24時計時法及年月日

《24時計時法及年月日》教學內容：青島版小學數(shù)學三年級下冊回顧整理一總復習第5課時教學目標：在整理和復習的過程中，進一步理解、鞏固24時計時法和年、月、日的有關知識，初步掌握并嘗試應用整理知識的基本方法。在整理、歸納、總結知識的過程中，提高觀察、對比和概括的能力，培養(yǎng)有條理的思考問題，促進數(shù)學思維的發(fā)展。通過對知識的整理與復習逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣，增強學習數(shù)學的自信心和成就感，感受數(shù)學的價值，提高解決實際問題的能力。。教學重點：理解、鞏固24時計時法和年、月、日的有關知識。教學難點：應用所學知識解決相關的一些實際問題。教具、學具：多媒體課件。教學過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知上節(jié)課請同學們回家或查資料自己來歸納整理了24時計時法和年、月、日兩部分知識，這節(jié)課我們一起來交流一下，看誰整理的清晰而且全面。小組交流交流完的請舉手?？吹酱蠹倚赜谐芍竦臉幼?，我想收獲一定不小。那你愿意把你所知道的有關年、月、日、時的知識和同學一起分享嗎？好，誰來告訴我們？學生匯報，老師板書。代表匯報本組整理的情況，并根據(jù)整理的順序說出知識點，表述不完整的組內的同學或其他同學可以補充。（對出現(xiàn)不同的整理方法，給予肯定）（適當提問：a、閏年的特點b、大小月記憶法c、如何判斷平年、閏年？）板書：年（12個月）7個大月（1、3、5、7、8、10、12）4個小月（4、6、9、11）平年（365天）2月28天閏年（366天）2月29天一天：①普通計時法②24時記時法歸納整理時間單位表。出示時間單位表（未填的）如下表:時間單位年月日時分秒進率12個月大月31天24時60分60秒小月30天平年2月28天閏年2月29天⑴生獨立填表。⑵匯報交流：根據(jù)學生的回答，共同完成表格。剛才我們對時間單位的進率進行了整理和歸納，這樣有利于我們記憶和運用?，F(xiàn)在給大家兩分鐘時間，比一比，誰能把這個個表格里面的知識記得最多。反饋時，讓學生向后轉，把你剛才記下來的知識大聲的說給同學們聽。給表現(xiàn)棒的孩子給以掌聲鼓勵。24時計時法及簡單的時間計算。鐘面上時針走兩圈，正好是1日，1日=24時。中午12時之前，普通計時法與24時計時法中的數(shù)字是相同的，時針指著幾就是幾時。12時之后，把時針相對應的時刻加上12就是24時計時法；如果把24時計時法轉換成普通計時法，把相應的時刻減去12,但要加上“上午、下午、晚上”等詞加以說明。用線段圖可以這樣表示：計算經(jīng)過的時間、結束的時刻可以根據(jù)：結束時刻一開始時刻二經(jīng)過時間；開始時刻+經(jīng)過時間二結束時刻，這兩個公式計算。在計算時應注意：分和分相加滿60向“時”位進一；分和分相減不夠減時，向“時”位借一來60.談話：同學們剛才的表現(xiàn)真棒，復習回顧了24時計時法及年月日的知識，下面我們就運用這些知識來解決一些生活中的實際問題吧！

二、分層練習，鞏固提高㈠基本練習：1.第一關：判定平年、閏年。'丸C口'丸C口2004⑴學生在練習本上計算，四人小組交流。⑵班內交流，個別學生展示練習本，并說說判定平年、閏年的方法。重點強調公歷年份是整百數(shù)如2000年和1900年在判斷時，要看是不是400的倍數(shù)，是400的倍數(shù)才是閏年。經(jīng)過同學們算一算、說一說，年份朋友終于知道自已的身份了。（課件出示連線）2.小亮的媽媽在銀行工作。根據(jù)時間標識牌，你知道他媽媽一天工作多長時間嗎?旨）營業(yè)時間8:30?17:30學生在獨立思考的基礎上討論交流，能清楚的表達，同時鼓勵學生大膽的發(fā)言，培養(yǎng)學生認真、細心的習慣，使學生明確：從8:00到17:00有9個小時，再加上30分，共9時30分。3.用24時計時法表示下面時刻:下午6時再加上30分，共9時30分。3.用24時計時法表示下面時刻:下午6時（）I晚上12時20分（）I上午8時30分（）凌晨5時（）用普通計時法表示下面時刻6時（）24時（）10時30分（）23時18分（）傍晚7時5分（）20時45分（）全體學生在練習紙上完成填寫，個別學生匯報，集體訂正。㈡綜合練習：1.（課件出示）一年有4個季度，每個季度有3個月。你能算出今年的第一季度有多少天L嗎學生嘗試計算，同位交流，第一季度是多少天，是怎樣計算的。班內匯報，讓學生介紹自己的計算方法，明確：要求第一季度是多少天，就把1、2、3月的時間相加；要想知道2月份的天數(shù)，就得判斷今年是平年還是閏年。31+28+31=90(天)2.在（）里填上合適的數(shù)。3時二（）分1星期二（）日個月288時二）日12分二（）秒2時20分二（）分360秒二）分3日二（3時二（）分1星期二（）日個月288時二）日12分二（）秒2時20分二（）分360秒二）分3日二（）時36個月二（）年獨立做，集體訂正。小而從早晨6時到晚上9時,共經(jīng)過、了,3小而從早晨6時到晚上9時,共經(jīng)過、了,3小時口3.（課件出示）.誰說得對?第三季度有92天打20。8年是閏年。我爸爸出生于1971年2月29日。w……—一一4.下確浪次次、山貝、d寶山生的芝念亍W小冬小?。┱l是早晨出生的，誰是晚上出生的？）他們誰最大？誰最?。空埬惆磸拇蟮叫〉捻樞蚺乓慌?。3）你還能提出什么問題？提醒學生找出卡中的所有信息并獨立完成，“你能制作一張自己的出生卡嗎？”在小組內交流。㈢拓展練習：1.（課件出示）出發(fā)到校李夢7:057:23林兵7:107:17劉新6:557:15如果按每分鐘走65米計算，你知道他們家離學校分別有多遠嗎？從統(tǒng)計表中你能得到哪些信息？怎樣計算他們所用的時間？從6：55到7：15該怎樣算？學生交流的方法可能有：①算，從6：55到7：00有5分鐘，從7：00到7：15有15分鐘，一共有20分鐘。②數(shù)鐘表格肯定學生的方法，并用自己喜歡的方法算一算一架飛機2月22日18：30從北京出發(fā)，2月23日晚上10點到的華盛頓，全程有多長時間？2.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□Q從我家到夭文館約有4千米，如果騎自行車，大約需要20分鐘天文館放映場次表周六、周日周一至周五13：40神秘的天體黑洞11:00奇妙的宇宙1430大陽黑子之祓13：30月球探險記15：2。奇妙的宇宙1430神秘的天休黑洞月球探1陛i己1530太陽黑子之謎1）周五騎自行車去看《月球探險記》,13：0（）出發(fā)，能準時到引導學生讀信息，自由說一說天文館放映場次表的意思，全體學生獨立完成（1）、32）問題盤公"去看W*頃大■■卞黑洞,如*公交豐炸分個別匯報展示，集體訂和：放手讓學生自行特出不同的辦法，個別展示，說出原理。（通過學生匯報交流，使學生達成共識：從家到天文館約4千米，公交車每分鐘行1千米，到達天文館需4分鐘；《神秘的天體黑洞》13:40分開始放映，減去在路上的4分鐘，所以最晚13:36分出發(fā)才不會遲到。）三、梳理總結，提升認識同學們，一節(jié)課的時間就要結束了，現(xiàn)在大家簡單的回顧一下我們是怎樣對24時計時法及年月日的知識進行整理的。我們通過整理年月日的知識，進一步知道了閏年的特點、大小月記憶法、如何判斷平年和閏年、24時計時法和普通計時法的轉換等，并且運用這些知識解決了生活中的實際問題。在練習的過程中，我們采取層層遞進、從易到難、由單一練習綜合運用分層練習的方法；既鞏固了新知，又在解決問題的過程中培養(yǎng)了良好的學習習慣。更重要的是在這一過程中，掌握了解決問題的方法！板書設計：24時計時法及年、月、日廣7個大月（1、3、5、7、8、10、12）1年（12個月）＜4個小月（4、6、9、11）一2月平年(365天)2月28天閏年(366天)2月29天一天：①普通計時法②24時記時法使用說明：教學反思：回味課堂，我感覺亮點之處有：復習的目的不僅是使學生對所學的知識進行歸納概括，深化提高，更重要的是使學生逐步學會復習的方法。在復習年、月、日和24時計時法這兩部分知識時，我鼓勵學生自己回憶，根據(jù)已有的知識、技能去經(jīng)歷自主整理的過程，用他們自己理解的方式去探索和整理數(shù)學知識。學