①④．①③④．某班一個(gè)小組的同學(xué)準(zhǔn)備合作出一期黑板報(bào)。在出黑板報(bào)的過中，應(yīng)該抱有的想法是A"長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力不行，出黑板報(bào)我最拿手，應(yīng)該全聽我的我什么經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，就認(rèn)真集資料配合大家吧我的板書寫得最好，離了我這黑板報(bào)就辦下去．黑板報(bào)又要重辦，都怪小王設(shè)計(jì)時(shí)考慮不周!．位科學(xué)家提出解決問題共效應(yīng)：某一問題的解決如果只靠各個(gè)人單打獨(dú)斗，在相互隔離的狀態(tài)下，即使每個(gè)人竭盡全力，也未必能提出有值的見解。如果許多人聚集在一起，就某一問題各抒己見互鋒，經(jīng)過思維的碰撞可產(chǎn)生意想不到的效果。所以無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都應(yīng)處理好自己與他人的關(guān)系，具體表現(xiàn)為①會(huì)欣

賞別人善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處②心向別人學(xué)習(xí)會(huì)接納別人③遇事先權(quán)衡得失再考慮怎樣與別人相處④要學(xué)會(huì)理解和諒解別人①③①④①③．③④．列名言警句及現(xiàn)象中能體現(xiàn)出不健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是不同軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍對(duì)比自己優(yōu)秀的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理一真正的敵手能給你無(wú)限的勇氣想當(dāng)元帥的士兵，不是一個(gè)好士兵．下面這幅漫畫理解不正確的是在作要堅(jiān)持公平公正的原則在作中要公平地分享成果．合作中要自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)．合作中要合分工、科學(xué)計(jì)劃小明踢足球的技術(shù)很好，經(jīng)常幫助小強(qiáng)提高球技。沒想到一天小對(duì)小明說謝謝你對(duì)我的幫助，不過以后我會(huì)努力和你競(jìng)爭(zhēng)，請(qǐng)你接受挑戰(zhàn)小應(yīng)該很氣說你么恩將仇報(bào)．冷漠地走開，再也不理小強(qiáng)高地說好啊，接受你的挑戰(zhàn)，希望我們一起更快地進(jìn)步"．小強(qiáng)嚴(yán)格分界限，從此以后當(dāng)作敵人看待，再也不幫他．食蜜獾和食蜜鳥是一對(duì)善于合作的好搭檔。食蜜鳥發(fā)現(xiàn)蜂巢以，就急忙飛去找食蜜獾然引導(dǎo)著它去發(fā)現(xiàn)蜂巢地方食獾善于爬樹，渾身又長(zhǎng)滿長(zhǎng)長(zhǎng)的密毛，不怕蜂群蜇咬當(dāng)它把蜂巢破壞弄出蜂來后開始和食蜜鳥一同分享甜美的蜂蜜這則材料給我們的啟示不包括自界中只有合，沒有競(jìng)爭(zhēng)B在作中，要做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃．合作中，既要公平公正地分擔(dān)責(zé)任，也要公平公正地分享成果堅(jiān)公平公正才能相互尊重，相互信任，達(dá)到雙贏共贏．李開復(fù)給中國(guó)學(xué)生的第二封信中說：許多中國(guó)學(xué)生喜歡與別人爭(zhēng)，但這種競(jìng)爭(zhēng)更多地表現(xiàn)為一種零和游戲無(wú)法使自己和他得到真正的提高我建議大家最好能不斷和自己競(jìng)爭(zhēng)不總想著勝過別人，而要努力超越自我，不斷在自身的水平上取得進(jìn)步。這告訴我們不跟人競(jìng)爭(zhēng)，只跟自己競(jìng)爭(zhēng)B競(jìng)爭(zhēng)不只是與別人比，也要與自己比．看自己的過去D．與他人競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提高有任何作用劉邦曾經(jīng)說過夫運(yùn)籌帷幄之中，決于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。那么，劉邦能取天下是因?yàn)棰偃∪酥L(zhǎng)己短②最充分有效地使用人力和資源③劉邦擁有了當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的人才④有效發(fā)揮了自己的指揮作用A①③④．③．②④下面的漫畫告訴我球是對(duì)手學(xué)習(xí)朋友①我們的學(xué)習(xí)是一種合作型競(jìng)爭(zhēng)②有在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能進(jìn)步③所有競(jìng)爭(zhēng)的雙方其實(shí)并沒有根本的利害沖突，完全可以成為朋友④競(jìng)爭(zhēng)又合作，其結(jié)果往往會(huì)帶來雙贏①③．②③④①④．③④．國(guó)際化社會(huì)里，每一點(diǎn)新鮮見識(shí)的增長(zhǎng)均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)之間的合作。今天的事業(yè)是集體的事業(yè)，今天的競(jìng)爭(zhēng)是集體的競(jìng)爭(zhēng)。與"曼哈頓子彈計(jì)劃阿羅登月計(jì)劃并稱世三大計(jì)的人基因計(jì)就是由中、美、英、法、德國(guó)科學(xué)家合作完成了人類基因組億對(duì)堿基測(cè)序，從而揭示了人類生天的秘的。這表明①在日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，也需要合作②個(gè)人的智慧和力