某某縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方案

..南丹縣宣傳部文件關(guān)于在全縣開展"弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值"主題教育實踐活動的實施方案習(xí)近平總書記指出,中華文化源遠流長,積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)；中華傳統(tǒng)文化教育的目的是：弘揚中國精神,吸取前人智慧,繼承道德規(guī)范,塑造高尚人格,提高人文素質(zhì),提高精神境界,復(fù)興中華民族；中華傳統(tǒng)文化教育的原則是：格物窮理,知行合一,經(jīng)世致用,古為今用,去粗取精,去偽存真,因勢利導(dǎo)等。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,不斷提升全體市民思想道德素質(zhì)和社會文明程度,根據(jù)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》中提出的"把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系"的相關(guān)要求,結(jié)合南丹實際,經(jīng)研究,決定在全縣深入開展"弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值"主題教育實踐活動,并制定如下實施方案。一、指導(dǎo)思想以"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以習(xí)近平總書記的指示精神為原則,以提升全縣人民文明素質(zhì)、服務(wù)文明創(chuàng)建為目標(biāo),以弘揚優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德為重點,圍繞社會主義核心價值體系建設(shè),大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,開展以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點的家國情懷教育,開展以仁愛共濟、立己達人為重點的社會關(guān)愛教育,開展以正心篤志、崇德弘毅為重點的人格修養(yǎng)教育,全面提升我縣人民綜合素質(zhì)和全縣文明程度,為建設(shè)新南丹提供思想保證和精神動力。二、教育內(nèi)容重點圍繞《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、仁義禮智信忠孝廉毅和十大義理十大美德為主題等國學(xué)經(jīng)典開展誦讀、領(lǐng)悟和實踐活動,緊緊把握中國傳統(tǒng)文化蘊涵的"八大精髓"即,國家民族立場上的統(tǒng)一意識,為政治國理念上的民本要求,社會秩序建設(shè)上的和諧意愿,倫理關(guān)系處理上的仁義主張,事業(yè)追求態(tài)度上的自強精神,解決矛盾方式上的中庸選擇,個人理想追求上的"修齊治平",社會理想上追求的"小康XX",以此強化安身立命之道,進一步加強孝老愛親、誠實守信、勇于擔(dān)責(zé)、崇榮知恥、合作共贏、求實創(chuàng)新等中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的教育與實踐,引導(dǎo)全縣廣大干部群眾汲取優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的營養(yǎng),內(nèi)化為自身素質(zhì),增強干事創(chuàng)業(yè)的動力。三、活動安排結(jié)合文明縣城、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明社區(qū)、文明小區(qū)等創(chuàng)建活動,重點組織開展優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)美德進機關(guān)、進學(xué)校、進企業(yè)、進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭"六進"活動,在全社會營造學(xué)傳統(tǒng)、知禮儀、講美德、促和諧的良好氛圍。1、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進機關(guān)活動。結(jié)合"創(chuàng)文明機關(guān),做人民滿意公務(wù)員"活動,在各級黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部中廣泛開展以"為政以德"、"仁者愛仁"、"自強不息"等為主要內(nèi)容的"讀好書、思廉政、創(chuàng)新業(yè)"活動。城鄉(xiāng)各黨委、各部門要進一步加大機關(guān)文化建設(shè)力度,營造文化氛圍,廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"四上"活動：上墻,在樓道兩側(cè)及會議室懸掛成功秘訣、名人名言、警句等宣傳標(biāo)示,并定期更換；上板,在室外宣傳欄內(nèi)設(shè)立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專板,在樓道內(nèi)擺放優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展板；上冊,機關(guān)干部人手一套《中華義理經(jīng)典教程》；上鏡,在大廳、走廊放置"內(nèi)視鏡",使干部職工每天上下班時能夠檢查自己的儀表、著裝,規(guī)范個人行為。通過深入開展活動,在全市黨政機關(guān)形成學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"我先行"、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"做先鋒"、踐行傳統(tǒng)美德"看行動"的良好氛圍。責(zé)任部門：城鄉(xiāng)各黨委、各級文明單位2、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學(xué)?；顒?。以"誦讀、立德、成才"為目標(biāo),組織全市中小學(xué)校廣泛開展"人人誦經(jīng)典、爭做道德人"主題教育活動,把弘揚優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)美德的內(nèi)容和要求體現(xiàn)到素質(zhì)教育之中,體現(xiàn)到中小學(xué)的思想品德教育之中。各中小學(xué)、幼兒園要把學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化納入校園文化建設(shè)活動計劃,列為校本課程,安排好課時,落實好教師。利用每日晨讀、師生共讀、集體朗讀等形式進行誦讀,力爭每天早晨誦讀10分鐘、每周一次集體朗讀、每學(xué)期一次誦讀比賽。同時,要把誦讀活動與"大量閱讀"語文教改實驗、讀書活動、"書香特色班級"創(chuàng)建、課題研究活動相結(jié)合,通過聲樂、舞蹈、器樂、美術(shù)、書法、篆刻、攝影、剪紙評比等形式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、弘揚中華美德。責(zé)任部門：縣文明辦、縣教育局、團縣委、各中小學(xué)校3、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進企業(yè)活動。各區(qū)辦事處、行業(yè)主管部門要組織轄區(qū)企業(yè)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓與現(xiàn)代企業(yè)精神有機結(jié)合,圍繞傳統(tǒng)文化"信"的內(nèi)容,"言必信,行必果"、"小信誠則大信立",引導(dǎo)企業(yè)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng),精心錘煉以誠信經(jīng)營為基石的企業(yè)文化,以安全、可靠、優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),增強市場信譽,擴大消費需求。在此基礎(chǔ)上,在廣大市場經(jīng)營戶和民營企業(yè)中組織開展誠信民營企業(yè)、誠信經(jīng)營業(yè)戶等評選活動,在全市打造一批童叟無欺、誠實守信的誠信企業(yè)、誠信商戶,塑造誠信經(jīng)營、文明經(jīng)商的良好企業(yè)形象。責(zé)任單位：市委宣傳部、市經(jīng)委、市商務(wù)局、市工商局、市質(zhì)監(jiān)局4、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進農(nóng)村〔農(nóng)村社區(qū)活動。以促進鄉(xiāng)風(fēng)文明為目標(biāo),結(jié)合文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明生態(tài)村創(chuàng)建及"十星戶"創(chuàng)評活動,廣泛開展以"和為貴"、"親德向善"為主要內(nèi)容的"鄉(xiāng)風(fēng)文明進農(nóng)家、傳統(tǒng)美德進農(nóng)戶"活動。以村民學(xué)校、農(nóng)民夜校、綜合文化站、文化大院、新農(nóng)村建設(shè)"中心戶"為陣地,開設(shè)傳統(tǒng)文化系列講座,普及傳統(tǒng)文化知識。同時,為農(nóng)家書屋集中配備《弟子規(guī)》、《中華誦經(jīng)典義理教程》等圖書,引導(dǎo)廣大村民讀書看報,自覺接受傳統(tǒng)美德教育。責(zé)任單位：市文明辦、市農(nóng)委、市婦聯(lián)、農(nóng)村各黨委5、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進社區(qū)活動。發(fā)揮基層宣傳教育陣地作用,充分利用市民學(xué)校、家長學(xué)校等各類陣地,組織專家、學(xué)者以及老干部、老教師、老模范、老工人、老戰(zhàn)士,開展優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)美德宣講報告活動。深入開展"鄰居節(jié)"、"社區(qū)愛心互助"、"愛心奉獻"活動,組織廣大未成年人、社會志愿者為孤寡患病老人、殘疾人、軍烈屬提供服務(wù),解決實際生活中的困難,引導(dǎo)廣大市民知榮明恥、互助友愛、和諧相處、踐行文明,形成和諧的人際關(guān)系。同時,深化拓展"我們的節(jié)日"主題活動,利用"春節(jié)"、"端午節(jié)"、"中秋節(jié)"、"重陽節(jié)"等重要中華傳統(tǒng)節(jié)日進行民族精神和思想道德教育,挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵,發(fā)揚其中蘊含的傳統(tǒng)美德,讓人們在參與中親身體驗節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。責(zé)任單位：市委宣傳部、市民政局、城鄉(xiāng)各黨委6、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭活動。把弘揚優(yōu)秀文化與傳統(tǒng)美德的內(nèi)容融入"文明樓院"、"文明家庭"創(chuàng)建活動,以倡導(dǎo)現(xiàn)代文明家風(fēng)為出發(fā)點與落腳點,結(jié)合"書香駐我家"學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動,圍繞傳統(tǒng)文化中的"和"、"孝"、"禮"、"廉"等內(nèi)容,突出孝廉文化和感恩文化兩個重點,廣泛開展"弘揚傳統(tǒng)、孝敬父母、體驗親情"實踐活動,大力弘揚尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、同心創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)尚。在此基礎(chǔ)上,組織開展"好婆婆、好媳婦、賢內(nèi)助、好丈夫"和"十星級文明戶"、"和諧家庭"、"十大孝星"等評選活動,樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德模范,培養(yǎng)和形成科學(xué)健康、文明簡樸的生活方式。責(zé)任部門：縣委宣傳部、縣文明辦、縣婦聯(lián)、城鄉(xiāng)各黨委四、工作要求各黨委、各部門要將"弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、做有道德南丹人"主題教育實踐活動作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的有力抓手,作為精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,擺上位置,納入日程,強化措施,確保活動順利開展并取得實實在在的成效。1、強化領(lǐng)導(dǎo),精心組織。各牽頭部門要加強對主題教育實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo),要把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,爭做有道德肇東人作為提高市民素質(zhì)的一項重要任務(wù),貫穿于文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位、文明社區(qū)、文明小區(qū)建設(shè)全過程,落實到各項創(chuàng)建活動中。要結(jié)合實際,制定本部門活動方案,明確專人負責(zé),形成上下聯(lián)動,分工協(xié)作,相互配合的工作機制。2、培育典型,示范帶動。黨政機關(guān)、企事業(yè)單位要積極帶頭,率先開展好教育活動。要引導(dǎo)黨員干部、市民群眾立足本職,從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起,不斷發(fā)現(xiàn)和推出道德典范,立標(biāo)桿、樹典型,大力弘揚中華美德。要設(shè)立一批優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地,不斷鞏固和擴大活動成果,使弘揚優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德活動成為一種社會風(fēng)尚。3、拓展陣地,豐富內(nèi)涵。要努力拓展優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的輿論空間,充分利用廣場、學(xué)校、公園、車站等各種公共場所,利用流動書刊、文化長廊、文明廚窗、墻體文化等載體,以《中華誦經(jīng)典義理教程》、《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)經(jīng)典為主,采取生動靈活的表現(xiàn)方式,定期更新包括政策宣傳、理論園地、社會主義榮辱觀教育、傳統(tǒng)文化教育和社會知識百科等內(nèi)容,展示中國傳統(tǒng)文化,讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中,時時接受傳統(tǒng)文化的教育。4、強化宣傳,營造氛圍。要充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,開設(shè)專題節(jié)目,大力宣傳各部門在開展活動中涌現(xiàn)出的有影響、有說服力的事件和典型,弘揚傳統(tǒng)文化,凈化人們心靈,優(yōu)化人文環(huán)境；要加強對社會普遍關(guān)注的道德熱點問題的引導(dǎo),積極開展輿論監(jiān)督,有力地批評背離社會主義道德的錯誤言行和丑惡現(xiàn)象；要加大網(wǎng)上正面宣傳和管理工作的力度,鼓勵發(fā)布進步、健康、有益的信息,防止迷信、淫穢、庸俗等不良內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)傳播,營造弘揚優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德的良好社會風(fēng)氣。南丹縣教育局文件關(guān)于印發(fā)《南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育工程實施意見》的通知各中小學(xué)、幼兒園、局直屬單位：現(xiàn)將《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育工程實施意見》印發(fā)給你們,請結(jié)合本學(xué)校、本部門實際情況,認真做好相關(guān)組織實施工作,在實施過程中,有什么問題或建議請直接與縣教研室聯(lián)系,以便進一步修改完善。南丹縣教育局辦公室年月日南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程實施意見〔試行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富,是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ),是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。為更好地繼承和運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對青少年學(xué)生進行思想和文化教育,區(qū)教育局決定自年月起,全縣中小學(xué)、幼兒園實施中華文化經(jīng)典教育工程。具體意見如下：一、實施目標(biāo)中華文化經(jīng)典教育是重拾民族文化信仰、重樹文化靈魂的需要。通過實施這一教育工程,促使學(xué)生培養(yǎng)高尚品質(zhì),汲取圣賢智慧,提高人文素養(yǎng),鑄造健康人格,建立主導(dǎo)價值,提高漢語水平；形成區(qū)域性特色課程,凝煉教育品牌；帶動家庭和社區(qū)的中華文化經(jīng)典教育,形成推進中華文化經(jīng)典教育的長效機制及示范成果,豐富智慧南丹的內(nèi)涵。二、實施載體以誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《中華誦經(jīng)典義理教程》為主要載體。三、實施途徑〔一課程實施。通過地方和學(xué)校課程實施,每周一至三課時,每學(xué)期至少安排16節(jié)?！捕W(xué)科滲透。以語文學(xué)科為主,其次可以在歷史、思想品德、綜合實踐等其他相關(guān)的學(xué)科內(nèi)整合開展?！踩顒訚B透。通過班會課、早讀、課前、廣播、少先隊和團支部活動等途徑滲透。四、實施原則〔一自主性。全縣各校〔園充分依托本?！矆@教育資源和優(yōu)勢,發(fā)揮廣大師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,結(jié)合本校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo),在課程、教法、評價等方面進行探究,建設(shè)富有個性化的課堂模式,形成各具特色的校園文化和辦學(xué)品牌。〔二適宜性。各?！矆@根據(jù)學(xué)?！矆@的實際,選擇適合學(xué)校實際和各年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)材料,使學(xué)生既能積累中華美文,又能進行德行修養(yǎng)?！踩_放性。中華文化具有天然的開放性,要兼收并蓄古今中外的優(yōu)秀文化,倡導(dǎo)采用批判性思維,允許開放多元的理解。〔四趣味性。遵循教育規(guī)律和青少年的成長規(guī)律,探索符合青少年認知特點的教育方法,積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),增強中華文化經(jīng)典教育的趣味性和實效性?！参鍖嵺`性。本著知情意行統(tǒng)一的原則,讀圣賢書,養(yǎng)君子德,教育和引導(dǎo)青少年在感受中華文化博大精深和巨大魅力的同時,踐行道德規(guī)范,樹立正確的價值觀,鑄造健康的人格?！擦椛湫?。充分發(fā)揮學(xué)校作為中華文化經(jīng)典教育主課堂、主渠道、主陣地的作用,帶動和引領(lǐng)家庭、社區(qū)的中華文化經(jīng)典誦讀活動,形成學(xué)校、家庭、社區(qū)良好的文化氛圍。五、實施步驟〔一試行階段〔20XX。通過中華經(jīng)典文化誦讀,構(gòu)建區(qū)域中華文化經(jīng)典教育特色課程體系?！捕晟齐A段〔2015年。在中華經(jīng)典文化誦讀的基礎(chǔ)上,逐步拓展到包括音樂、書畫、武術(shù)等多元素的文化經(jīng)典教育,完善區(qū)域中華文化經(jīng)典教育課程體系?！踩罨A段〔2016年。在中華文化經(jīng)典教育的基礎(chǔ)上,逐步拓展到世界文化經(jīng)典教育,對外輸出區(qū)域中華文化經(jīng)典教育成果。根據(jù)各校〔園開展情況,評選確立一批中華文化經(jīng)典教育示范學(xué)?！灿變簣@,發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。六、實施要求〔一加強課程管理。各?！矆@要把中華文化經(jīng)典教育納入課程計劃,融入學(xué)科日常教學(xué)和教育活動?！捕娀诵慕萄小＝M建核心教研團隊,依照縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作達標(biāo)要求,指導(dǎo)學(xué)?！矆@全面落實課程計劃。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H,在課程內(nèi)容、教法研討等方面做具體的設(shè)計和實施指導(dǎo)工作,推出精品課例,定期舉行研討會、經(jīng)驗交流等活動。〔三做好師資培訓(xùn)。規(guī)劃并落實好全縣中小學(xué)〔幼兒園全員培訓(xùn),尤其是班主任、學(xué)科教師的培訓(xùn)。各校要將中華文化經(jīng)典教育納入校本培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)本校情況,設(shè)立固定的培訓(xùn)與誦讀時間?！菜木o密結(jié)合德育工作。把經(jīng)典教育與德育工作有機結(jié)合,與禮儀教育、感恩教育、藝術(shù)教育等活動緊密結(jié)合起來,積極開展"經(jīng)典朗誦會"、"小孝星"小君子"："十大美德作文大賽"、"誦讀擂臺賽"、"知識大考場"、"故事大賽"等形式多樣的誦讀活動,潛移默化,養(yǎng)育開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。〔五加大宣傳力度。借助多種載體,搭建展示平臺、開辟網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄,組織展示及交流活動,積極推進經(jīng)典教育進家庭、進社區(qū),開展親子共讀、全民共讀活動,構(gòu)建立體化的中華文化經(jīng)典教育宣傳網(wǎng)絡(luò),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。〔六成立學(xué)校工作小組。各學(xué)校、幼兒園要相應(yīng)成立工作小組,落實責(zé)任,制定具體方案,組織實施本項工作。七、實施保障為加強對實施南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育工程的領(lǐng)導(dǎo),局成立顧問專家組及領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校、幼兒園也要相應(yīng)成立工作小組。〔一顧問專家組。顧問：廣西師范大學(xué)國學(xué)專家張葆全,XX師范大學(xué)陳杰思教授教育部中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育課題組專家劉宇庭廣西儒學(xué)學(xué)會副會長毛勇專家組：〔二縣領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：局辦公室、督導(dǎo)室、中教科、小幼教科、組織人事科、財建科、思政科、局團委、成教辦、語委辦、教研室、進修學(xué)校、少年宮及電教站的負責(zé)人,全區(qū)中小學(xué)校長,幼兒園園長。〔三設(shè)立專項經(jīng)費。為確保工作的順利進行,在圖書選購、網(wǎng)站建設(shè)、交流研討、推廣宣傳等方面設(shè)立專項經(jīng)費。附件：1.南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作達標(biāo)要求2.南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程推薦書目3.南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工程試行階段工作指引〔20XX附件1南丹縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作達標(biāo)要求年級推薦讀本學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)描述幼兒園《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》《孝》《-禮》《信》等。選擇適合幼兒學(xué)習(xí)的古詩文、蒙學(xué)教材、童話、寓言故事、成語典故、音樂作品、美術(shù)作品等。喜歡誦讀,能在老師的引導(dǎo)下初步感受到語言的韻律美；2.能在老師指導(dǎo)下聽賞經(jīng)典音樂、美術(shù)等藝術(shù)作品,能初步感受和表現(xiàn)藝術(shù)的美。3.能夠在老師和家長的引導(dǎo)下,結(jié)合日常生活嘗試運用相關(guān)內(nèi)容,形成良好行為習(xí)慣。一年級上學(xué)期：《弟子規(guī)》下學(xué)期：《三字經(jīng)》。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》全本要求背誦。1.能夠借助漢語拼音進行自主學(xué)習(xí),在誦讀過程中,初步體會到語言的韻律美。2.初步養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣,誦讀有節(jié)奏感。能正確流利的誦讀古詩文。3.通過老師的講解和對現(xiàn)實生活的仔細觀察,大致了解古詩文含義,確立正確積極的生活、學(xué)習(xí)方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度和習(xí)慣。二年級上學(xué)期：《孝》下學(xué)期：《禮》1、指讀和背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出感言5、臨摹教材書法1.、對經(jīng)典義理的內(nèi)涵有所感悟、能流利指讀所誦讀內(nèi)容,能進行簡單的相關(guān)表演。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立孝敬父母的意識,形成尊老愛親的品德。做到努力踐行"孝道"3.、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)禮立身、以禮待人的意識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成識禮、重禮、習(xí)禮、謙遜好禮的品性。三年級上學(xué)期：《仁》；下學(xué)期：《信》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論等方法,對所誦內(nèi)容進行簡單的釋義感悟。能正確流利背誦要2、引導(dǎo)學(xué)生樹立愛護他人、關(guān)心他人、幫助他人的意識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自尊自愛、愛親人、愛人民、親近自然、愛天地萬物、重良知、重道德的品性。3、引導(dǎo)學(xué)生認識信的重要性,培養(yǎng)學(xué)生待人真誠、做事認真、誠實守信的品行。四年級上學(xué)期：《智》下學(xué)期：《義》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論等方法,對所誦內(nèi)容進行簡單的釋義感悟。能正確流利背誦要求篇目,并進行相關(guān)表演。2、。引導(dǎo)學(xué)生重視教育文化的精神、重視理性、科學(xué)、求實批判創(chuàng)新的精神,在學(xué)習(xí)與生活中增長聰明才智,培養(yǎng)自知、知人、遠見卓識、求真務(wù)實的品格能力。3、引導(dǎo)學(xué)生樹立明白是非善惡、養(yǎng)成學(xué)生從善如流、萬惡莫做、見義勇為、重視整體利益的正義品格。五年級上學(xué)期：《忠》；下學(xué)期：《毅》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論辯論等方法,對所誦內(nèi)容進行簡單的釋義感悟。能正確流利背誦要求篇目,能在寫作中化用經(jīng)典語句,能自行設(shè)計進行相關(guān)表演。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識,培養(yǎng)學(xué)生的忠誠、奉獻、愛國的情懷、決心和能力。3、引導(dǎo)學(xué)生認識、了解自我、確立自強不息、殺身成仁、舍生取義、威武不屈、勇敢頑強的信念,培養(yǎng)學(xué)生自主自立、自信自為、自我超越、勤勞勇敢、艱苦奮斗、敢作敢當(dāng)?shù)钠沸?。六年級上學(xué)期：《廉》下學(xué)期：《和》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論辯論分享等方法,對所誦內(nèi)容進行釋義感悟。能正確流利背誦要求篇目,能在寫作中化用經(jīng)典語句,能自行設(shè)計活動進行相關(guān)表演。2、引導(dǎo)學(xué)生明辨羞恥、認識節(jié)儉的重要,樹立羞恥之心,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)儉、樸素、廉潔的品格。3、引導(dǎo)學(xué)生認識和諧的重要,樹立兼容并包、和而不同、天人合一的精神,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、豁達大度、內(nèi)心和諧的胸懷和德行。七年級七年級上：《孝》；七年級下：《禮》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論辯論分享等方法,對所誦內(nèi)容進行釋義感悟。能正確流利背誦要求篇目,逐漸有意識地在積累、感悟和運用中,初步形成自己的欣賞品位和審美情趣。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立孝敬父母的意識,形成尊老愛親的品德。做到努力踐行"孝道"3.、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)禮立身、以禮待人的意識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成識禮、重禮、習(xí)禮、謙遜好禮的品性。八年級八年級上：《仁》；八年級下：信》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論辯論分享等方法,對所誦內(nèi)容進行釋義感悟。能正確流利背誦要求篇目,逐漸有意識地在積累、感悟和運用中,初步形成自己的欣賞品位和審美情趣。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立愛護他人、關(guān)心他人、幫助他人的意識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自尊自愛、愛親人、愛人民、親近自然、愛天地萬物、重良知、重道德的品性。3、引導(dǎo)學(xué)生認識信的重要性,培養(yǎng)學(xué)生待人真誠、做事認真、誠實守信的品行。九年級九年級上：《忠》；九年級下：《義》1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法1.通過閱讀思考討論辯論分享等方法,對所誦內(nèi)容進行釋義感悟。能正確流利背誦要求篇目,逐漸有意識地在積累、感悟和運用中,初步形成自己的欣賞品位和審美情趣。2、。引導(dǎo)學(xué)生重視教育文化的精神、重視理性、科學(xué)、求實批判創(chuàng)新的精神,在學(xué)習(xí)與生活中增長聰明才智,培養(yǎng)自知、知人、遠見卓識、求真務(wù)實的品格能力。3、引導(dǎo)學(xué)生樹立明白是非善惡、養(yǎng)成學(xué)生從善如流、萬惡莫做、見義勇為、重視整體利益的正義品格。高中、中職在《中華誦經(jīng)典義理教程》中任選一本開始1、背誦教材中的經(jīng)典選誦和總結(jié)部分。2、講教材中的故事3、組織教材中的活動4、踐行經(jīng)典寫出體會感悟5、臨摹教材書法欣賞經(jīng)典語句,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟經(jīng)典的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系現(xiàn)實作出自己的評價；注：九年一貫制學(xué)?？筛鶕?jù)自己實際情況靈活選擇《中華誦經(jīng)典義理教程》學(xué)習(xí)順序。《中華誦經(jīng)典義理教程》運用價值書名內(nèi)容特點《孝》培養(yǎng)學(xué)生正確的孝道觀,養(yǎng)成孝敬父母、遵循正道、自尊自愛、真誠孝親、為親解憂、忠孝一體的品格?！抖Y》培養(yǎng)學(xué)生踐行道德行為規(guī)范與文明行為規(guī)范的習(xí)慣,養(yǎng)成謙虛謹慎、遵紀(jì)守禮、尊老愛幼、儀容端莊的品格?！吨摇放囵B(yǎng)學(xué)生的忠誠精神、奉獻精神、愛國精神、敬業(yè)精神,養(yǎng)成忠于祖國、忠于正道、敬業(yè)奉獻的品格。《信》培養(yǎng)學(xué)生的真誠心、誠信觀、慎獨觀,養(yǎng)成待人真誠、做事認真、誠實守信、言行一致的品格?！度省放囵B(yǎng)愛心、良知、道德觀念,養(yǎng)成心性良善、自尊自愛、愛親人、愛人民、愛天地萬物的品性。《義》培養(yǎng)正義感、法治精神和公民素質(zhì),養(yǎng)成公平正直、見義勇為、以義制欲、以義制利的品格。《廉》培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀和良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成節(jié)制欲望、樸素節(jié)儉、廉潔奉公、知恥改過的品格?！兑恪放囵B(yǎng)學(xué)生自主、獨立、奮斗、探索的精神,養(yǎng)成自尊自信、勤勞勇敢、自強不