有關(guān)大班丟手絹教案（通用10篇）

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大班丟手絹教案篇1

活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，而且能增長幼兒的知識(shí)，進(jìn)展智力，同時(shí)也給我們帶來了很多童年的快樂，這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲，可以全班幼兒一起由老師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)技能，自控技能差，這個(gè)游戲可以熬煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的技能及幼兒自控技能同時(shí)熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展，所以我選擇了這個(gè)游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)技能及自控技能。

2、熬煉幼兒大肌肉群的進(jìn)展。

3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)章。

4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

【活動(dòng)預(yù)備】

手絹

【活動(dòng)過程】

一、老師組織幼兒做熱身活動(dòng)，集體幼兒做拍手操。

二、游戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一個(gè)幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時(shí)針或逆時(shí)針圍著小伙伴走，圈上的幼兒一起拍手唱：丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，(唱到輕輕地放到小伙伴的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個(gè)小伙伴的身后)唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，假如被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)覺自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，假設(shè)在唱的過程中幼兒自己發(fā)覺了手絹，就要拿起手絹，快速追趕丟手絹的幼兒，假設(shè)追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目，假設(shè)追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。

3、幼兒重復(fù)游戲。

4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)老師與幼兒一起做放松練習(xí)。

大班丟手絹教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)對(duì)象是中班的小伙伴，他們很好動(dòng)，正是基于他們的活潑可愛，老師利用小游戲“丟手絹”來開展活動(dòng)，使小伙伴們在歡樂中玩，在歡樂中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

2、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓他們自由、開放的玩起來。

2、活動(dòng)有序不紊的開展。

活動(dòng)預(yù)備

手絹一張、中班小伙伴

活動(dòng)過程

1、老師帶領(lǐng)中班小伙伴到草坪空地集合，并圍成圈坐在草地上。

2、老師引導(dǎo)同學(xué)拉開活動(dòng)的序幕——“丟手絹”游戲。

3、全體小伙伴在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小伙伴的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。(重復(fù))

4、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目。(唱歌、背詩、跳舞等)

5、老師對(duì)被丟中的小伙伴予以評(píng)價(jià)，然后繼續(xù)開始游戲。

大班丟手絹教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

2．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1．錄音機(jī)、音樂《丟手絹》、手絹。

2．室外空地

三、活動(dòng)過程：

㈠、游戲?qū)?/p>

師：孩子們你們喜愛玩游戲嗎？生：喜愛。

師：你們最喜愛玩什么游戲，能告知老師嗎？

生：〔七嘴八舌談?wù)撝?，比劃著?/p>

師：孩子們，今日老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們興奮嗎？

生：〔回答〕

㈡、游戲規(guī)章

(1)講解并描述游戲的規(guī)側(cè)，由老師先示范游戲。

(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小

伙伴們肯定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告知被丟者，這樣主要訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)技能和跑步。當(dāng)小伙伴沒有發(fā)覺或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。

㈢、游戲開始

師：我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。

1．老師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

2．老師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

3、嘗試游戲

在活動(dòng)過程中還有些小伙伴用小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》

①集體游戲②分組游戲

四、活動(dòng)結(jié)束：

師：小伙伴，游戲好玩嗎？生：〔回答〕

師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小伙伴就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們假如還有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來和老師，和小伙伴們一起玩。

大班丟手絹教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)相互追趕的歡樂。

2、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)章。

3、能遵守規(guī)章玩游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、會(huì)唱《丟手絹》歌。

2、不同顏色的手絹幾條。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒根據(jù)地上畫的圓圍成圓圈坐好。

2、引出游戲

〔1〕小伙伴還記得那首丟手絹的歌嗎？

〔2〕老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3、介紹游戲玩法

〔1〕請(qǐng)一個(gè)小伙伴拿著手絹圍著自己的圈跑。

〔2〕當(dāng)唱到“輕輕的放在小伙伴的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小伙伴就把手絹靜靜的丟在另一個(gè)小伙伴的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑。

〔3〕當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小伙伴就應(yīng)當(dāng)立刻去追剛才那個(gè)丟手絹的小伙伴，要圍著圈追。

〔4〕被追的小伙伴跑到一個(gè)空位子旁就立刻坐下，這樣，追的小伙伴就算沒追到，所以，就該他再來丟手絹。

〔5〕假如追到了，就該被追到的小伙伴再來丟手絹。

4、提出游戲規(guī)章

〔1〕不瘋鬧

〔2〕跑時(shí)不離開圈

〔3〕只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小伙伴起來追，其他的小伙伴坐在位子上給他們加油。

〔4〕小伙伴要自己圍著自己的圈跑。

5、幼兒開展游戲，老師指導(dǎo)

〔1〕看幼兒有無遵守規(guī)章進(jìn)行游戲。

〔2〕援助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲。

6、放松活動(dòng)：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解焦灼疲憊的身體。

大班丟手絹教案篇5

一、教學(xué)目的

1、幼兒通過動(dòng)手操作，能夠區(qū)分三種不同的顏色并能說出三種不同的顏色。

2、在活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，懂得與同伴如何交往，與同伴親睦共處。

3、激發(fā)幼兒探究與發(fā)覺，體會(huì)在游戲中顏色的樂趣。

二、教學(xué)預(yù)備

1、把紅、黃、藍(lán)三種顏色的乒乓球放在相對(duì)應(yīng)的筐子里。

2、白色宣紙、五角星?！踩N顏色〕

3、分別由紅、黃、藍(lán)三種顏色組成的三條小河。

4、小兔子頭飾、別針、繩子。

三、教學(xué)過程

激發(fā)——探究——游戲

〔一〕激發(fā)

1、老師扮演兔媽媽引起幼兒愛好，帶領(lǐng)寶寶路過三條不同顏色的小河，去森林冒險(xiǎn)。

老師帶領(lǐng)幼兒一邊通過小河一邊復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)、三種顏色。老師嘉獎(jiǎng)通過的兔寶寶每人一朵花〔花有三種顏色〕。

2、幼兒選擇自己喜愛顏色的花，站到相應(yīng)的顏色家里。老師依據(jù)不同的顏色分為：紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)。

〔二〕探究

1、老師引入故事《流鼻涕的小兔香香》并提問：怎么才能把白色的小手絹?zhàn)兂刹噬哪?？引?dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思索，練習(xí)用各種方法把手絹?zhàn)兂刹噬?，如：涂色、撕貼畫、種子貼等等。

2、老師：今日，老師要教大家一個(gè)新本事，小伙伴們想不想學(xué)呀？老師向幼兒介紹游戲規(guī)章，請(qǐng)幼兒遵守。

老師：小伙伴們要記住了，把用完的乒乓球送回自己的家，然后再找別的顏色的乒乓球。

3、幼兒自由操作探究，相互說一說自己做的手絹是什么顏色的。

〔三〕游戲

1、老師：乒乓球滾出來的是什么顏色？還可以試一試用別的顏色的`乒乓球滾一滾，看一看滾出來的是什么顏色，有什么不同嗎？

2、觀賞作品，老師予以表揚(yáng)與鼓舞。

3、活動(dòng)結(jié)束：今日天氣真不錯(cuò)，兔寶寶們一起出去玩玩吧！

大班丟手絹教案篇6

目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。

2、有利于孩子應(yīng)變技能的進(jìn)展，身體的敏捷性及培育幼兒敏銳的觀測技能。

材料：

小手絹一塊，寬敞平坦的活動(dòng)場地。

玩法：

1、參與游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。

2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。

3、轉(zhuǎn)一圈，假如哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。

4、假設(shè)被那個(gè)幼兒發(fā)覺了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)覺手絹的小伙伴拿起手絹在后追逐，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來追上，就自己表演節(jié)目。

提示：

1、游戲開始時(shí)間由老師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能任意，扭頭看身后，也不能告知其他幼兒手絹丟在哪里。

2、丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。

大班丟手絹教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)章和玩法。

2、在游戲活動(dòng)中熬煉幼兒的合作技能，加強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感；通過游戲活動(dòng)，讓幼兒知道手帕有很多的玩法，激發(fā)幼兒的探究精神。主動(dòng)大膽地參與游戲，在游戲中享受活動(dòng)的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

丟手絹音樂，手絹一塊，室外空地

三、活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進(jìn)場。

①導(dǎo)入活動(dòng)：小伙伴們告知老師手絹有什么作用？今日老師也帶來一首關(guān)于手絹的歌。

②幼兒傾聽歌曲，熟識(shí)旋律。

1、老師放丟手絹歌曲，讓幼兒熟識(shí)歌曲。

2、學(xué)習(xí)歌詞歌曲，并了解游戲的玩法。

游戲玩法：

幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時(shí)針或逆時(shí)針圍著小伙伴走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小伙伴的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”！〔唱到輕輕地放到小伙伴的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹靜靜地放到圈上某一個(gè)小伙伴的身后〕假如這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)覺了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。假如追到了，老鷹被罰出節(jié)目。假如沒追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開始。假如老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒有發(fā)覺，就將被罰出節(jié)目，原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

③邊唱邊進(jìn)行游戲：

1、集體游戲

2、分組游戲

四、活動(dòng)結(jié)束：

進(jìn)行總結(jié)，鼓舞幼兒再想出手帕的其他玩法。

帶領(lǐng)幼兒散步回教室休息。

大班丟手絹教案篇8

〔一〕活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒追趕跑的技能。

2、體驗(yàn)游戲的樂趣。

〔二〕活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)《丟手絹》的兒歌。

2、物質(zhì)預(yù)備：小手絹一條。

〔三〕活動(dòng)過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。

〔1〕引導(dǎo)語：珍寶們，我們一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！

〔2〕引導(dǎo)幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身等運(yùn)動(dòng)。

2、激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

〔1〕師和幼兒一起唱兒歌《丟手絹》，“丟呀丟呀丟手絹，輕輕的放在小伙伴的后面，大家不要告知他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！毙』锇椋覀兘袢找黄饋硗妗秮G手絹》的游戲吧！

3、講解游戲規(guī)章。

介紹游戲規(guī)章：小伙伴們圍成一圈，臉朝里蹲下，選一個(gè)人在拿著手絹在后面轉(zhuǎn)，靜靜的把手絹丟在一個(gè)人后面，然后圍著跑一圈回到那個(gè)人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后，要抓緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個(gè)節(jié)目，表演完了后，再由他做丟手絹的人，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

4、提出游戲要求。

〔1〕丟手絹的人不能圍著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。

〔2〕丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。

5、幼兒開始游戲，老師維持秩序，提示幼兒遵守規(guī)章。

6、放松活動(dòng)。

結(jié)束語：今日我們就先玩到這里，讓我們休息一下吧！

大班丟手絹教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽音樂，大膽地表演游戲。

2、提高幼兒的反應(yīng)技能，辨別技能以及表現(xiàn)力。

3、唱準(zhǔn)歌曲并學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂《丟手絹》、手絹一條

2、室外空地

3、場地上畫一個(gè)圓圈

活動(dòng)過程

一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，按畫好的圓圈站好。

二、游戲?qū)耄?/p>

師：小伙伴們平常喜愛玩什么游戲？今日老師教你們玩一個(gè)新游戲。

三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》

〔1〕師有感情地朗誦歌詞并伴有動(dòng)作。

〔2〕幼兒念一次歌詞〔學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶丟手帕動(dòng)作〕，對(duì)表現(xiàn)好的小伙伴要實(shí)時(shí)地予以表揚(yáng)?！矊W(xué)習(xí)方式：幼兒看老師的動(dòng)作，加深對(duì)唱詞的學(xué)習(xí)?！?/p>

〔3〕完整地傾聽歌曲，感受歌曲旋律。

四、音樂游戲

1、講解并描述游戲規(guī)章，有老師先示范。〔設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解游戲規(guī)章，以防在玩的時(shí)候有擔(dān)心全的事情發(fā)生。首先，讓幼兒知道愛護(hù)自己，同時(shí)也不要去損害其他幼兒。〕

2、用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕地跟音樂拍起來，一邊拍一邊跟著音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小伙伴們肯定要遵守游戲規(guī)章不要告知被丟手絹的小伙伴?！策@樣主要是訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)技能和跑步的速度。〕當(dāng)小伙伴沒有發(fā)覺或沒有追上的人在圈中表演一個(gè)節(jié)目。

3、在游戲的時(shí)候肯定要留意安全，不要跑得太快。

4、老師參加游戲，指導(dǎo)幼兒嘗試游戲并對(duì)幼兒游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、依據(jù)幼兒活動(dòng)狀況定游戲次數(shù)。

五、活動(dòng)結(jié)束

鼓舞幼兒再想出手絹的其他玩法，帶領(lǐng)幼兒散步回老師休息。

大班丟手絹教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)傾聽歌曲，了解游戲規(guī)章和玩法。

2.能主動(dòng)大膽地參與游戲，在追趕、閃躲游戲中享受合作游戲的歡樂。受活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)傾聽歌曲并能邊唱邊玩游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

物資預(yù)備：

《丟手絹》視頻、《摘果果》音樂、放松音樂、播放器、手絹假設(shè)干、室外空地。

活動(dòng)過程：

老師總結(jié)游戲玩法：

一個(gè)同學(xué)做丟手絹人，其余同學(xué)圍成一大圓圈，面朝中間。游戲開始時(shí)，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑，當(dāng)唱到輕輕地放在小伙伴的后邊時(shí)，丟手絹的同學(xué)靜靜將手絹丟在圈上一同學(xué)身后，并快速離開，當(dāng)唱到快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，假設(shè)被丟的同學(xué)發(fā)覺身后的手絹，被丟的同學(xué)馬上起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒那么快速跑到被丟者的位置上蹲下，假設(shè)丟者被抓捉，那么繼續(xù)做丟者或者表演一個(gè)節(jié)目，假設(shè)未被捉，那么交換角色繼續(xù)游戲。假設(shè)被丟的同學(xué)未發(fā)覺身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。

1.播放《摘果果》音樂律動(dòng)進(jìn)場。

引導(dǎo)語：小伙伴，讓我們一起隨著音樂玩?zhèn)€摘果果的游戲吧。

2.學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏、有感情地進(jìn)行演唱。

〔1〕援助幼兒學(xué)習(xí)歌曲《丟手絹》。

〔2〕引導(dǎo)幼兒留意休止符的節(jié)奏，并依據(jù)歌詞有感情地歌頌。

引導(dǎo)語：小伙伴都會(huì)唱這首好聽的兒歌，老師盼望小伙伴能唱得更好，請(qǐng)大家聽老師來唱一遍，然后說一說老師唱