1硫的轉(zhuǎn)化公開課學(xué)案_第1頁
1硫的轉(zhuǎn)化公開課學(xué)案_第2頁
1硫的轉(zhuǎn)化公開課學(xué)案_第3頁
1硫的轉(zhuǎn)化公開課學(xué)案_第4頁
1硫的轉(zhuǎn)化公開課學(xué)案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3章物質(zhì)的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化第2節(jié)硫的轉(zhuǎn)化(第1課時)【課標(biāo)引領(lǐng)】1.能列舉、描述、辨識硫的物理和化學(xué)性質(zhì)及實驗現(xiàn)象。能用化學(xué)方程式、離子方程式正確表示硫的主要化學(xué)性質(zhì)。2.能從物質(zhì)類別、元素價態(tài)的角度,依據(jù)氧化還原反應(yīng)原理,預(yù)測硫的化學(xué)性質(zhì)和變化,設(shè)計實驗進(jìn)行初步驗證,并能分析、解釋有關(guān)實驗現(xiàn)象。3.能說明硫元素及其化合物的應(yīng)用(如金屬冶煉、合成氨等)對社會發(fā)展的價值、對環(huán)境的影響?!緦W(xué)習(xí)和評價目標(biāo)】1.了解硫元素在自然界中的轉(zhuǎn)化,能舉例說明含硫元素的物質(zhì)及其在自然界中的存在。2.通過實驗探究硫單質(zhì)的性質(zhì),建構(gòu)從類別、價態(tài)的角度學(xué)習(xí)元素化合物的方法,形成基于物質(zhì)類別和元素價態(tài)對物質(zhì)性質(zhì)進(jìn)行預(yù)測和驗證的認(rèn)知模型。3.認(rèn)識硫磺的用途,感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系以及對人類文明進(jìn)步的推進(jìn)作用。學(xué)生課堂筆記學(xué)

內(nèi)

容研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序:觀察物質(zhì)的外觀↓預(yù)測物質(zhì)的性質(zhì)↓實驗和觀察↓解釋及結(jié)論一、自然界中不同價態(tài)硫元素間的轉(zhuǎn)化二、硫的性質(zhì)【環(huán)節(jié)一】探究硫的物理性質(zhì)1.硫的物理性質(zhì)顏色狀態(tài)硬度熔沸點溶解性水中酒精中CS2中2.斜方硫與單斜硫之間的關(guān)系是什么?1學(xué)

內(nèi)

容學(xué)生課堂筆記【環(huán)節(jié)二】探究硫的化學(xué)性質(zhì)實驗一:硫和Fe粉的反應(yīng)【實驗操作】將鐵粉與硫粉的混合物在石棉網(wǎng)上鋪成圓形,將玻璃棒加熱至微紅,插入混合物中央,當(dāng)混合物呈紅熱狀態(tài)時,將玻璃棒稍向上提,觀察現(xiàn)象。組員分工合作,仔細(xì)觀察現(xiàn)象并作記錄。實驗二:硫和氧氣的反應(yīng)【實驗操作】取少量硫粉放入燃燒匙中,將燃燒匙放在酒精燈上加熱至燃燒后,迅速取下液封除毒集氣瓶口的毛玻璃片并將燃燒匙放入瓶中,在觀察現(xiàn)象。【實驗操作注意事項】1.用藥匙取兩平匙混合物,并將其堆成瓶蓋大小的圓形。2.玻璃棒需燒至紅熱,豎直接觸混合物一端。3.硫與氧氣反應(yīng)實驗需在液封除毒集氣瓶上槽加少量水形成液封。4.實驗完成,待燒杯冷卻后再將實驗裝置放回原處。5.注意安全!【實驗記錄】實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論(方程式)硫和Fe粉硫和氧氣【交流、研討】1、反應(yīng)開始后就移開玻璃棒,為什么反應(yīng)仍能進(jìn)行?2、設(shè)計實驗證明產(chǎn)物FeS中鐵元素顯正二價(假設(shè)鐵粉完全反應(yīng))。(知識支持:FeS不溶于水,易溶于稀硫酸)23、硫和氯氣都能與鐵反應(yīng),分別寫出化學(xué)方程式,并從化合價角度比較兩者氧化性強弱?!痉椒▽?dǎo)引】可以從哪些角度預(yù)測S的化學(xué)性質(zhì)?【回顧】離子檢驗方法:取溶液加試劑說現(xiàn)象得結(jié)論【規(guī)律總結(jié)】:學(xué)生課堂筆記學(xué)

內(nèi)

容黑火藥成分:一硫二硝三木炭【引領(lǐng)提升】用價類二維圖表示硫元素及其化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系【問題解決】疫情期間,每天要用溫度計量體溫,小軍在使用時不小心將水銀溫度計打碎了,老師立即找來硫粉灑在水銀珠上進(jìn)行了無毒處理,過程發(fā)生了怎樣的反應(yīng)?體現(xiàn)了硫的什么性質(zhì)?三、硫的用途中國四大發(fā)明之一黑火藥的主要成分是硫磺、硝石和木炭。其爆炸時發(fā)生的反應(yīng)為:點燃S+

2KNO3

+3C===K2S+

3CO2↑+N2↑請找出該反應(yīng)中的氧化劑和還原劑。33課

固學(xué)生糾錯【本節(jié)小結(jié)】請同學(xué)們以知識樹的形式構(gòu)建本節(jié)內(nèi)容基本框架【鞏固練習(xí)】1、某同學(xué)做完硫的實驗后,發(fā)現(xiàn)試管壁上附著的硫很難除去。另一位同學(xué)利用如下的原理清洗:3S+6KOH==2K2S+K2SO3+3H2O。反應(yīng)體現(xiàn)了硫的()A.氧化性

B.還原性C.既有氧化性又有還原性D.即無氧化性又無還原性2、自然界中的硫循環(huán)如圖所示,下列說法錯誤的是(

)A.①和②中硫元素均被氧化B.控制化石燃料的使用可以減少SO2的排放C.含硫有機物和含硫無機物可以相互轉(zhuǎn)化D.硫在自然界的循環(huán)只表現(xiàn)還原性3、Cl2的氧化性比S的氧化性強,最主要的事實是(

)A.通常情況下硫為淺黃色固體,而氯氣為黃綠色氣體B.硫不溶于水,而

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論