小班下學期班級工作計劃格式

小班下學期班級工作計劃格式【篇一】一、情況剖析：本班共出名幼兒。此中男孩名，女孩名。我班幼兒透過在園內一年半的學習、生活以及各位家長專心地配合?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A上獲得了提升。如在平常規(guī)范方面，能做到堅持來園，恪守園內的慣例。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技術上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制定各項舉措，進一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特點，對幼兒進行全方向的教育。使我班幼兒有更大的進步。二、指導思想：仔細學習貫徹新版學前教育綱領，深入教育改革，推動素質教育，進一步實行二期課改的資料。依據(jù)本學期園務計劃，聯(lián)合本班的實質情況，以科技特點為抓手，專心展開現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各樣門路和科學教育手段，激發(fā)幼兒對研究的興趣。鼎力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培育幼兒“五好”精神，促使其全面和睦的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提升。三、詳細工作目標：(一)、共同生活：目標1、連續(xù)培育幼兒的自理潛力，理解自己能做的事情要自己做。舉措：利用起床和如廁的時機連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。透過生活活動讓幼兒穩(wěn)固正確使用手帕的方法。透過生活活動、游戲、故事等活動理解自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。目標2、培育幼兒優(yōu)秀的進餐習慣。舉措：透過故事、小問號等活動讓幼兒理解每種食品都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。合時培育幼兒正確使用小調羹，提示幼兒連續(xù)優(yōu)秀的坐姿。寂靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。利用餐前餐后時間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。目標3、增強幼兒的自我保護潛力。舉措：透過故事等活動讓幼兒理解不要亂奔亂跑，免得發(fā)生損害事故。理解不可以和陌生人走和吃他人的東西。逐漸養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。透過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放動聽，鼻，口內及藥品不可以亂吃的習慣。目標4、理解自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的感情。舉措：透過參加每周一的升旗儀式和各樣德育活動，理解自己是中國人，認識五星紅旗，理解升旗時，聽到國歌時要立正。透過游戲，發(fā)言活動，教課活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的感情。透過出門活動，讓幼兒感覺上海的變化，理解上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的感情。目標5、培育幼兒與伙伴之間的友感感情和愛的感情。舉措：利用園內升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的感情。透過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛尊長的感情。初步培育幼兒愛民眾的感情，喜愛幼兒園，愿意參加民眾活動。透過各種游戲，故事，情形表演讓幼兒喜愛伙伴與老師相處。透過生活活動，德育活動，指引幼兒與伙伴共同活動，不爭搶玩具，能和伙伴友善相處，不打鬧、不無理取鬧。目標6、快樂地參加各項活動，有一定的主角意識。舉措：快樂地參加園外、園內、班內組織的各項活動。在主角游戲中，有一定的主角意識，理解自己的主角名稱及簡單的主角任務。在地區(qū)游戲中，能開動腦筋與伙伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提示下恪守游戲的規(guī)則。(二)、研究世界：目標1、培育幼兒喜愛參加各種活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性。舉措：學習小班律動和拍手操。要求有力度及齊整。組織各樣戶外活動、體育游戲等培育幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈巧性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。保證每天的戶外活動時間，為幼兒帶給多種運動用具、自制玩具，指引幼兒會玩、愛玩。透過各樣活動發(fā)展幼兒跑，跳，扔擲，均衡，鉆爬等一些基本技術。透過各樣體育游戲逐漸增強幼兒身體的適應潛力。目標2、幫忙幼兒初步認識春、夏天的主要特點及人們的生活關系，連續(xù)培育幼兒的察看潛力和研究潛力。舉措：理解春、夏天節(jié)的名稱及一些顯著特點，初步認識季節(jié)與人們的生活關系。利用漫步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，惹起幼兒察看的興趣。運用各樣科學活動，小實驗、小問號等進一步培育幼兒的研究潛力。目標3、學習10之內的手口一致點數(shù)，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上低等。舉措：初步學習清晨、夜晚、白日、黑夜等時間知識。認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。讓幼兒快樂地參加計算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的興趣。學習淺顯的數(shù)字知識，好手口一致地址數(shù)1到10。能比較物體的大小、長短，差別上下、前后等空間方向。目標4、認識常有的動植物并學習照料他們，培育幼兒熱愛動植物的感情。舉措：校園內展開植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常有的動植物，理解其名稱、外形特點及生活習慣。劃分常有的花草植物學習照料動植物，教育幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。利用科學小故事、照料自然角、出門活動等讓幼兒認識最常有的動植物，并著手試試去照料它們，同時培育他們愛惜、關懷、喜愛它們的感情目標5、指引幼兒察看生活中最靠近的成人的勞動及四周事物，察看四周現(xiàn)象的最顯然的特點。舉措：利用節(jié)假日讓幼兒感覺、察看成人勞動的辛苦并學會尊敬成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關懷成人。透過出門活動、漫步、科學小活動、各種游戲讓幼兒認識常有的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特點。(三)、表達與表現(xiàn)：目標1、能堅持說一般話能較清楚的表達自己的意思。舉措：培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話透過個別發(fā)言，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽聞練習。幼兒能使用一般話較清楚的表達自己的意思。目標2、初步培育幼兒優(yōu)秀的聆聽習慣，愿意學與他人談話，并能大方的在民眾眼前表達。舉措：透過教課活動，區(qū)角活動培育幼兒寂靜地聽伙伴說話，不隨意插話，養(yǎng)成在民眾活動中聆聽他人發(fā)言的習慣。各個教課活動中，著重個體差別，讓每個幼兒都有時機在民眾眼前發(fā)言。鼓舞幼兒能較大方地在大家、民眾眼前表達自己的意思。目標3、初步看懂單幅少兒圖畫書的主要資料，能復述簡潔故事。舉措：幼兒能看懂單幅的少兒圖畫書的主要資料。喜愛聽老師講故事并能復述幾個簡潔的故事。利用興趣班及自由活動，在成人的啟迪下認讀最簡單的文字，并指引幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達潛力。目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本事，發(fā)展手眼協(xié)調潛力。舉措：利用各樣繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的興趣，初步學慣用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。用泥、剪刀、漿糊等資料進行制作，提升用手操作的靈巧性，發(fā)展手眼協(xié)調潛力。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技術，用搓、團、壓等技術塑造簡單的物體。目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。舉措：透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。利用游戲，區(qū)角游戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模擬動作，學會簡單的舞蹈。透過各種游戲活動與教課活動鼓舞幼兒勇敢表現(xiàn)自己。目標6、發(fā)現(xiàn)四周生活中完滿的事物，能初步感覺這類美并喜愛在民眾中表現(xiàn)。舉措：喜愛參加音樂活動，會寂靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。逐漸培育幼兒對美的感覺力。學習模擬動作、表演及簡單的民眾舞和簡單的樂器齊奏。目標7、初步學習評論自己和他人的藝術表現(xiàn)，提升賞識水平。舉措：初步試試評論他人與自己的藝術表現(xiàn)。能耐心、仔細地賞識他人和自己的藝術表現(xiàn)。多賞識、評論一些藝術作品，逐漸提升賞識水平。(四)、特點目標1、連續(xù)培育幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。舉措：保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并帶給充分的小實驗活動資料。選用合適小班幼兒的活動資料，指引幼兒專心地投入活動，初步研究察看簡單的科學現(xiàn)象。目標2、培育幼兒專心參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促使幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展。舉措：每周展開科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學方法浸透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。透過各樣活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促使幼兒創(chuàng)建力的發(fā)展。(五)家長工作：目標1、準時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長實時認識幼兒在園情況。舉措：每個月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長認識幼兒在園情況透過家園聯(lián)系冊讓教師認識幼兒在家情況及家長有何建議和感想促使工作。每周實時改換家園聯(lián)系欄，做到家園互通訊息。幼兒不來園實時家訪，認識情況。目標2、展開家教指導和親子活動，抵達家園共育的成效。舉措：依據(jù)詳細情況展開家教指導，讓家長認識最新的育兒信息。舉辦各樣親子活動，如三八婦女節(jié)、六一少兒節(jié)活動以增進親子親情?！酒繛榱俗屆恳粋€孩子健康、快樂地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思慮、會交往、有創(chuàng)建性的新一代少兒而努力。以“敬愛幼兒、敬愛家長、全部以幼兒利益為優(yōu)先的原則”展開各項工作。現(xiàn)以園務計劃為依照，擬訂出以下的班級工作計劃：一、班級情況剖析及工作重點：本學期幼兒人數(shù)22人，透過入園后的察看，部分幼兒生活自理潛力、語言交往潛力及其余潛力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在慣例習慣、自理潛力、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年齡小，個別幼兒還不適應幼兒園的民眾生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有許多幼兒不會自己進餐，再加上大部分的幼兒是家中的獨子，倍受家人的喜愛，比較率性，嬌氣、霸道，依賴性強，伙伴之間不理解禮讓，團結友善。針對以上情況，本學期我們將重點培育幼兒優(yōu)秀的慣例習慣，提升幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛力、生活自理潛力及培育幼兒的社會交往潛力和音樂素質的培育。在工作中增強個別幼兒的指導，將主題研究活動與構造性領域教課有機聯(lián)合起來，讓幼兒獲得全方向的發(fā)展。二、主要工作任務：(一)保教工作1、做好重生入園的情緒撫慰工作。因為孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不肯來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：給孩子帶給一個溫馨、舒坦、搞笑的教室環(huán)境，使幼兒高快樂興地上幼兒園，快樂地參加各樣教育教課活動。教師以和藹、平和的態(tài)度對待孩子，除去他們的陌生感。2、培育幼兒優(yōu)秀的生活慣例，提升生活自理潛力，做到生活有序。認識自己的標志。學會正確的洗手、漱口方法。能寂靜午休，不吵醒他人。培育優(yōu)秀的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。詳細的做法：進餐、盥洗、穿脫衣物等潛力在平常生活中浸透，盡量多的帶給幼兒自我服務的時機，創(chuàng)建充滿歡喜、和睦的班級氣氛。以孩子喜愛的方式組織相應的小比賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。3、培育優(yōu)秀的學習慣例。愿意參加各項民眾活動，注意力集中。愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。學會用語言表達自己的意向，能用語言和伙伴、老師進行交流。著重感情教育和語言表達潛力的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的感情，初步使用“早、好、再會”等禮貌用語。將玩具歸類收好。4、展開豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日展開形式多樣豐富多彩的活動，充分調換孩子們學習的專心性。本學期里，除了展開主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等風俗活動外，還將配合幼兒園展開一些親子活動。5、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求仔細實行各項衛(wèi)生保健工作，按期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個潔凈舒坦的活動環(huán)境，在工作中增強對幼兒的生活照料，將幼兒的身心健康放在首位。詳細的做法：教師要仔細察看孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適實時通知家長，請醫(yī)生查察、診治。照料好患病的孩子，準時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊膿Q衣服。天氣多變時，請給幼兒帶一件小外套，以防著涼感冒。(二)教育教課工作1、建立“一日活動皆課程”的看法，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達潛力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、顯現(xiàn)自己的時機。2、本學期重點是培育幼兒優(yōu)秀的慣例，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、民眾、自定規(guī)矩等方法，促使幼兒在活動中、游戲中的優(yōu)秀行為習慣的養(yǎng)成，其實不停加以穩(wěn)固。3、精心設計部署教室的環(huán)境及地區(qū)活動角，利用身旁的自然物、廢氣物件自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，依據(jù)幼兒的年齡特點及不一樣潛力層次少兒發(fā)展的需要投放資料，促使幼兒的發(fā)展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友善伙伴等思想道德教育，透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國感情，熱愛民眾，懂得不可以為了自己而影響他人。5、專心參加教研組活動，汲取和借鑒相關課改新看法。實行教研計劃，進行階段記錄，反應，期末做出專題總結及交流。(三)家長工作：本學期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原則，提升教師的“服務意識”，增強與家長的交流。我班將努力做好以下工作：期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。增強與家長的交流與交流，以電話、接送時的談話、幼兒成長檔案等形式，認識每位孩子的興趣和喜好，以及家長的需乞降能否愿意參加班上的活動。準時改換家長園地資料，讓家長認識本班教課綱領不停向家長帶給新的幼教信息。鼓舞家長專心參加親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全?！酒恳?、班況剖析本班幼兒共有28人，此中男生13人，女生15人，均為本學期剛才入園的重生。對園內生活都沒有一定的經(jīng)驗和知識上的準備，因為年齡的懸殊比較大，所以在平常生活及學習慣例方面差距較大。此外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展雙方面存在著不足。據(jù)家訪和檢查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力廣泛較差，這與大部分幼兒是獨生兒女不沒關系。有些幼兒在家里被受家人尊長們的喜愛，好多事情都由家長或保姆一手承辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不只是使幼兒失掉了可貴的自理潛力培育和發(fā)展的時機，并且還造成幼兒依賴性強、生活技術差等。跟著樓層不停的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動地區(qū)也不停的隨之減小，再加上獨子獨女，平常缺乏與外界、與同年齡幼兒之間的交往，進而造成幼兒交往技術的缺乏。若有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽寒、害羞、閃避的反響，進而構成古怪、內向、膽寒的性格，如等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控潛力差。如等。二、工作重點和任務因為幼兒在各方面的潛力相差甚遠，這給慣例的教課帶來一定的難度。所以本學期我班在充分察看認識幼兒的基礎上，按照小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織展開多姿多彩的教育教課活動，在幫忙幼兒逐漸適應民眾生活的同時，初步培育幼兒的基本生活潛力和行為學習習慣進而使幼兒健康、快樂成長。三、思想道德（一）德育⑴有禮貌1、能較快地適應民眾生活，做到高快樂興上幼兒園。2、對幼兒進行禮貌教育，培育幼兒尊敬他人，會使用“你好”、“再會”“請”、“對不起”、“沒關系”、“感謝”等禮貌用語。3、能在民眾入耳老師伙伴發(fā)言，叫出伙伴的名字，能與伙伴友善相處，認識體驗與伙伴共享快樂的感情。4、分清自己和他人的東西，不隨意翻弄或拿他人的東西。5、理解幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、明白要愛惜玩具和圖書，并學會按規(guī)定要求整理玩具和擱置圖書。7、認識幼兒園成人的勞動，珍愛勞動成就。能自己的事情自己做，并能幫忙成人做力所能及的事。⑵友善伙伴1、在民眾中能與許多的伙伴一齊玩。2、會發(fā)現(xiàn)并能模擬伙伴在主角游戲中飾演的主角。3、學著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。⑶愛的感情1、習慣幼兒園的民眾生活，喜愛上幼兒園。2、理解自己是家庭中的一員，理解要聽大人的話，大人叫喚會答應。（二）、保育方面：⑴生活潛力：1、學會自己喝水，獨立進餐，正確使用調羹。進餐時培育幼兒優(yōu)秀的進餐習慣，不發(fā)言、不挑食、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食品，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行寂靜的餐后活動。2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；3、學會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。4、學習自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用廁紙擦屁股。5、按序次地穿脫衣服、鞋襪；逐漸養(yǎng)成準時入眠、獨立睡眠的習慣。午休時注意培育幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學習疊被。6、在老師提示下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提示下，不隨處扔紙屑。⑵安全方面：1、不遠離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走；2、不觸摸危險物件，不去危險的地方。3、懂得玩大型器材的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁堵；4、不亂吃東西，不將異物放進口、鼻、耳中；5、身體不合時理解主動告訴成人，理解打針、吃藥能治病、防病。四、各領域的教課目的（一）語言領域1、愿意用一般話與人交流，能用簡單的語言回答他人的問題，并勇敢的表達自己的夢想和要求。2、學習寂靜地聆聽他人的發(fā)言。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。3、喜愛聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步認識其大概資料，能勇敢的回答老師的發(fā)問。（二）社會領域1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，理解幼兒園的名稱。認識自己長大了，是小班的小朋友了。2、能從性別、外行等外在特點上比較自己與他人的不一樣。3、愿意參加幼兒園的各樣活動，親密與自己生活親密的人。如老師和炊事員，自己和父親母親和家庭的其余成員，理解怎樣去稱號他們。并且理解要尊敬成人。4、察看四周生活環(huán)境及變化。喜愛參加各樣節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氣氛。理解九月十天是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié)；一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。（三）、藝術領域⑴音樂方面：1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學習音樂的夢想。2、能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料、感情。3、基本上能跟著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模擬動作，學會一些簡單的民眾舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂游戲。4、能感覺性質鮮亮純真、構造短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、資料感情，并能在感覺的過程中產生較專心的外面反響，初步認識舞曲、勞動音樂的特點。⑵美術方面：1、在老師啟迪下，惹起對四周完滿事物的興趣，喜愛參加美術活動，并愿意向他人敘述自己作品的資料。2、學慣用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和資料，勇敢地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成勇敢作畫的習慣；學慣用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，指引幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培育幼兒對色彩的興趣，初步學會自由采用自己喜愛的顏色作畫。4、學習撕紙的方法，學慣用固體膠水粘貼資料。5、學慣用搓、團聚、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。（四）、科學領域⑴計算方面：1、惹起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能快樂地參加一些有簡單數(shù)學資料的游戲和操作活動。2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。進而感知同名稱物體、同顏色的物體所構成的會合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和同樣多。初步發(fā)展幼兒的比較潛力。3、能差別1和很多，能感知1和很多的關系。能差別上下。⑵知識方面：1、對四周事物有好奇心，產生察看，擺弄的興趣。2、充分使用各樣感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感常常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。4、喜愛自然界，初步認識秋季和冬季的季節(jié)特點，感覺自然界的變化。5、認識常有的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），理解其名稱和特點及用途。認識常有的水果（橘子、蘋果等）理解其名稱和顯然的外形特點。6、認識幾種常有的動物（公雞、兔子、豬等）并理解其名稱、顯然的外形特點和主要的生活習慣。認識一些常有的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，理解其顯然的特點，培育幼兒察看的潛力。8、接觸水、石優(yōu)等自然物，感知它們的簡單特征，并理解要節(jié)儉用水。（五）健康領域：⑴基本動作：1、走：改良自然走步動作，掌握多種走步的方法，提升走步潛力。學會幾種簡單的模擬性的作部，習慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不落伍。2、跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的安穩(wěn)。能按目標控制跑的方向，四散跑能主動躲閃他人。知足跑的需要，培育跑的興趣。3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，知足參加跳躍運動的需要，培育幼兒跳躍的興趣。4、均衡：初步掌握走均衡木（或25厘米內的平行線）的重點，培育幼兒均衡興趣。5、扔擲：初步練習扔擲的