關于六年級成長作文集合9篇

第頁關于六年級成長作文集合9篇六年級成長作文篇1

成長是怎樣的味道？成果優(yōu)秀時猶如蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時，猶如檸檬般酸澀不堪；犯了錯誤時猶如苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長的味道無處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。

紀律管理員好威嚴啊！我在老師的激勵下當上了威嚴凜凜的紀律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡欣鼓舞。剛起先，在我嚴格管理下，班里同學上課都秩序井然。老師對我豎起了大拇指，得到認可的我渾身充溢力氣。我如獲尚方寶劍一樣所向無敵，心情如蜜桃般甜。

紀律管理員有方法。槍打出頭鳥這俗語是不錯的。我總得到老師的表揚，有些同學不服氣了，明明是他們表現好，怎么都是我得到表揚呢？同學們慢慢都不聽我話來與我對抗。我為此苦惱不已，一時間也是無計可施，沒精打采?？嗨稼は霂兹蘸螅蚁肓藗€妙招。時時常表揚一些同學，大家望見有同學得到我表揚了，便都爭先恐后的表現好，想要我的表揚。班里又復原了如前的秩序，我猶如吃了安心丸般松了口氣。這如同咖啡先苦后甜。

紀律管理員不好當。幾個月過去了，同學們都覺得得了表揚也沒有什么用，不管我在講臺上多么費勁的管理也當耳旁風，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來了，教室里亂哄哄的，老師第一個找到我，把我指責了一頓，我心里寒?。「杏X打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點了點頭。

成長的味道是平衡的，當你感到苦澀時，或許甜蜜就在之后；當你感到香甜時，或許酸苦的味道也在耳后了。

六年級成長作文篇2

在我成長的過程中，發(fā)生了許很多多，數不勝數新穎 好玩的事情。其中，學做煎餅這件事使我記憶猶新，至今想起仍舊歷歷在目。因為是這件事讓我明白了“失敗乃是勝利之母”這樣一個道理。

記得，那是一個萬里無云的星期天的下午，我跟我的爸爸一起學做煎餅。做煎餅，須要和面，而和面須要費很大的勁，所以這件事情當然由我的“大力士”爸爸來完成咯！我爸爸力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。我站在一旁看爸爸始終聚精會神的在順時針攪面，就覺得很驚奇，便拍了拍爸爸的肩：“爸爸，您為什么始終順時針攪而不逆時針攪呢？”爸爸轉過身來，笑逐顏開地對我說道：“逆時針當然也是可以的，但是假如那樣攪的話，做出來的煎餅就沒那么好吃了。”聽了爸爸的說明，我忽然豁然開朗起來，原來和面里還藏著很大的學問呢！

接下來，我便和爸爸一起學做煎餅了。鍋已經燒熱了，爸爸讓我先舀一勺面倒進鍋里，霎時間，鍋里發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲，我手忙腳亂的戴上手套，但是在剛想拿起鍋翻轉的時候，猝不及防，鍋里的煎餅已經定型，木已成舟。哎……我的第一塊煎餅就這樣以失敗告終了。

“再來一次把！這次你肯定會做的更好的”爸爸親善可親地勸慰我道。于是，聽了爸爸的激勵，我信念倍增，變又去再做了一次，但是這次又失敗了。我沒精打采，無精打采，整個人像一只快泄了氣的皮球?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針！小小的挫折不會把你打垮的，想想究竟是哪個環(huán)節(jié)出了問題，再去試一次吧，你這次吸取了前兩次的閱歷教訓以后，肯定會勝利的，我信任你！”我聽了爸爸的激勵后，茅塞頓開，變細細分析了前兩次失敗的緣由。之后，我變懷著一顆肯定會勝利的心態(tài)起先做我的第三塊煎餅了：先把手套戴上，以迅雷不及掩耳之勢翻轉完鍋后，就拿起鍋鏟，把煎餅抬起來，然后在一扣，煎餅翻了一下，這樣，一塊煎餅就大功告成了。

我乘熱打鐵，又連續(xù)做了好幾塊這樣的煎餅，幾非常鐘后，精疲力竭的我便開心地“下崗”了。我品嘗著自己做的煎餅，心里別提有多興奮了，同時我也深刻的領悟道“風雨見彩虹失敗孕育勝利花”的道理。在生活中，學習中也可以運用到此道理：困難像彈簧你弱它就強，你強它就弱。失敗之后并不放棄，勝利往往在拐彎處。

六年級成長作文篇3

人的一生，有多數的坎坷須要我們跨過，有多數的逆境須要我們戰(zhàn)勝，它們磨練著人們的意志，也使很多人自甘墮落。在氣餒之時，一個激勵的眼神，一個暖心的擁抱，一句簡潔的“加油”，都能為我們帶來信念，帶來最終意想不到的結果。

我們的成長，的確須要志氣，只有有了志氣，才有戰(zhàn)勝困難的信念；我們的成長，也須要挫折，因為志氣是建立在挫折之上的，有了志氣和挫折的結合，才能在最終打拼出自己的一片天地?？桑偃缥覀儙е練?、抱著希望、懷著信念打算去面對挫折時，最終卻失敗了，我們該是大哭一場，但等來的，卻是別人悲觀的表情，是滔滔不絕的指責，我們將無法再面對失敗，面對一次次熬煉自己的機會。

所以，成長路上，我們須要關切，須要在失敗、難過的時候賜予的不是指責，不是嚴厲的表情，而是一個會心的微笑，一個勸慰的擁抱；是一句“我知道你已經努力了”，一句“沒事，下次你肯定能勝利”的話語；是一次語重心長的開導，一個激勵的眼神。

這些關切，讓我們學會在失敗的時候重拾希望的志氣，學會找到自我的價值。讓我們明白，其實挫折并不行怕，失敗了還能從中總結閱歷，再一次站起來，我們依舊有志氣、有足夠的底氣面對逆境，然后戰(zhàn)勝它。也讓我們知道了，其實在我們無助、難過的時候，除了父母，還有一群人能夠關切我們、激勵我們。

成長路上，失敗并不行怕，可怕的是在我們失敗的時候，找不到一個可以傾訴的人，找不到一個能夠勸慰我們的人，看到的光是悲觀的表情，聽到的光是嚴厲的指責。

六年級成長作文篇4

時間荏苒，轉瞬間，六年的小學生活即將成為回憶，一個嶄新的中學時代已接近，苦惱也遮天蔽日的向我襲來。

長大了，課程也漸漸地繁重起來，放學后，再也不能為所欲為的打球，看書，玩嬉戲了，有一堆作業(yè)等著我，每天舍命讓自己的筆在本子上蠕動著，華燈初上，又趕著去補習英語。唉，你說能不煩嗎？

今日，語文卷子發(fā)下來了，沒上90分，一下子，天變得陰沉沉的，心情也特別沉重起來，果真，一到家，媽媽見到試卷：“怎么這么馬虎，題目都漏做了一道，仔細仔細……英語也是……，數學計算也是……”我真的很佩服媽媽，她總能長篇大論，牽一發(fā)而動全身，滔滔不絕的數落我。有時，本想輕輕松松的看看電視。還沒等你坐下，機關槍”就瞄準你“掃射”了：還不去復習，都快上初中了，還有閑功夫在這看電視！琴拉了沒有？單詞背了嗎？

小時侯，我很想長大，以為長大了，就可以做許很多多自己想做的事情，而現在我很想變小，再重新當一回無憂無慮的小小孩兒，不再為老師和父母的嘮叨，不再為升學，考試，單詞，奧數等苦惱不堪。

但有時想想，好像沒有人可以逃脫苦惱的束縛，大人有工作的苦惱；孩子有學習的苦惱；我們四周的摯友、同學人人都有苦惱，即便是幼兒，玩具被搶走了，也會哭上半天，可當我們長大些，只會對當時的苦惱一笑置之，可見，在苦惱中，我們成長了，苦惱，錘煉了我們的意志與承受力。正所謂海納百川有容乃大，心胸變得豁達時，苦惱也在漸漸的削減。包涵，理解他人或許是化解苦惱的一劑良藥，但這樣做或許也要經過無盡的苦惱，才能削減苦惱。

苦惱如晴空里的陰云，如豐收中的辛苦，如化作春泥的花瓣，苦痛著，也歡樂著……

六年級成長作文篇5

“好大一棵樹，綠色的祝愿……”每當我聽到這歌，我就希望有好多大樹圍在我們身旁，為我們遮陽擋寒一天，我走在上學的路上，“嗚嗚嗚……”誰在哭？我站定腳步，朝路邊一看，原來是一棵身上被勒得一道道傷痕的老樹在難過地哭：“我夏天為人們遮陽，冬天又為人們攔住寒冷，可人們卻忘恩負義，用鋼絲纏在我們身上，再用機器把鋼絲往后拉，鋼絲是直了，而我的身上卻被勒的皮開肉綻。嗚嗚嗚……”

“唉，人們的可惡的事務還多呢！”一個年輕茂密的樹說：“我們能夠防止水土流失，阻擋洪水，美化環(huán)境，大的不說，我們最少可以制做桌、椅、箱子、家具。我們靜默無聞的為人類做貢獻，而人類不但不報答我們，還隨意的亂砍伐樹木，我們的同胞都只剩下一個個矮矮的樹樁了！”

我靜靜地聽著，覺得這些樹也挺可憐的。站在一旁的小樹憤憤不平地說：“人們太可惡了，大人不說，連小孩子也來欺壓我。每天上學時，看到我總要折幾根樹枝玩玩，玩過以后就無情地把樹枝扔在地上。我們怎么這么可憐??！為什么總要受人類的糟蹋和損害？”

站在一旁的我，聽了這些樹的哭訴，臉上熱辣辣的，因為我也這樣損害過它們。

記得有一次，我在街上玩，望見一棵小樹，我便把小樹的兩根樹枝給折了下來，當我的玩具，玩過之后，我就把樹枝扔在地上，然后就回家去了，現在想想也挺慚愧的。

為什么，為什么？為什么我們不知道愛護樹？為什么我們不珍惜樹？這一連串的問題索繞在我的心頭上，我的心久久不能安靜。我真想大聲對樹木們說：“樹木們，是我們損害了你們，是我們沒有疼惜你們，是我們的錯。我們以后肯定會好好愛護你們，不再讓你們受到任何損害！”我真想對人類說：“摯友們！樹木是我們人類綠色的衛(wèi)士。假如我們損害了樹，大洪水就會沖掉房子和土地；假如損害了小樹，空氣中的二氧化碳含量就越來越多；我們的生活將是會特別困難的！”

??！樹木們，我愿你們與我一同強壯、歡樂的成長！最終再讓我們唱起那首歌：“好大一棵樹，綠色的祝愿，風雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”

六年級成長作文篇6

曾經有位記者在采訪一位諾貝爾獎獲得者時問道：“您是在哪所高校中獲得重要學問的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在幼兒園?！边@個人一下子愣住了，接著問：“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；細致視察大自然……”誰也沒想到，在我們平?？雌饋碜钇匠５男袨榱晳T，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎者的一席話是多么的耐人尋味?。?/p>

勝利與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟勝利大門的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗放開的門。那么，同學們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養(yǎng)成呢？你能不能做一個遵守校紀班規(guī)的好學生呢？

在即將過去的9月中，我們多數同學經過老師的指導、自身的努力養(yǎng)成了一些良好的習慣：遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通；參與活動井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校內格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫亂畫等等。

同學們，我們播下一個動作，就收獲一個習慣；播下一個習慣，就收獲一個品行；文明已被人們放在心里的一個重要位置，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不說粗話、臟話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我信任，通過我們的努力，文明之花肯定會在校內絢爛綻放。

六年級成長作文篇7

英國學者培根說過：習慣是人生的'主宰，人們應當努力的追求好習慣。”可見，養(yǎng)成良好的習慣有多么重要??！從幼兒園起先，爸爸，媽媽，老師就常常教化我說在課堂上要留意聽講，主動主動發(fā)言，提問。但我總有些羞澀上課時不敢主動主動回答老師的提問，留意力也集中不起來，所以我的學習成果不怎么好。我現在不僅養(yǎng)成了比較良好的學習習慣。我的反抗實力差，常常生病住院，也不能去上學，三年級時體育老師讓我參與了學校組織的短跑隊，在那個寒冷的冬天，我每每天不亮就起床，冒著寒冷參與訓練。經過一個冬天的訓練，我的身體強壯多了。昨日的習慣造就了今日的我我們，今日的我們將確定明天的我們，讓我們從小養(yǎng)成良好習慣，讓良好習慣伴隨我們歡樂成長！

名師點評：文章以名言起筆，入題很自然。小作者圍繞主題來寫，引用名言以及自己親身經驗的故事，論證了養(yǎng)成良好習慣的重要性，讓讀者能夠從中受到一些教化和啟發(fā)。小作者引用的兩個例子都很恰當，也具有較強的勸服力，但是第一個例子介紹得不是很具體，小作者是如何克服羞澀、留意力不集中的壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣的呢？這個過程假如寫出來就更好了，讀者也能夠得到一些有用的閱歷?！鞍职?，媽媽，老師就常常教化我說在課堂上要留意聽講”改為“爸爸、媽媽、老師就常常教化我說在課堂上要留意聽講”?！暗铱傆行┬邼险n時不敢主動主動回答老師的提問”改為“但我總有些羞澀，上課時不敢主動主動回答老師的提問”?！白蛉盏牧晳T造就了今日的我我們”改為“昨日的習慣造就了今日的我們”。

六年級成長作文篇8

書，是人類進步的階梯，書，是我們生命中不行缺少的一部分，我讀過不少書，其中，有一件關于我讀書的事讓我印象深刻。

在學校里，我捧起一本書，一頁一頁地翻著。書中的古詩就像一扇大門，開闊我的視野。

最近，我迷上了語文書中的第一課——《竊讀記》。書中的情節(jié)讓我如癡如醉：女主角放學后來到書店竊讀，她原委能否竊讀勝利呢？她為什么要去書店竊讀呢？一個接一個的迷讓我急得直跺腳。當然，書中女主角的想象也非常精彩，這篇課文真是讓我拍手叫好。

我讀著一本好書，一篇好課文，感覺自己就像在宇宙中翩翩起舞，探究自己不知道的領域，開闊自己的視野。

假如我在寧靜地讀書，熱鬧聲幾乎全都不見了，我讀書完全就已經讀到了忘我境界，不管是什么聲音，我都聽不見，我會和書里的主角一起哭，一起笑，就像和他們一起經驗一次奇妙的旅行。

書，它讓我懂得了如何去對待勝利的喜悅，如何去面對失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真幻想的，充溢詩意般的文章，令人百看不厭，流連忘返啊！

六年級成長作文篇9

一連幾天的陰雨綿綿，太陽公公最終肯擠出云層了，一個又一個的艷陽天把同學們可樂壞了，因為一年一度的校運會起先了。

藍藍的天空中時常飄著幾朵白云，空氣是那么的清爽，散發(fā)出花朵的芳香；金燦燦的陽光灑向大地，投來一片暖和和期盼。學校里、操場上人聲鼎沸，喧鬧極了，運動員們個個摩拳擦掌，做著運動；啦啦隊員們更是激情四射，如火般的飽滿熱忱，讓整個校內沸騰起來。

我心里忐忑擔心，毫無其他運動員的自信。我之所以忐忑擔心是因為在這場接力賽中，我的成敗是整個團隊能否取得成功的關鍵。現在的我，心里像揣著一只兔子，不停的亂跳，老師的叮囑和同學們的期盼聲始終環(huán)繞在耳際：“嚴佑軒，我們班能否拿第一就看你的了！”“嚴佑軒，我們看好你，加油！”

“砰！”隨著一聲槍響，運動員們像猛虎一樣沖了出去，那響徹云霄的歡呼和加油聲天翻地覆的回蕩在整個校內里，一道道聲嘶力竭地呼喊聲傳