研究工作計(jì)劃匯總七篇

第27頁共27頁研究工作方案匯總七篇研究工作方案篇1一、根本情況分析^p過去的一學(xué)年，我區(qū)的英語教學(xué)穩(wěn)步開展，并獲得了一定的成績，英語教學(xué)呈現(xiàn)出良好的開展態(tài)勢。全區(qū)英語老師的整體素質(zhì)在逐步進(jìn)步，大批年輕的骨干英語老師脫穎而出，以抓課堂教學(xué)效率為工作重點(diǎn)，課堂教學(xué)效果有了明顯的進(jìn)步。特別是，城區(qū)中學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的英語教學(xué)程度的差距逐步縮小。在此根底上，我區(qū)的英語教學(xué)需要有更高的開展，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育。加強(qiáng)目的方案地完成，突出抓有效課堂，全面進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)為工作重點(diǎn)，加大指導(dǎo)的力度，使教研工作更具實(shí)用性，指導(dǎo)的有效性。引導(dǎo)老師開展課題研究，加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)力度。結(jié)實(shí)確立為基層效勞的意識，努力進(jìn)步研究、指導(dǎo)、效勞的質(zhì)量和程度。二、工作目的1.充分領(lǐng)會新課程理念，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握準(zhǔn)外語教學(xué)的方向。2.積極開展外語創(chuàng)新性教學(xué)，在教學(xué)理論中，不斷完善英語教學(xué)指導(dǎo)意見。結(jié)合本學(xué)科的課題研究，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探究出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)形式。3.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組的建立，繼續(xù)做好城鄉(xiāng)老師的教學(xué)教研交流活動，使我區(qū)的英語老師教學(xué)程度不斷進(jìn)步。4.實(shí)在抓好初中起始班和畢業(yè)班級的工作。5.進(jìn)一步做好青年老師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，逐步培養(yǎng)出一批骨干老師。6.充分利用絡(luò)平臺，進(jìn)步教研工作的效率。7.開展“校園文化建立”的課題研究。三、主要工作與詳細(xì)措施1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論層次。不斷更新老師的教育教學(xué)觀念，全面提升老師的學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化的快速成長。2.積極開展好英語學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作。1〕加強(qiáng)對外語學(xué)科的認(rèn)識，積極探究如何在英語課堂中施行有效教學(xué)，構(gòu)建自主有效的課堂。結(jié)合本學(xué)科的課題研究，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，擅長積累并運(yùn)用有效的教學(xué)經(jīng)歷，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，探究出符合我區(qū)行之有效的課堂教學(xué)形式。2〕正確引導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校寫出實(shí)驗(yàn)方案，讓實(shí)驗(yàn)老師上好研討課，一點(diǎn)帶面，全面開花。做好階段實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，協(xié)助老師寫出階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告。3.繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)采用任務(wù)性教學(xué)，力求使這一有效地教學(xué)方式，在英語教學(xué)理論中得以很好的運(yùn)用。深化教學(xué)第一線，全面理解本學(xué)科的教情和學(xué)情，為學(xué)校的教學(xué)工作提供有效指導(dǎo)。同時(shí)開展好本學(xué)科的教學(xué)達(dá)標(biāo)，教學(xué)評優(yōu)，教學(xué)研討活動，調(diào)動全區(qū)英語老師積極參與教研教改的熱情，創(chuàng)設(shè)好教研的氣氛。4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教研組的建立，加大城鄉(xiāng)英語老師之間的溝通和交流，對薄弱學(xué)校要給與更多的幫扶。充分利用學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等優(yōu)勢資，搞好集體備課、送課活動和英語教學(xué)開放日活動，給更多的優(yōu)秀英語老師提供展示自己才能的時(shí)機(jī)，搭建與其他老師交流的平臺，形成以強(qiáng)帶弱的良好交流方式和氣氛。5.繼續(xù)做好年輕老師的培養(yǎng)工作。針對青年老師的培養(yǎng)，制定好使他們盡快成長、開展的措施和培養(yǎng)目的。主要以鼓勵(lì)為主，注重選拔年輕優(yōu)秀老師，為他們提供各種時(shí)機(jī)參加有關(guān)培訓(xùn)和評選活動，盡快使大批優(yōu)秀老師脫穎而出。6、實(shí)在抓好初中起始年級和畢業(yè)班的工作。對于教初一年級的老師來說，注重教材的培訓(xùn)工作。做好備課指導(dǎo)，讓每一位新老師盡快適應(yīng)并能純熟駕馭課堂及教材的才能，使新老師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會備課、上課。本學(xué)期繼續(xù)做好初四畢業(yè)班的指導(dǎo)工作。根據(jù)視導(dǎo)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合各校實(shí)際情況要求老師加強(qiáng)教法的研究和學(xué)生學(xué)法的研究，增加教學(xué)反思的過程，增強(qiáng)科研含量，及時(shí)有效的指導(dǎo)好畢業(yè)班的工作。7、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為老師搭建和提供互相交流與學(xué)習(xí)的空間，進(jìn)步教研工作的效率。8、開展好“校園文化建立”的課題研究。明確校園文化在學(xué)校教學(xué)中的地位和作用，在充分調(diào)查、分析^p、抽取各校校園文化建立情況的根底上，進(jìn)一步研究和創(chuàng)立適應(yīng)新形勢，各具特色的校園文化。四、主要活動安排9月份1.新老師培訓(xùn)2.舉行各年級教材主題研討會3.組織參加全市初中英語優(yōu)質(zhì)課評選4.課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題組成員研討會。10月份5.初中英語有效教學(xué)研討會6.老師英語教學(xué)才能測試11月份7.各年級課堂教學(xué)開放日。8.課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師課堂教學(xué)研討課。12月份9.學(xué)科指導(dǎo)意見試行情況研討及完善會。10.期末考試命題與研討。五、教學(xué)進(jìn)度六年級期中學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit1Unit5期末學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit6Unit10七年級期中學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit1Unit5期末學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit6Unit10八年級期中學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit1Unit4期末學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit5Unit8九年級期中學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit1Unit6期末學(xué)業(yè)程度檢測講完Unit7Unit12研究工作方案篇2立項(xiàng)級別區(qū)級學(xué)科語、數(shù)、英研究要點(diǎn)1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)與設(shè)計(jì)的教育教學(xué)理論，與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況結(jié)合，不斷豐富和拓展研究方式方法。2、推進(jìn)作業(yè)分層布置與落實(shí)工作。3、學(xué)生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析^p。4、課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì)謀略研究5、課題組成員每人完成一篇有效練習(xí)教學(xué)案例和一篇課題研究論文。研究措施1、課題施行細(xì)化分層研究。課題組每月進(jìn)展一次課題活動，根據(jù)自己的特長，選擇研究的小主題，根據(jù)課題施行過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。2、制定學(xué)期研究方案。研究老師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究方案。方案要目的明確，措施詳細(xì)，操作性強(qiáng)。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個(gè)單元中的教學(xué)情況，并針對研究過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。3、加強(qiáng)課題研究的過程管理，認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)展反思，及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。4、參加課題研究的人員，每月需認(rèn)真撰寫與研究內(nèi)容相關(guān)的案例、教學(xué)反思，定期做好總結(jié)。5、與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析^p，為后斷研究提供第一手資料。6、課題組成員每人開一次公開課。活動安排：二月份：1、制定本學(xué)期課題研究工作方案。〔負(fù)責(zé)：時(shí)娟芳〕2、布置落實(shí)各課題組成員的研究目的和任務(wù)?！藏?fù)責(zé)：時(shí)娟芳〕3、教研組討論制定子課題研究工作方案。〔負(fù)責(zé)：各教研組長〕三月份：1、各課題組上交子課題組工作方案，新課題組上交開題報(bào)告及方案?！藏?fù)責(zé)：時(shí)娟芳〕2、課題組活動，進(jìn)展理論學(xué)習(xí)與研究，落實(shí)開設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反應(yīng)內(nèi)容?！藏?fù)責(zé)：課題組長〕四月份：1、開展課題組研究課活動?！藏?fù)責(zé)：教研室和課題組〕2、上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。〔負(fù)責(zé)：陸琳〕3、學(xué)生作業(yè)情況調(diào)查?！藏?fù)責(zé)：陸琳〕五月份：1、課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)與研究，布置下階段主要研究任務(wù)?！藏?fù)責(zé)：時(shí)娟芳〕2、開設(shè)研究課活動?！藏?fù)責(zé)：教研室和課題組〕3、組織課堂教學(xué)反應(yīng)?！藏?fù)責(zé)：教研室和課題組〕六月份：1、課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)?！藏?fù)責(zé)：課題組長〕2、課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)?！藏?fù)責(zé)：陸琳〕3、課題組進(jìn)展階段工作總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)教科研積極分子?！藏?fù)責(zé)：時(shí)娟芳〕篇四：20xx-2023年度課題研究工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹實(shí)驗(yàn)區(qū)有關(guān)文件精神，以根底教育課程改革的目的和要求為宗旨，以培養(yǎng)具有信息化素養(yǎng)的高素質(zhì)老師和學(xué)生為目的，以培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)搜集信息、處理信息、解決實(shí)際問題才能為重點(diǎn)，以全面進(jìn)步任課老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能為保障，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合。二、工作目的1、通過培訓(xùn)進(jìn)步老師獨(dú)立制作網(wǎng)頁課件的才能。通過各種競賽評比活動，進(jìn)步老師信息技術(shù)與學(xué)科整合才能。2、通過此課題的研究確實(shí)起到效勞學(xué)生，效勞教學(xué)，真正意義上進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、做好多媒體設(shè)備的日常維護(hù)與管理工作。通過培訓(xùn)、講座等形式，逐步進(jìn)步全校老師的操作才能，降低設(shè)備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設(shè)備，要及時(shí)維修，盡量不耽誤教學(xué)使用。4、做好校資庫建立工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了進(jìn)步設(shè)備利用率，豐富校資庫，最大限度的進(jìn)步資共享，我們將繼續(xù)通過自制、下載和購置相結(jié)合的多種渠道，為各科老師提供教學(xué)資。三、詳細(xì)工作1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)指導(dǎo)小組、課題研究小組等，各組責(zé)任明確，措施詳細(xì)，成員分工明確，保證學(xué)校的實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)展。2、加強(qiáng)硬件建立。繼續(xù)加強(qiáng)信息化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的設(shè)備建立，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建立欄目功能全、實(shí)用性強(qiáng)的校園網(wǎng)站，并充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的作用。在硬件建立的根底上，我們還將成立以信息技術(shù)老師為主的信息中心，從硬件維護(hù)、網(wǎng)站建立、技術(shù)培訓(xùn)等方面對信息中心進(jìn)展合理劃分，確保校園網(wǎng)及教學(xué)對于信息技術(shù)的要求。同時(shí)從三個(gè)層面上進(jìn)展人力資的建立，構(gòu)建學(xué)校、教研組、個(gè)人三級構(gòu)造。學(xué)校為老師的研究提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資及操作平臺，發(fā)揮常規(guī)教研的作用，3、進(jìn)步老師的信息素養(yǎng)、〔1〕學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。采取集體組織與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，給每個(gè)老師配發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)要求，定期檢查督導(dǎo)。對全體老師進(jìn)展學(xué)科培訓(xùn)，形成正確的教育觀、老師觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀，進(jìn)步教育理論程度，有效地指導(dǎo)日常教學(xué)工作?！?〕進(jìn)展現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用才能的校本培訓(xùn)。如課件制作培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)等，特別是要以國家級信息技術(shù)培訓(xùn)為契機(jī)，加大對老師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，加強(qiáng)組織管理，確保全部考試合格。為現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合奠定堅(jiān)實(shí)根底?！?〕、學(xué)校積極鼓勵(lì)老師自己制作課件，進(jìn)步教學(xué)效率。學(xué)期末，開展老師老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間展評。4、進(jìn)步學(xué)生的信息素養(yǎng)?！?〕、認(rèn)真上好計(jì)算機(jī)課。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作才能和搜集信息、分析^p信息、處理信息的才能；培養(yǎng)學(xué)生探究精神和自學(xué)才能。學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)分析^p、處理并解決實(shí)際問題?！?〕、繼續(xù)完善信息技術(shù)環(huán)境下的校本課程建立，進(jìn)步學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能?！?〕、開展各種計(jì)算機(jī)競賽活動，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣、鍛煉意志、進(jìn)步才能。5、課題牽動，進(jìn)一步構(gòu)建課堂教學(xué)形式。開展信息技術(shù)與英語教學(xué)整合形式的研究工作,初步探究信息技術(shù)與本學(xué)科整合的有效策略，進(jìn)展典型課例的研究，初步構(gòu)建信息技術(shù)與單學(xué)科整合的教學(xué)形式.6、按照課題組的要求，搞好課題驗(yàn)收，積極準(zhǔn)備好各種實(shí)驗(yàn)材料，迎接課題組的檢查驗(yàn)收。四、各月主要工作安排：九月1、制定方案。2、技能培訓(xùn)十月1、整合課課堂教學(xué)研討2、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，迎接課題組驗(yàn)收十一月1、老師課件制作比賽2、老師說課比賽十二月案例交流一月整理學(xué)校資庫三月典型教學(xué)設(shè)計(jì)評比四月課題研討活動五月1、老師個(gè)人空間展評。2參加各種大賽六月老師說課比賽七月1、老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間展評。2、整理學(xué)校資庫研究工作方案篇3課題研究的指導(dǎo)思想、階段性研究目的概述：統(tǒng)編教材全面鋪開，老師要在教材文本解讀上下功夫，理解課內(nèi)閱讀各階段訓(xùn)練要素、寫作階段目的和語文園地等語文學(xué)習(xí)途徑去探究學(xué)生的思維開展，希望在理論中不斷完善和總結(jié)，有效地進(jìn)步學(xué)生語言運(yùn)用才能和組織才能，開展學(xué)生的思維才能〔尤其是創(chuàng)新思維才能〕。從而使口語表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)化，書面語言表達(dá)具有邏輯性和科學(xué)性，思維開展更加嚴(yán)密和科學(xué)，最終使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到質(zhì)的進(jìn)步。1.繼續(xù)通過課堂提問能鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動，啟迪學(xué)生思維，開展學(xué)生的心智技能和增強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知構(gòu)造的進(jìn)一步有機(jī)化。2.繼續(xù)通過各年級系統(tǒng)性讀寫結(jié)合訓(xùn)練、概念圖在不同學(xué)段作文教學(xué)中的有效運(yùn)用，探究和形成可推而廣之的應(yīng)用策略，指導(dǎo)和優(yōu)化概念圖在小學(xué)作文教學(xué)理論。課題研究的主要工作安排：1.通過理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、各類師生比賽推動課題深化研究。2.明確分工，討論后確定并細(xì)化本學(xué)期課題研究的內(nèi)容、步驟與措施。3.教研活動中課堂展示、案例評比，學(xué)生習(xí)作大賽、讀書節(jié)活動開展。4月份：1.教研活動：各年段統(tǒng)編教材語文要素“解讀與落實(shí)”?！补_課研討、講座〕2.六年級整本書閱讀指導(dǎo)公開課。3.校內(nèi)青年老師課外閱讀案例評比。4.園區(qū)“悅讀樂享，悠悠書香”課外閱讀工程展評。5月份：1.擬開展想象作文專題的新老老師教學(xué)教研活動。2.組織書香之班、整班二年級鉛筆字評比。6月份：1.開展作業(yè)設(shè)計(jì)與命題專題教研活動。2.各年級語文優(yōu)秀作業(yè)評比。研究工作方案篇4數(shù)學(xué)文本是數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)的有效根據(jù)。正解認(rèn)識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書教書，把書教活”，既減輕師生的負(fù)擔(dān)，又提升教學(xué)質(zhì)量，探究文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進(jìn)展了探究，也獲得了一定成績。本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)展深化的研究與探究，為了讓課題工作有序開展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗(yàn)方案：一、工作目的轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步老師解讀、使用文本的才能。詳細(xì)目的如下：1、繼續(xù)探究文本解讀、使用的不同策略。2、進(jìn)一步進(jìn)步老師解讀、使用文本的才能。3、減輕老師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)驗(yàn)詳細(xì)措施：1、每周三下午半天時(shí)間，組織全體成員集中進(jìn)展課題研討、學(xué)習(xí)。2、數(shù)學(xué)組成員〔18人〕每學(xué)期上一節(jié)公開課，開課地點(diǎn)在多媒體?！?〕課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師〔可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位〕并在課件中注明指導(dǎo)老師?！?〕公開課前，開課老師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位老師手中?！?〕形成教學(xué)預(yù)案之后，將書面教學(xué)設(shè)計(jì)交教研組長陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核?！?〕公開課教學(xué)后，評課時(shí)，指導(dǎo)老師和平行班的'其他兩位老師做中心發(fā)言?！?〕最后由專家總結(jié)。3、課題組成員在公開課之后寫一篇1500字左右的教學(xué)反思。4、下學(xué)期推出四節(jié)課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評。5、期末教研組長結(jié)合一學(xué)期的教研活動，作總結(jié)報(bào)告。附工作流程表:20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表略研究工作方案篇5一、指導(dǎo)思想以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步進(jìn)步州溫市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量假設(shè)干意見的通知》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，凸顯教育科研“重過程、重實(shí)證、重應(yīng)用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機(jī)制，以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點(diǎn)，突出以社會核心價(jià)值觀引領(lǐng)下的學(xué)校德育課程、學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程的培育，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提升做出奉獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)〔一〕為區(qū)域教科研質(zhì)量提升效勞1.完善教科研工作五大機(jī)制?！?〕研究機(jī)制：編制《州溫市“十三五”教育科學(xué)研究課題申報(bào)指南》，立足我市實(shí)際，將區(qū)域課程改革中重點(diǎn)、難點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究課題，研制重點(diǎn)課題招標(biāo)制度，吸納高校專家學(xué)者、區(qū)域教科人員、一線骨干老師參與合作研究，積極申報(bào)國家級課題，創(chuàng)新課題研究機(jī)制?！?〕成果推廣機(jī)制：做好第一批市級優(yōu)秀教科研成果推廣與應(yīng)用研究工程的總結(jié)，從推廣途徑、應(yīng)用效果與成果深化研究的角度進(jìn)展梳理，擬出版應(yīng)用成果集；跟進(jìn)指導(dǎo)9項(xiàng)第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究工程的研究活動，形成“應(yīng)用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機(jī)制。〔3〕過程管理與指導(dǎo)機(jī)制：以《老師課題研究活動籌劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體，研制課題管理新常規(guī)，開展年度省級重點(diǎn)課題中期檢查與指導(dǎo)，形成課題常態(tài)管理與指導(dǎo)機(jī)制?！?〕優(yōu)秀資共享機(jī)制：充分運(yùn)用信息化平臺，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程等資學(xué)習(xí)與共享機(jī)制?！?〕教科研成果評審機(jī)制：通過全市統(tǒng)一的課題、論文評審，加強(qiáng)州溫市課題論文專家團(tuán)隊(duì)建立，形成指向整合的州溫市課題論文評審機(jī)制。2.做好三項(xiàng)評選工作?！?〕做好市第四屆根底教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建立、課堂變革、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、理論深、有影響、可推廣的典型?！?〕做好20xx年省、市級各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)工作和省20xx年教科規(guī)劃課題立項(xiàng)推薦工作。〔3〕協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學(xué)校、示范學(xué)科、優(yōu)秀工程的評選活動?！捕碁閰^(qū)域深化課程改革效勞1.推進(jìn)課堂變革工程。〔1〕做好《“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革》省級課題結(jié)題工作,召開專家論證會，提煉研究成果；〔2〕對《“學(xué)為中心”課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)〔討論稿〕》進(jìn)展跟進(jìn)調(diào)查，擬定課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)試用稿及操作方案；〔3〕啟動基于數(shù)據(jù)的學(xué)情研究，豐富“學(xué)情研究”方法。2.深化課程改革工程。以省教研重點(diǎn)課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體，在義務(wù)教育階段組建課題研究聯(lián)盟學(xué)校，本學(xué)期開展學(xué)校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建立、學(xué)校課程整合三項(xiàng)研究；協(xié)助基教處做好州溫市義務(wù)教育階段深化課程改革第一批試驗(yàn)工作，重點(diǎn)做好市實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會會員單位試驗(yàn)工作，召開市小學(xué)階段深化課程改革經(jīng)歷交流會?！踩碁閷W(xué)校特色開展效勞1.協(xié)助直管處做好市局直屬學(xué)校“家門口好學(xué)?！惫こ痰目蒲幸I(lǐng)工作，幫助學(xué)校明晰工程價(jià)值、明確操作途徑、開展教研活動。2.成立教科研視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，蹲點(diǎn)做好學(xué)校教科研視導(dǎo)工作，幫助學(xué)校提煉經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，培育特色，重點(diǎn)幫助學(xué)校制定課程規(guī)劃，推薦選用可操作的三條途徑。3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學(xué)、鹿城區(qū)雙嶼小學(xué)兩個(gè)省級教科研孵化基地的研究推進(jìn)工作。4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意工程”系列活動，促進(jìn)學(xué)校特色開展。〔四〕為老師專業(yè)開展效勞1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動，召開結(jié)業(yè)匯報(bào)會。2.開展老師小課題研究的經(jīng)歷交流會，引領(lǐng)老師做真實(shí)地研究。3.加強(qiáng)跨區(qū)域教科研交流，組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動。4.繼續(xù)深化教科研活動籌劃與改良行動，提升老師對教科研活動的籌劃才能和學(xué)術(shù)品位。〔五〕為學(xué)生安康開展效勞1.心理安康專項(xiàng)研究。以教研活動為載體，著重做好生命教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃課程的建立。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)站運(yùn)行機(jī)制建立，標(biāo)準(zhǔn)和普及學(xué)校心育工作；加強(qiáng)危機(jī)監(jiān)控，落實(shí)危機(jī)預(yù)防輔導(dǎo)方案。做好上崗證管理工作，擴(kuò)大心育老師隊(duì)伍。2.德育課程研究。小學(xué)以養(yǎng)成教育為主題，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我管理、規(guī)那么意識、契約精神等系列體驗(yàn)性德育課程；初中以公民教育為主題，培育價(jià)值教育、責(zé)任教育、誠信教育、學(xué)習(xí)規(guī)劃等系列體驗(yàn)性德育課程。3.營養(yǎng)與安康專項(xiàng)研究。做好《區(qū)域推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)與安康教育的理論研究》，成立州溫市學(xué)生營養(yǎng)教育聯(lián)盟，開展?fàn)I養(yǎng)教育活動方案、讀本或教材征集評比；做好“州溫市學(xué)生營養(yǎng)與安康”微信公眾平臺的信息推送，舉辦學(xué)生“營養(yǎng)與安康”教育科普宣傳周活動。教育科研〔德育〕活動表周次普高周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對象預(yù)備周18.24—8.30普高學(xué)校學(xué)生報(bào)到，始業(yè)教育，正式上課28.31—9.6省教科研先進(jìn)個(gè)人、集體推薦與材料報(bào)送推薦對象20xx年各類課題結(jié)題與優(yōu)秀成果材料報(bào)送各縣〔市、區(qū)〕課題管理負(fù)責(zé)人39.7—9.1320xx年省市各類課題成果評審49.14—9.20《促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革》結(jié)題論證另定課題組成員59.21—9.27中秋節(jié)放假〔9月26-27日〕69.28—10.420xx年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦710.5—10.11省重點(diǎn)教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》開題論證會課題組成員、研究聯(lián)盟學(xué)校810.12—10.18第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動〔一〕有關(guān)學(xué)校課題應(yīng)用負(fù)責(zé)人等910.19—10.25市第二屆教科研管理研究班第三次活動樂清虹橋中學(xué)0.26—11.1期中考試普高學(xué)校學(xué)考選考1111.2—11.8市第四屆根底教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評選省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)1211.9—11.15市中小學(xué)《生命教育》成果匯報(bào)會1311.16—11.22省級重點(diǎn)課題研究中期調(diào)研與指導(dǎo)〔一〕永嘉樂清1411.23—11.29市小學(xué)深化義務(wù)課程改革經(jīng)歷交流會暨實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會學(xué)術(shù)年會樂清實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會會員單位、課題組學(xué)校1511.30—12.6市第二屆教科研管理研究班結(jié)業(yè)匯報(bào)市第三屆“教育創(chuàng)意工程”征文評選1612.7—12.13第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動〔二〕有關(guān)學(xué)校課題應(yīng)用負(fù)責(zé)人等1712.14—12.20學(xué)生營養(yǎng)教育研究成果征集評比年度優(yōu)秀教科研成果編寫會12.21—12.27省重點(diǎn)教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務(wù)教育階段課程體系構(gòu)建》研究活動1912.28—1.3元旦放假201.4—1.10省級重點(diǎn)課題研究中期調(diào)研與指導(dǎo)〔二〕泰順蒼南211.11—1.17市根底教育教學(xué)成果獎(jiǎng)提煉研討會231.25—1.31期末考試1月30日〔農(nóng)歷十二月二十一〕寒假開場研究工作方案篇6一、工作核心：圍繞教育教學(xué)質(zhì)量的提升二、工作方針：勇于探究積極理論熱心效勞三、工作目的：20xx年教育科研工作的總體目的是強(qiáng)師惠生、效勞教學(xué)、培育骨干、形成品牌。實(shí)現(xiàn)國家課題有成果、省級課題有亮點(diǎn)、市級課題有特色、縣級課題有實(shí)效。四、工作措施：1.確立“科研興校、科研興教”的工作思路，強(qiáng)化依靠教育科研提升質(zhì)量的意識，營造濃重的教育科研氣氛，全縣建立國家級課題科研小組，各校建立省市級課題教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，老師全員參與課題研究。2.大力開展學(xué)術(shù)研討活動，加強(qiáng)教育科研實(shí)驗(yàn)基地建立，積極推廣教育科研成果和先進(jìn)的教學(xué)形式。重視和加強(qiáng)教育科研課題建立。在已立項(xiàng)的教育科學(xué)規(guī)劃課題中，選擇一批選題好、根底好、前景好的課題，重點(diǎn)跟蹤管理。通過評選課題、表彰課題主持人、召開專題發(fā)布會等多種措施，引導(dǎo)課題研究提升內(nèi)涵與質(zhì)量，推動全縣教育科研工作整體品質(zhì)的提升。3.濾布抓好教育科研才能培訓(xùn)，繼續(xù)堅(jiān)持“訂單式”效勞策略，送培到校。4.繼續(xù)完善教育科研評價(jià)和鼓勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)各類科研成果，加大對在教育科研領(lǐng)域做出突出奉獻(xiàn)的個(gè)人和重大科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)力度。5.繼續(xù)加強(qiáng)教育科研工