億以內(nèi)數(shù)的讀法 省賽獲獎

億以內(nèi)數(shù)的讀法教學(xué)內(nèi)容：教材（例2、例3，教科書第5頁的內(nèi)容。）教學(xué)目標(biāo)：知識與技能掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會、理解讀數(shù)的規(guī)則。練習(xí)讀數(shù)，使學(xué)生理解萬級的數(shù)的讀法與個級的數(shù)的讀法的聯(lián)系與區(qū)別。結(jié)合讀數(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗和已有的知識水平探究理解新知。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神。通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點：含兩級的數(shù)的讀法。教學(xué)難點：每級中間、末尾有0的數(shù)的讀法。教學(xué)準(zhǔn)備：計數(shù)器、課件、空白卡片，彩筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、讀出下面的數(shù)34957500500240802、說說萬以內(nèi)數(shù)讀數(shù)方法？①從高位讀起，千位是幾就讀幾千，百位是幾就讀幾百……②中間不管有幾個零都只讀一個零，末尾不管有多少零都不讀。3.數(shù)的組成80308030是由8個千和3個十組成的。二、探究新知1、億以內(nèi)數(shù)的讀法。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過萬以內(nèi)的數(shù)的讀法。而像我們昨天的城市人口數(shù)據(jù)的大數(shù)該怎么讀呢?（第二頁）(1)出示含兩級的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面呈現(xiàn)2496，讓學(xué)生讀一讀。（2）再呈現(xiàn)①讓學(xué)生試讀。②比較2496與在數(shù)位上的區(qū)別。啟發(fā)：引導(dǎo)的讀法。③說說各數(shù)位上的數(shù)表示什么，引導(dǎo)說出一共有多少萬？這個數(shù)有什么特點?(個級的四個數(shù)位上都是0，即這些數(shù)都是整萬的數(shù)，末尾的零都不讀出來。)讀法與以前學(xué)過的數(shù)的讀法有什么異同點?相同點：萬級的數(shù)先按照個級的數(shù)的讀法去讀。不同點：萬級的數(shù)要在后面加讀一個“萬”字。小結(jié)萬級的數(shù)的讀法④小結(jié)：整萬數(shù)的讀法，先分級，把萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字就行了，個級上的四個零都不要讀出來。⑤練習(xí)讀一讀5000018000023500002、含有萬級和個級兩級的數(shù)的讀法。學(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法板書3080000。導(dǎo)觀察3080000與的相同點與不同點。③學(xué)生自己試讀，交流讀法。結(jié)讀法：分級——先讀萬級上的數(shù)——接著讀個級上的數(shù)。隨學(xué)生敘述板書，三百零八萬。（1）學(xué)習(xí)級中間、末尾有0的數(shù)的讀法。①②學(xué)生自己分步驟試讀。③師生同讀。結(jié)讀法：每級中間有0的應(yīng)該讀零。正確的讀法學(xué)生品讀。（板書：四千零五十萬）自主學(xué)習(xí)例3.3、總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法方法：①先讀萬級，再讀個級。②萬級的數(shù)，要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字；③每級末尾不管有幾個零，都不讀，其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”三、鞏固拓展教材第6頁的“做一做”。（1）觀察每個數(shù)的特點。同桌互讀。2、做一做第2題。3、做一做第3題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有何收獲？還有那些地方不明白？五、作業(yè)完成數(shù)學(xué)練習(xí)冊第3、4頁，練習(xí)一第1、9題。板書設(shè)計：億以內(nèi)數(shù)的讀法2496讀作：二千四百九十六3080000讀作：三百零八萬億以內(nèi)數(shù)的讀法方法：讀萬級，再讀個級。②萬級的數(shù)，