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文檔簡介
2023中考語文模擬測試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1.下列語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ購亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降,“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來源③守時讓一切都變得有條理起來,使生活有序起來④而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時間焦慮癥”A.②③⑤④① B.③②⑤④① C.③②①⑤④ D.③⑤②④①2.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是()A.從這座體育館里先后走出了14位武漢籍奧運冠軍和世界冠軍,包括周繼紅、伏明霞、喬紅、肖海亮等7位奧運冠軍,以及李娜、韓愛萍、童輝等7位世界冠軍。B.員工平均年齡只有30歲,絕大部分都是80后、90后。有個性,有想法,但缺乏經(jīng)驗。公司發(fā)展思路很清晰——多給這些年輕人創(chuàng)造機會,把他們培養(yǎng)成業(yè)務(wù)骨干。C.武漢在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造“地鐵奇跡”,其地鐵模式、地鐵速度、地鐵質(zhì)量和地鐵文化是敢為人先、勇立潮頭精神的生動寫照,是復(fù)興大武漢的具體表征。D.脫貧攻堅不可能一蹴而就,而且沒有捷徑可走。這種“低保兜底,一兜了之”的做法,無形中削弱了低保的減貧效果,亦不利于低保政策與扶貧開發(fā)的有效銜接。3.下列有關(guān)文學(xué)名著的表述,有錯誤的一項是()A.作者的經(jīng)歷往往會在作品中留下印記,《小石潭記》中潭水映照出柳宗元被貶永州后內(nèi)心的凄涼?!蹲砦掏び洝分鞋樼鹕綈偠镍B鳴反襯出歐陽修被貶后消極遁世的思想。B.《紅星照耀中國》紀錄的是斯諾通過采訪、對話和實地考察得來的事實,這是一部用事實說話的杰出作品。C.林沖是《水滸傳》中的人物,綽號"豹子頭”,他武藝高強,但安分守己,懦弱隱忍,逆來順受,因被高俅陷害,被一步步逼上梁山。魯智深是林沖的結(jié)拜兄弟,他膽大心細,疾惡如仇,俠肝義膽,有勇有謀。D.在《鋼鐵是怎祥煉成的》這部小說中,主人公保爾對生命價值的思考,是他在患傷寒癥病愈后,在烈士墓前進行的。4.下列句子組成語段順序排序正確的一項是()①在馬路的盡頭,被洗刷得一片水綠的草地所擁抱,青海湖安靜地向地平線延伸著。②它就像是一行詩——在名為青海湖的詩篇腹地,又有這樣一串詩行鐫刻于此。③沿著被雨水清洗干凈的柏油馬路行走,清透的空氣里,馬路上黃色的標(biāo)志線和路邊藍色的指示牌,也顯得更加鮮亮明艷。④而在青海湖和我們剛剛走出的會場之間,是青海湖國際詩歌廣場,五十余米長的詩歌墻在廣場上寫意地延展著,《青海湖詩歌宣言》與二十余位古今中外著名詩人肖像鐫刻其上。⑤鬧過一場小脾氣后的青海湖,顯得青春、靈動又帶著點俏皮。A.⑤③①②④B.③①⑤④②C.⑤①④②D.③②①④⑤5.下列文句的空缺處,依次填入的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ吧笔桥c“活動”同義的,活動愈自由生命也就愈有意義。人的實用的活動全是,是受環(huán)境需要限制的;人的美感的活動全是,是環(huán)境不需要他活動而他自己愿意去活動的。在有所為而為的活動中,人是環(huán)境需要的;在無所為而為的活動中,人是自己心靈的。A.無所為而為有所為而為奴隸主宰B.有所為而為無所為而為主宰奴隸C.有所為而為無所為而為奴隸主宰D.無所為而為有所為而為主宰奴隸6.閱讀下面材料,完成各題。2019年3月10日凌晨0時28分,我國長征系列運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心完成了第300次發(fā)射,成功利用長征三號乙運載火箭將“中星6C”通信衛(wèi)星送入太空。至此,中國航天迎來了歷史新篇章。長征系列運載火箭是中國自行研制的航天運載工具。長征運載火箭起步于20世紀60年代,1970年4月24日“長征一號”運載火箭首次發(fā)射“東方紅一號”衛(wèi)星成功。(截至截止)目前,長征系列運載火箭已先后有17型火箭投入使用,成功將506個航天器送入預(yù)定軌道,有力支撐保障了我國載人航天、月球探測、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航、高分辨率對地觀測系統(tǒng)等一系列重大工程任務(wù)的成功實施。目前長征火箭進入了穩(wěn)定、高速的發(fā)展期,高密度發(fā)射已是常態(tài),反映出國民經(jīng)濟建設(shè)的需求。與此同時,長征火箭發(fā)射成功率不斷提升。據(jù)統(tǒng)計,長征火箭300次發(fā)射成功率約為96%,與前50次相比,后250次成功率明顯提升且趨于穩(wěn)定。在第三個100次發(fā)射中,長征火箭發(fā)射了225顆航天器,發(fā)射成功率高達97%,居世界領(lǐng)先地位。隨著中國航天的不斷發(fā)展,航天科技不再只是“高大上”的硬科技。長征火箭也將更加貼近商業(yè)和民生,②(開創(chuàng)開發(fā))更多“接地氣”的服務(wù)模式,滿足大眾“航天夢”。近年來,為滿足消費者多元的發(fā)射需求,中國航天科技集團推出了“太空專車”“太空順風(fēng)車”“太空班車”三型“太空車”概念,旨在為客戶提供天地一體化系統(tǒng)解決方案、優(yōu)化組合的發(fā)射資源配置。多種長征新一代運載火箭新型號,未來有望用于商業(yè)航天發(fā)射服務(wù)。幾型火箭將大幅降低發(fā)射成本、提高安全性,并縮短發(fā)射周期。為了讓普通人的“航天夢”不再遙遠,中國航天科技集團還將逐步實施太空星網(wǎng)、亞軌道飛行體驗等面向大眾的商業(yè)航天計劃,為全球的大眾化小衛(wèi)星提供搭載服務(wù)。無毒無污染,綠色火箭漸成長征系列主流?!伴L征六號”的成功首飛,拉開了我國新一代無毒無污染運載火箭投入使用的序幕。隨后,“長征七號”、“長征五號”新一代運載火箭先后登場。以“長征五號”、“長征七號”為代表的新一代運載火箭現(xiàn)在采用的三種新型主發(fā)動機均采用無毒無污染的推進技術(shù)。三型新型發(fā)動機的研制,使我國運載推進技術(shù)水平大幅提高,不斷為“美麗中國”做出努力。未來,中國航天科技集團還將研制長征七號甲、長征八號、長征九號等新一代載人運載火箭,完成我國運載火箭的整體更新?lián)Q代,綠色無污染的環(huán)保推進劑將成為中國火箭的主流。1.從(材料一)和(材料二)橫線后的括號內(nèi)分別選擇詞語填入橫線處,①處應(yīng)填__________,②處應(yīng)填_________。2.結(jié)合(材料一),說說我國長征火箭“加速度”的具體表現(xiàn)。3.綜合以上三則材料,概括說出我國長征系列運載火箭具有的特點。7.根據(jù)課文默寫古詩文。何當(dāng)共剪西窗燭,__________。(李商隱《夜雨寄北》)__________,一覽眾山小。(《望岳》)__________,__________。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)文天祥《過零丁洋》中表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的價值追求的詩句是:“__________,__________?!闭埌衙虾迫坏摹锻赐ズ洀堌┫唷纺瑢懲暾?。八月湖水平,涵虛混太清。__________,__________。__________,__________。坐觀垂釣者,徒有羨魚情。8.閱讀下面名著選段,完成下面小題。一九五四年六月二十四日下午孩子,別煩惱。我前信把心里話和你說了,精神上如釋重負。一個人發(fā)泄是要求心理健康,不是使自己越來越苦悶。多聽聽貝多芬的第五,多念念克利斯多夫里幾段艱苦的事跡(第一冊末了,第四冊第九卷末了),可以增加你的勇氣,使你更鎮(zhèn)靜。一九五四年八月十六日晚你素來有兩個習(xí)慣:一是到別人家里,進了屋子,脫了大衣,卻留著絲巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間,不穿大衣時,也要除去圍巾,手插在上衣袋里比插在褲袋里更無禮貌,切忌切忌!何況還要使衣服走樣,你所來往的圈子特別是有教育的圈子,一舉一動務(wù)須特別留意。對客氣的人,或是師長,或是老年人,說話時手要垂直,人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣,一輩子都有好處。上面文字出自《》(書名)。以選段為例,選擇一個角度,談?wù)勀愕拈喿x體驗。(100字左右)二、閱讀9.閱讀下面的詩歌,完成下列小題。登快閣[北宋]黃庭堅癡兒①了卻公家事,快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大,澄江一道月分明。朱弦已為佳人②絕,青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛,此心吾與白鷗盟。①癡兒:呆子,指自己。②佳人:知心朋友。1.下列對詩歌的賞析不正確的一項是()A.起首詩人稱自己是“癡兒”,帶有自嘲的意思;“倚晚晴”,可謂虛實相兼,詩人之“倚”,乃是實景,但卻倚在無際無垠的暮色晴空之中。B.頷聯(lián)與杜甫《登高》的頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”都寫到了“落木”“江”這樣相同的景物,因此表達的意境完全相同。C.詩人在頸聯(lián)中巧用典故,前句用伯牙捧琴謝知音的故事,后句用晉代阮籍能作青白眼,青眼表示喜愛,白眼表示不快。D.尾句引出了詩人的“歸船”“白鷗”之想。這一結(jié)尾,呼應(yīng)了起首,順勢作結(jié),給人以“一氣盤旋而下之感”,意味雋永,想象無窮。2.頷聯(lián)“落木千山天遠大,澄江一道月分明”歷來被譽為千古佳句,請賞析它的妙處。3.這首詩蘊含了詩人哪些感情?10.閱讀下面三段文字,完成下列小題。山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。修(歐陽修)既治滁之明年,夏,始飲滁水而甘。問諸滁人,得于州南百步之遠。其上則豐山,聳然而特立;下則幽谷,窈然①而深藏;中有清泉,滃然②而仰出。俯仰左右,顧而樂之。于是疏泉鑿石,辟地以為亭,而與滁人往游其間。修之來此,樂其地僻而事簡,又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間,乃日與滁人仰而望山,俯而聽泉。掇③幽芳而蔭喬木,風(fēng)霜冰雪,刻露清秀,四時之景,無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成,而喜與予游也。因為本其山川,道其風(fēng)俗之美,使民知所以安此豐年之樂者,幸生無事之時也。夫宣上恩德,以與民共樂,刺史之事也。遂書以名其亭焉。道州城西百余步,有小溪。南流數(shù)十步,合營溪。水抵兩岸,悉皆怪石,欹嵌盤曲④,不可名狀。清流觸石,洄懸激注;佳木異竹,垂陰相蔭。此溪若在山野之上,則宜逸民退士之所游處;在人間,則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然。乃疏鑿蕪穢,俾⑤為亭宇;植松與桂,兼之香草,以裨形勝。為溪在州右,遂命之曰右溪??蹄懯?,彰示來者。注:①[窈然]深幽的樣子。②[滃(wěnɡ)然]水勢盛大的樣子。③[掇(duō)]拾取。④[敧(qī)嵌盤屈](這些石頭)有的傾斜嵌疊,有的盤曲回旋。攲,傾斜。⑤[俾(bǐ)]使。1.下列各組詞句中加點字的意思相同的一項是()A.四時俱備關(guān)懷備至 B.五色交輝君子之交C.夕陽欲頹斷壁頹垣 D.沉鱗競躍千帆競發(fā)2.翻譯(甲)文中三處畫線語句,并依據(jù)上下文對其作進一步理解,全都正確的一項是()A.高峰入云,清流見底翻譯:巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。理解:這兩句極力描寫山之高、水之凈,用筆洗練,寥寥八字,就寫出了仰觀俯察兩種視角,白云、高山、流水三重風(fēng)物,境界清新。B.曉霧將歇,猿鳥亂鳴翻譯:清晨的薄霧將要歇息的時候,傳來猿、鳥亂七八糟的鳴叫聲。理解:通過描寫林間清晨的生物活動,為畫面增添了靈動感,傳達了生命氣息。C.自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者翻譯:自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。理解:作者雖然向往和謝靈運這樣的林泉高士結(jié)交,但他也無法欣賞景物中的樂趣,因而頗有遺憾之意。3.“山水”是中國文人情思中最為厚重的沉淀,大多外顯為對自然之美的追求。但景語多相似,情語大不同:(甲)文通過對“山川之美”的描寫,既表達了①______,更表現(xiàn)了②______;(乙)文則突出表現(xiàn)了作者③______的思想;(丙)文借助描述一條小溪,隱晦表達④______之意。11.有綠色國民才有美麗中國劉毅①筆者老家的村子里,水塘上曾經(jīng)漂浮著各種垃圾,水體發(fā)黑,污染嚴重。家里條件好一些的村民都不敢喝井水,而是買桶裝水喝。②媒體曝光后,當(dāng)?shù)卣苤匾?,采取了一些措施。一年后回到家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是:水塘已經(jīng)徹底被填平了。村干部說,雖然村里增設(shè)了垃圾集中堆放點,經(jīng)常組織打撈水塘里的垃圾,但水塘周圍的群眾仍然經(jīng)常亂丟亂倒,環(huán)境衛(wèi)生難以保持,不得已才采取了這個辦法。③“填水塘堵污染”的事例告訴我們,沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變,生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重,美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標(biāo)也很難實現(xiàn)。④開電動車綠色出行的市民,拒絕烹飪珍稀野生動物的綠色廚師,為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達人……近年來,中國公眾的環(huán)保意識顯著增強,越來越多的人積極參與生態(tài)環(huán)境保護。但很可惜,這樣的人還太少。在一些農(nóng)村地區(qū),化肥農(nóng)藥過度使用導(dǎo)致食品源頭污染,垃圾隨處亂扔,“屋里現(xiàn)代化,屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見不鮮。在不少城市里,一些公共建筑夏季空調(diào)溫度過低,無證燒烤攤煙熏火燎,倡導(dǎo)多年的垃圾分類形同虛設(shè),有人長時間停車時不熄火。⑤我們都是污染的制造者,也應(yīng)該是環(huán)境的維護者,公眾踴躍參與環(huán)保、支持環(huán)保,對全面建成小康社會不可或缺。億萬公眾能否踐行綠色生活,這關(guān)系到生態(tài)文明建設(shè)能否取得顯著成效,關(guān)系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質(zhì)量增長點的藍圖能否實現(xiàn)。⑥要讓踐行綠色生活蔚然成風(fēng),應(yīng)當(dāng)以人們喜聞樂見的方式加強環(huán)保宣傳,不斷吸引環(huán)?!巴塑姟?,匯聚環(huán)保正能量。⑦在學(xué)校教育中“從娃娃抓起”,增強孩子們的環(huán)保意識,并讓他們回家后督促父母和長輩自覺保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)?!靶∈掷笫帧?。⑧不過,這還遠遠不夠。最為重要的是,要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行,提高違法違規(guī)成本,促進社會風(fēng)氣的變化、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。例如,我國多個城市推行垃圾分類幾無成效,一個重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位。而在韓國,對于不按規(guī)定丟棄垃圾的人,通過丟棄物品或攝像頭找出丟棄者后,會處以20萬到100萬韓元(1元人民幣約合170韓元)的罰金;在日本,如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,所在街道的志愿者會追蹤到戶并將垃圾退回,進行口頭教育,按照法律規(guī)定,不按規(guī)定進行垃圾分類還可能會被警察拘捕并罰款。⑨在期盼藍天碧水的同時,我們既要問國家為我們做了些什么,也要問問自己為社會、為子孫后代做了些什么。讓我們“起而行”,從身邊小事做起,減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象,實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變。這樣,山青水綠的美麗中國才會呈現(xiàn)在世人面前。1.文章的中心論點是什么?2.文章認為“踐行綠色生活”需要釆取哪些舉措?請分點概括。3.文章第⑧段運用了哪些論證方法?請列出來,并加以說明。4.請為第⑧段補寫一條格言警句作為道理論據(jù)5.請結(jié)合文章內(nèi)容,以“綠色國民應(yīng)該是……而不應(yīng)該是……”的句式,寫出你對“綠色國民”的理解。12.閱讀《我們現(xiàn)在都是氣候難民》一文,完成下列小題。我們現(xiàn)在都是氣候難民①現(xiàn)代人類,已經(jīng)從“全新世”的氣候期,跨入另一個氣候期—“人類世”。但是,我們現(xiàn)在都是氣候難民。氣候難民是因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的族群。人類現(xiàn)在必須找到一條通往安全的道路。②我們要知道,“全新世”是開始于1萬多年前的地質(zhì)時代,氣候條件宜人,滋養(yǎng)了人類文明?!叭祟愂馈笔且粋€新的地質(zhì)時代,其環(huán)境條件是人類從未經(jīng)歷過的。不祥的是,“人類世”的地球氣溫現(xiàn)在高于“全新世”。這要歸因于人類通過燃燒煤、石油和天然氣而排入大氣中的二氧化碳,以及人類不顧好歹地將世界上的森林和草原變成農(nóng)場和救場。③在新的環(huán)境中,人們正在承受痛苦和死亡,而更糟糕的諸多事情還在后面。據(jù)估計,2017年9月份的“瑪利亞”颶風(fēng)在波多黎各奪去了400多人的生命。海洋變暖造成的熱轉(zhuǎn)換加強,空氣變暖,溫度增大,海平面上升,導(dǎo)致高強度颶風(fēng)正變得越來越頻繁。大風(fēng)暴帶來了大量的洪水,像猛獸一樣吞噬著人類。這一切變化都是由人類自己造成的。④2018年7月,超過90人喪生于雅典郊區(qū)的一場毀滅性的森林大火,干旱和高溫加大了火勢。在其他炎熱核心的干燥地區(qū),包括加利福尼亞、瑞典、英國和澳大利亞等,森林大火也在熊熊燃燒。2018年夏天,世界各地都出現(xiàn)了創(chuàng)記錄的高溫。⑤由于二氧化碳對海洋溫度的影響相對滯后,二氧化碳增多所產(chǎn)生的變暖效應(yīng)還沒有全面顯現(xiàn)出來.未來幾十年,基于目前大氣中二氧化碳的濃度(408PPm),地球還將變暖0.5℃左右。而如果依舊燃燒化石燃料,二氧化碳濃度將繼續(xù)飆升,變暖幅度也會大大增加。為了實現(xiàn)《巴黎氣候協(xié)定》所定的“大大低于2℃”的目標(biāo),世界需要先于10年左右堅決的從使用煤炭、石油、天然氣轉(zhuǎn)向使用可再生能源,從砍伐森林轉(zhuǎn)向重新造林和恢復(fù)退化的土地。否則,人類的現(xiàn)在和未來的危險會與日俱增,我們最終會有可能淪落到無路可逃困境之中。1.下面對全文說明的中心內(nèi)容,概括最準(zhǔn)確的一項是()A.使用化石燃料轉(zhuǎn)向使用可再生能源。B.重新造林和恢復(fù)退化的土地。C.我們現(xiàn)在都是氣候難民。D.世界各地都出現(xiàn)了創(chuàng)記錄的高溫。2.下面對文中畫線句子使用的說明方法,判斷不正確的一項是()A.氣候難民是因氣候變暖等特殊氣候因素而受到威脅的族群。(下定義)B.據(jù)估計,2017年9月份的“瑪利亞”颶風(fēng)在波多黎各奪去了4000多人的生命。(舉例子、列數(shù)字)C.大風(fēng)暴帶來了大量的洪水,像猛獸一樣吞噬著人類。(打比方)D.2018年夏天,世界各地都出現(xiàn)了創(chuàng)記錄的高溫。(列數(shù)字)3.下面對本文的理解分析,不正確的一項是()A.第②段中“全新世”氣候干旱高溫的原因是人類大量使用化石能源以及砍伐森林毀壞草場。B.第③段“瑪利亞”颶風(fēng)在波多黎各奪去了4000多人的生命,這一悲劇,人類有不可推卸的責(zé)任。C.第④段加點詞“超過”的使用,體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴密的特點。D.本文說明了人類如果仍然盲目的追求發(fā)展,人類現(xiàn)在和未來的危險會與日俱增。13.閱讀說明文《給廚余垃圾“安個家”》,回答下列小題。給廚余垃圾“安個家”①廚余垃圾包括:熟廚余(剩菜、剩飯、菜葉等)、生廚余(果皮、蛋殼、茶渣、骨、貝殼等)和其他(家庭生活飲食中所需用的原材料、熟食或殘留物)。廚余垃圾的一般處理方法有焚燒處理和直接丟棄兩種方式。焚燒處理廚余垃圾,容易降低垃圾焚燒的熱值,增加二噁英(一種無色無味、毒性嚴重的脂溶性物質(zhì))產(chǎn)生的可能性,從而需要更多的化石燃料助燃;直接丟棄廚余垃圾,容易對許多可回收物造成污染,使一些可回收物不可再回收利用,從而導(dǎo)致資源的浪費。②怎樣比較合理地給廚余垃圾“安個家”呢?這就是利用廚余垃圾制作環(huán)保酵素。③具體做法是:首先,準(zhǔn)備切碎的果皮菜葉、變質(zhì)的米飯等廚余垃圾、紅糖、塑料瓶等材料;接著,按照1:3:10的比例把糖、廚余垃圾和水混合并攪勻,在容器中留20%的發(fā)酵空間,除了定時放出發(fā)酵氣體,還要仔細觀察發(fā)酵過程的變化;3個月后,你會發(fā)現(xiàn)酵素的顏色變成了黑色,如果酵素液呈現(xiàn)黑色,表示發(fā)酵不成功,需加入紅糖繼續(xù)發(fā)酵,再耐心地等待3個月,由廚余垃圾制作的環(huán)保酵素就制作成功了。④經(jīng)過長期觀察發(fā)現(xiàn),成功的酵素一般為棕黃色,有時帶有白色粉末。酵素的味道因材料而異,多為清香的果酸味,偶爾出現(xiàn)淡淡的酒味。制作過程中若液體呈黑色并有臭味,表示制作失敗,可加入更多紅糖,繼續(xù)發(fā)酵。若長黑毛、綠毛,也可以同樣處理。如果容器中發(fā)現(xiàn)蟲子、蟲卵,應(yīng)檢查密閉性,但不必處理。⑤那么,制作出來的環(huán)保酵素到底是什么?有什么用呢?⑥環(huán)保酵素,即垃圾酵素,由泰國的樂素昆·普潘翁博士研發(fā)。酵素,又稱為酶,是具有催化功能的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)內(nèi)包含氧、二氧化碳、維生素、礦物質(zhì)及初期的荷爾蒙。在生活中,我們可以拿它清潔家居、清洗果蔬、活化土壤、殺蟲防病、殺菌除味,環(huán)保又節(jié)約。⑦原來,廚余垃圾也蘊藏著這么有趣又有用的科學(xué)知識,同學(xué)們是不是可以自己動手試一試呢?1.對題目“給廚余垃圾‘安個家’”的意思理解正確的一項是()A.對廚余垃圾焚燒處理。 B.對廚余垃圾直接丟棄。C.利用環(huán)保酵素處理廚余垃圾。 D.對廚余垃圾進行合理處理。2.對文章使用的說明方法及說明順序理解不正確的一項是()A.第①段使用分類別的說明方法,條理清晰地說明了廚余垃圾的一般處理方法及其弊端。B.第③段使用列數(shù)字的說明方法,具體說明了制作環(huán)保酵素的方法。C.第④段使用作比較的說明方法,目的是說明成功的酵素的性狀。D.第③段的說明順序是時間順序,是按制作的先后順序進行說明的。3.下列句子表述與原文內(nèi)容不相符的一項是()A.焚燒處理廚余垃圾容易對許多可回收物造成污染,導(dǎo)致資源的浪費。B.酵素液呈現(xiàn)黑色時,需加入紅糖,繼續(xù)發(fā)酵。C.制作酵素的容器中如果發(fā)現(xiàn)蟲子、蟲卵,檢查密閉性即可,不必特殊處理。D.在日常生活中,環(huán)保酵素可以幫助我們清洗果蔬、殺蟲防病、殺菌除味等。三、語言表述14.有的詞語有多項意義,請在備選詞語中任選一個,參照示例,使用其不同的意義,寫一小段話。示例:烏云:月圓之夜,不時有浮云飄來遮住月光,但到后半夜,烏云逐一散盡,月光卻依舊明亮。就像人生,遇到困難時,只要撥開前進路上的烏云,就會看見光明的坦途。備選詞語:路晨曦黑暗大海________________________________________四、寫作15.閱讀下面文字,按要求寫作?!坝袝r候你以為你輸了,其實你贏了?!边@是電影《美夢成真》里極為經(jīng)典的一句話。這句話引起了你怎樣的聯(lián)想和思考呢?可以講述經(jīng)歷,可以抒發(fā)情感,可以闡述觀點,也可以……要求:(1)自擬題目。明確文體,但不得寫成詩歌。不少于600字。文中不得出現(xiàn)個人信息,如地名、校名、人名等。
2023學(xué)年模擬測試卷參考答案(含詳細解析)一、積累與運用1、B【答案解析】
結(jié)合選項分析:中心是“守時”。故③事開頭句。②“這種”承接③句,故排除AD兩項。分析BC項,①⑤的位置,仔細閱讀,按照語感分析,①“從而”承接的是“而守時可以減緩甚至消除因時間不確定帶來的焦慮”,故選B。2、B【答案解析】
B標(biāo)點符號使用不規(guī)范?!敖^大部分都是80后、90后”后的頓號使用不規(guī)范,可改為逗號。句子也可改為“絕大部分都是80、90后”。3、A【答案解析】
A項《醉翁亭記》中瑯琊山悅耳的鳥鳴反襯出歐陽修被貶后與民同樂的積極思想,原題表述不正確,故選A。4、B【答案解析】測試卷分析:排列句子順序:這一直是中考的重點,學(xué)會排列句子,不僅能提高我們的思維能力,還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢?我們按下列方法進行。(1)按事情的發(fā)展順序排列;(2)按時間先后順序排列;(3)按先總述后分述的順序排列;(4)按空間推移的順序排列;(5)按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。本題按照空間順序,先寫沿著馬路行走,然后寫馬路的盡頭,接著是雨后的青海湖、青海湖上的詩歌墻,最后表明詩歌墻的象征意義。故選B。5、C【答案解析】
運用搭配的方法進行破題、解題,是最快的一種方法,也是最有效的一種方法。為什么這樣說呢?這是因為,在我們漢語形成、發(fā)展過程中,有些詞搭配的對象是不同的,詞的搭配有一定的限度,不能任意組合。詞語的搭配要符合兩個原則:一是合乎事理,另一個是合乎習(xí)慣。首先要理解“有所為而為”“無所為而為”的意思?!坝兴鶠槎鵀椤睆娬{(diào)實用的目的性,“無所為而為”的意思則與之相反。所以人的實用的活動自然屬于“有所為而為”,而人的美感的活動則是“無所為而為”。在有所為而為的活動中,人必須遵從環(huán)境才能成功,所以人是環(huán)境需要的奴隸。所以選C。6、1.截至開創(chuàng)2.答案要點:長征火箭發(fā)射成功率不斷提升,每個100次發(fā)射時間間隔縮短。3.答案要點:研制發(fā)展具有加速度;貼近商業(yè)和民生;綠色火箭漸成長征系列主流?!敬鸢附馕觥?.(1)截至:停止于某期限,但是并未結(jié)束,后面仍繼續(xù)。截止:表示到某個時間停止,強調(diào)“停止”。長征系列運載火箭還會投入使用,所以選“截至”。(2)開創(chuàng):創(chuàng)立,開拓,創(chuàng)建,或指創(chuàng)建國家,也泛指創(chuàng)業(yè)。開發(fā):對潛在的資源,以一定的物質(zhì)或技術(shù)為條件,通過特定的程序、方法,使其產(chǎn)生一定程度的社會效能的人的行為。語境中所支配的賓語為“服務(wù)模式”,所以只能選“開創(chuàng)”。2.要求說說我國長征火箭“加速度”的具體表現(xiàn)。此題實際上屬于分析統(tǒng)計圖表的題目。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷,如此題以“長征火箭加速度”為陳述對象。找到“發(fā)射次數(shù)”“用時”“年份”等項目,通過對數(shù)字的比較,可分析出長征火箭發(fā)射成功率不斷提升,每個100次發(fā)射時間間隔縮短的結(jié)論。當(dāng)然在分析時也可結(jié)合文中材料,如“據(jù)統(tǒng)計,長征火箭300次發(fā)射成功率約為96%,與前50次相比,后250次成功率明顯提升且趨于穩(wěn)定。在第三個100次發(fā)射中,長征火箭發(fā)射了225顆航天器,發(fā)射成功率高達97%”等句。3.提取概括類的題目,首先要在審題后確定提取答案的范圍,即在材料中尋找段落。然后從前向后精讀材料,抓住其中切題的信息,將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如材料一“目前長征火箭進入了穩(wěn)定、高速的發(fā)展期,高密度發(fā)射已是常態(tài),反映出國民經(jīng)濟建設(shè)的需求”是說研制發(fā)展具有加速度。然后可直接提取材料二“長征火箭也將更加貼近商業(yè)和民生”,材料三“完成我國運載火箭的整體更新?lián)Q代,綠色無污染的環(huán)保推進劑將成為中國火箭的主流”作為答案。7、(1)卻話巴山夜雨時(2)會當(dāng)凌絕頂(3)無可奈何花落去似曾相識燕歸來(4)人生自古誰無死留取丹心照汗青(5)氣蒸云夢澤波撼岳陽城欲濟無舟楫端居恥圣明。【答案解析】
本題考查學(xué)生對名篇名句的背誦、默寫能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“凌”“汗青”“撼”“舟楫”的書寫。8、(1)《傅雷家書》(2)示例1:傅雷是一個懂得教育的父親,源自自身文學(xué)藝術(shù)的造詣。他像治水的大禹,采用疏導(dǎo)的方式讓孩子發(fā)泄不好的情緒,而且給出了十分中肯的指點,讓孩子從音樂和書籍中汲取營養(yǎng),提升修養(yǎng)。示例示例2:作為父親,傅雷不只重視孩子在文學(xué)藝術(shù)等方面的教育,還關(guān)注著孩子的衣著、舉止等日常生活里的細枝末節(jié)。對其生活的悉心指導(dǎo),苦心說教的背后流淌出濃濃的父愛,深沉而溫暖。能圍繞自主選擇的角度,談出自己獨特的閱讀體驗與感悟?!敬鸢附馕觥?/p>
(1)選文出自《傅雷家書》,該書是傅雷夫婦在1954年到1966年5月
期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信,由次子傅敏編輯而成。(2)此題屬于開放性測試卷。面對此類測試卷,只需要選擇一個角度寫出自己在閱讀選段時的感受來談即可。兩個選段角度不同,結(jié)合選段一可以從父親關(guān)注孩子的精神生活來談,傅雷告訴孩子如何發(fā)泄不好的情緒。結(jié)合選段二可以從傅雷關(guān)注孩子的日常生活的角度來談,可以說這是一個無微不至的父親形象。據(jù)此理解作答即可。二、閱讀9、1.B2.①運用襯托的手法,以落木蕭蕭襯托天空的開闊明朗,月色皎潔襯托江面的澄凈開闊,寫出了秋景高遠壯闊的特點(或:營造了一種空明闊大的意境);②表現(xiàn)了詩人輕松明快的心情(或:表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和投身自然的喜悅)。(意思對即可)3.①對公事(官場生活)的厭倦;②對大自然美好景色的熱愛;③對世無知己(缺少知音)、懷才不遇的苦悶和感慨;④對遠離世俗(辭官還鄉(xiāng))、回歸自然而自由自在生活的向往。(答出其中兩點即可)【答案解析】1.測試卷分析:B項中“完全相同”不正確??键c:鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。2.測試卷分析:此題考查對藝術(shù)手法的理解。答題時應(yīng)先解釋詩句的內(nèi)容,因為是從景與情的角度,因此可以想到借景抒情、情景交融類似的術(shù)語,同時要注意概括景物的特點。概括特點抓住“天遠大,澄江明”來體會。另外寫景角度可想到動靜結(jié)合,遠近、色彩、上下等??键c:鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。3.測試卷分析:此題要結(jié)合注釋了解詩人寫作的背景,然后通過分析詩人在描寫中流露出的思想情感。找出關(guān)鍵詞,體會其深意?!傲藚s”公家事,”快閣”通過對比,可體會出詩人對官場和自然景色的態(tài)度。還要從詩人運用歷史典故的目的,從“歸船”“長笛”可體會出詩人的歸隱之心。組織答案時,要寫出景物描寫的襯托作用,歷史典故的作用??键c:分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級為分析綜合C。10、1.D2.A3.示例:①對自然美景(祖國山河)的贊美之情②娛情山水的清高思想(期望與古往今來的林泉高士相比肩的思想)③與民同樂④懷才不遇【答案解析】1.D句中加點字的意思相同。都是“競相”之意。A前者“具有,具備”,后者“完備,周到”。B前者“交互、交錯”,后者“交情,交往”。C前者“太陽落山”,后者“殘毀,坍塌”。2.B“亂七八糟的鳴叫聲”錯。應(yīng)改為“此起彼伏的鳴叫聲”。C“但他也無法欣賞景物中的樂趣,因而頗有遺憾之意”錯?!白钥禈芬詠?,未復(fù)有能與其奇者”:自從謝靈運以來,沒有人能夠欣賞它的妙處,而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣,帶有自豪之感,期與謝公比肩之意溢于言表。3.比較閱讀?!炯住课挠昧肆藥坠P勾畫出江南的山水之秀美,表達了對自然美景的贊美之情和自己歸于自然、娛情山水的清高思想?!疽摇课耐ㄟ^平實簡潔的敘述向人們描繪了豐樂亭之“樂”,一方面表達了作者對此“樂”的欣喜眷戀之情,另一方面表達了作者對此“樂”來之不易而生的珍惜之感,對民生疾苦的關(guān)注。【丙】文借右溪無人賞愛,抒發(fā)了作者懷才不遇的感慨。根據(jù)以上分析填空即可。【答案點睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的常考題,一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個,在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思,這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義,要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。(一)譯文:山川景色的美麗,自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端,明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕,交相輝映。青蔥的林木,翠綠的竹叢,四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候,傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時候,潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。(二)譯文:我擔(dān)任滁州太守后的第二年夏天,才喝到滁州的泉水,覺得甘甜。于是向滁州人詢問泉水的發(fā)源地,就在距離滁州城南面一百步的近處。它的上面是豐山,高聳地矗立著;下面是深谷,幽暗地潛藏著;中間有一股清泉,水勢洶涌,向上涌出。我上下左右地看,很愛這里的風(fēng)景。因此,我就叫人疏通泉水,鑿開石頭,拓出空地,造了一座亭子,于是我和滁州人在這美景中往來游樂。我來到這里,喜歡這地方僻靜,而政事簡單,又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后,于是每天同滁州的士人來游玩,抬頭望山,低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花,夏天在茂密的喬木乘涼,刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時,更鮮明地顯露出它的清肅秀美,四時的風(fēng)光,無一不令人喜愛。那時又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興,樂意與我同游。于是為此根據(jù)這里的山脈河流,敘述這里風(fēng)俗的美好,讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂,是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德,和民眾共享歡樂,這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。(三)譯文:在道州城西邊一百多步的地方,有一條小溪。它向南流幾十步遠,并入營溪。溪水兩岸,全都是怪石,它們傾斜嵌疊,回旋盤曲,姿態(tài)奇特,無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石,便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹,垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野,那是很適合隱士游覽和居住的;如果在人煙輳集的地方,也可成為城市居民游覽的勝地,和愛清靜者休憩的園林??墒亲詮牡乐莩浅蔀橹莸闹嗡詠恚瑓s至今沒有人們來欣賞它和喜愛它;我在溪水旁徘徊,為此悵然惋惜!于是進行疏導(dǎo)開通,清除掉雜亂的草木,建造了亭閣,又種植了松樹、桂樹,還鋪植保護坡岸的香茅,來增益它優(yōu)美的景致。因為溪在州城之右(即西面),便命名它為“右溪”。現(xiàn)在把這些文字刻在石上,以讓后來的人知道。11、1.有綠色國民才有美麗中國。(或:)沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變,生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重,美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標(biāo)也很難實現(xiàn)。2.①加強環(huán)保宣傳;②學(xué)校教育中,增強孩子們的環(huán)保意識,實現(xiàn)環(huán)保“小手拉大手”;③要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行;④減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象,提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。3.①舉例論證:舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子,證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行。②對比論證:把韓國、日本對不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不到位進行對比,強調(diào)提高違法違規(guī)成本可以促進社會風(fēng)氣的變化、良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4.示例一:世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。一一康德示例二:法律所傳達的是一種超越暴力,超越權(quán)利的聲音,它所劃定的權(quán)利邊界雖然無形,卻深深地刻畫在人們的心靈之中。示例三:真想解除一國的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機會。一一亞里士多德示例四:不以規(guī)矩,不能成方圓——孟子5.示例:綠色國民應(yīng)該是勤儉節(jié)約、文明健康、奉行綠色低碳的國民,而不應(yīng)該是奢侈消費、鋪張浪費、破壞生態(tài)文明的人。【答案解析】1.測試卷分析:此題考查提煉或概括議論文的主要觀點的能力。論點是作者的完整看法、見解或主張,能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點;有的則含在第一段中或最后一段中;少量的在文中;還有的論點則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進行概括。作答時,要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上,結(jié)合文章的題目(或論題),文章的開頭和結(jié)尾進行分析和提煉。文章由作者老家“填水塘堵污染”的事,引出了本文的中心論點——沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變,生態(tài)文明建設(shè)將阻礙重重,美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標(biāo)也很難實現(xiàn)。概括后就是文章的標(biāo)題“有綠色國民才有美麗中國”所表達的觀點。2.測試卷分析:為了真正達到準(zhǔn)確地理解文章的內(nèi)容,篩選要點,歸納概括這一目的,有三個原則:①帶著題目,通讀全文,把握大意。②對照考題,找到答題區(qū),篩選出相關(guān)的語言材料,選好答題的角度,組織好答題的語言。③快速瀏覽全文,驗證答案。本題可結(jié)合文章的第6段“要讓踐行綠色生活蔚然成風(fēng),應(yīng)當(dāng)以人們喜聞樂見的方式加強環(huán)保宣傳”,第7段“在學(xué)校教育中“從娃娃抓起”,增強孩子們的環(huán)保意識,并讓他們回家后督促父母和長輩自覺保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)?!∈掷笫帧保?段“最為重要的是,要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行,提高違法違規(guī)成本,促進社會風(fēng)氣的變化、良好習(xí)慣的養(yǎng)成”,第9段“讓我們‘起而行’,從身邊小事做起,減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象,實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉(zhuǎn)變”來概括作答。3.測試卷分析:考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證:通過典型事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。②對比論證:對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。解答論證方法作用的時候,要緊扣文章的論點或分論點,結(jié)合各種論證方法的獨特作用進行分析。文章第8段列舉了韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子,并與中國對亂丟垃圾者處罰不到位的事實進行對比,運用了舉例論證和對比論證的方法,具體有力地論證“要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行,提高違法違規(guī)成本,促進社會風(fēng)氣的變化、良好習(xí)慣的養(yǎng)成”這一分論點。據(jù)此理解作答。4.測試卷分析:考查補寫事實論據(jù)的能力。要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據(jù)或道理論據(jù)。補充道理論據(jù)時,要圍繞著本段文字的分論點,從“法律法規(guī)的作用”的角度,引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準(zhǔn)確,不可張冠李戴,不可斷章取義。答案是多元的。5.測試卷分析:考查對文章內(nèi)容的理解。文章中的“綠色”是指人在生活中要奉行勤儉節(jié)約、文明健康、綠色低碳的生活,減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象的發(fā)生,從而改善生態(tài)環(huán)境。據(jù)此,運用“綠色國民應(yīng)該是……而不應(yīng)該是……”的句式擬寫作答即可?!敬鸢更c睛】尋找或提煉論點。論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述。在形式上,它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點的方法:一看題目,二看開頭和結(jié)尾,三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭,答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。12、1.C2.D3.A【答案解析】1.測試卷分析:考查對文章內(nèi)容的概括。依據(jù)文章的標(biāo)題和文章的開頭“我們現(xiàn)在都是氣候難民”和文章2~4段所敘寫的人類生存環(huán)境的變化——氣候變暖等,使得我們成了因特殊氣候因素而受到威脅的族群——氣候難民。由此可知,本文所要說明的主要內(nèi)容就是“我們現(xiàn)在都是氣候難民”。故答案為C。2.測試卷分析:考查對說明方法的理解。D.“2018年夏天”雖有數(shù)字,但是只是年號,并沒有用來說明事物特點。所以不是“列數(shù)字”的說明方法。故答案為D。3.測試卷分析;考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“‘全新世’是開始于1萬多年前的地質(zhì)時代,氣候條件宜人,滋養(yǎng)了人類文明”,顯然“氣候干旱高溫的原因是人類大量使用化石能源以及砍伐森林毀壞草場”說明的是“人類世”,而不是“全新世”。故答案為A。13、1.D2.C3.A【答案解析】1.測試卷分析:考查對文章內(nèi)容的理解。本文具體說明的主要內(nèi)容是將“廚余垃圾”就是利用廚余垃圾制作環(huán)保酵素,以實現(xiàn)對廚余垃圾進行合理處理。所以,D項對題目的理解是最正確的。2.測試卷分析:考查對說明方法及其作用的理解。第④段使用分類的說明方法,目的是說明成功的酵素的性狀及處理方法。所以C項“使用作比較的說明方法,目的是說明成功的酵素的性狀”的理解是錯誤的。故答案為C。3.測試卷分析:考查對文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“焚燒處理廚余垃圾,容易降低垃圾焚燒的熱值,增加二噁英(一種無色無味、毒
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