教育統(tǒng)計與測量評價復(fù)習(xí)題及參考答案

本課程復(fù)習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在復(fù)習(xí)過程中參考之用，有問題請到課程論壇提問。本復(fù)習(xí)題頁碼標(biāo)注所用教材為:教材名稱作者出版社版次定價教育統(tǒng)計與測量評價綜合教程黃光揚(yáng)福建科學(xué)技術(shù)出版社2003年2月第1版22兀如學(xué)員使用其他版本教材，請參考相關(guān)知識點(diǎn)福師1203考試批次《教育統(tǒng)計與測量評價》復(fù)習(xí)題及參考答案一一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）TOC\o"1-5"\h\z1、體育運(yùn)動會中各個項(xiàng)目的名次為“第1名，第2名，第3名……”，這一變量屬于（ ）。A、稱名變量B、順序變量 C、等距變量 D、比率變量2、某次考試之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，求得第46百分位數(shù)是64分，這意味著考分高于64分的考生人數(shù)比例為（ ）。A、36%B、46%C、54% D、64%3、下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價 B、智力與成就測量與評價C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價 D、診斷性與個人潛能測量與評價4、標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級之間關(guān)系（ ）。A、可以互相推出 B、沒有關(guān)系C、百分等級PR大于Z分?jǐn)?shù) D、在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值一一對應(yīng)5、在正態(tài)分布中，已知概率P（0VZW1.96）=0.4750,試問：概率P（Z>1.96）的值為（ ）。A、0.9750B、0.9500 C、0.0500D、0.0250.下列分類屬于按照教學(xué)時機(jī)劃分的是（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價 B、智力與成就測量與評價C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價 D、診斷性與個人潛能測量與評價.適合于某些用于選拔和分類的職業(yè)測驗(yàn)的效度種類是（）。A.時間效度B.內(nèi)容效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.結(jié)構(gòu)效度TOC\o"1-5"\h\z.統(tǒng)計學(xué)中反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量是下面哪個選項(xiàng)（ ）。A、平均差B、差異系數(shù) C、標(biāo)準(zhǔn)差D、中數(shù).某次考試之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，求得第90百分位數(shù)是78分，這意味著考分高于78分的考生人數(shù)比例為（ ）。A、90%B、10%C、78% D、22%.考試中對學(xué)生進(jìn)行排名，常見的名次屬于什么變量（ ）A、稱名B、順序C、等距D、比率答案提示：B2.C3.C4.D5.B6.A7.B8.D9.B10.B二、繪制統(tǒng)計圖（共10分）請按以下的分布統(tǒng)計資料，繪制相對次數(shù)分布直方圖與多邊圖（可畫在同一個坐標(biāo)框圖上）組另I」組中值次數(shù)（f）相對次數(shù)55—595720.0450—545230.0645—494720.0440—444260.1135—3937130.2530—3432110.2125—292770.1420—242260.1115—191720.04答案提示：考核知識點(diǎn)：次數(shù)直方圖與多邊圖的繪制，見第一章第三節(jié)的次數(shù)分布直方圖的內(nèi)容，P10-12。三、概念解釋（每小題3分，共9分）.測驗(yàn)的信度.常模參照測量與評價.教育評價答案提示：.測驗(yàn)的信度考核知識點(diǎn)：測驗(yàn)的信度的概念，參見P73.常模參照測量與評價考核知識點(diǎn)：常模參照測量與評價的概念，參見P65.教育評價考核知識點(diǎn)：教育評價的概念，參見P58四、問答題（每小題8分，共24分）.為什么教育測量與評價是教師必備的知識和技能修養(yǎng)？.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？.簡述教育評價表的構(gòu)成要素。答案提示：.為什么教育測量與評價是教師必備的知識和技能修養(yǎng)？考核知識點(diǎn)：測量與評價是教師必備的知識技能修養(yǎng)，參見P63.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？考核知識點(diǎn)：學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起的作用，參見P115。.簡述教育評價表的構(gòu)成要素考核知識點(diǎn)：教育評價表的構(gòu)成要素，參見P104五、計算題（每小題11分，共33分）1.中學(xué)組5人身高分別為170、120、110、160、130厘米；幼兒組5人分別為50、70、90、55、45厘米；問中學(xué)組和幼兒組身高哪一組離散程度大？2.某次考試中男女學(xué)員考試成績?nèi)缦卤恚瑔栃詣e與此次考試成績是否相關(guān)？考生ABCDEFGHIJ，性別1111001001成績75_577365675663616567（公式：片一向）（男女分別用…表示）3.已知五個數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差So（Xi：20，12,15,18，10）答案提示：1.考核知識點(diǎn)：差異系數(shù)的計算等，通過計算平均數(shù)和方差，再計算出差異系數(shù)進(jìn)行比較即可，參見P252.某次考試中男女學(xué)員考試成績?nèi)缦卤?，問性別與此次考試成績是否相關(guān)?考生ABCDEFGHIJ，性別1111001001成績75_577365675663616567（公式：r二至士丫海）（男女分別用1、0表示）pbS"考核知識點(diǎn)：分半信度的計算等，參見P48計算流程：計算男生和女生的比例，分別代入公式里的p,q；計算男生和女生的平均成績，代入分子。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差公式計算出參加考試學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)差，代入分母,計算得到結(jié)果.3.已知五個數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S。Xi：20，12，15，18，10

考核知識點(diǎn)：平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的計算等，參見P19,P23。六、假設(shè)檢驗(yàn)（14分）對男女大學(xué)生進(jìn)行“瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)”，其抽樣測試結(jié)果如下，試在a=0.05顯著水平上檢驗(yàn)?zāi)信g的推理能力是否存在顯著的差異。nS男生10055.412女生Z=100yi-*2)51.79[檢驗(yàn)統(tǒng)計量： 2:/n「s2/n2 ]附表1：正態(tài)分布表：ZYPZYP0.20.391040.079260.680.316590.251750.30.381390.117910.800.289690.288140.50.352070.191460.840.280340.299550.520.348940.198470.850.277980.302340.530.346670.2019410.241970.341340.670.318740.248571.96.058440.47500答案提示:本道題目主要考察的課件內(nèi)容中的第十章關(guān)于教育研究中的統(tǒng)計假設(shè)檢驗(yàn)的知識點(diǎn)，通過題目出具的數(shù)據(jù)類型，代入相關(guān)公式計算其差異度?？己酥R點(diǎn)：平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)等，參見P151計算過程:建立假設(shè)；選擇t檢驗(yàn)統(tǒng)計量；計算實(shí)得t值；根據(jù)自由度和顯著性水平查t分布臨界值表；統(tǒng)計結(jié)論。福師1203考試批次《教育統(tǒng)計與測量評價》復(fù)習(xí)題及參考答案二一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1、同時擲兩個骰子，出現(xiàn)11個點(diǎn)的概率為（ ）A、1/6B、1/12C、1/18 D、1/362、復(fù)本信度和重測信度這兩種方法的最大差別是（ ）。A、不是同一批被試 B、計算誤差大小C、不是同一份測驗(yàn) D、計算方法3.之所以中學(xué)校長不能直接用高考各科原始分?jǐn)?shù)來評價各科教師教學(xué)質(zhì)量，是因?yàn)椋ǎ〢.考試信度不高B.原始分可比性差C.考試內(nèi)容不同D.考試效度不好4、測驗(yàn)藍(lán)圖設(shè)計是關(guān)于（ ）。A、測驗(yàn)內(nèi)容和試驗(yàn)題型的抽樣方案B、測驗(yàn)內(nèi)容和考查目標(biāo)的抽樣方案C、試驗(yàn)時間和測驗(yàn)題目的抽樣方案D、測驗(yàn)時間和考查目標(biāo)的抽樣方案5、若根據(jù)題目答案的范圍和評分誤差的大小，可以把測驗(yàn)題目分為（ ）。A、選擇題和填空題 B、選擇題和供答題C、客觀題和主觀題 D、論文題和操作題.簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（）。A.分布范圍 B.差異大小C.整體取值水平D.離散程度.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z與百分等級之間關(guān)系（ ）。A、可以互相推出 B、沒有關(guān)系C、百分等級PR大于Z分?jǐn)?shù)D、在一定條件下Z分?jǐn)?shù)和PR值一一對應(yīng)8、某次考試之后對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，求得第46百分位數(shù)是64分，這意味著考分高于64分的考生人數(shù)比例為（ ）。A、36%B、46% C、54% D、64%.下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（）A、形成性與總結(jié)性測量與評價 B、智力與成就測量與評價C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價 D、診斷性與個人潛能測量與評價.在正態(tài)分布中，已知概率P（0VZW1.96）=0.4750,試問：概率P（Z>1.96）的值為（ ）。A、0.9750B、0.9500C、0.0500 D、0.0250答案C2.C3.C4.B5.C6.C7.D8.C9.C10.B二、繪制統(tǒng)計圖（共10分）請按以下的分布統(tǒng)計資料，繪制次數(shù)分布直方圖與多邊圖（可畫在同一個坐標(biāo)框圖上）組另組中值次數(shù)（f）相對次數(shù)55—595720.0450—545230.0645—494720.0440—444260.1135—3937130.2530—3432110.2125—292770.1420—242260.1115—191720.04答案提示考核知識點(diǎn)：次數(shù)直方圖與多邊圖的繪制，P10-12。三、概念解釋（每小題3分，共9分）.指標(biāo)權(quán)重.常模參照測量與評價.教育測量答案提示：.指標(biāo)權(quán)重考核知識點(diǎn)：指標(biāo)權(quán)重的概念，參見P105.常模參照測量與評價考核知識點(diǎn)：常模參照測量與評價的概念，參見P65。、教育測量核知識點(diǎn)：教育測量的概念，參見P57。四、問答題（每小題8分，共24分）.簡述教育評價表的構(gòu)成要素。.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？.試述教育測量與教育評價之間的關(guān)系。答案提示：.簡述教育評價表的構(gòu)成要素?？己酥R點(diǎn)：教育評價表的構(gòu)成要素，參見P104.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？考核知識點(diǎn)：學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起的作用，參見P115。.試述教育測量與教育評價之間的關(guān)系?？己酥R點(diǎn)：教育測量與教育評價之間的關(guān)系，參見P57。五、計算題（每小題11分，共33分）.某校語文考試其成績服從正態(tài)分布，X=75分，標(biāo)準(zhǔn)差S=8分。甲、乙、丙三位考生的原分?jǐn)?shù)分別是95分、83分和63分，請計算他們各自的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z。.某市舉行選拔考試，共100人參加，已知此次考試平均分為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為問：（1）如果只能有75人進(jìn)入面試，某人考了70分，問該人是否可以參加面試？為什么？（2）如果只能錄取20人，問錄取分?jǐn)?shù)線定為多少合適？（正態(tài)分布表附后）答案提示：.某校語文考試其成績服從正態(tài)分布，X=75分，標(biāo)準(zhǔn)差S=8分。甲、乙、丙三位考生的原分?jǐn)?shù)分別是95分、83分和63分，請計算他們各自的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)Z?？己酥R點(diǎn)：標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的計算，參見P31。.某市舉行選拔考試，共100人參加，已知此次考試平均分為80分，標(biāo)準(zhǔn)差為問：（1）如果只能有75人進(jìn)入面試，某人考了70分，問該人是否可以參加面試？為什么？（2）如果只能錄取20人，問錄取分?jǐn)?shù)線定為多少合適？（正態(tài)分布表附后）考查知識點(diǎn)：正態(tài)分布情況下標(biāo)準(zhǔn)差的含義及所能表達(dá)的數(shù)據(jù)意義，參見P145。六、假設(shè)檢驗(yàn)（14分）隨機(jī)抽取男、女學(xué)生各一組參加一種測驗(yàn)，已知測驗(yàn)成績服從正態(tài)分布且總體方差相等。測驗(yàn)數(shù)據(jù)為：男生13名，平均分85,標(biāo)準(zhǔn)差11分；女生15名，平均分82,標(biāo)準(zhǔn)差9分。請問男、女學(xué)生在該測驗(yàn)上得分有無顯著差異？（X—X）—（|LX—R）TOC\o"1-5"\h\z（a=0.05）（t= 1 2i2 ）:nS2+nS21 11_U——2-^（ +—）\ln+n—2nn（a=0.05,自由度為26,t=2.056）a附表1:正態(tài)分布表2ZYPZYP0.20.391040.079260.680.316590.251750.30.381390.117910.840.280340.299550.520.348940.198470.850.277980.302340.530.346670.201941.96.058440.475000.670.318740.2485710.241970.34134Z= （X]X22[檢驗(yàn)統(tǒng)計量： 2/nJS/n2 ]答案提示：本道題目主要考察的課件內(nèi)容中的第十章關(guān)于教育研究中的統(tǒng)計假設(shè)檢驗(yàn)的知識點(diǎn)，通過題目出具的數(shù)據(jù)類型，代入相關(guān)公式計算其差異度。考核知識點(diǎn)：平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)等，參見P151福師1203考試批次《教育統(tǒng)計與測量評價》復(fù)習(xí)題及參考答案三一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）.（）是一批數(shù)據(jù)中最大值與最小值之間的差距。A.組距；B.全距；C組限；D組中值.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是以（）為單位表示測驗(yàn)成績與平均分?jǐn)?shù)之間的距離。A.平方差； B.平均數(shù)； C.標(biāo)準(zhǔn)差； D.算術(shù)平均數(shù).下列分類是屬于按照解釋結(jié)果的參照點(diǎn)劃分的（ ）A、形成性與總結(jié)性測量與評價 B、智力與成就測量與評價C、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照測量與評價D、診斷性與個人潛能測量與評價.（）也叫內(nèi)部一致性信度，它是指測驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性程度。A.復(fù)本信度； B.重測信度； C.同質(zhì)性信度； D.異質(zhì)性信度.當(dāng)測驗(yàn)題型較多、并非都是二分記分題時，估計測驗(yàn)信度可采用（）。A.分半信度； B.庫德一理查遜信度；C.重測信度；D.克龍巴赫（cronbach）系數(shù).簡單算術(shù)平均數(shù)，簡稱平均數(shù)，它可以反映一組數(shù)據(jù)的（）。A.分布范圍B.差異大小C.整體取值水平D.離散程度.一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差，反映這組數(shù)據(jù)的（）。A.分布范圍B.差異大小 C.取值水平 D.集中位置.有一組數(shù)據(jù)是測量身高的，另一組數(shù)據(jù)是測量體重的。若要比較這兩組數(shù)據(jù)各自離散程度，則要用（ ）。A.平均差 B.差異系數(shù) C.標(biāo)準(zhǔn)差D.方差.在統(tǒng)計學(xué)中，平均數(shù)、中數(shù)等統(tǒng)計量指標(biāo)，它們可以反映一批數(shù)據(jù)的（）A.集中趨勢B.離中趨勢C.分布范圍 D.差異程度.加權(quán)平均數(shù)和平均數(shù)之間的關(guān)系是（）。A.特殊與一般B.一般與特殊 C.同一關(guān)系D.沒有聯(lián)系答案：1.B2.C3.C4.C5.D6.C7.B8.B9.A10.B二、繪制統(tǒng)計圖（共10分）85名學(xué)生的一項(xiàng)推理能力測驗(yàn)分?jǐn)?shù)如下表所示，請繪制簡單次數(shù)分布直方圖與多邊圖。（可繪在一張上）組另I」組中值次數(shù)f60-6462255-5957350—5452645—4947940—44422535—39371630—34321125—2927620—24222Z/80答案提示：考核知識點(diǎn)：次數(shù)直方圖、多邊圖的繪制，參見P10,P11三、概念解釋（每小題3分，共9分）.題目的區(qū)分度.計數(shù)數(shù)據(jù).散點(diǎn)圖答案提示：題目的區(qū)分度考核知識點(diǎn)：題目的區(qū)分度，參見P83計數(shù)數(shù)據(jù)考核知識點(diǎn)：計數(shù)數(shù)據(jù)的概念，參見P1。散點(diǎn)圖考核知識點(diǎn)：散點(diǎn)圖的概念，參見P12。四、問答題（每小題8分，共24分）學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？選擇題的主要優(yōu)缺點(diǎn)是什么？試述教育測量與教育評價之間的關(guān)系。答案提示:.學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起哪些作用？考核知識點(diǎn)：學(xué)校課業(yè)考評對學(xué)生發(fā)展起的作用，參見P115。.選擇題的主要優(yōu)缺點(diǎn)是什么？考核知識點(diǎn)：選擇題的優(yōu)缺點(diǎn)，參見P89.試述教育測量與教育評價之間的關(guān)系考核知識點(diǎn)：教育測量與教育評價之間的關(guān)系，參見P57五、計算題（每小題11分，共33分）.已知五個數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S。Xi：20，12，15，18，10.某校某次選拔考試其成績服從正態(tài)分布，平均分=70分，標(biāo)準(zhǔn)差S=10分。共有1000人參加考試，只能選出200人，問此次選拔成績定在多少合適？若有人考了78分，問能否被選上？.已知7名評委對某一參賽選手評分如下,試求這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差。8，6，9，7，3，2，5答案提示：.已知五個數(shù)據(jù)如下，請確定這批數(shù)據(jù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差S。Xi：20，12，15，18，10考察知識點(diǎn)：平均數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)差的計算，將題目數(shù)據(jù)代入公式即可計算，參見P19,