天津市武清區(qū)高三生物第一次模擬考試模擬試題武清一模

武清區(qū)2022—2022學(xué)年度第一次模擬考試試卷高三生物第I卷注意事項(xiàng)：1、答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考號(hào)涂寫(xiě)在答題卡上2、答各部分第I卷時(shí)，1—6題選出答案后。用鉛筆在機(jī)讀答題卡第41—46相應(yīng)題號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3、每題6分，共36分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)1、下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)此圖示分析正確的是()A、A中肯定含有S元素B、①過(guò)程發(fā)生需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNAC、多肽中B的數(shù)日等于C的數(shù)目D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因2、已知玉米的體細(xì)胞中有10對(duì)同源染色體，下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體。品系②～⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A、選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為1/9B、若要驗(yàn)證基因的自由組合定律，可選擇品系①和④作親本進(jìn)行雜交C、若通過(guò)觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，選作親本的組合可以是①和②D、如果玉米I號(hào)染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號(hào)染色體上，則這種變異類(lèi)型最可能是基因重組3、下圖中圖甲表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部，圖乙表示細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化。下列與此相關(guān)的表述中正確的是()A、圖甲中細(xì)胞在胚胎發(fā)育早期分裂時(shí)DNA含量變化如圖乙所示B、興奮由b傳至C的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→cC、③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥D(zhuǎn)、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與②無(wú)關(guān)4、下圖是某基因型為AaBb的動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像及相關(guān)生理過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A、薩頓在研究蝗蟲(chóng)精原細(xì)胞的D→F過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并提出基因與染色體具平行關(guān)系的假說(shuō)B、圖l中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞可形成基因型為Ab、aB的兩種配子C、圖2所示的生理過(guò)程可發(fā)生在D→A和D→F的各個(gè)時(shí)期D、圖2表明一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA可翻譯出多個(gè)不同種類(lèi)的肽鏈5、某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出了右圖曲線(xiàn)。以下說(shuō)法正確的是()A、該植物進(jìn)行光臺(tái)合作用的時(shí)間區(qū)段是BCB、B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率C、在AB區(qū)段，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體D、CD段CO2濃度的持續(xù)變化主要受光照強(qiáng)度的影響6、下列有關(guān)右圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、若M表示基因多樣性，a-d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是bB、若M表示物種豐富度，a-d表示四個(gè)不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序一般為a→c→d→bC、若M表示種群密度，a-d表示四個(gè)野生生物種群，則種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群D、若M表示生物體內(nèi)汞的含量，a-d表示四種生物，則由它們組成的食物鏈中，b所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高武清區(qū)2022—2022學(xué)年度第一次模擬考試試卷高三生物第II卷考生務(wù)必用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫(xiě)在理綜答題卡指定區(qū)域內(nèi)。答在試卷上的無(wú)效。7、將水稻和番茄分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)渡中(圖甲)一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各離子的濃度，得到圖乙的結(jié)果。分析圖示，回答問(wèn)題：(14分)(1)從圖中可以看出：水稻和番茄吸收離子的方式是，原因是。(2)從圖中可以看出：水稻對(duì)吸收較多，而番茄對(duì)吸收較多，兩種植物吸收離子不同的原因是，它們各自細(xì)胞膜上具有不同的。(3)時(shí)間稍長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)兩種植物吸收離子的速度逐漸下降，可能的原因是。(4)再過(guò)一段時(shí)間，兩種植物逐漸發(fā)黃萎蔫，最后死亡。分析其可能的原因是。8、玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過(guò)程某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。據(jù)圖分析回答：(14分)(1)玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗(是/不是)一個(gè)新的物種，原因是。(2)經(jīng)秋水仙素處理后，曲線(xiàn)出現(xiàn)c→d→e變化的原因是。(3)提供花藥的玉米植株不具有抗鹽性，但將由花藥培養(yǎng)形成的單倍體幼苗栽培在鹽度較高的培養(yǎng)土中，除一部分因鹽度較高而死亡外，還有一部分正常生長(zhǎng)，此種現(xiàn)象說(shuō)明：抗鹽性狀為性狀，玉米在形成花粉的過(guò)程中發(fā)生了現(xiàn)象，從而形成了兩種類(lèi)型的花粉。(4)具有抗鹽性的單倍體幼苗，經(jīng)c→d→e過(guò)程形成的二倍體植株，自交產(chǎn)生的后代（發(fā)生/不發(fā)生)性狀分離，原因是。9、萘乙酸(NAA)是科學(xué)家通過(guò)化學(xué)的方法合成和篩選的在結(jié)構(gòu)和生理作用方面與生長(zhǎng)素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關(guān)，探究在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應(yīng)用上具有非常重要的意義。(16分)一、實(shí)驗(yàn)原理：萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣，對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有性，即。二、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法：(1)取材：取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)枝條，剪成5～7cm，每段插條芽數(shù)相同。(2)實(shí)驗(yàn)：①將插條分別用不同的方法處理如圖。②將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，注意保持溫度(25～30oC)。(3)記錄：小組分工，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

三、結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：(1)本實(shí)驗(yàn)只設(shè)置四組試驗(yàn)，且數(shù)值間距較大，因此屬于預(yù)實(shí)驗(yàn)。提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的和，以免由于設(shè)計(jì)不周而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。(2)插條在蒸餾水中生出不定根，其原因最可能是。(3)溫度、處理時(shí)間等要一致，其原因是