有關(guān)于大班安全教育教案

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大班安全教育教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)當(dāng)要留意些的事情。

2、通過學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會自己該如何做？

3、培育幼兒更多的了解安全知識來愛護自己。

活動預(yù)備：

相關(guān)視頻、圖片。

活動過程：

一、談話引出活動。

老師：小伙伴，立刻就要放暑假了在放假的時候小伙伴肯定要留意安全，我們不僅要在家里的時候留意安全，我們在外面的時候也是要留意安全的。小伙伴你們來講講在戶外的時候應(yīng)當(dāng)要留意些什么呢？

老師引導(dǎo)幼兒用完整的句子來回答下列問題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當(dāng)要留意哪些？

1、出示圖片一。

老師：小伙伴你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？

幼兒依據(jù)自己所看到的來回答

老師：圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門，你們覺得小姐姐會怎么做呢？還有一位小弟弟看見有生疏人拿東西給他吃，他會怎么做呢？

幼兒依據(jù)自己的自身閱歷來說說自己的觀點。

老師小結(jié)：小伙伴自己在家的時候不要亂給別人開門要問清晰敲門人是誰？對于自己不認(rèn)識的人我們不要隨意的給別人開門。還有對于生疏人給的東西我們也不要隨意的去亂拿來吃。

2、出示圖片二。

老師：小伙伴你在圖片上看到什么？那位小伙伴怎么了呢？

幼兒依據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答下列問題。

老師：現(xiàn)在的天氣越來越來酷熱了許多小伙伴都喜愛的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊樹立著的“危急”標(biāo)記也是視而不見。

老師小結(jié)：小伙伴在放暑假的時候，小伙伴不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的玩，在有些地方樹立了“危急”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三。

老師：在暑假的時候，爸爸媽媽都是會帶小伙伴出去玩，小伙伴出去玩的時候應(yīng)當(dāng)要留意些什么呢？小伙伴來看看這位小伙伴他做的.對嗎？

幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

老師小結(jié)：小伙伴跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)章，紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

老師：夏季是多雨季節(jié)，常常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？讓我們看看這些人做的對嗎？

幼兒依據(jù)自己的閱歷來講一講。

老師小結(jié)：在下雷陣雨的時候，我們應(yīng)當(dāng)要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨，在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的窗戶和插座要實時的關(guān)掉。

三、觀看暑假戶外安全視頻。

老師小結(jié)：小伙伴，上完今日的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候留意家中的安全還要留意去外面的時候要留意戶外安全面對生疏人給的東西我們不要亂吃也不要跟著生疏人走，爸爸媽媽帶小伙伴去玩的時候要留意交通安全，不要亂跑到河邊去玩?？吹接小拔＜薄钡臉?biāo)記我們我們要遠離。大家都開快樂心平平安安的度過一個屬于你們自己的快樂暑假。

大班安全教育教案2

活動目標(biāo)：

1、通過自身的探究活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感愛好。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探究、自我發(fā)覺的活動中，加強活動愛好，提高合作技能，體驗開心心情。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

活動預(yù)備：

1、木頭人。

2、各種圖案標(biāo)記〔粘貼〕。

3、音樂《眉開眼笑》。

4、課件《我們愛運動》。

活動過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、(隨音樂出發(fā)去木偶王國玩)師：小伙伴們聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人涌現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不興奮呢？我們問問他。木頭人講解并描述緣由〔老巫婆給我施了魔法，不舒暢、不能動，請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動了〕

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。(膠帶)

3、我現(xiàn)在身體特別舒暢，我給大家跳個舞。

二、探究自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

1、看課件：觀測并講解并描述木頭人表演時身體哪些部位在動。表演時，老師提示幼兒觀測：小伙伴們認(rèn)真看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？〔幼兒講解并描述自己的發(fā)覺并說出各部位的名稱并仿照〕

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。老師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的很多部位都可以動，請小伙伴們用自己的身體來動一動，來找一找，在能動的部位貼上你喜愛的標(biāo)記?！灿變鹤杂商骄俊?/p>

3、幼兒相互溝通，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好伙伴，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人仿照。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過爭論，知道多做運動，身體才會健康。

1、講解并描述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺？毛老師運動后覺得好舒暢呀！〔鼓舞幼兒大膽講解并描述自己的感受〕

2、爭論運動對身體的好處。常常運動身體會怎么樣？〔強壯、健康、不生病、棒棒的……〕

3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動？〔做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場熬煉、跑步……〕〔看圖片〕

1、小伙伴回家和父母共同找一找生活中還有哪些運動項目？

2、為了健康，小伙伴們從小要喜愛運動，常常運動?！擦粢獍踩澄覀儸F(xiàn)在就動起來。

四、表演《眉開眼笑》：邀請其他老師和幼兒一起表演。

教學(xué)反思：

本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡樂，并嘗試用動作表現(xiàn)音樂，體驗音樂教學(xué)的樂趣，從而進展孩子們的音樂智能和身體運動的愛好