教育孩子從不做“熊家長”開始

教育孩子，從不做“熊家長”開始熊家長是一些公德素養(yǎng)的缺失，以及對法紀(jì)規(guī)則的漠視的家長。如，隨意踐踏花草，橫穿馬路，攀爬雕塑，隨地吐痰便溺。而在日常生活中，當(dāng)著孩子的面甚至帶著孩子隨意插隊、隨意闖紅燈、隨意破壞公共設(shè)施、隨意大聲喧鬧等。這種中國式"熊家長"其根本在于個人主義作祟，片面追求狹隘的個人利益而無視他人利益和社會集體利益。因此，"講公德，樹新風(fēng)"勢在必行。教育孩子，從來不是兒戲，應(yīng)該怎么正確互動？哪類家長最坑娃？哪些教育誤區(qū)要避開？你是否是這樣的家長！一、活得太累的家長經(jīng)常把我“容易”嗎掛在嘴邊，甚至變成了一顆只圍繞在孩子轉(zhuǎn)的“衛(wèi)星”。似乎只有這樣“全心全意”的付出，才稱得上稱職的好家長。問題：增加孩子對親子關(guān)系的匱乏感和愧疚感，對孩子的成長弊大于利。二、太過保護(hù)孩子的家長對孩子關(guān)愛至深，生怕孩子受一點點傷害。然而世界固然復(fù)雜，但不要讓孩子一旦離開庇護(hù)，就不知道如何生活。問題：過度保護(hù)孩子，看上去是順利了，結(jié)果卻使他軟弱，變得膽怯。三、喜歡攀比的家長不自覺地拿自己孩子和別人家孩子對比。教育孩子也總是以別人為標(biāo)桿，讓子女去完成自己心目中的目標(biāo)。問題：心態(tài)不平衡，孩子成了攀比的砝碼。四、被責(zé)任心壓倒的家長為孩子付出太多，把養(yǎng)育孩子當(dāng)作人生一項“艱巨”的任務(wù)來完成。平時被孩子左右，一會向東，一會往西?；蛘邞?yīng)該要通過“共處幫忙”，不配合就要受處罰。問題：只會讓孩子以自我為中心。五、控制欲太強的家長覺得孩子生下來就是一張白紙，他們要在這張白紙上畫出自認(rèn)為美麗的圖案。他們給孩子規(guī)劃人生，將自己無法實現(xiàn)的愿望，全部傾注于孩子身上。問題：孩子無法活出自我，不會表達(dá)情感和欲望，不會為自己的未來努力。六、對自己太苛刻的家長總是自責(zé)，而不是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。如孩子外出忘了帶某個東西，埋怨父母“都是你忘了幫我?guī)А?。問題：導(dǎo)致孩子遇到解決不了的問題總是責(zé)怪別人，無法實事求是，找出問題的根本原因。民族的前途和命運在于孩子，家長則是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師，家庭教育對孩子的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的。所以，一個“問題學(xué)生”背后一定有一個“問題家庭”，或者有一個“問題家教方式”。孩子道德底線的缺乏，正是家長間接“培養(yǎng)”或直接“導(dǎo)演”出來的，要么忽視公德教育，要么充當(dāng)反面典范，“不關(guān)注自身素質(zhì)”