第一學(xué)期史地組教研工作總結(jié)

第一學(xué)期史地組教研工作總結(jié)第一學(xué)期史地組教研工作總結(jié)1本學(xué)期遭遇第一次開始時(shí)間晚，結(jié)束時(shí)間早，一學(xué)期只有四個(gè)月，去掉節(jié)假期，不經(jīng)意之間一晃而過，真是緊張著，充實(shí)著，我們組的教研工作也有條不紊地進(jìn)行著。現(xiàn)在結(jié)合期初制定的教研組工作計(jì)劃以及教研活動(dòng)記錄，覺得本期的教研活動(dòng)還是實(shí)在的，主題明確的，探討導(dǎo)學(xué)案教學(xué)應(yīng)用，注重教師素質(zhì)提升，提高教學(xué)質(zhì)量，是始終如一的。本期我們主要進(jìn)行了如下教研活動(dòng)：1、開好開學(xué)第一次教研會(huì)，組員之間相互認(rèn)識(shí)，共同制定了教研組計(jì)劃，使教研工作常態(tài)化，思路清晰化，特別是集體備課，主備與輔備責(zé)任到人，保證了課堂教學(xué)的有序化，也從時(shí)間上確保二次備課的個(gè)性化。2、為了增強(qiáng)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識(shí)，我們組織了導(dǎo)學(xué)案編制和應(yīng)用交流會(huì)，各位組員八仙過海各顯神通，不論是下載還是原創(chuàng)，都擷取了自己認(rèn)識(shí)上的精華，使所有教師在經(jīng)驗(yàn)上得到了升華，手段得到了內(nèi)化。3、結(jié)合學(xué)校安排多次組織導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用教學(xué)觀摩課，研討課，對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制和教學(xué)環(huán)節(jié)安排進(jìn)一步細(xì)化，如層次性，激勵(lì)化，課堂高效化，當(dāng)堂檢測(cè)習(xí)題與自學(xué)習(xí)題的優(yōu)化，情趣化，時(shí)代化，生活化，在展示中讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到優(yōu)勢(shì)和差距，也明確了前進(jìn)的方向。使課堂觀察和反思常態(tài)化。4、結(jié)合讀書和貫徹“多彩教育”思想，我?guī)ьI(lǐng)組員進(jìn)行了《我如此認(rèn)識(shí)“多彩教育”》，我們共同對(duì)“多彩教育”的實(shí)施，是什么，怎樣做，進(jìn)行了集思廣益的內(nèi)化，“多彩教育”也需要強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量，目標(biāo)就是讓每個(gè)受教育者獲得適合的教育，做最好的自己，需要多元化，協(xié)同化，優(yōu)質(zhì)化，特色化。同時(shí)，還要求每個(gè)教師結(jié)合自己所感所悟，組織了“多彩教育”大討論交流，是教育理念方向化。5、結(jié)合我自己實(shí)際，增強(qiáng)教師的反思意識(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的之下，我做了《在書寫教學(xué)反思中變型》講座，并指導(dǎo)教師如何通過教育博客促進(jìn)自己成長(zhǎng)，完成了全組注冊(cè)，也使得教研網(wǎng)絡(luò)化，多時(shí)空化，開放化。6、結(jié)合期中考試和期末考試，組織了復(fù)習(xí)交流，特別是觀摩課展示，讓每個(gè)老師明確了復(fù)習(xí)課方法和細(xì)節(jié)事項(xiàng)。尤其是統(tǒng)一復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制，為整體成績(jī)的提高做了有效的激發(fā)?？傊?，一期來，全組成員精誠(chéng)合作，包括課堂達(dá)標(biāo)，從不認(rèn)為是一個(gè)人的事，成就他人的時(shí)候，也是在成就自己，付出著，收獲著，快樂著，我們做了，盡力了，也就無怨無悔了。當(dāng)然，也有一些遺憾的，取得成績(jī)還不完全盡如人意，個(gè)別科目測(cè)試與兄弟學(xué)校有一定差距的`，我堅(jiān)信，正視差距，銳意進(jìn)取，一切終會(huì)到來的。第一學(xué)期史地組教研工作總結(jié)2本學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，擔(dān)任史地教研組組長(zhǎng)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作，為正在重新崛起和強(qiáng)勁發(fā)展中的學(xué)校做出了應(yīng)有的努力?，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作中存在的得失，今后的打算匯報(bào)總結(jié)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)加以督察與指導(dǎo)，以利于今后工作的提高與發(fā)展。一、開展的主要工作1、認(rèn)真制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)在學(xué)?？傮w安排下，分階段在教研組內(nèi)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，掌握新課標(biāo)的內(nèi)容與要求，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，按照新課標(biāo)的理念開展各學(xué)科的教學(xué)。3、積極配合教務(wù)處做好每月教師各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查，并不斷督促本組教師進(jìn)行教育教學(xué)工作反思，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，倡導(dǎo)在教學(xué)反思和理論學(xué)習(xí)中提高自己的教學(xué)技能。4、認(rèn)真開展組內(nèi)公開課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)一學(xué)期以來本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課，通過授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。二、存在的問題由于本人主持史地教研組工作的時(shí)間不長(zhǎng)，是一個(gè)新手，教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。2、教研組的整體工作是向前發(fā)展的，成績(jī)也得到肯定。但與其他教研組相比仍存在很大差距。3、課題研究質(zhì)量不高，沒有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，沒有起到應(yīng)有的作用。4、課堂常規(guī)管理、晚自習(xí)的管理需進(jìn)一步改進(jìn)，在領(lǐng)導(dǎo)值周查堂過程中，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。三、改進(jìn)措施及今后打算1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性。2、加強(qiáng)集體備課，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神3、繼續(xù)做好新教師的傳、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。4、在組內(nèi)開展教授互動(dòng)、交流，組外校外學(xué)習(xí)為教研活動(dòng)打開一個(gè)新的窗口。5、繼續(xù)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。第一學(xué)期史地組教研工作總結(jié)3一、工作態(tài)度：能認(rèn)真及時(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)地開展組內(nèi)工作，能主動(dòng)關(guān)心本組教師。今后工作要高質(zhì)量完成，要有創(chuàng)新。二、教研活動(dòng)1.教研組工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、能落實(shí)。我們根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，制定了教研組三年發(fā)展規(guī)劃，青年教師也據(jù)此制定了三年發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)期初都據(jù)此制定教研組工作計(jì)劃、備課組計(jì)劃。2.集備制度。至少每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，定時(shí)、定點(diǎn)、定主題，并有活動(dòng)記錄。3.能主動(dòng)參加各備課組活動(dòng)，把握各年級(jí)的教學(xué)情況和銜接工作。4.地理校本課程開發(fā)。本學(xué)期，孫華老師開設(shè)了《趣味地理》、郝曉燕老師開設(shè)了《餐飲與旅游》。三、教學(xué)活動(dòng)1.能做好各級(jí)公開課的組織工作，組織好備課、聽課和評(píng)課工作。本學(xué)期政治歷史學(xué)科在教學(xué)中積極探索學(xué)案教學(xué)，9月，張永康老師在全校上了學(xué)案導(dǎo)學(xué)的展示課，獲得了較好反響。2.一學(xué)期聽組內(nèi)每位教師至少兩節(jié)課并有反饋意見?；就瓿桑?位教師未聽滿。3.掌握各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量情況，把好命題關(guān)。組織全組教師學(xué)習(xí)《蘭陵中學(xué)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)操作建議》。未對(duì)測(cè)試卷提出書面意見。四、教學(xué)質(zhì)量與競(jìng)賽1.各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，能逐步縮小與其他學(xué)校地差距。2.青年教師發(fā)展參加書寫比賽，張永康獲第一名參加普通話演講比賽吳青、張永康獲第一名郝曉燕《地理課堂中的激勵(lì)與體驗(yàn)》——師陶杯三等獎(jiǎng)張永康《歷史故事——?dú)v史課的載體》——年會(huì)三等獎(jiǎng)孫華《讓孩子在地理課堂快樂學(xué)習(xí)》——減負(fù)案例一等獎(jiǎng)張永康《做“活”學(xué)案，以學(xué)導(dǎo)教》——減負(fù)案例一等獎(jiǎng)張潔《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”推動(dòng)減負(fù)增效的嘗試》減負(fù)案例二等獎(jiǎng)高穎《課堂因“生活”而精彩紛呈》——減負(fù)案例二等獎(jiǎng)，兩篇論文發(fā)表郝曉燕《運(yùn)用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)的幾點(diǎn)思考》——減負(fù)案例二等獎(jiǎng)五、