5王戎不取道旁李

/NUMPAGES3“251〞模式六年級(jí)上冊(cè)漢語文教學(xué)設(shè)計(jì)班級(jí)六年級(jí)二班課型教授課題王戎不取道旁李教師馬樂教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能讓學(xué)生掌握本課詞語的正確讀音、字形、寫法、意思、使用方法和X圍。通過朗讀詞語、課文，提高學(xué)生的讀、說能力。通過講解生詞讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用詞語。二、過程與方法通過朗讀法讓學(xué)生掌握詞語的讀音通過講解法讓學(xué)生掌握本課詞語的用法、X圍。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握本課詞語的讀音、字形、并理解詞語的意思。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握本課詞語的意思和適用X圍。教學(xué)資源：教科書、課件教法：朗讀法、講解法、引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、小組競(jìng)賽法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入二、點(diǎn)名課題同學(xué)們，我說一句話你們來講講什么意思？知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?。這兩句話和現(xiàn)代說的話有何區(qū)別？像這樣的語言叫文言。我們以前也背過文言，還記得么？由文言組成的文章叫文言文。今天，我們將要學(xué)習(xí)一篇文言文，請(qǐng)大家和教師一起寫課題。教寫生字“戎〞字這個(gè)字由兩局部組成“戈〞指的是長(zhǎng)柄兵學(xué)生答復(fù)學(xué)生伸出手在空中寫字器，“〞指的是上戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)所穿的盔甲，合起來表示爭(zhēng)斗、戰(zhàn)爭(zhēng)的意思。齊讀課題。這是我們學(xué)習(xí)的第一篇文言文。三、讀正確，在預(yù)習(xí)時(shí)，大家遇到讀出節(jié)奏了什么問題呢？從字音、斷句上幫助學(xué)生。教師準(zhǔn)備有“曰〞的字理知識(shí)，“折〞的三個(gè)讀音，在學(xué)生需要時(shí)教給學(xué)生。四、讀懂，能誰能用現(xiàn)代語講這個(gè)故事言講講這個(gè)故事呢？師提示：看注釋，聯(lián)系上下文理解意思是學(xué)習(xí)文言文的一種好方法。理解了意思再來讀又會(huì)不一樣了。多名學(xué)生讀后出示去掉標(biāo)點(diǎn)的文章，學(xué)生讀。學(xué)生講學(xué)生齊讀。三、寫字王戎的小伙伴用文言學(xué)生讀寫諸怎么講？“諸小兒〞“諸〞是什么意思？先給“諸〞組個(gè)詞吧？出示“漢之星〞中“諸〞的組詞?！盃?zhēng)搶著跑〞文言怎么講？“競(jìng)走〞“競(jìng)〞學(xué)生進(jìn)展分辨，書寫記憶。和哪個(gè)字特別像？出示“漢之星〞中“競(jìng)〞和“竟〞的字源知識(shí)，四、背誦這篇文言文只有49個(gè)字，四句話?，F(xiàn)在能背下來么？學(xué)生背誦五、拓展從這篇文章中我們學(xué)到了什么呢？學(xué)生討論答復(fù)教師給出答案：我們學(xué)生朗讀要仔細(xì)觀察 ,