2022年部編版初二語文上冊期中測試專題訓(xùn)練-全國-1VIP

2022年部編版初二語文上冊期中測試專題訓(xùn)練-全國

選擇題

下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.嫻熟xián周濟(jì)jǐ不輟chuò潰退kuì銳不可當(dāng)dāng

B.悄然qiāo锃亮zèng國殤shāng面頰jiā屏息斂聲bǐng

C.鐫刻juān著艦zhuó翹首qiáo要塞sài杳無音信yǎo

D.教誨huì畸形jī熾熱zhì緋紅fēi深惡痛疾wù

【答案】C

【解析】

A.周濟(jì)jì。

B.悄然qiǎo。面頰jiá。

D.熾熱chì。

關(guān)系C。

選擇題

下列每組詞語中都沒有錯別字的一項是（）

A.仲裁業(yè)己頒發(fā)振聾發(fā)聵B.凍僵燥熱匿名筋疲力盡

C.畸形勞碌寬怒器宇軒昂D.吹噓鬈發(fā)由衷正襟危座

【答案】B

【解析】

A．己——已；

C．怒——恕；

D．座——坐；

故選B。

選擇題

下列句子中加點詞使用有誤的一項是（）

A.一場沒有硝煙的疫情防控戰(zhàn)已經(jīng)打響，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著每一個人的心，全社會應(yīng)該從容不迫地應(yīng)對。

B.自以為勝券在握的唐某在開牌時才如夢初醒，意識到自己上當(dāng)受騙了。

C.飛機(jī)開始下降，他已經(jīng)能夠看到下面的滄海桑田了。

D.快遞小哥常年風(fēng)里來雨里去，奔走在大街小巷，穿梭于車水馬龍，勤勤懇懇，任勞任怨。

【答案】C

【解析】

A.從容不迫：態(tài)度鎮(zhèn)靜，不慌不忙，從容鎮(zhèn)定。句中用來形容全社會抗疫，正確；

B.勝券在握：比喻很有把握。句中用來形容唐某的心理，正確；

C.滄海桑田：形容世事變化很大，用在這里屬于望文生義；

D.任勞任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。句中用來形容快遞小哥工作態(tài)度，正確；

故選C。

選擇題

下列句子中沒有語病的一項是（）

A.讀汪曾祺散文的時候，就像是欣賞一幅幅清新淡雅的素描。

B.電影《流浪地球》以其盛大的場景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。

C.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點。

D.親子運動會不僅增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，孩子們也在活動中得到了鍛煉。

【答案】B

【解析】

A.殘缺主語?？稍诰淝盎颉熬汀鼻凹印拔摇钡茸?。

C.兩面對一面。去掉“能否”。

D.中途易轍。改為：親子活動不僅能增進(jìn)孩子與父母的感情，而且還能鍛煉孩子們的身體。

故選B。

選擇題

依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

富春江分上下兩段。，，，，。

①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段

②故唐朝韋莊稱富春江“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如?！?/p>

③從杭州的聞家堰到桐廬為下段，稱富春江下游

④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠

⑤一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天

⑥宋代蘇東坡亦譽：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美?！?/p>

A.①④⑤②③⑥B.③①④⑤②⑥C.③④⑤②①⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑥③

【答案】B

【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。根據(jù)給出的提示“分為上下兩段”和第①句中的“也”字，可以看出先介紹下段，再介紹上端，即③①；根據(jù)據(jù)①中“最美的一段”可以看出，下面開始介紹上游的美景，順序依次是④⑤②⑥。

名句名篇默寫

默寫。

（1）柴門何蕭條，__________________。（曹植《梁甫行》）

（2）晴川歷歷漢陽樹，__________________。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）__________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（4）__________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

（5）馨香盈懷袖，__________________。（《庭中有奇樹》）

（6）在李白的《渡荊門送別》一詩中，“__________________，__________________”以移動的視角來描寫景物的變化。

（7）《錢塘湖春行》中描寫西湖早春花草美景的詩句是：__________________，__________________。

【答案】狐兔翔我宇芳草萋萋鸚鵡洲老驥伏櫪大漠孤煙直路遠(yuǎn)莫致之山隨平野盡江入大荒流亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“萋”“洲”“驥”“致”等字的字形，要正確書寫，理解型默寫（6）抓關(guān)鍵詞“以移動的視角來描寫景物的變化”，（7）的關(guān)鍵詞是“早春花草美景”。

名著閱讀

運用積累的名著知識，回答問題。

《紅星照耀中國》是_______國著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著，它的意義不僅在于記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“___________中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對_______________和_______________做了客觀的評價。

【答案】美紅色中國共產(chǎn)黨中國革命

【解析】

名著一般考查作者、作品名稱、作品人物、作品情節(jié)等內(nèi)容。學(xué)生對教材中推薦的名著要有所了解，對名著里主要的知識點要記牢，要有自己的思考和感悟。《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物?！都t星照耀中國》的意義：首先在于它通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。還在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。

綜合性學(xué)習(xí)

請你參與某班以“人無信不立”為主題的語文學(xué)習(xí)活動，回答后面問題。

[說文解字釋“誠信”]

（1）請你根據(jù)字形及解析補寫下面空缺的內(nèi)容。

（略）

[學(xué)習(xí)榜樣守“誠信”]

誠信在千千萬萬中國人的骨子里。“曾子烹彘”“商鞅立木”的故事，教huì我們要守信?！叭竷荷缴狭鲃拥木G，生命禁區(qū)前行的旗?！备袆又袊?018年度人物其美多吉：雪域郵路上的忠誠信使，讓我們見證了忠誠的奇跡。蜿蜒郵路變“幽徑”，磅礴雪山走泥丸，堅強的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌。

（2）給上面文字中加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

烹彘（）教huì（）

（3）找出上面文字中運用了夸張修辭手法的一個句子，抄寫在下面的橫線上，并結(jié)合語境說說運用夸張的好處。

句子：_____________________________________________________________

好處：_____________________________________________________________

[暢所欲言議“誠信”]

（4）你支持哪一種說法呢？說說理由。

2019年10月，由于NBA一些高層人士的不當(dāng)言論，央視停播了NBA中國賽。但是上海，深圳和NBA簽了承辦合同，因此比賽正常進(jìn)行，有人對此解釋：這是我們的契約精神！也有人說講誠信得看對象，應(yīng)該停賽。

【答案】（1）實現(xiàn)諾言

（2）zhì誨

（3）句子：蜿蜒郵路變“幽徑”，磅礴雪山走泥丸，堅強的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌。好處：“幽徑”指很僻靜，清幽的小路；“泥丸”指小泥球。這里是說蜿蜒崎嶇的郵路，磅礴險峻的雪山，在其美多吉的腳下，就像是一條清幽小路，就像一個小泥球在滾動，將蜿蜒郵路戲稱為“幽徑”，磅礴雪山戲稱為“小泥球”，運用夸張的手法，通過兩組極大與極小的對立關(guān)系，極言其美多吉在萬里郵路，艱險任務(wù)中的默默奉獻(xiàn)，勇敢無畏，頑強豪邁的精神，表達(dá)了對他極大的贊揚。

（4）（示例1）我支持上海，深圳比賽正常進(jìn)行，因為這是我們的契約精神。首先上海，深圳已經(jīng)和NBA簽了承辦合同，合同是各方執(zhí)以為憑的契約，文書，雙方需要共同遵守；另外，我們無法要求別人，但要嚴(yán)格要求自己。NBA一些高層人士的不當(dāng)言論的確嚴(yán)重影響了NBA的形象，但是，我們不能失去信用，歷經(jīng)此事，以后要學(xué)會慎重選擇合作對象。（示例2）我支持講誠信得看對象，應(yīng)該停賽。講誠信是有前提的，NBA高層人士言論觸及了中國的原則，我們決不讓步。

【解析】

（1）本題考查漢字字義，可根據(jù)提示理解。例如根據(jù)“成”的意思是“實現(xiàn)，達(dá)到”，“言”指的是“諾言”，所以“誠”就是“實現(xiàn)諾言”。

（2）本題考查字音字形。漢字的字音字形要準(zhǔn)確記憶。這里要注意“彘”的讀音，應(yīng)為“zhì”；注意“誨”的書寫，可以結(jié)合意思識記偏旁，“教誨”意思是教訓(xùn)；教導(dǎo)。

（3）弄清夸張手法的特點，找到對應(yīng)句子。答好處時，需要結(jié)合語境，采用“分析句意+指出夸張+突出強調(diào)的特點+主旨情感”的格式進(jìn)行分析。示例：“雪域郵路上的忠誠信使，讓我們見證了忠誠的奇跡。蜿蜒郵路變‘幽徑’，磅礴雪山走泥丸，堅強的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌”運用夸張的手法，生動形象地寫出了多吉在郵路上的艱辛和頑強，表現(xiàn)了作者對他的贊揚。

（4）這是一道開放性試題，考查拓展探究能力。答題時，首先需要明確觀點陳述理由，支持哪種說法均可，然后圍繞觀點陳述理由，言之有理即可。如果支持上海，可以從之前的簽約說起，因為深圳已經(jīng)和NBA簽了承辦合同，合同是各方執(zhí)以為憑的契約，文書，雙方需要共同遵守。如果選擇支持央視，我們可以從“NBA一些高層人士的不當(dāng)言論”這一切入點說起，因為對方有錯在先，所以當(dāng)言論觸及了中國的原則時我們就不能忍受。

詩歌鑒賞

閱讀《渡荊門送別》，完成小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【1】此詩是詩人出蜀至荊門時所做，首聯(lián)________（表達(dá)方式），頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫景色，尾聯(lián)抒情，含蓄地抒發(fā)了作者_(dá)_____________________的情感。

【2】從修辭角度，賞析“月下飛天鏡”一句的妙處。

【答案】

【1】敘事思鄉(xiāng)

【2】比喻，將水中月亮比作鏡子，表現(xiàn)月亮的明亮，水的清、靜。

【解析】

【1】試題分析：考查對詩詞內(nèi)容的理解。首聯(lián)“渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游”的意思是：我乘舟渡江來到遙遠(yuǎn)的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽。運用的是記敘的表達(dá)方式。尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”中的“憐”和“故鄉(xiāng)水”相聯(lián)系，可以看出這首詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。據(jù)此理解作答。

【2】試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。詩句“月下飛天鏡”把“月亮”比作“鏡子”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了江水的平靜和月亮的明亮，表達(dá)了作者的喜愛之情。據(jù)此理解作答。

文言文閱讀

閱讀《三峽》《游大理日記》，完成下面小題。

（甲）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

（乙）六里，渡一溪，頗大。又南，有峰東環(huán)而下。又二里，盤峰岡之南，乃西向覓小徑入峽。

峽中西望重峰掩映最高一峰當(dāng)其后，有雪痕一派①，獨高垂，如匹練界②青山，有溪從峽中東注，即清碧③之下流④也。從其后西二里，躡⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上，與對崖駢⑦突如門，上聳下削，溪破其中出。

（選自《游大理日記》）

（注釋）①派：量詞。②界：隔斷。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。⑤躡：踩、踏。⑥穹：隆起。⑦駢：并列。

【1】請解釋下面句子中加點的詞語。

(1)略無闕處：____(2)沿溯阻絕：____

(3)有峰東環(huán)而下：____(4）躡峻凌崖:____

【2】請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

(2)乃西向覓小徑入峽。

【3】甲文劃線句子表現(xiàn)水流湍急，請寫出乙文這樣的句子（用原文句答）

【4】兩文均表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

【答案】

【1】（1）同“缺”，空隙、缺口（2）逆流而上（3）環(huán)繞（4）登，登上

【2】（1）即使騎上飛奔的快馬，駕著長風(fēng)，也沒有這么快。

（2）于是向西尋找小徑走入峽谷。

【3】溪破其中出。

【4】兩文均表達(dá)了作者對祖國大好河山的熱愛的思想感情。

【解析】

【1】本題考查文言實詞含義的理解能力。文言詞語的意義，一般要聯(lián)系語境推斷，將各個選項的解釋代入原文，看是否合理。再者還可通過其在文中的語法位置來推斷。注意：闕：通“缺”，缺口，空隙。溯：逆流而上（的船）。

【2】本題考查文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。本題翻譯時需要注意的有：雖：即使。奔：奔馳的快馬。御：駕著，駕駛。疾：快。西：向西。

【3】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。理解文章內(nèi)容，【甲】文中表現(xiàn)水流湍急的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。【乙】文中表現(xiàn)水流湍急的句子是：溪破其中出。

【4】本題考查體會作者情感。解答本題需根據(jù)甲乙兩文對三峽和孟門山水的描寫來體會作者情感。甲文通過對三峽奇山異水和四季美景的描繪，寓情于景，表達(dá)了作者熱愛祖國河山的深厚感情；乙文描寫了大理的山勢和水勢，景中含情，表達(dá)了作者對祖國河山的熱愛與贊美。

【甲】在三峽七百里（的沿途）中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有斷缺的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。在夏天水漲、江水漫上小山包的時候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不比它快。

【乙】走了六里，渡過一條溪水，水很急。又向南走，有山峰向東方環(huán)繞而下。又走了二里，繞過峰下山岡的南邊，（我）于是向西尋找小路走入峽谷。從峽中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峽谷后方，有一派積雪的痕跡，獨自高高下垂，如一匹白絹隔斷了青山，有溪水從峽谷中往東流注，這就是清碧溪的下游?！瓘模沟兀┖笙蛭髯叨?，踏著峻嶺登上山崖。這座山崖高高隆起在溪流上，與對面的山崖并立前突如同一扇門，上邊高聳下面陡峭，溪流從中間沖破流了出去。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，回答問題。

__________________

風(fēng)箏：巧出助飛效應(yīng)

在遼闊的渤海，中國海軍航空兵某部正在進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練。只見遼寧艦保持30節(jié)（約為55.6km/h）航速迎風(fēng)疾駛，一架架戰(zhàn)機(jī)轟鳴。航母的前甲板不足200米長，重達(dá)20~30噸的殲-15戰(zhàn)斗機(jī)要從航母前端滑躍式甲板上一躍而起，直上云天，這是怎么做到的呢？

其中的原理就離不開“風(fēng)箏效應(yīng)”啦！風(fēng)箏，古人稱之為鳶（yuān）。它有骨架、面布和平衡尾3個部分。骨架是用來保持輪廓和有效的受風(fēng)面積，并支撐和固定面布的；面布是提供風(fēng)箏的受風(fēng)面，使風(fēng)箏產(chǎn)生升力的作用部件，也可使風(fēng)箏呈現(xiàn)多樣的畫面效果；平衡尾有配重、穩(wěn)定的作用，也可保持風(fēng)箏放飛時的姿態(tài)。

遼寧艦飛行甲板的前端向上斜翹，使艦載機(jī)在加力起飛的最后階段機(jī)身向上與水平方向呈大約14°的迎角。殲-15戰(zhàn)斗機(jī)在滑跑起飛時可獲得較大的輔助升力。同時殲-15戰(zhàn)斗機(jī)發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的推力方向也因迎角向上傾起，艦載機(jī)實現(xiàn)短距滑跑快速起飛。

竹蜻蜓：變身螺旋槳

以竹蜻蜓為原型的螺旋槳推進(jìn)器，被應(yīng)用于噴氣時代以前幾乎所有的飛機(jī)。即使是現(xiàn)在，大大小小的直升機(jī)依然在它們的頂部安裝至少兩部大大的竹蜻蜓——旋翼。這個誕生于中國東晉（317─420）時的玩具，深遠(yuǎn)地影響了人類的航空歷史。

1796年，英國人喬治·凱利對其進(jìn)行了研究。1903年，美國萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，竹蜻蜓成了飛機(jī)的重要推進(jìn)部件——螺旋槳。

孔明燈：催生熱氣球

孔明燈俗稱許愿燈。相傳這種燈籠的外形酷似三國時期蜀國宰相諸葛孔明戴的帽子，也有人說這種會飛的燈是諸葛亮發(fā)明的，故得其名。但在早于孔明生卒年代的西漢時期，《淮南子·萬畢術(shù)》中已有類似現(xiàn)象記載：“取雞子，去其汁，然（燃）艾火納空卵中，疾風(fēng)因舉之飛。”意思是說在空雞蛋殼中燃艾絨，蛋殼可飛上天空。這說明我們的先祖很早就認(rèn)識到輕盈的物體可以在熱空氣作用下升空。

孔明燈在中國古代多做軍事用途，主要用來傳達(dá)軍事訊息，以及探測風(fēng)向和風(fēng)速。熱氣球運動則是其原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。

走馬燈：孕育噴氣發(fā)動機(jī)

走馬燈的構(gòu)造很像竹蜻蜓與孔明燈的組合體。它的內(nèi)部有一根可以旋轉(zhuǎn)的立軸，上部裝一個葉輪（有多個葉片的竹蜻蜓），立軸下端則裝一盞燈或一支蠟燭作為熱源。熱源點燃后，上方空氣受熱上升，通過葉輪后從燈體的上方離去，而冷空氣由下方源源不斷進(jìn)入燈體。這樣形成空氣在燈體內(nèi)由下向上的單向流動從而推動葉輪，并帶動與立軸相連的圖像（走馬）在燈內(nèi)轉(zhuǎn)動。

走馬燈到秦朝時已制作精良。它是世界上第一款使用熱動力驅(qū)動渦輪旋轉(zhuǎn)做功的機(jī)械裝置，成為渦輪噴氣發(fā)動機(jī)的鼻祖。1921年法國人獲得了第一個噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)。

科學(xué)發(fā)明走向?qū)嶋H應(yīng)用，需要大量的科學(xué)實踐解決工程化問題。由于中國古代科學(xué)受生產(chǎn)力和政治制度的限制，這些重要航空發(fā)明未能在中國獲得應(yīng)有的發(fā)展與轉(zhuǎn)化。新中國的建立，特別是改革開放后，中華民族的科技事業(yè)邁入嶄新的時代，航空工業(yè)快速發(fā)展。我們期待更多優(yōu)秀的發(fā)明創(chuàng)造出現(xiàn)在中國，改變我們的生活，改變我們的世界。

（選自《知識就是力量》2019年第3期，有刪改）

【1】下列最適合作為這個文本標(biāo)題的一項是()

A.中國古代科學(xué)的發(fā)展B.中國古代的“四大航空”趣聞

C.中國古代的“四大航空發(fā)明”D.古代的“四大航空發(fā)明”

【2】下列對文本的理解不正確的一項是（）

A.風(fēng)箏有骨架、面布和平衡尾3個部分，且每個部分的作用各不相同。

B.即使是現(xiàn)在，大大小小的直升機(jī)依然在它們的頂部安裝不少于兩部竹蜻蜓——旋翼。

C.熱氣球運動是走馬燈原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。

D.“1921年法國人獲得了第一個噴氣發(fā)動機(jī)的專利；1939年8月德國制作了世界上第一架噴氣式飛機(jī)”運用了舉例子的說明方法，具體說明了走馬燈對后世的影響。

【3】曉明在新聞聯(lián)播中看到首艘國產(chǎn)航母上艦載機(jī)起降的畫面，興奮不已，纏著你解釋艦載機(jī)為什么能飛起來。為了做到生動形象，通俗易懂，解釋時請運用一種說明方法。

【4】燃放孔明燈作為一種風(fēng)俗習(xí)慣得以保存并延續(xù)至今，在古代用來傳遞軍情或特定節(jié)日燃放，在現(xiàn)代打破了時間禁錮，人們隨時會選擇燃放。閱讀下面的鏈接材料，結(jié)合文本內(nèi)容，就是否禁止燃放孔明燈的問題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

[鏈接材料]

亞洲文明對話大會期間，北京除了禁飛“低慢小”航空器外，也禁止放飛孔明燈?？酌鳠衾妹骰鸺訜峥諝猱a(chǎn)生動力升空，且自重較輕，遇有陣風(fēng)或碰撞高大建筑物后容易墜落，一旦掉落到草叢或懸掛到樹枝等易燃物品上，極易引發(fā)火災(zāi)。

（材料來源：2019年5月10日中國新聞網(wǎng)）

【答案】

【1】C

【2】C

【3】（示例）曉明，起飛前的艦載機(jī)以140°的角度向上，這時的機(jī)翼與機(jī)身下表面就像一個巨型的風(fēng)箏，加上艦載機(jī)起跑的升力和發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的推力，它就能在航空母艦上快速起飛了。

【4】（示例1）不應(yīng)禁止?？酌鳠羰俏覈糯八拇蠛娇瞻l(fā)明”之一，燃放孔明燈能增添節(jié)目氣氛，寄托人們的美好愿望，應(yīng)該將這一文化傳統(tǒng)傳承下去。（示例2）應(yīng)該禁止。①孔明燈易隨時墜落，會掛滿樹枝，堆滿地面，污染環(huán)境；②易引發(fā)火災(zāi)；③影響航空安全。

【解析】

1.A.“中國古代科學(xué)的發(fā)展”包括的范圍很廣，如醫(yī)學(xué)、印刷，航空等，范圍過大；

B.“‘四大航空’趣聞”側(cè)重于介紹相關(guān)知識，不能體現(xiàn)文本中所凸顯的對后世的影響；

D.“古代的‘四大航空發(fā)明’”表明的是世界性的，而文本介紹的是中國的，且文本結(jié)尾處分析了航空發(fā)明未能在中國獲得應(yīng)有的發(fā)展與轉(zhuǎn)化，范圍過大；

故選C。

2.C.錯誤，應(yīng)是：熱氣球運動是孔明燈原理在現(xiàn)代的發(fā)展與應(yīng)用。

故選C。

3.本題考查把握說明方法的能力。常用的說明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、分類別、打比方等。答題時，首先要根據(jù)文本內(nèi)容，篩選有效信息，如“航母的前甲板不足200米長，重達(dá)20~30噸的殲-15戰(zhàn)斗機(jī)要從航母前端滑躍式甲板上一躍而起，直上云天，這是怎么做到的呢？”“其中的原理就離不開‘風(fēng)箏效應(yīng)’”“遼寧艦飛行甲板的前端向上斜翹，……艦載機(jī)實現(xiàn)短距滑跑快速起飛”；然后結(jié)合題干要求——“生動形象，通俗易懂”可知，答題時需要運用打比方的說明方法；最后有序組織語言即可。

4.本題考查拓展探究能力。此題為開放性試題。可以緊扣文本及鏈接材料內(nèi)容，根據(jù)題干的提示，結(jié)合生活積累，持肯定或否定的觀點皆可，但要言之有理，言之有序，言之有據(jù)。如，應(yīng)該禁止?？酌鳠羰怯杉堎|(zhì)燈罩或是化纖布料加工制成，通過點燃固體或液體燃料放飛，升空口火焰溫度極高，屬于明火，外焰溫度高達(dá)300攝氏度，燃燒后飛行高度可達(dá)千米，飛行距離可達(dá)數(shù)十公里。當(dāng)燈內(nèi)的燃料用盡后便會自行下降，有時可能在燈內(nèi)的火焰還未完全熄滅的情況下就會下落。它的降落區(qū)域是無法預(yù)知的，一旦受到風(fēng)力影響，改變飛行方向，極易威脅到飛行器、高壓供電設(shè)備、山林、加油站等建筑安全，存在著很大的安全隱患。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀《46個閃亮的名字》，完成下列各題。

①他是個怪人。

②他很少說話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。最讓我印象深刻的是，他每個學(xué)期的學(xué)貨總要拖很久才能繳。

③他成績不好，又不大合群，因此，同學(xué)和老師都不太喜歡他。

④再后來，他與我成了同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開了。

⑤他喜歡把書推得亂七八糟，有時還會闖進(jìn)我的領(lǐng)地。有一次，我怒了，指著他的腦袋問他：“你怎么這么沒有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

⑥因為這句話，他忽然跳起來踹了我一腳。此時年少氣盛，我怎忍得?。课覀兇蟠蛄艘患苤?，徹底成冤家仇人了。

⑦后來很長一段時間，我都想不明白，為什么他會忽然莫名其妙地跳起來打我。

⑧初二上學(xué)期，他繼續(xù)欠繳學(xué)費。班主任問他具體什么原因，是不是有什么困難。他不說話，把頭埋得很低很低。

⑨沒人理他，他也沒有朋友。就連上體育課時，他通常都是一個人躲在教室里睡大覺。因為沒人愿意和他做同桌，所以他被調(diào)到教室的角落里一個人坐。很快，我們便把他遺忘了。

⑩初二時票選班委會，大家選出來的班長是個女生，她不僅為人善良、學(xué)習(xí)勤奮，還彈得一手好鋼琴，因此人緣極好。

?一次體育課自由活動的時候，班長拿著一張綠色的信紙來找班里的每個人簽名。她說還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要誰簽字，她就免費請誰喝一瓶可樂。所有人都樂壞了，爭先恐后地跑過去簽。

?最后，6個大拿著46瓶可樂回到教室，有說有笑，把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞。

?再后來，他變成了另外一個人。起初我以為是自己的錯覺，后來一問，大家都這么認(rèn)為。

?他不僅把整個班里的衛(wèi)生都承包下來，還天天頂著大太陽去操場上提水給同學(xué)喝。最離譜的是開秋季運動會時，他陪跑、送糖水不說，還喊“加油”兩個字喊得比誰都熱血沸騰。

?沒人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，在努力匯聚的同時，也已把周圍的心靈全然濡濕。

?很多人覺得感動，對他伸出援助之手。有人幫他補習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費的問題給解決掉。

?期末考試過后，他雖然成績只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺發(fā)言。

?那是我第一次見他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地攤開：“我是個單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來得很早，打算收拾完書本然后退學(xué)，沒想到，竟收到了這封信。真的很謝謝大家對我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會看不起我……沒有你們給我湊的學(xué)費，我可能已經(jīng)是個苦命的煤炭工了……”

?所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個熟悉的名字。

?沒人說話，也沒人轉(zhuǎn)頭去看班長。我們都在那一刻突然長大了。

（1）文章以“他是個怪人”一句開頭有什么作用？

（2）概括第②段的主要內(nèi)容，并具體分析它在結(jié)構(gòu)上的作用。

（3）第?段寫出了他的什么性格特征？這樣寫有什么作用？

（4）請用一句話概括本文內(nèi)容。

（5）讀了這篇文章，你明白了什么道理？

【答案】（1）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文寫大家都不喜歡他，以及他的轉(zhuǎn)變作鋪墊。

（2）具體介紹他的性格與上學(xué)時經(jīng)常遲到、拖欠學(xué)費。在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。

（3）內(nèi)向、孤獨；與下文他的表現(xiàn)形成對比，突出他的變化巨大，從而表現(xiàn)巧妙的關(guān)愛方式會改變一個人的主題。

（4）全班46位同學(xué)在班長的帶動之下，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)（他），從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生。

（5）示例：讀了本文，我明白了關(guān)愛他人是必要的，但也要講究方法。（或：我發(fā)現(xiàn)善意的謊言，可以改變?nèi)说囊簧?。?/p>

【解析】

（1）本題考查段落作用的分析。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上看，此句作為文章的開頭，總領(lǐng)全文，引出下文的情節(jié)。從內(nèi)容上看，開篇交代他是個“怪人”，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，并為下文他的突然轉(zhuǎn)變形成對比，從而為表現(xiàn)小說的主旨服務(wù)。

（2）本題考查考查段落內(nèi)容的概括與作用分析。閱讀第二段，主要是介紹他的性格以及總是拖欠學(xué)費?！八苌僬f話，上學(xué)經(jīng)常遲到，脾氣還特別大”，是緊承上段，介紹他“怪”的具體表現(xiàn)；而“他每個學(xué)期的學(xué)費總要拖很久才能繳”又是為下文第十八段的內(nèi)容埋下伏筆，而且讓讀者明白了同學(xué)們冷落他的原因。所以此段在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過渡作用。

（3）本題考查人物性格的概括與作用分析。第十二段運用對比的寫法，用其他人獲得可樂的快樂與“把角落里的他反襯得更加孤獨與落寞”形成鮮明的對比，可以看出他是一個沉默寡言而有孤獨的人。作者極力地表現(xiàn)他的這一性格，是為了與下文的他形成對比，一個性格如此內(nèi)向孤獨的人，突出就變了一個人似的，開始關(guān)心其他同學(xué)，開始表現(xiàn)自己的特長，這一切都是因為班長那巧妙的幫助方式，這樣就自然而然地突出了小說的主旨。

（4）本題考查文本內(nèi)容的概括。用一句話概括全文的主要內(nèi)容，一般以“什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何”的形式表述。這篇小說涉及到的人物有：他、班長、全班同學(xué)，事件主要是他的轉(zhuǎn)變。表述時要注意人物間的關(guān)系，表述的語句簡潔。