重慶市14-15學年上學期六年級語文第一單元3《賣火柴的小女孩》課堂練習

賣柴小孩班級

姓名一、看拼音寫詞語。lúnǎshuò

chú

chutiám()()()()huàqunsu

y

ōunuōh(huán)()()()()二、多音字組詞。三、比一比，再組詞。焰（）餡（）蹈（）

烘（）拱（）哄（）

梗（）硬（）哽（）

藍（）籃（）監(jiān)（）魂（）蜷）槐（）倦）僵（）櫥）疆（）廚）四、找出沒有錯別字的一組。

填（）鎮(zhèn)（）填（）慎（）

爍（）櫟（）櫟（）爍（）．拖鞋慈蜷．維一簡擦五、照樣子，寫詞語。明晃晃：又冷又黑：六、寫出下列詞的反義詞。

2暖和成噴香4火焰臘凍疆

．．．．．．．．．．．．快樂——）美麗——）

光明——）冷淡——）

精致——）柔弱——）七、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在相應的括號里。穿：①破，透；②把衣服、鞋等物套在身體上；③通過。她從家出來的時候還著一雙拖鞋。（）為了免下一代的苦難，我們愿把這牢底坐?。┮粭l彎曲曲的小河從村莊的西邊過。（）兜：①做成兜形把東西攏住；②承擔；③環(huán)繞，圍繞。有話請說，別跟我圈子。（）她的舊裙里兜著許多火柴。（）你到那大膽工作，有問題我著。（）八、按要求改寫句子。她家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？改成陳述句：桌鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗?？s寫句子：．她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？改成陳述句：．她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，可是有什么用呢？改成陳述句：九、用修改符號修改病句：老師經(jīng)激勵我們學會更多的本領(lǐng)。我的課愛好是打乒乓球和足球。十、根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當連接詞語：幻想美麗的圣誕樹慈愛的奶奶

渴望溫暖幸福

現(xiàn)實凍死痛苦

噴香的烤鵝美好的地方溫暖的大火爐

食物愛撫歡樂

寒冷孤獨饑餓十一、整理錯亂的句子，在句前（）序號。（1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。（）于這些童話，居然使的祖國丹麥的名字，使丹麥文學和他自己，在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。（安徒生是一位卓越的童作家1805年月誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，年月4日逝世。（17歲寫了第一個詩劇并取得了助學金才上了哥哈根大學攻文學。（）他的作品語言優(yōu)美，想豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》、《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等等，都是聞名世界的作品。（）出身于勞苦家庭，他雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生1歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：、“奶奶！”小女孩兒叫起來，“??！請帶我走吧！我知道，火柴一滅，您就會不的，像那

一樣就會不見的！”賣火柴的小女孩課記敘了賣火柴的小女孩在揭露了