人教版初中化學(xué)課件：第4單元課題1-愛護(hù)水資源

課題1愛護(hù)水資源第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源第四單元自然界的水1.了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利用的淡水資源極其有限。2.了解地球上及我國(guó)的水資源狀況；知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性的問題。3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。1.了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利用的淡水資五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水質(zhì)敗壞八十年代魚蝦絕代九十年代拉稀生癌到了現(xiàn)在實(shí)在無(wú)奈面對(duì)日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)，我們?cè)撛趺崔k？五十年代淘米洗菜面對(duì)日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)，我們?cè)撛趺崔k？一、水資源概況地球上水資源的分布：海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下巖石、大氣層、生物體等。一、水資源概況地球上水資源的分布：人教版初中化學(xué)課件：第4單元課題1--愛護(hù)水資源2.海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐能發(fā)電，各種化學(xué)物質(zhì)被綜合利用；3.海水是人類未來(lái)重要的淡水來(lái)源。1.成分:海水中平均含鹽3.5%，含多種礦物質(zhì)，如鈉、鈣、鉀、溴、碘、鍶等。海洋中還有大量的生物，是人類食物的來(lái)源之一；2.海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐可利用的只約占其中的30.4％?？衫玫闹患s占其1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？2.地球上的淡水資源情況如何呢？

問題思考：1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？2.地可利用淡水資源==1.07×1016m3可利用淡水資源==1.07×1016m3淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水資源豐富地區(qū)

由資料可知，人均水量在1700m3～3000m3屬于缺水地區(qū)，世界上很多國(guó)家和我國(guó)大部分省市都屬于缺水地區(qū)。淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源部分國(guó)家的人均水量單位/m3部分國(guó)家的人均水量單位/m3

我國(guó)水資源狀況不容樂觀

水資源總量：2.7×1012m3，水資源大國(guó)，居世界總量第六位。

人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米

水資源緊缺性：輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水缺水高峰：2010年至2020年出現(xiàn),樂觀的估計(jì)2020年我國(guó)將缺水300多億立方米

水資源質(zhì)量：局部有所改善，總體上還有惡化趨勢(shì)，前景不容樂觀

我國(guó)水資源狀況不容樂觀

水資源總量：我國(guó)各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺(tái)灣）的人均水量單位/m3我國(guó)各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺(tái)灣）的人均水量單位/m3自然原因全球真正有效利用的淡水資源少人為原因人口增長(zhǎng)缺水的原因

分布不均（時(shí)間和空間）水污染嚴(yán)重

森林破壞嚴(yán)重自然原因全球真正有效利用的淡水資源少人為原因人口增長(zhǎng)缺水赤潮：是由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。發(fā)生赤潮時(shí)，大量浮游生物浮在水面，減少或隔絕水中溶解氧的來(lái)源，使大量魚類等水生生物缺氧而死。赤潮：是由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。發(fā)生赤潮時(shí)，大人教版初中化學(xué)課件：第4單元課題1--愛護(hù)水資源二、愛護(hù)水資源1.節(jié)約用水2.防治水體污染二、愛護(hù)水資源1.節(jié)約用水2.防治水體污染1.節(jié)約用水1.節(jié)約用水國(guó)家節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和7工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備冷水泵蓄水池冷卻塔工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國(guó)工業(yè)用水重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備冷水泵蓄水池冷卻塔工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國(guó)

在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？用水方式浪費(fèi)方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水，30s約6L口杯接水，3杯約0.6L洗衣不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣機(jī)，165L/次分段注水、洗滌、脫水的洗衣機(jī)，110L/次沖廁所舊式馬桶，13L/次節(jié)水型馬桶，6L/次～9L/次節(jié)約用水的比較用水方式浪費(fèi)方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水，30s約水體污染指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自身凈化能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅。2.防治水體污染水體污染2.防治水體污染水體污染來(lái)源示意圖水體污染來(lái)源示意圖

水體污染種類拓寬視野水體污染種類拓寬視野假如人類再不注意保護(hù)水資源，時(shí)間將會(huì)作證：人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚!如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。愛護(hù)水資源等于愛護(hù)我們自己假如人類再不注意保護(hù)水資源，時(shí)間將會(huì)作證：人類看到的最后一滴【典例1】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是()

A．地球上水的總量多，淡水少

B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少

C．“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少

D．世界上水資源豐富的國(guó)家多，水資源匱乏的國(guó)家非常少D知識(shí)點(diǎn)一、人類擁有的水資源【典例1】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少【典例2】2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（）A．用淘米水澆花B．開發(fā)利用地下水C．使用節(jié)水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水知識(shí)點(diǎn)二、愛護(hù)水資源B【典例2】2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)1.下列說(shuō)法中正確的是（）A.淡水在自然界分布很廣，約占地球表面積的3/4B.動(dòng)植物體內(nèi)及大氣中的水，起著維持生命活動(dòng)及調(diào)節(jié)氣候的作用C.凡是無(wú)色透明的水都是可飲用水D.沿海地區(qū)海水資源豐富,可以不考慮節(jié)約用水問題

B1.下列說(shuō)法中正確的是（）B2．下列行為不會(huì)造成水污染的是()A.用含磷洗衣粉洗衣服B.往河流里拋垃圾C.工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放D.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥D2．下列行為不會(huì)造成水污染的是()DC

3.今年“中國(guó)水周”的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”。下列做法不符合這一主題的是（）A．合理開采地下水 B．推廣使用節(jié)水型器具 C．工業(yè)污水未經(jīng)處理就直接排放D．加強(qiáng)對(duì)水資源的綜合性統(tǒng)籌規(guī)劃 C3.今年“中國(guó)水周”的宣傳主題為4.愛護(hù)水資源主要從___________和_____________兩方面采取措施。節(jié)約用水防治水體污染5.如果一個(gè)水龍頭每秒鐘滴8滴水，平均20滴為1mL，則一晝夜滴水________千克，一月浪費(fèi)水__________噸。

34.561.044.愛護(hù)水資源主要從___________和________愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治水體污染工業(yè)上要加強(qiáng)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)農(nóng)業(yè)要合理使用化肥和農(nóng)藥生活污水要集中處理后再排放愛護(hù)水資源節(jié)約用水防治水體污染工業(yè)上要加強(qiáng)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)農(nóng)業(yè)要合課題1愛護(hù)水資源第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源第四單元自然界的水1.了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利用的淡水資源極其有限。2.了解地球上及我國(guó)的水資源狀況；知道水資源短缺已成為一個(gè)全球性的問題。3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。1.了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利用的淡水資五十年代淘米洗菜六十年代洗衣灌溉七十年代水質(zhì)敗壞八十年代魚蝦絕代九十年代拉稀生癌到了現(xiàn)在實(shí)在無(wú)奈面對(duì)日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)，我們?cè)撛趺崔k？五十年代淘米洗菜面對(duì)日益嚴(yán)重的水資源危機(jī)，我們?cè)撛趺崔k？一、水資源概況地球上水資源的分布：海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下巖石、大氣層、生物體等。一、水資源概況地球上水資源的分布：人教版初中化學(xué)課件：第4單元課題1--愛護(hù)水資源2.海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐能發(fā)電，各種化學(xué)物質(zhì)被綜合利用；3.海水是人類未來(lái)重要的淡水來(lái)源。1.成分:海水中平均含鹽3.5%，含多種礦物質(zhì)，如鈉、鈣、鉀、溴、碘、鍶等。海洋中還有大量的生物，是人類食物的來(lái)源之一；2.海水資源包括：能量、生物、化學(xué)、礦物及空間資源。利用潮汐可利用的只約占其中的30.4％?？衫玫闹患s占其1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？2.地球上的淡水資源情況如何呢？

問題思考：1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？2.地可利用淡水資源==1.07×1016m3可利用淡水資源==1.07×1016m3淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源基本滿足地區(qū)淡水資源豐富地區(qū)

由資料可知，人均水量在1700m3～3000m3屬于缺水地區(qū)，世界上很多國(guó)家和我國(guó)大部分省市都屬于缺水地區(qū)。淡水資源嚴(yán)重缺乏地區(qū)淡水資源缺乏地區(qū)淡水資源部分國(guó)家的人均水量單位/m3部分國(guó)家的人均水量單位/m3

我國(guó)水資源狀況不容樂觀

水資源總量：2.7×1012m3，水資源大國(guó)，居世界總量第六位。

人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米

水資源緊缺性：輕度缺水，許多地區(qū)嚴(yán)重缺水缺水高峰：2010年至2020年出現(xiàn),樂觀的估計(jì)2020年我國(guó)將缺水300多億立方米

水資源質(zhì)量：局部有所改善，總體上還有惡化趨勢(shì)，前景不容樂觀

我國(guó)水資源狀況不容樂觀

水資源總量：我國(guó)各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺(tái)灣）的人均水量單位/m3我國(guó)各地區(qū)（未包括香港、澳門、臺(tái)灣）的人均水量單位/m3自然原因全球真正有效利用的淡水資源少人為原因人口增長(zhǎng)缺水的原因

分布不均（時(shí)間和空間）水污染嚴(yán)重

森林破壞嚴(yán)重自然原因全球真正有效利用的淡水資源少人為原因人口增長(zhǎng)缺水赤潮：是由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。發(fā)生赤潮時(shí)，大量浮游生物浮在水面，減少或隔絕水中溶解氧的來(lái)源，使大量魚類等水生生物缺氧而死。赤潮：是由于浮游生物異常繁殖使海水變色的現(xiàn)象。發(fā)生赤潮時(shí)，大人教版初中化學(xué)課件：第4單元課題1--愛護(hù)水資源二、愛護(hù)水資源1.節(jié)約用水2.防治水體污染二、愛護(hù)水資源1.節(jié)約用水2.防治水體污染1.節(jié)約用水1.節(jié)約用水國(guó)家節(jié)水標(biāo)志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水。國(guó)家節(jié)水標(biāo)志農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和7工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備冷水泵蓄水池冷卻塔工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國(guó)工業(yè)用水重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備冷水泵蓄水池冷卻塔工業(yè)用水重復(fù)利用示意圖如果全國(guó)

在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？用水方式浪費(fèi)方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水，30s約6L口杯接水，3杯約0.6L洗衣不間斷地邊注水邊沖淋、排水的洗衣機(jī)，165L/次分段注水、洗滌、脫水的洗衣機(jī)，110L/次沖廁所舊式馬桶，13L/次節(jié)水型馬桶，6L/次～9L/次節(jié)約用水的比較用水方式浪費(fèi)方式用水量節(jié)約方式用水量刷牙不間斷放水，30s約水體污染指大量污染物質(zhì)排入水體，超過(guò)水體的自身凈化能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對(duì)人類健康、生活和生產(chǎn)活動(dòng)等造成損失和威脅。2.防治水體污染水體污染2.防治水體污染水體污染來(lái)源示意圖水體污染來(lái)源示意圖

水體污染種類拓寬視野水體污染種類拓寬視野假如人類再不注意保護(hù)水資源，時(shí)間將會(huì)作證：人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚!如果地球上的水是一缸的話，淡水就是一瓢，人類可用的只是一勺，而現(xiàn)在這一勺水也快被弄臟了。愛護(hù)水資源等于愛護(hù)我們自己假如人類再不注意保護(hù)水資源，時(shí)間將會(huì)作證：人類看到的最后一滴【典例1】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少”的描述錯(cuò)誤的是()

A．地球上水的總量多，淡水少

B．我國(guó)水資源總量多，人均水量少

C．“南水北調(diào)”工程說(shuō)明南方水的儲(chǔ)量多，北方水的儲(chǔ)量少

D．世界上水資源豐富的國(guó)家多，水資源匱乏的國(guó)家非常少D知識(shí)點(diǎn)一、人類擁有的水資源【典例1】水是生命之源，既普通又寶貴。下列對(duì)水的“多”與“少【典例2】2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人畜飲水困難。因此，我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是（）A．用淘米水澆花B．開發(fā)利用地下水C．使用節(jié)水龍頭D．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水知識(shí)點(diǎn)二、愛護(hù)水資源B【典例2】2010年4月，我國(guó)西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)1.下列說(shuō)法中正確的是（