《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)新伙伴》說(shuō)課稿

說(shuō)課稿《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)新伙伴》說(shuō)課稿太平中心小劉 娜2017年127日《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)新伙伴》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材：《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)新伙伴》是陜西科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)教材》三年級(jí)上冊(cè)第四章的第一課，是小學(xué)階段鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)和指法學(xué)習(xí)的開(kāi)門(mén)篇，核心內(nèi)容是鍵盤(pán)指法訓(xùn)練。是上一單元“與計(jì)算機(jī)交朋友”的繼承，也是今后學(xué)習(xí)漢字錄入的基礎(chǔ)。本節(jié)課恰恰又是本章的第一節(jié)，俗話說(shuō)“好的開(kāi)端退格回車(chē)Caps、Shift（上檔）鍵。難點(diǎn)是字符輸入過(guò)程中各功能鍵的靈活使用。二、說(shuō)學(xué)情：教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。他們通過(guò)前幾個(gè)主題的學(xué)windows三、說(shuō)教法：媒體演示實(shí)踐法，交流討論法，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)促使學(xué)生發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流，在小組內(nèi)充分展示自己的思維方法及過(guò)程。在本節(jié)內(nèi)容中，寫(xiě)字板與練習(xí)軟件《乖乖熊打字》的啟動(dòng)教師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移的規(guī)律來(lái)完成。而鍵盤(pán)的認(rèn)識(shí)，教師運(yùn)用多媒體課件演示和學(xué)生自我探究相結(jié)合，讓學(xué)生直觀感受鍵盤(pán)的分區(qū)及其功能。通過(guò)打字練習(xí)軟件《乖乖熊打字》的使用，寓教娛樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生探究精神和合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃?興趣。同時(shí)為了更好的強(qiáng)化記憶本課中的知識(shí)點(diǎn)，課后我編寫(xiě)兒歌來(lái)幫助學(xué)生記憶鍵盤(pán)各功能鍵的使用?？梢哉f(shuō)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。四、說(shuō)學(xué)法：《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》指出小學(xué)價(jià)段教學(xué)目標(biāo)之一是在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此在學(xué)法上我根據(jù)學(xué)生發(fā)展不均衡的特點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生分層指導(dǎo)，分層教學(xué)。利用鍵盤(pán)游戲軟件強(qiáng)化鍵盤(pán)字符鍵的練習(xí)。學(xué)法上采用自主探究、合作嘗試、討論交流、評(píng)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入什（教師播放小熊用鍵盤(pán)打字的flash動(dòng)畫(huà)。1、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們小熊在做什么？學(xué)生觀看、回答2、問(wèn)同學(xué)們小熊是用什么打字的呢？學(xué)生回答：鍵盤(pán)3、看看小熊在鍵盤(pán)上運(yùn)指如飛，同學(xué)們想學(xué)小熊的本盤(pán)flash自然而然過(guò)渡到本節(jié)課的主題上來(lái)。這樣，在上課伊始，孩子們就進(jìn)入了一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；顒?dòng)二：認(rèn)識(shí)新朋友 鍵盤(pán)1區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、和小鍵盤(pán)區(qū)。之后投影展示鍵盤(pán)圖。師：在這張圖中，你都用過(guò)哪些鍵。它有什么作用。（學(xué)生會(huì)說(shuō)他玩游戲時(shí)用過(guò)的一些鍵及其作用教師一定要急時(shí)適當(dāng)表?yè)P(yáng)。是為了下面的分層指導(dǎo)和指導(dǎo)幫助他人尋找合適對(duì)象?；顒?dòng)三：自主體驗(yàn)鍵盤(pán)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移打開(kāi)寫(xiě)字板。2（10個(gè)數(shù)字、26個(gè)字母鍵3、師生交流總結(jié)擊鍵要領(lǐng)。由學(xué)生提出問(wèn)題，全體學(xué)生共同參與討論、解決問(wèn)題。26ShiftCapsLock的使用?，F(xiàn)個(gè)性化的自主學(xué)習(xí)。CapsLockShift師：請(qǐng)小朋友擊一下這個(gè)鍵（指CapsLockcapslock燈又有什么變化？生：字母變成大寫(xiě)，指示燈變亮。師：那你能再把字母再變回小寫(xiě)嗎？快試試看！學(xué)生嘗（這時(shí)要發(fā)揮班內(nèi)骨干力量對(duì)需要幫助的學(xué)生進(jìn)）大小寫(xiě)轉(zhuǎn)換還有一個(gè)小能手，它就是ShiftShift？（口述）shift奇的作用呢？我們一起來(lái)試試看吧！shift1、2你發(fā)現(xiàn)了什么？shiftA又有什么新發(fā)現(xiàn)？師生小結(jié)shift鍵的作用及使用方法。的互幫互學(xué)要使得班里的不同層次的學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。使學(xué)生體現(xiàn)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心?；顒?dòng)五：介紹功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、和小鍵盤(pán)區(qū)1、教師展示課件《認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)》2能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)、和小鍵盤(pán)區(qū)鍵盤(pán)?！荚O(shè)計(jì)意圖〗：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自我探究。同時(shí)也發(fā)揮小組合作作用。培養(yǎng)學(xué)生自我探究挑戰(zhàn)自我的精神和學(xué)生良好的合作意識(shí)?；顒?dòng)六：游戲?qū)崙?zhàn)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移啟動(dòng)游戲《小熊學(xué)打字》。2、學(xué)生在游戲中練習(xí)輸入鍵盤(pán)字符。不服輸?shù)男睦硖攸c(diǎn)，設(shè)計(jì)了由易到難的闖關(guān)游戲，在闖關(guān)內(nèi)ITPC活動(dòng)七：評(píng)價(jià)總結(jié)教師總體評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)情況及需要注意的問(wèn)課的知識(shí)點(diǎn)做一歸納：兒歌《小小鍵盤(pán)》：小小鍵盤(pán)本領(lǐng)大；文字錄入全靠它。文章需要另起行，回車(chē)鍵呀來(lái)幫忙。大小轉(zhuǎn)換也不難，Caps