社會學(xué)概論復(fù)習(xí)

77、社會行為產(chǎn)生的根本原因是( )A.人們的社會生活需要)A.文化元素)C歷史唯物主義11、)A.文化元素)C歷史唯物主義12、 社會學(xué)的科學(xué)方法論是(14、個人社會化的特點是 ( )D.強制性19、社區(qū)的首要功能是( )A?經(jīng)濟生活B、動機與功能。在文化的功能中，表現(xiàn)為提供知識和積累成果兩方面的是 (C社會導(dǎo)向功能(C.聯(lián)合家庭(C.聯(lián)合家庭屬于教育制度的顯功能的是 (C.文憑功能2、下列的社會學(xué)家，主張沖突理論的是 (B.達倫多夫3、一個群體和社會文化的外部表現(xiàn)為 B.規(guī)范4、個人參加社會生活的基本群體是 (D.首屬群體5、文化是指( D)。D人類創(chuàng)造的所有財富6、職業(yè)流動的主流是 ( C.向上流動6、需要層次論是誰初次提出的 ?(D)D馬斯洛6、 社會組織與外部環(huán)境的關(guān)系是 (A)A.交換關(guān)系7、“工作安定”屬于哪種需要。 (B)B安全的&社會控制首先是對什么的制約 ( B.社會成員的社會行為8、“鏡中自我”是誰提出來的。 (B)B庫利9、人類有史以來最后一種家庭形式是 (D.專偶制家庭11、第二次斷乳是指青少年(B)B心理上脫離各方面的監(jiān)護11.不同群體針對稀有資源的斗爭稱 (B.習(xí)得性B角色叢13B角色叢14、一個人同時擔(dān)當(dāng)了幾種角色，對個人的期待發(fā)生了矛盾而難以協(xié)調(diào) ，這種現(xiàn)象稱為(B角色沖突14、弱智兒童教育，也稱(B)B再社會化14.職業(yè)學(xué)校教育屬于(A.基本社會化17、人類生活中，最基本最重要的制度是 C.家庭18、組織的核心是( B.權(quán)力的劃分18、(B)是人類歷史上第一種家庭形態(tài)。 B血緣家庭18、 教育制度的潛功能表現(xiàn)之一是 (B.縮小收入差距19、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們需要重新走進課堂拿起書本學(xué)知識 ，這種現(xiàn)象是(D繼續(xù)社會化19(C)指成員在心理上自覺認(rèn)同并歸屬其中的群體 C、內(nèi)群體20、社會群體存在的本質(zhì)反映是 B.社會關(guān)系20、與正式組織相比，初級社會群體的主要特征是 (B)B人際關(guān)系密切20、 家庭的本質(zhì)關(guān)系是(A)A、婚姻關(guān)系21、由父母及未婚子女組成的家庭是 (A核心家庭22、社會組織與外部環(huán)境的關(guān)系是 (A)交換關(guān)系24社會引起社會流動的根本原因是 ：(C)。C、社會生產(chǎn)力的發(fā)展。25現(xiàn)代社會的不平等主要是指 :(D)D、事實不平等。28。社會流動的實質(zhì)是：(A)A個人社會關(guān)系的改變35下面各種制度中，屬于社會學(xué)意義上的社會制度的是 :B。B、宗教制度“職”指的是哪種社會流動形式 (A)A、垂直流動36、有人借改革，假公濟私，有所謂“你有政策，我有對策”，這種現(xiàn)象稱為(C制度化逃避36社會制度功能的潛功能與顯功能的劃分表達的是人類行為 _B___之間的關(guān)系。37、社會制度的設(shè)備系統(tǒng)包括（D ）和象征性設(shè)備D實用性設(shè)備37、從社會制度的功能層次分析社會制度的功能可劃分為 :C。C、顯功能和潛功能。38、提出社會失范論的是（C ）。C迪爾凱姆39、手段——目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中 ,“只認(rèn)同文化目標(biāo),但不遵從制度化手段”這稱為（C ）。C創(chuàng)新40、手段40、手段——目標(biāo)論認(rèn)為人們的五種行為方式中,“放棄文化目標(biāo),但遵從制度化手段”,這稱C。風(fēng)俗習(xí)慣）C。風(fēng)俗習(xí)慣）。 水平流動D、人口與自然環(huán)境收入頗豐。吳某完成的社為（B ）。B形式主義46、人類生活中最基本的也是最原始的一種社會控制方式是55、一位工廠的工程師調(diào)到大學(xué)里任講師 ,這種流動稱作（D55、我國的統(tǒng)計報表制度屬于（B）。B全面調(diào)查42中國現(xiàn)代化的歷史進程開始于（A）以后A1840年在社會整體的結(jié)構(gòu)中，社會存在的兩個最基本的要素是（ D）下列屬于評比性文化的是（D）D、科學(xué)技術(shù)?社會化的落腳點和結(jié)果是（A）。A、培養(yǎng)社會角色現(xiàn)代社會中， （D）處于主導(dǎo)地位D、業(yè)緣群體遠親不如近鄰”反映了鄰里的（ B）。B、情感性吳某原是一名返城知青，后進廠當(dāng)了工人，現(xiàn)下崗開了一家飯館，會流動是（B） 。B、代內(nèi)流動在默頓的失范理論中，拒絕社會認(rèn)可的目標(biāo)和手段，而代之以新的與他人協(xié)調(diào)的目標(biāo)和手段，這種適應(yīng)方式被稱為（BB反叛1、組織結(jié)構(gòu):組織按實現(xiàn)組織目標(biāo)的需要劃分系統(tǒng)內(nèi)的各種構(gòu)成部分 ,并使它們間相互協(xié)調(diào)的一切方式的總和。2、制度化控制:按照一整套業(yè)已形成的條文規(guī)定,由某種組織體系加以推行的一種社會控制方式。社會化答：所謂社會化，是指個人走向群體、進入社會、適應(yīng)社會，逐漸養(yǎng)成獨特的個性和人格，從生物人變成社會人，并通過社會文化的內(nèi)化和角色知識的學(xué)習(xí)，理解認(rèn)同社會規(guī)范和制度，逐漸成為社會合格成員的過程。。4、社會問題:它是社會關(guān)系失調(diào)的產(chǎn)物,并使社會成員的正常生活和社會發(fā)展發(fā)生障礙 ,引起社會成員普遍關(guān)注的、需要依靠社會力量才能解決的問題。群體交往——是指個人與個人之間的相互作用及相互影響的活動方式。社會角色——當(dāng)一個具備了充當(dāng)某種角色的條件 ,并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時,就稱為行為角色扮演。角色沖突——是指在社會角色的扮演中,在角色之間或角色內(nèi)部發(fā)生了矛盾，對立，和抵觸，妨礙了角色扮演的順利進行角色扮演——每一個人在社會中都擔(dān)當(dāng)著一定的社會角色。當(dāng)一個人具備了充當(dāng)某種角色的條件,并按照這一角色所要求的行為規(guī)范去活動時就稱為角色扮演。社會群體——是指處在社會關(guān)系中的一群個體的集合體初級社會群體——是指由面對面交往形成的、具有親密的成員關(guān)系的社會群體。家庭——是指建立在婚姻和血緣關(guān)系之上的成員之間的親密合作、 共同生活的群體。家庭是社會的細胞,是人們社會生活的基本單位。社會組織——一是指社會上存在的一切人類活動共同體 ,包括家庭、家庭、工廠、機關(guān)和學(xué)校等;二是指執(zhí)行一定的社會職能、完成特定的社會目標(biāo),有計劃地組合起來的社會群體,是更高級、更復(fù)雜的社會組合方式社區(qū)——是指聚居在一定的地域的相互關(guān)聯(lián)的人群形成的生活共同體 ,即地域性社會生活共同體。社會分層——是指在社會分化過程中,由于社會是一個組織系統(tǒng),因之在系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)上就形成上下不同,而有一定聯(lián)結(jié)和關(guān)系的若干層次.社會分層是社會分化的一個最重要形式 .社會制度——是為了滿足人類社會需要,在一定的歷史和現(xiàn)實條件下形成的社會關(guān)系的 ,以及與此關(guān)系相聯(lián)系的社會活動的規(guī)范體系.社會運行條件:社會條件是指社會有機體運動、變化、發(fā)展所依賴的各種要素的總和。社會流動——廣義的社會流動是指個人、家庭以及其他社會群體在不同的社會部門間的運動。狹義的社會流動一般僅指個人社會地位的變遷。個性:是指一個人在他的生理素質(zhì)上 ,在一定的社會歷史條件下通過社會實踐活動形成的觀念、態(tài)度與習(xí)慣等心理特征。它是個人穩(wěn)定和心理特征和總和。初級社會群體:也叫首屬群體,是由面對面的交往而形成的,具有親密和成員關(guān)系的社會群體。它反映了人們最簡單,最初步的社會關(guān)系。39.越軌行為:它是個體或群體違反其所應(yīng)遵守的社會行為規(guī)范的行為。40.就業(yè)問題:是指在勞動年齡內(nèi)有勞動能力的人未能從事勞動或有效勞動 ,而產(chǎn)生的不利于個人生存和社會發(fā)展的狀況。社會結(jié)構(gòu):社會結(jié)構(gòu)是指社會各組成要素相互聯(lián)系的連結(jié)方， 當(dāng)這種連結(jié)遭到破壞而扭曲變形，或這種連結(jié)方式與社會發(fā)展不適應(yīng)時，就產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性失調(diào)。范式：一定時期內(nèi)，科學(xué)研究共同體成員在進行常規(guī)科學(xué)研究過程中所共同遵循的規(guī)范和理論與方法論模式，分為實驗范式，解釋范式，批判范式代溝；是指社會的不同世代之間在價值觀念和行為選擇方面出現(xiàn)的差異，隔閡甚至沖突四、簡答題社會學(xué)中社會化的幾種類型。答：第一，初始社會化。初始社會化是發(fā)生在生命早期的社會化。其主要任務(wù)是向兒童傳授語言和其它認(rèn)知本領(lǐng)，使其內(nèi)化社會文化規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確理解社會關(guān)于各種角色的期望和要求。第二，預(yù)期社會化。人們在某一社會化過程中學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要扮演的角色，而是將來要扮演的角色，這就是預(yù)期社會化。第三，發(fā)展社會化。發(fā)展社會化是在初始社會化的基礎(chǔ)上進行的。它指的是成年人為了適應(yīng)新形勢提出的角色要求而進行的學(xué)習(xí)過程。第四，逆向社會化。逆向社會化是指晚輩傳授文化規(guī)范和知識給長輩的過程。第五，再社會化。再社會化是由于原來的社會化失敗或其基本上已不適用，而重新學(xué)習(xí)社會的價值和行為規(guī)范的社會化過程。城市社區(qū)有哪些特點？（1）居民從事職業(yè)以非農(nóng)業(yè)為主，經(jīng)濟、政治、科技和文化比較發(fā)展，各種設(shè)施齊全；（2）人口素質(zhì)較高，具有高流動性和異質(zhì)性；（3）社會關(guān)系以業(yè)緣為主，出現(xiàn)匿名性、非個性化、寬容等特點我國人口問題的表現(xiàn)有哪些？人口數(shù)量龐大：我國人口問題主要表現(xiàn)為人口基數(shù)龐大、育齡人群比重高以及在此基礎(chǔ)上人口數(shù)量過速增長。(2分)人口總體質(zhì)量不高：人口質(zhì)量問題，是指人口在質(zhì)方面的欠缺和不足，不適應(yīng)我國現(xiàn)代化發(fā)展的要求，對社會運行和發(fā)展造成阻礙作用的社會問題。(2分)人口結(jié)構(gòu)不甚合理：首先表現(xiàn)在年輕人口比重高、規(guī)模大，給就業(yè)帶來壓力；更突出地表現(xiàn)在“未富先老”帶來嚴(yán)重挑戰(zhàn)。2、簡述社會輿論在社會控制中的重要性。。社會輿論控制是眾多社會成員對某一特殊事件所抱的態(tài)度和所持意見的一致性反映亦即是一種公意。它在非正式控制中表現(xiàn)最為突出:(1)社會輿論流行迅速,范圍廣,對當(dāng)事人能產(chǎn)生巨大的精神壓力。借助于大眾傳媒 ,其控制作用更強。(事實上,任何習(xí)俗控制、道德控制等都是通過一定形式的輿論控制來實現(xiàn)的。因此,充分發(fā)揮社會輿論在社會控制中的作用。3、社會組織中非正式結(jié)構(gòu)存在的基本原因及其功能分析。3、非正式結(jié)構(gòu)的意義:它是指組織內(nèi)部的成員以共同的觀點、愛好、僧感為基礎(chǔ),自發(fā)形成的一種群體結(jié)構(gòu)。非正式結(jié)構(gòu)存在的基本原因 :為了滿足個人從組織中得不到的需要 ,具有相似的社會背景、文化素養(yǎng)、興趣愛好的組織成員自覺自愿形成非正式群體。非正式結(jié)構(gòu)有正、負(fù)功能,其功能為:能緩沖正式結(jié)構(gòu)所帶來的壓力。能提供正式結(jié)構(gòu)以外的豐富的社會控制和溝通形式。能及時解決正式結(jié)構(gòu)的失調(diào)現(xiàn)象。能成為組織改革的積極的能力和維護社會成員合理利益的有效力量。4、簡述文化的主要特征⑴人為性；⑵后天習(xí)得性；⑶共享性；⑷動態(tài)連續(xù)性：⑸共同性；⑹多樣性。1、社會學(xué)的基本特征及功能。社會學(xué)把社會作為一個系統(tǒng)、一個整體看待。社會學(xué)的研究是從社會生活中,人們之間的相互關(guān)系和社會行為入手的。社會學(xué)把社會整體及其內(nèi)部、外部的關(guān)系放在運動與變化的過程中去進行研究。社會學(xué)把社會整體及其內(nèi)部、外部的關(guān)系放在運動與變化的過程中去研究。社會學(xué)非常重視社會調(diào)查研究。功能:第一,可以使人們更自覺地參與社會生活。第二,增長社會管理才干,為建立文明、健康、科學(xué)合理的生活方式作出貢獻。第三,能夠為政府決策部門提供科學(xué)的依據(jù)。第四,能為發(fā)展邊緣學(xué)科和多科性綜合研究作出貢獻。5、影響人際關(guān)系的因素有哪些?第一,雙方需求的互補性第二,態(tài)度的類似性第三,雙方距離的遠近第四,交往頻率7、社會化的涵義及實質(zhì)。社會化的涵義就是指一個從出生,從不知不識的生物個體的人,經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)知識、技能和社會規(guī)范,培養(yǎng)和提高自己的社會需要,發(fā)展自己的社會性,把自己一體化到群體中去,從而使社會不斷延續(xù)和發(fā)展下去的基本過程。8、社會化的基本內(nèi)容是什么?第一,傳授生活技能基本生活的各種動作技巧基本生活技能是社會交往的技能人們要謀求一定職業(yè)生活的專業(yè)知識技能第二,教導(dǎo)社會規(guī)范:社會規(guī)范是社會成員的行為準(zhǔn)則。第三,指點生活目標(biāo)、人生觀:是使人們?nèi)绾斡^察、看待人生、理解人生 ,也即是對人生的根本看法的問題。第四,提供角色人選9、社會化對個性形成的影響。第一,個性的形成有其心理、生理基礎(chǔ)。先天的遺傳、人的身體方面的因素對個性的形成都有影響。第二,一個人的個性的形成與發(fā)展,既受自身生理、心理條件的制約,更受社會關(guān)系的制約。在人的個性形成過程中,生理、心理因素都以社會因素為中介發(fā)揮作用。因此 ,人的個性是個人社會化的產(chǎn)物,是隨著個人社會化的進程而逐步形成和發(fā)展的。10、初級社會群體的涵義、特征及功能。初級社會群體的涵義是指由面對面交往形成的、具有親密的成員關(guān)系的社會群體。特征是:第一,初級社會群體往往是自然形成的。第二,初級社會群體中的成員之間具有多重角色 ,表現(xiàn)了全部人格。第三,初級社會群體一般靠非正式的控制來維持。第四,初級社會群體中的成員關(guān)系帶有濃厚的感情色彩 ,人際關(guān)系親密。第五,初級社會群體把滿足其成員的需求防在首位。初級社會群體具有多方面的綜合功能。功能:第一,初級社會群體是人的社會化的基本場所。第二,初級社會群體能夠滿足人們多方面的社會需要。第三,初級社會群體是人走向社會的橋梁。第四,初級社會群體有助于實現(xiàn)社會控制。11、家庭的結(jié)構(gòu)類型及及其功能。家庭的結(jié)構(gòu)類型有核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭和特殊家庭。功能:經(jīng)濟功能、生物功能、撫育和贍養(yǎng)功能、休息和娛樂功能13、目前我國家庭中存在的問題。第一,在婚姻的締結(jié)過程中,仍存在著包辦、買賣婚姻的現(xiàn)象。第二,早婚、違法婚姻問題嚴(yán)重。第三,獨生子女問題。第四,老人贍養(yǎng)問題。第五,離婚問題。18、社區(qū)的構(gòu)成要素。第一,具有一定數(shù)量和質(zhì)量、相互聯(lián)系的人群第二,一定的有界限的地域第三,共同的社會生活第四,有自己的社區(qū)文化第五,社區(qū)居民在情感和心理上對自己所屬社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。25、社會制度的功能。第一,滿足人類社會生活的需要。第二,提供社會化和社會選擇機制。第三,對社會起整合作用。第四,傳遞社會文化,促進社會發(fā)展。26、社會控制的功能。第一,維護社會秩序。為了社會的穩(wěn)定,統(tǒng)治者或社會利益代表對某些不能實踐行為規(guī)范的人們實行控制。第二,維護正常生活。人們總是希望在有秩序的社會里生活 ,社會控制是保護社會有序的條件。沒有一定強度的社會控制,正常的秩序無法保證,人們平靜的生活就不能實現(xiàn)。第三,促進社會發(fā)展。社會的發(fā)展形式有二:一種是急劇變化,通過暴力來打破舊社會,創(chuàng)立新社會。另一種是在正常秩序下逐步發(fā)展。社會發(fā)展的目的是提高人們的生活水平 ,但有時人們在追求自我實現(xiàn)中,不可避免地他人發(fā)生矛盾,因而社會控制就會把這種矛盾控制在社會允許的范圍內(nèi)。此外,也不能忽視社會控制的消極作用,因為嚴(yán)厲的社會控制會激化矛盾。2）社會工作的功能第一,解決實際困難,保障個人生活。第二,挖掘潛能,促進其發(fā)展。第三,發(fā)揚互助精神,促進社會整合。第四,化解社會問題,維持社會穩(wěn)定。文化的功能：一、認(rèn)同功能：所謂認(rèn)同功能，指文化使得社會群體、社會成員有了共同的可以交流的符號基礎(chǔ)、心理基礎(chǔ)，他們相互認(rèn)可，認(rèn)定自己屬于同一種文化。二、規(guī)范功能：文化是社會有了系統(tǒng)的行為規(guī)范，影響、指導(dǎo)、規(guī)定著社會成員的社會生活與行為方式。三、整合功能：文化使社會團結(jié)有了重要基礎(chǔ)，這一點被稱作文化的整合功能，即使社會形成一個整體。四、教育與教化的功能：人是經(jīng)文化的培育、教育、教化而成長起來的。簡要回答文化對社會的影響。答：文化是人們在社會實踐活動中創(chuàng)造出來的，具有相對獨立性，對社會發(fā)展和人類生活產(chǎn)生重大影響。其中主要表現(xiàn)在一下幾個方面：第一，文化影響人類對自然環(huán)境的認(rèn)識與改造。第二，文化影響社會的發(fā)展速度。人類在歷史中總結(jié)的知識、技能通過文化的積累和繼承作用不斷更新和傳遞。但人們的第三，文化影響人們的生活方式。人們的生活方式歸根結(jié)底是由經(jīng)濟因素決定的，價值觀念、傳統(tǒng)習(xí)俗也對生活方式產(chǎn)生重要影響。但人們的第四，文化影響社會主體的自身素質(zhì)。一個國家或民族的科學(xué)文化教育水平、思維方式、會心理等都會對該國或該民族的民眾素質(zhì)產(chǎn)生影響社會越軌的類型:（1）違法行為（觸犯刑律而受倒刑罰處罰的行為） ；（2）違警行為（違反有關(guān)維護社會治安和公安秩序的規(guī)則、規(guī)定、條例的行為）3）違規(guī)行為（一切不按常規(guī)辦事的行為）越軌行為的功能：反功能：①越軌行為會弱化人們遵從社會規(guī)范的動機；越軌行為會使生活變的不可預(yù)知并導(dǎo)致遵從者與越軌者之間的緊張和沖突;越軌行為破壞了信任；越軌行為還浪費了大量的社會資源。正功能：①越軌行為的存在有助于明確社會規(guī)范，指出社會容忍的限度;越軌能增進社會團結(jié)；越軌行為能帶來社會系統(tǒng)所需要的變遷；越軌促使人們更愿意遵守規(guī)范。社會學(xué)的功能一。 認(rèn)識和改造社會（一） 社會學(xué)的認(rèn)識功能或認(rèn)識意義（二） 社會學(xué)的實踐功能或?qū)嵺`意義二、 增促社會進步，減縮社會代價三，構(gòu)建和諧社會社會指標(biāo)的類型和功能（一）描述性指標(biāo)與評價性指標(biāo)（二）觀察性指標(biāo)與計劃性指標(biāo)（三） 投入指標(biāo)、生產(chǎn)量指標(biāo)與產(chǎn)出指標(biāo)（四） 肯定指標(biāo)、否定指標(biāo)與中性指標(biāo)（五） 客觀指標(biāo)與主觀指標(biāo)（六） 經(jīng)濟指標(biāo)與非經(jīng)濟指標(biāo)二、社會指標(biāo)的基本功能反映功能，即反映社會狀態(tài)的功能，它是社會指標(biāo)最基本的 功能；監(jiān)測功能，包括對社會狀態(tài)的監(jiān)測和社會目標(biāo)的監(jiān)測；預(yù)測功能，預(yù)測發(fā)展和預(yù)測問題比較和評價的功能，即通過社會指標(biāo)可以對社會狀況進行比較 和評價，并尋求關(guān)于特定社會現(xiàn)象的解釋社會的特征1、 社會是由人群組成的2、 社會以人與人的交往為紐帶。3、 社會是有文化、有組織的系統(tǒng)。4、 社會是以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)5、 社會系統(tǒng)具有心理的，精神的聯(lián)系。6、社會系統(tǒng)是一個具有主動性、創(chuàng)造性和改造能力的 ”活的有機體”,社會的功能1、 交流功能。人類社會創(chuàng)造了語言、文字、符號等人類交往的工具，為人類交往提供了必要的場所， 從而保持和發(fā)展了人們的相互關(guān)系。2、 整合功能。所謂整合主要包括文化整合、規(guī)范整合、意見整合和功能整合。3、 導(dǎo)向功能。社會有一整套行為規(guī)范，用以維持正常的社會秩序，調(diào)整個體之間的關(guān)系，規(guī)定和指導(dǎo)個體的思想、行為的方向。導(dǎo)向可以是有形的，如通過法律等強制手段或輿論等非強制手段進行；也可以是無形的，如通過風(fēng)俗習(xí)慣等潛移默化地進行。4、 繼承發(fā)展功能。個體的生命短暫，個體一代代更替頻繁，而社會則是長存的。一個物種創(chuàng)造的物質(zhì)和精神文化，通過社會而積累和發(fā)展。文化的特征第一，文化具有可習(xí)得性。第二，文化具有共享性。第三，文化具有象征性。第四，文化具有全括性第五，文化具有整體性。第六，文化是普遍性和特殊性的統(tǒng)

文化的分類物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化主文化和亞文化主文化和反文化評比性文化和非評比性文化律性的模式。個體化的機制．律性的模式。即指人的個體化過程的帶規(guī)（一）個體化的自主機制，（二）個體化的能動機制（三）個體化的選擇機制（四）個體化的創(chuàng)造機制社會互動的類型（1）合作。（2）競爭（3）沖突（4）強制（5）順從與順應(yīng)五、論述題1、正向社會化與負(fù)向社會化簡論（1）定義:正向社會化是指上代人對下代人的文化傳遞和教化過程。負(fù)向社會化是年輕一代用新知識新觀念影響前輩的過程。（2）傳統(tǒng)社會的個體社會化主要是正向社會化 ;而在現(xiàn)代社會,出現(xiàn)了越來越多的負(fù)向社會化。這種變化的原因:社會的變遷。傳統(tǒng)社會生產(chǎn)力落后,科學(xué)文化水平低,知識更新慢;現(xiàn)代社會科技進步,信息傳遞快,青年人反應(yīng)敏銳,接受及時。（3）這種變化的影響:在未來的發(fā)展中,青年文化將對成人世界產(chǎn)生重要影響。（4）當(dāng)前我國雙向社會化中存在的問題 :一方面,青少年不容易接受老一代人的教化 ;另一方面,老一代人也不容易受青年一代的影響。表現(xiàn)為代溝問題。社會化的類型：（五種）初期社會化：是發(fā)生在生命早期的社會化（兒童期），是整個社會化過程的基礎(chǔ)。其主要任務(wù)試向兒童傳授語言和其他認(rèn)知本領(lǐng)，使其內(nèi)化社會文化規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)，能夠正確理解社會關(guān)于各種角色的期望和要求。預(yù)期社會化：（青年期）是一種社會化形式，人們在此過程中學(xué)習(xí)的不是現(xiàn)在要扮演的角色，而是將來要扮演的角色。發(fā)展社會化：是相對于基本社會化而言的，并且是在基本社會化的基礎(chǔ)上進行的。它指的是成年人為了適應(yīng)新形勢提出的角色要求而進行的學(xué)習(xí)過程。著眼于人的完善。逆向社會化：是指晚輩向前輩傳授文化規(guī)范和知識的社會化再社會化：是指全面放棄原已習(xí)得的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。著眼于人的改造。社會角色的類型：（一）先賦角色與自獲角色：（二） 規(guī)定性角色與開放性角色：從社會角色規(guī)范化的程度劃定。規(guī)定性角色是指有比較嚴(yán)格和明確的角色，即對這種角色的權(quán)利與義務(wù)有明確規(guī)定（該做與不該做），如警察、法官、黨政干部等等，這類角色的行為受到較大限制。開放性角色是指那些沒有嚴(yán)格、明確的社會角色，這類角色的承擔(dān)著可根據(jù)自己對角色的理解和社會對角色的期望而從事活動，如父母、夫妻、子女、朋友等。（三） 功利性角色與表現(xiàn)性角色：根據(jù)角色所追求的目標(biāo)劃定。功利性角色指那些以追求效益和實際利益為目標(biāo)的社會角色，如商人、企業(yè)家等從事生產(chǎn)性、經(jīng)營性活動，在社會中的作用主要表現(xiàn)為實現(xiàn)效率目標(biāo)。表現(xiàn)性角色是以表現(xiàn)社會制度與秩序、社會行為規(guī)范、價值觀念、思想道德等為目的的社會角色，如學(xué)者、藝術(shù)家、警察、黨政干部等，在社會中起到的主要是表現(xiàn)社會公平、正義的作用。角色失調(diào)與角色調(diào)適：（一）角色失敗，由于多種原因使角色扮演者無法成功的表演。（二） 角色沖突：一個人承擔(dān)的多種角色之間的矛盾一般稱之為角色沖突。此外，還有一種角色沖突，是一個人承擔(dān)同一角色時存在的矛盾，一般稱之為角色緊張。（三）角色不清：指社會大眾或角色的扮演者對于某一角色的行為標(biāo)準(zhǔn)不清楚，不知道這一角色應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么和怎樣去做。社會急劇變遷常常是造成社會角色不清的最主要原因。（四）角色中斷：角色中斷是在一個人前后相繼所承擔(dān)的兩種角色之間發(fā)生了矛盾的現(xiàn)象。社會群體的共同特征：第一，有明確的成員關(guān)系。（軍隊，學(xué)校）第二，有持續(xù)的相互交往。第三，有一致的群體意識和規(guī)范。第四，有一定的分工協(xié)作。第五，有一致行動的能力。社會群體的類型：（一）初級群體與次級群體：按群體成員之間關(guān)系的親密程度區(qū)分。（二）正式群體與非正式群體：依據(jù)群體正規(guī)化程度及成員間的互動方式劃分。（三）內(nèi)群體與外群體（四）所屬群體與參照群體（五）血緣群體、地緣群體和業(yè)緣群體與趣緣群體初級群體的基本特征：第一，成員有限。初級群體一般指2~30人的小群體。因為小群體利于人們間比較深入的交往，建立比較密切的感情聯(lián)系。人數(shù)過多，就必然發(fā)生次級關(guān)系。第二，成員間有直接的、經(jīng)常的面對面互動。初級群體的形成于維持，還有賴于成員互動的經(jīng)常性。短暫的接觸很難形成初級關(guān)系。第三，成員間相互扮演多重角色，表現(xiàn)了全部個性。第四，成員間的交往富于感情。第五，成員難以代替。第六，群體整合程度高。個別成員的偏離、背叛，會招致嚴(yán)厲的制裁。第七，群體控制依靠非正式手段。主要靠習(xí)慣、風(fēng)俗、倫理道德、群體意識等非正式手段來控制維持。初級群體的功能：（一） 初級群體的正功能：第一，承擔(dān)著社會化的任務(wù)。第二，滿足人們的情感需求。第三，有助于維護社會秩序。（初級群體是社會最基本的單位）（二） 初級群體的負(fù)功能：在特定條件下，初級群體由于其自身的封閉性和排他性而在社會生活中產(chǎn)生負(fù)面影響。第一，從微觀心理角度看，初級群體可能會壓抑個性的形成和個人積極性的發(fā)揮， 限制個人的社會發(fā)展。第二，從宏觀結(jié)構(gòu)角度看，正規(guī)組織中初級群體的存在， 有可能干擾正式組織關(guān)系，破壞組織結(jié)構(gòu)，妨礙組織效率的提高和組織目標(biāo)的實現(xiàn)。 （組織中的裙帶關(guān)系、幫派集團）社會流動的類型：（1）根據(jù)流動的方向，可把社會流動分為水平流動和垂直流動（社會階層內(nèi)部流動和各階層之間的流動）。水平流動：指的是人們在同