一班級老師工作總結(jié)

一班級老師工作總結(jié)一班級老師工作總結(jié)1

時間毫不停息地走著，我擔(dān)當(dāng)一班級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項訓(xùn)練教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)，使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一班級的學(xué)校生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是非常重要的。所以，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開頭的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入情趣之中，讓同學(xué)在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，經(jīng)過一學(xué)期來的培育，我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、仔細備課。

不但備同學(xué)并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的趣味教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：

一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學(xué)問的把握：

漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動趣味，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自我能讓同學(xué)學(xué)得簡便、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每一天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

（2）抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一班級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個同學(xué)寫一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教學(xué)工作中，我異樣留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自我在課堂板書、給同學(xué)的留言等方面給同學(xué)做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。異樣是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學(xué)寫好字的同時，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。

（3）抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓同學(xué)能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動同學(xué)讀書的進取性是最為重要的，在課堂上，我常常設(shè)立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必需程度上激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)同學(xué)能打開想象的翅膀，讀出自我的感受出來。第三，注意自我的示范性。由于一班級的同學(xué)仿照性較強，所以在教同學(xué)讀課文之前，我都要異樣留意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為同學(xué)作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試同學(xué)成果較好，可是班上兩三名同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期賜予他們更多的關(guān)注與幫忙。

2、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。

一班級老師工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級十個班的美術(shù)教學(xué)工作，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。為了進一步提高自己的教學(xué)水平現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.學(xué)期初，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案和教育處工作方案，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，仔細貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。

2.仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校支配的課時比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對老師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3.依據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點和自身條件，我開展了的漫畫拓展課程，鼓舞同學(xué)參與繪畫大賽，同學(xué)表現(xiàn)踴躍，活動成果喜人，不少同學(xué)繪畫功底大大提高。

4.本人敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。仔細學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材特點，用好教材。依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實際狀況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系同學(xué)生活的實際。留意適合同學(xué)的心理和生理特點，留意按部就班和趣味性。教學(xué)中留意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加同學(xué)的民族驕傲感。重視美術(shù)基本技能教學(xué)，加強課堂當(dāng)場的示范指導(dǎo)，運用信息技術(shù)多媒體的演示，讓同學(xué)逐步學(xué)會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注意對同學(xué)課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是同學(xué)在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以詳細指導(dǎo);對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以準(zhǔn)時確定。

一班級老師工作總結(jié)3

之前始終覺得對著自己喜愛的訓(xùn)練教學(xué)工作不會覺得累，由于總是會勸慰自己“累，并歡樂著”，可這學(xué)期接下一（3）班之后，才知道原來之前的累根本不算什么，才知道什么才是真正的辛苦。

首當(dāng)其沖，就是注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。蹉跎了最重要的學(xué)校階段的第一個學(xué)期，當(dāng)一些壞習(xí)慣已經(jīng)跟隨孩子一個學(xué)期之久，重新更正燃眉之急。環(huán)境造就人，首先是班級衛(wèi)生的重新建設(shè)：不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物，順手撿教室地面的垃圾等等。包括桌椅的整齊擺放，中餐后餐盤和碗的輕放……孩子們中午學(xué)著自己打掃教室，4人一組，組長由組員自己評比，合理分工。每周五有家長幫忙大值日，給孩子一個星期的潔凈場所。最重要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。孩子們學(xué)習(xí)上最大的弊端就是心很浮躁，所以總是跟孩子們說“聽說讀寫”，首先要學(xué)會聽，于是給孩子們的詞就是“聽進”而不是“聽見”。會擅長傾聽，再鼓舞孩子擅長思索、主動發(fā)言，并學(xué)會同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)。然后就是良好的學(xué)習(xí)姿態(tài)，包括上課的坐姿，起立的站姿，寫字的字姿……還有就是課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)家長欣喜地告知我自己的孩子的字越來越端正，自己的孩子越來越喜愛語文課了……，當(dāng)自己以往的付出有了最好的回報時，工作便越加的有勁。于是越加記清晰了美國聞名哲學(xué)家羅索曾經(jīng)說過的“人生美好在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。”

在良好的習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，最艱難的還是孩子們識字、寫字力量令人堪憂。上學(xué)教過的生字，孩子們總歸異口同聲說“沒教過”，許多生字的筆順為所欲為，分析漢字的結(jié)構(gòu)無從下手……于是，必需在教學(xué)新學(xué)問的同時，抽出時間溫習(xí)舊學(xué)問。時間哪里來？讓孩子們提早到學(xué)校的時間。不管有沒有早自修，我每天堅持到教室，甚至盡量在4點45分在教室陪孩子們一起學(xué)習(xí)。孩子們唱讀嚴(yán)峻，那就堅持一次一次的跟讀。為了讓孩子們上課興致高漲，課前花心思討論教學(xué)材料，課中時刻關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后還留意查漏補缺?！叭?）班的孩子抗議了，說“老師，你怎么都不上樓看我們的？”是呀，雖然三（1）班就在我們老師的樓上，但是我實在忙得連上一層樓的時間也沒有。

集體榮譽感的培育也特別重要，本學(xué)期孩子們參與的藝術(shù)節(jié)競賽，陳xx、邵xx、趙xx分獲了許多獎項的一等獎。還有盧xx、莊xx、岑xx、徐xx、施xx、董xx、韓xx、蔡xx等，也都分獲獎二三等獎。特殊是邵子又參與“溫州市創(chuàng)意競賽”獲得了低段的溫州市團體一等獎。還有每個早自修的10個小干部的盡職盡著，總是會帶給我一陣接一陣的感動?！傲魈始t旗”的獲得，孩子們總是興奮異樣，孩子們越加上進了，多好！

公開課對老師個人成長的影響是巨大的，本學(xué)期，我沒能參與什么大的公開課，還好家長開放日的《識字六》，校聽課指導(dǎo)組傾聽的《小伙伴》都得到了家長和同事們的欣賞。呵呵，誰說大人不喜愛聽好話呢？

可是，工作的繁忙，也成為了我沒時間看書，沒時間打理個人博客的戒口。每天忙忙完，都覺得疲乏不堪，于是看書的時間越來越少。班級的博客，由于我每周都會親自上去批改孩子們的博客，所以一個學(xué)期的點擊率已經(jīng)過萬，自己的個人博客卻有慢慢荒蕪。論文的撰寫也沒能按時完成，汗顏！時間是擠出來的，這樣告誡自己吧！

路，就在腳下。孩子們的成長離不開老師的指引，陪著孩子們踏實地邁出每一步學(xué)習(xí)的步伐，走向完明的將來！

一班級老師工作總結(jié)4

一、培育同學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范課堂常規(guī)

一班級同學(xué)，走進課堂的時間不長，剛接觸英語，所以如何讓他們在課堂上法規(guī)聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，成為了我的首要工作。在本學(xué)期開頭，課堂凌亂，同學(xué)無序，我大約花了近兩周的時間來規(guī)范課堂常規(guī)，初步使同學(xué)養(yǎng)成正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在后面的課堂上，我感覺自己輕松多了，同學(xué)也聽指揮了，學(xué)得也有勁了。

二、仔細備課，做好課前充分預(yù)備

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，針對一班級教學(xué)目標(biāo)的不同：一班級在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認讀單詞的力量。對每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

四、營造氛圍

1、自己有自己的英文名字，有的同學(xué)甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學(xué)回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學(xué)保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。盡量采納同學(xué)學(xué)過的詞匯，但難免有不少同學(xué)不懂的詞匯，如在用英語介紹學(xué)問時，這時輔之于實物，掛圖，簡筆畫，表情，手勢，表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學(xué)現(xiàn)有水平。

五、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能聽懂、會說一些簡潔的日常交際用語，并能在情境中運用。

2、使同學(xué)把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好。

六、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細備好每節(jié)課，細心設(shè)計教案。

2、更新訓(xùn)練觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的訓(xùn)練觀，讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)到學(xué)問。

3、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓同學(xué)說起來，動起來。

4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。

5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡潔溝通。

七、教改設(shè)想

1、應(yīng)用英語教學(xué)活動討論英語教學(xué)模式，討論探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培育同學(xué)學(xué)習(xí)主動性。

2、發(fā)揮同學(xué)的主體作用和老師主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

八、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法。

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一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹執(zhí)行國家訓(xùn)練方針，貫徹義務(wù)訓(xùn)練理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對全體同學(xué)進行學(xué)問和力量、過程和方法、情感看法和價值觀的訓(xùn)練。培育同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會制造”，塑造同學(xué)健全人格，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)熟悉語文與生活的聯(lián)系，主動提倡自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細工作。

以閱讀教學(xué)為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解.人生；連續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品嘗含意豐富的語句。

2、加強了朗讀，留意課文中的聯(lián)想與想像，了解挺直抒情與間接抒情的表達方式，學(xué)習(xí)抒情性語言。

3、在理解課文內(nèi)容、熟識科學(xué)文藝作品特點的同時，引導(dǎo)同學(xué)樹立起環(huán)保意識。

4、同學(xué)了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5、在美麗的古文中閑逛，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、談?wù)摰乃囆g(shù)，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增加了語感。

6、在借助提示、解釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會游記散文借景抒情的特點；品嘗了古詩文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗加深了理解。

7、完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，連續(xù)培育同學(xué)搜集資料、篩選信息的力量，開拓同學(xué)的視野，提高同學(xué)的口語交際力量。

（1）獻給母親的歌。

①通過活動，讓同學(xué)多側(cè)面地熟悉了母親，體會母親的關(guān)愛，培育孝敬母親的情感；

②讓同學(xué)學(xué)會了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學(xué)會理性地思索母愛以及“愛”的內(nèi)涵；

③培育同學(xué)用多種表達方式（口語溝通或書面寫作等）來表達自己真情實感的力量。

（2）尋找春天的蹤跡。

①通過尋找、觀看春天的蹤跡，讓同學(xué)深化熟悉了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長改變的過程及特點，培育喜愛春天的情感；

②在欣賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培育初步的自然欣賞和藝術(shù)觀賞的力量；

③培育同學(xué)在觀看中勤于記錄的習(xí)慣，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培育能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達力量。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

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完陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期又將劃上句號?；厥妆緦W(xué)期的工作，我感覺當(dāng)一名老師不簡潔，而當(dāng)一名一班級的老師更不簡潔，由于我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現(xiàn)欲強的一班級同學(xué)。回顧這學(xué)年來的工作，本人主動投身于訓(xùn)練事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。

一.政治思想方面：

我仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。

二.訓(xùn)練教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同嬉戲，同唱歌。

喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

主動參加講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期主動參與學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都仔細對待，通過參加這個活動，使我有了很大的.進步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三．連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期我校的連續(xù)訓(xùn)練工作開展的扎扎實實，有實效。我能仔細學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。

四.勞動紀(jì)律方面：

我嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，有事請假。

我會在今后的教學(xué)過程中連續(xù)加強對教材的鉆研，逐步改正和完善訓(xùn)練教學(xué)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭取更大的進步。

一班級老師工作總結(jié)7

一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬又結(jié)束了，作為一名走上工作崗位不到三年的年輕語文老師，我覺得很勞碌，很辛苦，但也不乏從中獲得了許多歡樂，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與栽培。休完產(chǎn)假回來后，我接了一個新班級，一班級（1）班，剛開頭，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來，我遇到的困難很多，好像并沒有輕松過，反而比以前更加沒有頭緒。我深知一班級剛?cè)雽W(xué)的孩子，對學(xué)校的生活一竅不通，不懂法規(guī)，不會學(xué)習(xí)，一切要從零開頭，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必需把全部的拼音和語文課本中的學(xué)問全部拿下，并且讓同學(xué)學(xué)得輕松學(xué)得扎實，是件很難的事情。

因此，我必需傾注更多的時間和精力。經(jīng)過一年的教學(xué)相處，其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子可愛的笑臉、他們失聲叫我一聲媽媽、在即將放假孩子抱著我痛哭流涕，說不情愿離開我的時候，我的眼里滿是熱淚，我真的被他們感動了，雖然沒有太多的成果與榮耀，但心中布滿了對他們的愛和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

對于剛剛進入一班級的學(xué)校生來說，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作開頭的重點。孩子剛剛起步，不能留下壞習(xí)慣，肯定要盡自己最大的努力給孩子一個好的開頭，打下堅固的基礎(chǔ)，從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學(xué)習(xí)用品，我每天都在不厭其煩地講講講、說說說。通過一學(xué)期來的培育，我的辛苦也得到了回報，很多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問：

一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（一）注意漢語拼音學(xué)問的把握：漢語拼音學(xué)問既是同學(xué)學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓同學(xué)能把這看似枯燥的學(xué)問學(xué)得生動好玩，又能很好地把握，我與班級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，以使自己能讓同學(xué)學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對同學(xué)因材施教，每天鼓舞同學(xué)讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)對已學(xué)拼音學(xué)問活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

（二）注意寫字姿態(tài)和書寫規(guī)范字很多孩子由于剛開頭學(xué)寫字的時候，拿筆姿態(tài)以及寫字姿態(tài)都不對，因此在教學(xué)中，我常常強調(diào)以及監(jiān)督孩子寫字時應(yīng)當(dāng)留意的各種事項，除了一遍遍的講解示范，最主要的是要手把手的拿著他們的小手訂正示范。并且為了讓孩子們寫一手規(guī)范字，提高他們寫字的熱忱，我特地給自己預(yù)備了一本生字本，每當(dāng)同學(xué)字的時候，同學(xué)在下面寫，我在投影儀下面寫，我跟他們說，我們競賽，看誰寫得好，看誰寫得有進步，寫得好的就拿上來在投影下展現(xiàn)給全班同學(xué)參觀。就這樣一段時間下來，孩子們寫的字還真的有很大進步。

（三）注意培育孩子的感情朗讀：一班級的孩子讀書最愛唱讀、叫讀。為了讓他們能有感情的朗讀，我除了帶領(lǐng)同學(xué)理解文本外，還要一遍又一遍地帶領(lǐng)同學(xué)朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀、維持秩序。此外，我常常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，并且時時常師生來個競賽。抓住這個契機，我讓孩子們競賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參加欲。到學(xué)期末，已有了很大的改觀。

（四）注意課外閱讀：學(xué)習(xí)完漢語拼音之后，我要求每個孩子每天必需讀書，時間至少為20分鐘，讀完之后必需給自己的家長講一講看懂了什么。剛開頭很多孩子都不知道讀書是干什么，想讀就讀，不想讀就不讀了，后來，我利用閱讀課，組織了講故事活動，讓孩子們暢所欲言，講解并描述自己讀到的故事，效果很明顯，不愛讀書的孩子也開頭讀書了，并且在講故事的時候也能主動上臺，而且語言表達力量也有了肯定提升。

回想這一年的執(zhí)教過程，我也有許多的不足。沒有準(zhǔn)時做到因材施教，班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位，特殊是對于非軍人的孩子關(guān)注不夠，總是有太多的事情要忙，有時忽視了這幾個特別孩子的關(guān)照，許多這樣的孩子不能準(zhǔn)時得到家長的輔導(dǎo)，我應(yīng)當(dāng)抽出更多的時間來關(guān)照他們，多給他們一些暖和和指導(dǎo)的。現(xiàn)在想想，真有點對不起這些孩子！下學(xué)期我會把這項工作抓為重點，讓他們也像其他孩子一樣，能有家人關(guān)心他成長，他們的家人不僅是他的父母，還有我。時間匆忙，我只盼望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是歡樂的，不論我們的成果怎樣，只要努力了，就是歡樂的。

一班級老師工作總結(jié)8

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，主動開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細探討英語訓(xùn)練的特點，結(jié)合新教材和同學(xué)的實際狀況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。老師們仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培育同學(xué)“自主·探究·合作”的精神，盡量使同學(xué)在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思索·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)覺·創(chuàng)新”五個方面獲得進展。

2、加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注意同學(xué)活動力量培育的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)學(xué)問的積累。同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。與此同時，

我們也進行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強對高考信息的討論.我們仔細討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的學(xué)問。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織同學(xué)編寫課本劇并進行表演,融學(xué)習(xí)與消遣一體,提高了學(xué)習(xí)英語的愛好,增加了同學(xué)文化底蘊。

（2）高一班級全體同學(xué)參與了“英語基礎(chǔ)學(xué)問”競賽，促進同學(xué)雙基力量的進展。

一班級老師工作總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想：

在聯(lián)校和上級訓(xùn)練科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，連續(xù)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練科研要為訓(xùn)練教學(xué)決策服務(wù)，為富強訓(xùn)練科研事業(yè)服務(wù)，為促進訓(xùn)練者和受訓(xùn)練者進展服務(wù)的方針，要與提高訓(xùn)練質(zhì)量和注意人的進展相結(jié)合的理念，努力發(fā)揮好訓(xùn)練科研在我校訓(xùn)練工作中的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性作用，追求訓(xùn)練科研的實效性，使改進訓(xùn)練教學(xué)實踐成為學(xué)校訓(xùn)練科研新的價值取向和目標(biāo)追求，連續(xù)推動我校訓(xùn)練科研的進展與創(chuàng)新，切實提高教科研工作效能，更好地為訓(xùn)練教學(xué)實踐服務(wù)，為我鎮(zhèn)訓(xùn)練改革和進展作出應(yīng)有的貢獻。

二、扎實開展師資培訓(xùn)，抓好科研隊伍建設(shè)過硬的師資隊伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“進展訓(xùn)練師資先行”的原則，切實抓好師資培訓(xùn)。

我們對老師的培育重在校本培訓(xùn)。通過廣泛宣揚，讓廣闊老師進一步明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)，提高對教科研的熟悉，增加教科研的意識，提高老師投身教科研工作的主動性，重點抓好老師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修，更新訓(xùn)練觀念，為開展教科研工作奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。要走在教科研的最前沿，必需加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練科研理論和訓(xùn)練改革實踐閱歷。學(xué)校為老師學(xué)習(xí)，營造書香校內(nèi)制造了條件。老師們充分利用學(xué)校圖書室資料以及學(xué)校為大家征訂的訓(xùn)練、教學(xué)類雜志，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時間學(xué)習(xí)傳統(tǒng)訓(xùn)練教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)先進的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，了解最新的訓(xùn)練教學(xué)信息，提高自己的思想素養(yǎng)，更新自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力使思索走在工作的前面，并結(jié)合工作實際人人撰寫心得體會、理論筆記。

2、加強教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過“走出去，請進來”的方式，有方案地組織老師外出聽課、培訓(xùn)。邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、專家來校作專題報告，請專家與老師對話溝通，進行培訓(xùn)互動，讓老師在專家的引領(lǐng)下，在理論與實踐的結(jié)合點上求進展。學(xué)校非常重視培育教科研骨干力氣，大力支持骨干老師參與各級各類教科研方面的培訓(xùn)。通過各種途徑的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論、溝通，從中吸取科研的養(yǎng)分，逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研老師隊伍。

3、實行師徒結(jié)對，加速青年老師的成長。三十周歲以下的青年老師針對其政治思想、教學(xué)工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成長方案書進行了總結(jié)溝通，由校進行全面考核，不斷促進青年老師綜合素養(yǎng)的提高。對于新上崗的青年老師，實行骨干老師與其結(jié)對，使新上崗青年老師快速成長。

4、抓好名師工程建設(shè)。我校有一名老師被評為“縣語文學(xué)科骨干老師”、20多名老師被評為“縣級學(xué)科教學(xué)能手”。目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，仔細履行職責(zé)，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)討論中形成自己的特色，帶動群眾性科研活動的開展。

三、重視過程管理，規(guī)范課題運作

課題討論是訓(xùn)練科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點放在課題討論的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，主動參加和指導(dǎo)、檢查課題討論進程；廣闊老師熱忱投入，運用各種方法開展課題討論工作，不斷進行階段小結(jié)，并準(zhǔn)時溝通反饋，以便揚長避短開展工作。在討論的過程中，我們始終堅持以課堂為陣地，以活動為依托，來濃郁訓(xùn)練科研的氛圍。一學(xué)期來，圍繞課題上的討論課起到了教好的輻射作用，老師們在活動中取得了長足的進步。

四、主動探究實踐，喜結(jié)科研碩果

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。”在各課題的討論過程中，學(xué)校老師的課堂教學(xué)力量、教改力量和訓(xùn)練科研力量等業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了錘煉和提高。老師們駕馭實踐以及提升理論的力量不斷增加。本學(xué)年中，共有10多篇論文在省、市、縣級中獲獎。通過討論，我們廣闊老師已經(jīng)感到，課題討論不再是高不行攀的難題，也不是抽象的理論推演，而是訓(xùn)練、教學(xué)的行為，是在行動中的討論，可以改善原有訓(xùn)練、教學(xué)行為，提高實施新課程的適應(yīng)性水平。

五、完善考核機制。

提高科研主動性訓(xùn)練科研的目的是促進學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的進展，訓(xùn)練科研能否起作用，到位的管理是關(guān)鍵。為了促使訓(xùn)練科研工作的“有法可依，有章可循”，我們學(xué)校早已出臺了《學(xué)校管理手冊》，對老師參加科研活動的狀況融入到平?？己?、教研組的考核中。在民主管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對有關(guān)考核制度進行了修訂，對老師參加訓(xùn)練科研的嘉獎作了較大幅度的提升，極大地調(diào)動了廣闊老師的討論主動性。

誠然，在總結(jié)成果的同時，我們也看到了教科研工作存在的問題。

一是我們的理論水平、工作水平和工作責(zé)任心存在著明顯的不平衡性；

二是課題討論工作的進展和成果的推廣存在著不平衡性；

三是科研活動的支配和措施的落實存在著不平衡性。這些問題是在進展過程中顯現(xiàn)出來的，必需通過新一輪進展來解決。今后，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體老師的共同努力下，自加壓力，注意教科研工作的指導(dǎo)性、實效性、群眾性，在訓(xùn)練科研這塊芳草地上再作貢獻。

六、幾點展望：

回顧我校的訓(xùn)練科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：

1、課題討論要與平常的學(xué)科教研活動更加緊密地聯(lián)系起來，使業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)，閱歷溝通，反思提高爭取上一個新臺階。連續(xù)發(fā)揮集體才智，以加強科研成果的推廣和應(yīng)用。

2、進一步加強理論學(xué)習(xí)，多開展與課題討論有關(guān)的活動，如：訓(xùn)練沙龍活動。教科室的主要工作人員還應(yīng)當(dāng)沉下心真正理清思路，寫出提綱見領(lǐng)性的目標(biāo)。訓(xùn)練提倡“討論型”的老師。老師思想上還是受學(xué)校指揮行動，而缺乏主動探究意識，即使部分老師有主動探究意識，缺少專業(yè)的引領(lǐng)，教科室應(yīng)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間多搞幾次講座，應(yīng)結(jié)合本校實際，想老師之所想，急老師之所急。

3、多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng)新的論文和案例。進一步加強過程管理，做好資料的積累。

一班級老師工作總結(jié)10

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)一班級和二班級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方案貫徹狀況

教學(xué)中仔細遵照教學(xué)大綱要求，仔細貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅持思想訓(xùn)練和技能訓(xùn)練，大力推廣素養(yǎng)訓(xùn)練，按時按質(zhì)地完成了本期的訓(xùn)練教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作新課標(biāo)

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我仔細遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)訓(xùn)練原則，依據(jù)學(xué)校的實際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)方案。同時在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了推斷美和制造美，提高了同學(xué)的審美力量。

在教學(xué)中，我注意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。我認為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進同學(xué)健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于同學(xué)進展的美術(shù)學(xué)問和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、閱歷和教訓(xùn)

1、老師要仔細貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓(xùn)練。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高中生的審美力量。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，實行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。

3、老師應(yīng)加強示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和進展，主動進行教學(xué)改革試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。