部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1課《讀懂彼此的心》教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)1讀懂彼此的心第一課時(shí)班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【話題互動(dòng)新課導(dǎo)入】1.互動(dòng)交流：你經(jīng)常與父母交流嗎？交流的話題有哪些？你們交流過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)意見(jiàn)分歧嗎？你如何看待你與家人的分歧？2.新課導(dǎo)入：引言：隨著年齡的增長(zhǎng)和自主意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得家人說(shuō)的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時(shí)還會(huì)與家人產(chǎn)生一些不愉快。這時(shí)我們應(yīng)該……3.觀察交流：從這幅漫畫(huà)中，你發(fā)現(xiàn)了一種什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象是否在你身邊發(fā)生過(guò)？（課件出示漫畫(huà)內(nèi)容）引入新課：《讀懂彼此的心：相互理解》第二板塊【相互理解用心體會(huì)】1.活動(dòng)園：閱讀教材第2頁(yè)“活動(dòng)園”的內(nèi)容，交流討論。完成下列表格。說(shuō)說(shuō)為什么我們的想法和做法與家人的不一致？

點(diǎn)撥：（1）成長(zhǎng)帶來(lái)的心理變化，有了自己的想法。（2）希望自己做決定，把家人關(guān)心看作是干涉。（3）故意與家人作對(duì)……2.課堂互動(dòng)：說(shuō)說(shuō)自己和家人的想法，看看有什么不同。完成下列表格。引思：這些不同是否讓你和家人之間產(chǎn)生過(guò)不愉快呢？如果我們只從自己的角度想問(wèn)題和做事情，難免會(huì)發(fā)生不愉快的事情，甚至引發(fā)沖突。因此我們需要了解家人的想法。3.活動(dòng)園：閱讀教材第3頁(yè)“活動(dòng)園”的內(nèi)容，交流討論。思考：媽媽們?yōu)槭裁从X(jué)得孩子難管了？面對(duì)兩位媽媽的感嘆，你想對(duì)她們說(shuō)些什么？從自身的角度說(shuō)一說(shuō)_________從父母的角度說(shuō)一說(shuō)_________4.小組交流：家人眼中我的變化自我總結(jié)：我的變化情況（主要體現(xiàn)在哪些方面）共識(shí)：在家人眼中我們發(fā)生了很大變化。5.小調(diào)查：填寫(xiě)下列表格。小組交流：通過(guò)填寫(xiě)表格，我們得出的結(jié)論是：

我們?cè)诤芏喾矫媾c家人有所不同。6.家人的困惑：完成表格，說(shuō)一說(shuō)日常生活中家人在與我們相處時(shí)有哪些困惑？并作出解答。7.交流互動(dòng)：閱讀教材第4頁(yè)“活動(dòng)園”的內(nèi)容，交流討論：在生活中，面對(duì)同樣的事情，家長(zhǎng)所持的態(tài)度可能是不同的。這個(gè)問(wèn)題，你的媽媽會(huì)如何回應(yīng)呢？8.體會(huì)親情：閱讀教材第5頁(yè)內(nèi)容，與同學(xué)分享自己體會(huì)到的每一個(gè)回應(yīng)背后的那份愛(ài)。你們的愛(ài)，就在這些嘮叨里。我的事例：_________________你們的愛(ài)，就在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。我的事例：___________你們的愛(ài)，就在你們的行為中。我的事例：_______________你們的愛(ài)，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我的事例_____________你們的愛(ài)，就是鍛煉我成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。我的事例：_____________思考：除此之外，想想家人還有哪些類(lèi)似的愛(ài)。9.體會(huì)親情：舉例郎朗在小時(shí)候接受到父親嚴(yán)厲的教育后成才的故事。點(diǎn)撥：家人的嚴(yán)格教育、家人的批評(píng)、家人的責(zé)怪……都是源自對(duì)我們的愛(ài)。10.視頻欣賞：播放家人給我們帶來(lái)的溫暖的相關(guān)動(dòng)畫(huà)并進(jìn)行點(diǎn)撥。11.以父母為榮：你的父母有做過(guò)哪些讓你感到驕傲的事情？12.課堂小結(jié)。隨著年齡的增長(zhǎng)和自主意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，我們與家人的關(guān)系出現(xiàn)了一些問(wèn)題和變化。我們要與家人增進(jìn)了解，用心理解和體會(huì)家人濃濃的愛(ài)。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）有一種冷叫“爸媽覺(jué)得你冷”，有一種餓叫“爸媽覺(jué)得你餓”。下列與父母相處的方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ˋ）。A.會(huì)拒絕媽媽要我穿秋褲的建議，說(shuō)媽媽不懂時(shí)尚B.經(jīng)常和父母分享自己的心情C.主動(dòng)與父母交流，與父母商量（2）“上網(wǎng)”“包辦”“玩伴少、學(xué)習(xí)壓力大”……現(xiàn)在的孩子呈現(xiàn)出與“80后”“90后”不一樣的成長(zhǎng)新煩惱。但與此同時(shí)，不少家長(zhǎng)則抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”。針對(duì)上述情況，孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)（C）A.各執(zhí)己見(jiàn)，互不相讓B.順其自然，各行其是C.相互理解，積極溝通2.判斷題。（每題1分，共3分）（3）父母與子女之間有“代溝”，很難溝通清楚。（×）（4）與父母爭(zhēng)吵只傷害了父母，對(duì)我們自己沒(méi)什么傷害。（×）（5）家人不同的關(guān)愛(ài)方式都能夠讓我們感受到他們的愛(ài)。（√）3.簡(jiǎn)答題。（6分）你從哪些方面體會(huì)到了家人對(duì)自己的愛(ài)？（至少寫(xiě)三條）參考答案：嚴(yán)格地要求我；精心地照顧我；與我民主協(xié)商；……1讀懂彼此的心第二課時(shí)班級(jí)：______課時(shí)：______課型：______第一板塊【話題互動(dòng)新課導(dǎo)入】1.言行調(diào)查：小組交流，發(fā)現(xiàn)共同之處。引思：有時(shí)一句生硬的話就可能使沖突升級(jí)，一個(gè)過(guò)激的行為就可能使矛盾激化。你知道如何避免這些“禁止性的言行”出現(xiàn)嗎？2.新課導(dǎo)入：引言：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動(dòng)化解矛盾。閱讀下列案例，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何解決矛盾？案例：小明在家總是什么家務(wù)活都不干，只想著吃飽飯就看電視；小明爸爸每天下班很晚，所以也沒(méi)有什么精力幫忙干家務(wù)；所以小明媽媽每天因?yàn)樯习嗪图覄?wù)活變得很累，漸漸會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣……點(diǎn)撥：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度，有效的辦法，主動(dòng)化解矛盾。引入：《讀懂彼此的心：主動(dòng)交流常溝通》第二板塊【理性溝通有效解決】1.小組交流：閱讀教材第6頁(yè)“活動(dòng)園”內(nèi)容，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)各位同學(xué)的觀點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)不同做法會(huì)帶來(lái)的后果。

思考：如果是你，你會(huì)選擇怎樣的態(tài)度和處理方法呢？2.課堂互動(dòng)：當(dāng)你與家人產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你會(huì)采取什么樣的態(tài)度和做法？參考：據(jù)理力爭(zhēng)無(wú)所謂要求道歉小事不計(jì)較，大事解釋清楚……點(diǎn)撥：遇到問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)該理性面對(duì)，并主動(dòng)與家人交流溝通，這樣才能增進(jìn)相互了解與理解。3.情境交流：你如何看待這些做法？有時(shí)候情緒很低落，不想說(shuō)話，只想自己安靜一會(huì)兒，父母卻急著問(wèn)個(gè)不停。這時(shí)你怎么辦？要求：根據(jù)提示選擇正確的做法4.方法交流：與家人交流的好方式參考：聊天、寫(xiě)信、留便條拓展：你還有哪些好方式？5.活動(dòng)園：我與父母做朋友你經(jīng)常和家人聊哪些話題？與同學(xué)分享你在生活中主動(dòng)與家人溝通、增進(jìn)和家人相互理解的事例。當(dāng)與父母有沖突時(shí)，我們能站在他們的角度去思考問(wèn)題嗎？6.溝通技巧：“四心”溝通法留心看、細(xì)心聽(tīng)、用心講、耐心說(shuō)。7.閱讀角：閱讀教材第8頁(yè)“閱讀角”的信，思考問(wèn)題。（1）與父母溝通的基礎(chǔ)是什么？

相互理解（2）如何表達(dá)自己的訴求？

合理的需求合理表達(dá)，得到家人的理解。拓展：結(jié)合自己最近的經(jīng)歷，選擇一種有效方式與家人溝通。8.交流體會(huì)：父母總是盼著孩子早點(diǎn)長(zhǎng)大，又希望孩子能慢點(diǎn)長(zhǎng)大。你能體會(huì)父母的這種心情嗎？目的：讓學(xué)生明白高要求、常督促也體現(xiàn)了父母的愛(ài)，我們要主動(dòng)溝通，尋求理解。9.活動(dòng)園：閱讀教材第9頁(yè)“活動(dòng)園”，說(shuō)說(shuō)他們是如何發(fā)現(xiàn)自己父母的閃光點(diǎn)的？要求：從家庭問(wèn)題、產(chǎn)生的原因、了解途徑、問(wèn)題解決等方面進(jìn)行思考。10.生活觀察：發(fā)現(xiàn)家人“閃光點(diǎn)”范例：媽媽的高超廚藝、爸爸的熱愛(ài)讀書(shū)、媽媽的勤儉節(jié)約。要求：用自己喜歡的方式記錄下家人的閃光點(diǎn)，并當(dāng)做禮物送給他們。11.課堂小結(jié)。家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對(duì)，主動(dòng)與家人交流，增進(jìn)相互了解與理解。明白高要求和常督促包含著家人的愛(ài)。和家人一同成長(zhǎng)。第三板塊【隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)】1.選擇題。（每題2分，共4分）（1）面對(duì)家庭矛盾和沖突，我們正確的態(tài)度是（C）。A.漠視家庭矛盾的存在B.掩飾家庭矛盾的存在C.承認(rèn)并認(rèn)真對(duì)待矛盾（2）下列不屬于我們主動(dòng)與家人交流的好方式的是（A）A.請(qǐng)朋友代傳B.寫(xiě)信C.打電話D.留便條2.判斷題。（每題1分，共4分）（3）父母太固執(zhí)了，我沒(méi)辦法站在他們角度上考慮。（×）（4）我們要主動(dòng)與家人交流，讓他們理解自己的想法。（√）（5）高要求