企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件

企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！似髽I(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克

●掌握戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的概念

●了解公司戰(zhàn)略

●理解企業(yè)產(chǎn)品——市場戰(zhàn)略

●理解波特的三個(gè)基本戰(zhàn)略

戰(zhàn)略管理與決策

PlanningandDecision有兩個(gè)相互競爭的企業(yè)的老板希望通過野炊休閑的方式來討論兩家公司是否合并的問題，在討論過程中，雙方各不相讓，雙方都堅(jiān)信能戰(zhàn)勝對(duì)手。突然森林中跑出來一個(gè)大黑熊，此時(shí)一個(gè)老板急忙打開旅行包，拿出一雙運(yùn)動(dòng)鞋穿上；另一位老板迷惑不解地問：“難道你穿上運(yùn)動(dòng)鞋就能跑得過大黑熊嗎？”這位老板回答說：“我不用跑過大黑熊，我只要跑過你就行了。”在我國悠久的歷史長河中，教育事業(yè)是其重要的方面之一。它是每個(gè)時(shí)代永恒不變的主題。同時(shí)，對(duì)于教育事業(yè)來說，教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是其至關(guān)重要的部分，扮演著重要的角色。相應(yīng)地，在整個(gè)教育事業(yè)中，中等職業(yè)學(xué)校是其中的某個(gè)方面，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能方面有著不可替代的作用。而對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，離不開教師團(tuán)隊(duì)方面的建設(shè)。因此，本文作者對(duì)此予以了探討。一、在中等職業(yè)學(xué)校中，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在的問題從某種角度來說，當(dāng)下中等職業(yè)學(xué)校在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的現(xiàn)狀并不樂觀，存在很多問題。而這不僅是新時(shí)代下社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是迫切需要解決的問題。因此，本文作者對(duì)其中的冰山一角予以了分析。首先，教師不具有對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能水平。對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，不論是在專業(yè)技能方面，還是教學(xué)的實(shí)踐，很多教師都不具備對(duì)應(yīng)的能力。而這主要是因?yàn)橹械嚷殬I(yè)學(xué)校是從普通教育轉(zhuǎn)向職業(yè)教育的。相應(yīng)地，在師資方面，其中有一部分教師是剛剛畢業(yè)的學(xué)生。更為嚴(yán)重的是，還有一部分教師根本不是師范專業(yè)畢業(yè)的。很顯然，他們不論是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，還是教學(xué)實(shí)踐能力方面，他們都不具備對(duì)應(yīng)的能力。其次，在中等職業(yè)學(xué)校中，具有“雙師型”方面的教師人才非常缺乏?！半p師型”教師不僅要具有教師應(yīng)有的基本素質(zhì)以及能力，還要具備本專業(yè)較高級(jí)別的素質(zhì)與能力。相應(yīng)地，就我國中等職業(yè)學(xué)校在這方面的發(fā)展現(xiàn)狀來看，這方面主要存在這些問題。在中等職業(yè)學(xué)校中，專業(yè)課程的教師自身所具有的能力并沒有達(dá)到“雙師型”的要求。二、中等職業(yè)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效策略針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問題，急需要采取行之有效的措施予以解決。在中等職業(yè)學(xué)校中，采取可行的對(duì)策來加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)有著非常深遠(yuǎn)的意義。這是新時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是中等職業(yè)學(xué)校予以完善的必經(jīng)之路。當(dāng)然，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)方面，可以加以利用的策略呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。因此，本文作者對(duì)其中的一些進(jìn)行了相關(guān)的探討。第一、在中等職業(yè)學(xué)校中，需要提高教師的綜合素質(zhì)，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)并對(duì)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化。一是：團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)軍人物必須是本專業(yè)的骨干教師，有超前的教學(xué)理念和超強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行在崗培訓(xùn)，來提高教師的專業(yè)技能。二是：學(xué)校需要對(duì)教師進(jìn)行再教育培訓(xùn)，對(duì)他們已有的理論體系予以完善。三是：學(xué)校需要采取合理的措施，來鼓勵(lì)在校教師去進(jìn)修，提高自身的能力。如果條件允許，學(xué)?？梢耘汕策@些學(xué)生到國外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，來開闊自己的眼界，來提高自身已有的教學(xué)實(shí)踐能力。四是：需要對(duì)教師在“雙師型”方面的培訓(xùn)予以強(qiáng)化。進(jìn)而，使教師在具有扎實(shí)的理論知識(shí)體系的同時(shí)，也能朝著更加專業(yè)化實(shí)操的方向發(fā)展。第二、在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，需要加強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍協(xié)同作戰(zhàn)的能力。相應(yīng)地，還要具備一定的執(zhí)行能力。針對(duì)這方面，中等職業(yè)學(xué)校需要在教師隊(duì)伍中，進(jìn)行大力的宣傳。進(jìn)而，使教師轉(zhuǎn)變已有的觀念，掌握新時(shí)代對(duì)人才方面的要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校可以定期開展一些和協(xié)同作戰(zhàn)的講座、比賽。并根據(jù)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，把教師隊(duì)伍分成不同類型的小組，來完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)。這樣教師在小組合作中，不僅意識(shí)到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性，還使自身的執(zhí)行能力也得到了對(duì)應(yīng)的提高。第三、對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，需要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)予以合理的調(diào)整。在招聘教師方面，學(xué)校需要以已有教師結(jié)構(gòu)在年齡方面的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，把握好對(duì)應(yīng)的比例。中等職業(yè)學(xué)校不僅要招入一些年輕的教師，還要招入一些優(yōu)秀的中年骨干教師。這樣既有新鮮的血液注入，也不會(huì)使教師隊(duì)伍出現(xiàn)年輕化的特點(diǎn)，阻礙中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。第四、在中等職業(yè)學(xué)校中，對(duì)教師管理進(jìn)行合理的改革，使他們的潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮。首先，學(xué)校需要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人性化方面的管理。如，對(duì)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)予以合理的調(diào)整。其次，中等職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)行思想以及精神文明方面的建設(shè)，為教師隊(duì)伍的建設(shè)埋下伏筆。最后，采取有效的措施完善對(duì)應(yīng)的制度，提高教師的綜合素質(zhì)。以此，通過對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行人性化管理，來使教師團(tuán)隊(duì)得到更好的完善。很顯然，除了上面這些以外，還有一些其它方面可行的策略。比如，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師數(shù)量不足的問題，學(xué)校需要從不同的渠道在社會(huì)中尋求經(jīng)驗(yàn)豐富的教師人才，來擴(kuò)大教師隊(duì)伍。同時(shí)，對(duì)高等院校以及師范專業(yè)方面的優(yōu)秀人才予以引進(jìn)，為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍注入新鮮的血液，也使該教師隊(duì)伍建設(shè)更加完善。同時(shí)，中等職業(yè)學(xué)校需要采取有利的激勵(lì)機(jī)制，提高對(duì)教師的福利待遇來留住學(xué)校不同專業(yè)已有的人才，減少教師隊(duì)伍中人員的流失。南京市教育局在職業(yè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面進(jìn)行了大規(guī)模的扶持，組建了60個(gè)不同專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提出了明確的實(shí)施規(guī)劃，歷時(shí)三年，其間組織了三期團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的集訓(xùn)，既有專家授課、實(shí)地考察，也有團(tuán)隊(duì)之間的相互交流，使團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)得到很大提高，團(tuán)隊(duì)成果紛呈，對(duì)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展摸索出許許多多可貴的經(jīng)驗(yàn)，也為教學(xué)模式的改革起到了引領(lǐng)作用?？偠灾?，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，教師團(tuán)隊(duì)在其中發(fā)揮著不可替代的作用。相應(yīng)地，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的完善有利于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法的改進(jìn)，教師各方面能力的提升。更重要的是，它能夠使我國中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)改革的浪潮中，不斷前行，豐滿自己的羽翼。進(jìn)而，在未知的路上，走得更加久遠(yuǎn)，擁有更好的發(fā)展前景。最后，作者希望本文在豐富廣大同行朋友們內(nèi)心世界的同時(shí)，喚起他們對(duì)此的思考以及展望。詞匯是語言的基礎(chǔ)，語言的意義建構(gòu)是靠詞匯支撐的。初三的英語詞匯復(fù)習(xí)是中考英語備考的重點(diǎn)，怎樣幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)鞏固詞匯知識(shí)并提高他們運(yùn)用詞匯的能力是英語教師必須思考和解決的問題。初三階段的詞匯復(fù)習(xí)涉及的詞量大、覆蓋面廣、知識(shí)點(diǎn)多，在進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)時(shí)，要避免過多地使用機(jī)械記憶的方法，這類復(fù)習(xí)方法缺乏新意，學(xué)生容易疲勞，復(fù)習(xí)效果較差。教師必須根據(jù)中考的考綱制定出合理的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選用科學(xué)的教學(xué)方法，將初中階段的英語詞匯進(jìn)行有機(jī)的整合，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)新精神，才能達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。筆者結(jié)合多年的中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤跞⒄Z詞匯復(fù)習(xí)的有效策略。1.采用以話題為框架的復(fù)習(xí)方式，梳理詞匯知識(shí)，擴(kuò)大可用詞匯量。新目標(biāo)教材是以“話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)”為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫的，教材的話題涉及了學(xué)生生活的各個(gè)方面，其中包含了：個(gè)人情況、家庭和朋友、學(xué)校生活、日?；顒?dòng)、興趣愛好、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、購物、飲食、健康、交通、旅游、動(dòng)物、自然和環(huán)境等話題。進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，教師在學(xué)生已經(jīng)掌握了較多語言詞匯的基礎(chǔ)上，以某一話題為主線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該話題下的相關(guān)詞匯進(jìn)行梳理整合，使學(xué)生的詞匯知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，在復(fù)習(xí)健康（health）這一話題時(shí)，我采用了以下的結(jié)構(gòu)表格進(jìn)行復(fù)習(xí)：學(xué)生們根據(jù)health話題下的項(xiàng)目進(jìn)行brainstorm的小組活動(dòng)，這樣不僅有效地?cái)U(kuò)大了和梳理了相關(guān)的詞匯，并使詞匯知識(shí)系統(tǒng)化。2.采用創(chuàng)設(shè)語境的復(fù)習(xí)方式，掌握詞匯的語義，正確運(yùn)用詞匯詞匯知識(shí)的正確使用是決定學(xué)習(xí)者詞匯能力的關(guān)鍵，重視詞匯在不同語境下的使用，可以使學(xué)生了解詞匯深層次的語義，使詞匯的掌握和運(yùn)用更加準(zhǔn)確。在這類復(fù)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)語境有著重要的意義，創(chuàng)設(shè)語境使學(xué)生通過上下文中的語句和語篇的邏輯關(guān)系，學(xué)會(huì)在不同語境下使用和搭配詞匯。例如在復(fù)習(xí)動(dòng)物這個(gè)話題時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一篇具有生動(dòng)語境的短文填空，幫助學(xué)生使用詞匯。Giantpandasarebeautifulblack-and-whiteanimalsthatlooklike.TheyliveinChina.Theyeatbambooshootsand.Babypandasspendalotoftimetheirmother’smilk.Mothergiantpandashaveonlyoneortwoatatime.Whenthebabiesare，theylooklikewhitemice.Thereareonlyaboutathousandgiantpandasintheworldnow.Theirnumberisgettingeveryyear.Ifpeopletakingtheland，giantpandaswillhavetolive.Peoplealsohuntthemfortheirfur.Ifthis，therewillbenogiantpandasintheworld.（答案：bears，leaves，drinking，babies，born，smaller，keep，nowhere，continues）3.采用構(gòu)詞法復(fù)習(xí)，以舊帶新，提高詞匯的聯(lián)想記憶構(gòu)詞法在英語詞匯學(xué)習(xí)中占有很重要的位置，構(gòu)詞法主要有合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法等。其中派生法的詞根、前綴和后綴是構(gòu)成單詞的三個(gè)元素，這三者是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙，構(gòu)詞法是記憶單詞的一種非?？茖W(xué)的方法，一旦學(xué)生掌握了這種方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。在詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納構(gòu)詞法的規(guī)律，通過掌握這些規(guī)律，使學(xué)生對(duì)一些熟悉的詞匯有了更深層的理解，以舊帶新，擴(kuò)大他們的詞匯量，使記憶單詞更加有效。如在復(fù)習(xí)前后綴的構(gòu)詞法時(shí)，我和學(xué)生做了如下歸納：un-：unless，unpleasant，unfriendly，uncomfortable-ful：careful，helpful，useful，wonderful，forgetful-ship：friendship，leadership，relationship4.采用對(duì)比方式復(fù)習(xí)，巧辨單詞，提高易混淆詞的正確使用率英語中有很多單詞意義相近，這些詞在使用時(shí)容易混淆，學(xué)生的出錯(cuò)率較高。為了使這些詞易于辨別，教師可以采用比較的方式，讓學(xué)生在比較中掌握、理解和正確使用這些詞匯，這樣不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，還增強(qiáng)了正確運(yùn)用語言的能力。例如hear，listen，sound都有“聽”的意思，但他們的用法是有區(qū)別的，我采用了填空的方法將這三個(gè)詞進(jìn)行了比較：1.Itriedtotohimcarefully，butIcouldn’twhathesaid.2.Thatideagreat.再如，take，spend，pay，cost都有“花費(fèi)”的意思，我設(shè)計(jì)了下面的句子引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較：1.Itmetwentyyuantobuythisbook.2.Itwentyyuanonthisbook.3.Itwentyyuanforthisbook.4.Thebookmetwentyyuan.通過這種方式學(xué)生很容易就可以區(qū)分和辨別這些詞匯，在使用詞匯時(shí)減少了錯(cuò)誤的出現(xiàn)。5.采取聽說讀寫結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生靈活使用詞匯的能力設(shè)計(jì)聽說讀寫相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式，使學(xué)生全方位地復(fù)習(xí)詞匯，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化詞匯知識(shí)，增強(qiáng)詞匯的運(yùn)用能力。例如在復(fù)習(xí)Environment這個(gè)話題時(shí)，我出示了幾張水污染、大氣污染、土壤污染的圖片，先讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，盡可能地想出和污染有關(guān)的單詞，然后要求同學(xué)們用這些詞組成幾個(gè)句子來說明這幾幅圖片，再以小組為單位到講臺(tái)前描述圖片。接下來要求他們根據(jù)他們自己的經(jīng)歷，寫出一篇如何從我做起，拯救地球的作文。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練提高了同學(xué)們使用詞匯的興趣，培養(yǎng)了他們?nèi)巳藚⑴c的意識(shí)，同時(shí)還使他們復(fù)習(xí)了詞匯、句型和語法等語言知識(shí)，大大提高了他們的語言表達(dá)能力?？傊~匯復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械背誦，只有采取有效的復(fù)習(xí)策略，才能使學(xué)生真正體驗(yàn)到詞匯的無窮魅力，才能讓學(xué)生在鞏固和增加詞匯量的同時(shí)也提高他們的綜合運(yùn)用語言的能力。企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策11、用道德的示范來造就一個(gè)人，1

●掌握戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的概念

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●理解企業(yè)產(chǎn)品——市場戰(zhàn)略

●理解波特的三個(gè)基本戰(zhàn)略

戰(zhàn)略管理與決策

Planningand

Decision

●掌握戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的概念

●了解公司戰(zhàn)略

●理解企業(yè)產(chǎn)品有兩個(gè)相互競爭的企業(yè)的老板希望通過野炊休閑的方式來討論兩家公司是否合并的問題，在討論過程中，雙方各不相讓，雙方都堅(jiān)信能戰(zhàn)勝對(duì)手。突然森林中跑出來一個(gè)大黑熊，此時(shí)一個(gè)老板急忙打開旅行包，拿出一雙運(yùn)動(dòng)鞋穿上；另一位老板迷惑不解地問：“難道你穿上運(yùn)動(dòng)鞋就能跑得過大黑熊嗎？”這位老板回答說：“我不用跑過大黑熊，我只要跑過你就行了?！逼髽I(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件首先，戰(zhàn)略管理包含了企業(yè)對(duì)環(huán)境的反應(yīng)（來了一個(gè)大黑熊，由此而產(chǎn)生的反應(yīng)）；其次，戰(zhàn)略管理包含了一系列重要的決策（是坐以待斃，或是趕快離開，還是與大黑熊搏斗）；再次，戰(zhàn)略管理包含了行動(dòng)（穿上運(yùn)動(dòng)鞋）；最后，戰(zhàn)略管理是為了達(dá)到一定的目的（比競爭對(duì)手跑得更快）。首先，戰(zhàn)略管理包含了企業(yè)對(duì)環(huán)境的反應(yīng)（來了一個(gè)大黑熊，由此而戰(zhàn)略——戰(zhàn)爭中對(duì)抗各方制勝的謀略。背景：戰(zhàn)爭主體：參戰(zhàn)各方目的：制勝活動(dòng)：謀劃與行動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略——商戰(zhàn)中競爭各方制勝的謀略。背景：風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境主體：競爭各方（企業(yè)——生命體）目的：制勝——實(shí)現(xiàn)持續(xù)的生存和發(fā)展課題：——投資方向

——資源配置

——組織文化活動(dòng)：重大的，全局性的，長遠(yuǎn)性的，綱領(lǐng)性的——謀劃與行動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)管理層所指定的“策略規(guī)劃”，其目的在于：建立企業(yè)在其市場領(lǐng)域中的位置，成功地同其競爭對(duì)手進(jìn)行競爭，滿足顧客的需求，獲得卓越的業(yè)績和持續(xù)發(fā)展。戰(zhàn)略——戰(zhàn)爭中對(duì)抗各方制勝的謀略。企業(yè)戰(zhàn)略——商戰(zhàn)中競爭各方企業(yè)戰(zhàn)略是指在對(duì)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行有效分析的基礎(chǔ)上，為求得企業(yè)長期的生存和發(fā)展，對(duì)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑和手段的總體設(shè)想和謀劃。特征：全局性、長遠(yuǎn)性、競爭性、相對(duì)穩(wěn)定性、風(fēng)險(xiǎn)性、社會(huì)性、配置性一、戰(zhàn)略的概念§1戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理企業(yè)戰(zhàn)略是指在對(duì)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行有效分析的基礎(chǔ)上，海爾的企業(yè)戰(zhàn)略名牌戰(zhàn)略1984-1991多元化戰(zhàn)略1991-1998國際化戰(zhàn)略1998-至今目標(biāo)：進(jìn)入世界500強(qiáng)，樹立國際化名牌途徑：（1）1999年在美國建廠（2）2001年進(jìn)入金融領(lǐng)域（3）和高手在競爭中合作手段（1）積極參加國際博覽會(huì)（2）積極投資海外廣告（3）積極建立海外特許代理商（4）有效利用當(dāng)?shù)剌浾撔麄骱柕钠髽I(yè)戰(zhàn)略名牌戰(zhàn)略198幾個(gè)常見概念的區(qū)別

1.戰(zhàn)略與計(jì)劃計(jì)劃是細(xì)線條的，具體、注重資源的優(yōu)化量化為主，時(shí)限較短、靜態(tài)。戰(zhàn)略是方向性的，范圍廣、時(shí)間長、動(dòng)態(tài)。戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造并利用發(fā)展的機(jī)會(huì)。幾個(gè)常見概念的區(qū)別1.戰(zhàn)略與計(jì)劃

2.戰(zhàn)略與策略

戰(zhàn)略 策略◆面向未來 ◆立足現(xiàn)在◆追求長期目標(biāo)◆強(qiáng)調(diào)短期效益◆關(guān)系全局 ◆影響局部2.戰(zhàn)略與策略

二、戰(zhàn)略管理：安索夫：《從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理》

企業(yè)為確定其使命，根據(jù)組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件設(shè)定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為保證目標(biāo)的正確落實(shí)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行謀劃，并依靠企業(yè)的資源與能力把這種謀劃付諸實(shí)施，以及在實(shí)施過程中進(jìn)行合理和有效控制的動(dòng)態(tài)管理過程。

二、戰(zhàn)略管理：戰(zhàn)略管理與經(jīng)營管理、生產(chǎn)管理的區(qū)別戰(zhàn)略管理：外部環(huán)境與內(nèi)部條件的協(xié)調(diào)。生存與發(fā)展經(jīng)營管理：在企業(yè)既定規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)條件下，確?，F(xiàn)有資源取得有效利用的過程。提高效益作業(yè)管理：具體環(huán)節(jié)上經(jīng)營計(jì)劃的實(shí)施。提高效率戰(zhàn)略管理與經(jīng)營管理、生產(chǎn)管理的區(qū)別戰(zhàn)略管理：外部環(huán)境與內(nèi)部條生產(chǎn)管理經(jīng)營管理戰(zhàn)略管理現(xiàn)場生產(chǎn)目前產(chǎn)出未來的產(chǎn)出目前的投入未來的投入

戰(zhàn)略管理與經(jīng)營管理和生產(chǎn)管理的區(qū)別生產(chǎn)管理經(jīng)營管理戰(zhàn)略管理現(xiàn)場生產(chǎn)目前產(chǎn)出未來的產(chǎn)出目前的投入企業(yè)戰(zhàn)略管理的作用提高企業(yè)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性。突出戰(zhàn)略在管理實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。提高企業(yè)的各種資源利用效果及其協(xié)同效果。戰(zhàn)略管理的本質(zhì)戰(zhàn)略管理是整合性管理理論，是企業(yè)最高層次的管理理論。戰(zhàn)略管理是企業(yè)高層管理人員最重要的活動(dòng)和技能。戰(zhàn)略管理的目的是提高企業(yè)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)性，使企業(yè)做到可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)戰(zhàn)略管理的作用戰(zhàn)略管理的本質(zhì)三、戰(zhàn)略管理的發(fā)展過程

1、傳統(tǒng)的戰(zhàn)略管理思想2、競爭戰(zhàn)略理論3、核心競爭力理論4、超越競爭的新戰(zhàn)略管理模式與發(fā)展三、戰(zhàn)略管理的發(fā)展過程1、傳統(tǒng)的戰(zhàn)略管理思想1.傳統(tǒng)的戰(zhàn)略管理理論（1）1916法約爾最早的戰(zhàn)略管理思想（2）1938巴納德首開企業(yè)經(jīng)營管理的先河（3）1962錢德勒研究環(huán)境戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)關(guān)系的開山鼻祖（4）1965安索夫首次提出“企業(yè)戰(zhàn)略”概念核心思想：（1）企業(yè)戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)是適應(yīng)環(huán)境（2）企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是為了提高市場占有率。（3）企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施要求組織結(jié)構(gòu)的變化與之相適應(yīng)。1.傳統(tǒng)的戰(zhàn)略管理理論2.競爭戰(zhàn)略理論（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論）

20世紀(jì)80年代初，邁克爾.波特結(jié)構(gòu)一行為一績效（Structure—Conduct—Performance，S—C—P）分析范式為基礎(chǔ)來研究企業(yè)的競爭優(yōu)勢波特認(rèn)為，企業(yè)的市場績效是企業(yè)所處產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的函數(shù)，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定企業(yè)行為，進(jìn)而影響企業(yè)的市場績效，因此企業(yè)的市場績效是由產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)直接決定，企業(yè)的競爭優(yōu)勢來源于企業(yè)所處的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)在該產(chǎn)業(yè)中的相對(duì)市場競爭位勢。

2.競爭戰(zhàn)略理論（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論）20世紀(jì)80年代初，邁克五力模型潛在的加入競爭者供應(yīng)者買方替代物新加入競爭者的威脅供應(yīng)者的討價(jià)能力討價(jià)能力買方的替代產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)產(chǎn)業(yè)帶來的威脅產(chǎn)業(yè)競爭者產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有企業(yè)間的競爭五力模型潛在的加入競爭者供應(yīng)者買方替代物新加入競爭者的威脅供競爭戰(zhàn)略的選擇應(yīng)基于以下兩點(diǎn)考慮：

（1）選擇有吸引力的、高潛在利潤的產(chǎn)業(yè)。（2）在已選擇的產(chǎn)業(yè)中確定自己的優(yōu)勢競爭地位。缺陷：

1）主要關(guān)注于企業(yè)的投入產(chǎn)出，仍然將企業(yè)作為“黑箱”來看待2）以環(huán)境差異為基本分析單位，強(qiáng)調(diào)了企業(yè)競爭優(yōu)勢的外生性，而忽略了企業(yè)自身力量，3）以產(chǎn)業(yè)作為研究基礎(chǔ)，其作用力對(duì)于行業(yè)內(nèi)所有企業(yè)的影響強(qiáng)度基本是一致的，它不能很好地解釋某一行業(yè)中具有超額利潤率的企業(yè)其競爭優(yōu)勢根源是什么。競爭戰(zhàn)略的選擇應(yīng)基于以下兩點(diǎn)考慮：3.核心競爭力理論

三大基本假設(shè)：（1）每個(gè)組織是獨(dú)特資源和能力的結(jié)合體，他們是戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，也是利潤的源泉。（2）企業(yè)具有不同資源，開發(fā)了獨(dú)特的能力，同樣，在特定的行業(yè)競爭中的所有企業(yè)不一定擁有相同的戰(zhàn)略資源和能力（3）資源不能在公司間流動(dòng)。3.核心競爭力理論三大基本假設(shè)：基于資源基礎(chǔ)的競爭優(yōu)勢理論

企業(yè)建立強(qiáng)有力的資源優(yōu)勢遠(yuǎn)勝于擁有突出的市場位勢；企業(yè)的競爭優(yōu)勢來源于它所具備的資源的數(shù)量、質(zhì)量及其使用效率；企業(yè)自身的資源是企業(yè)競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)；企業(yè)的競爭優(yōu)勢并不是源于企業(yè)外部，而是企業(yè)內(nèi)部的、依賴于企業(yè)異質(zhì)性的、難以模仿的、高效率的專有性資源。基于資源基礎(chǔ)的競爭優(yōu)勢理論企業(yè)建立強(qiáng)有力的資源優(yōu)勢遠(yuǎn)勝于擁基于能力的競爭優(yōu)勢理論

企業(yè)核心能力，一個(gè)組織中的積累性學(xué)識(shí)，特別是關(guān)于協(xié)調(diào)不同的生產(chǎn)技能和有機(jī)結(jié)合多種技術(shù)的學(xué)識(shí)。它是一個(gè)企業(yè)所具有的在本行業(yè)獨(dú)樹一幟的、難以復(fù)制模仿的能力，可實(shí)現(xiàn)用戶著重的、高于競爭對(duì)手的價(jià)值，可提供進(jìn)入廣闊多樣市場的潛能，從而是長期利潤的源泉?；谀芰Φ母偁巸?yōu)勢理論企業(yè)核心能力，一個(gè)組織中的積累性學(xué)識(shí)宏觀環(huán)境分析行業(yè)結(jié)構(gòu)分析企業(yè)資源與能力評(píng)價(jià)確定企業(yè)宗旨建立目標(biāo)體系制定、評(píng)價(jià)和選擇戰(zhàn)略建立資源能力和構(gòu)造組織預(yù)算、實(shí)踐、獎(jiǎng)勵(lì)戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略實(shí)施戰(zhàn)略評(píng)價(jià)戰(zhàn)略實(shí)施創(chuàng)建支持戰(zhàn)略的文化，行使戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力評(píng)價(jià)業(yè)績監(jiān)測環(huán)境采取調(diào)整措施§2戰(zhàn)略管理的過程：戰(zhàn)略分析與規(guī)劃戰(zhàn)略分析宏觀行業(yè)企業(yè)資源與能力評(píng)價(jià)確定企業(yè)宗旨建立目標(biāo)體系制定、評(píng)價(jià)1、確定企業(yè)宗旨

企業(yè)宗旨：企業(yè)生存的目的和原因，用以說明本企業(yè)與其他同類企業(yè)的企業(yè)目的的陳述。本質(zhì)上反映了企業(yè)最高管理層的價(jià)值觀，并被廣大職工所接受，成為企業(yè)決策和判斷成敗得失的最高準(zhǔn)則。1、確定企業(yè)宗旨一個(gè)偉大的組織能夠長久生存下來，最主要的條件并非結(jié)構(gòu)形式或管理技能，而是我們稱之為信念的那種精神力量，以及這種信念對(duì)于組織的全體成員所具有的感召力。我堅(jiān)決相信，任何組織若想生存下去并取得成功，它就必須建立起一系列牢固的信念，這是一切經(jīng)營政策和行動(dòng)的前提。其次，必須始終如一的堅(jiān)持這些信念，相信他們是正確的。最后，一個(gè)組織或企業(yè)在自己的整個(gè)壽命期內(nèi)必須隨時(shí)準(zhǔn)備改變自身，以應(yīng)付環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，但它的信念卻不應(yīng)當(dāng)改變。

——IBM前董事長華森一個(gè)偉大的組織能夠長久生存下來，最主要的條件并非結(jié)構(gòu)形式或管界定公司當(dāng)前的業(yè)務(wù)確定公司長期的戰(zhàn)略道路以清晰、激動(dòng)人心和催人奮進(jìn)的方式傳播公司的宗旨。宗旨要達(dá)到的目的對(duì)公司的業(yè)務(wù)提供了一個(gè)以未來為導(dǎo)向的概念；指導(dǎo)公司的管理決策；塑造公司的戰(zhàn)略輪廓；影響公司的經(jīng)營；凝聚人心，吸引人才，使員工覺得前景廣闊；形成以業(yè)績?yōu)橹鲗?dǎo)的企業(yè)文化；提升公司的品牌形象※有效的戰(zhàn)略制定工作開始于對(duì)公司應(yīng)該做什么和不做什么在腦海中形成的基本觀念以及公司應(yīng)該去向何方的戰(zhàn)略宗旨。界定公司當(dāng)前的業(yè)務(wù)宗旨要對(duì)公司的業(yè)務(wù)提供了一個(gè)以未來為導(dǎo)向的

福特把他的“讓汽車的擁有民主化”的遠(yuǎn)大理想，描述成“我要為大眾造一種汽車，它的低價(jià)格將使所有掙得相當(dāng)工資的人都能夠買得起，都能和他的家人享受上帝賜予我們的廣闊大地，牛馬將從道路上消失，擁有汽車將會(huì)被認(rèn)為理所當(dāng)然”。福特把他的“讓汽車的擁有民主化”的遠(yuǎn)大理想IBMmeansservice.IBMOurbusinessisservice.AT&TQualityisjob1.FordQuality,Service,Cleanliness,Values.McDonald’sGE:若無法取得產(chǎn)業(yè)第一或第二的位置,立刻退出SouthWestAirline:”用相當(dāng)于汽車的票價(jià):滿足顧客對(duì)短程旅行的需求”Wal-Mart:天天超低價(jià)企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件狹窄的和合適的企業(yè)宗旨定義比較合適的宗旨狹窄的宗旨公司我們出售希望和美麗我們幫助改進(jìn)辦公效率我們幫助提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力我們提供能源我們經(jīng)營娛樂我們提供舒適的氣候我們生產(chǎn)化妝品我們生產(chǎn)復(fù)印機(jī)我們生產(chǎn)化肥我們出售石油我們生產(chǎn)電影我們生產(chǎn)空調(diào)器1、化妝品公司2、復(fù)印機(jī)公司3、化肥廠4、石油公司5、電影廠6、空調(diào)器廠狹窄的和合適的企業(yè)宗旨定義比較合適的宗旨狹窄的宗旨公司我※目標(biāo)體系是將公司的宗旨和前進(jìn)方向轉(zhuǎn)化為具體的業(yè)績目標(biāo)。是企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)，按照企業(yè)經(jīng)營思想和企業(yè)所有者及經(jīng)營者的愿望，考慮到企業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部條件的可能，經(jīng)過努力預(yù)期達(dá)到的理想成果。

2、戰(zhàn)略目標(biāo)2、戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)：除了財(cái)富創(chuàng)造的其它目標(biāo)回避風(fēng)險(xiǎn)建立核心競爭力建立競爭優(yōu)勢提高公司形象市場份額提高服務(wù)質(zhì)量追求消費(fèi)者滿意度技術(shù)或產(chǎn)品革新拓展產(chǎn)品線，擴(kuò)大市場地理覆蓋面，增加銷售量創(chuàng)造就業(yè)財(cái)務(wù)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)者剩余價(jià)值的最大化收入增長利潤增長提高股東的紅利擴(kuò)大利潤率提高既有投資資本的回報(bào)率獲得有吸引力的經(jīng)濟(jì)附加價(jià)值（EVA）方面的業(yè)績強(qiáng)大的證券和信用評(píng)價(jià)提高現(xiàn)金流提高股票價(jià)值獲得有吸引力和持久的市場附加值（MVA）提高公司收入的多元化程度在經(jīng)濟(jì)蕭條期間穩(wěn)定公司的收益※任何一家公司都既需要戰(zhàn)略目標(biāo)體系，又需要財(cái)務(wù)目標(biāo)體系。戰(zhàn)略目標(biāo)：除了財(cái)富創(chuàng)造的其它目標(biāo)財(cái)務(wù)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)利益相關(guān)者剩余彼得·德魯克：基本目標(biāo)層次獲利能力生產(chǎn)率社會(huì)責(zé)任層次——公共責(zé)任市場戰(zhàn)略層次革新市場信譽(yù)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)層次物質(zhì)資源和財(cái)力資源經(jīng)理的績效和態(tài)度目標(biāo)的構(gòu)成：彼得·德魯克：基本目標(biāo)層次獲利能力生產(chǎn)率社會(huì)責(zé)任層次——戰(zhàn)略目標(biāo)體系的構(gòu)成企業(yè)宗旨總體戰(zhàn)略目標(biāo)職能性戰(zhàn)略目標(biāo)職能性戰(zhàn)略目標(biāo)職能性戰(zhàn)略目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)子目標(biāo)戰(zhàn)略目標(biāo)體系的構(gòu)成企業(yè)宗旨總體戰(zhàn)略目標(biāo)職能性戰(zhàn)略目標(biāo)職能性戰(zhàn)3、戰(zhàn)略分析工具一：宏觀分析：PEST分析工具二：行業(yè)分析：五力模型工具三：微觀分析：波士頓矩陣工具四：微觀分析：通用矩陣工具五：綜合分析：SWOT分析3、戰(zhàn)略分析工具一：宏觀分析：PEST分析企業(yè)管理環(huán)境即指存在于一個(gè)企業(yè)內(nèi)部和外部的影響企業(yè)業(yè)績的各種力量和條件因素的總和。外部環(huán)境宏觀環(huán)境（一般環(huán)境）微觀環(huán)境（任務(wù)環(huán)境）企業(yè)環(huán)境分類內(nèi)部環(huán)境組織文化經(jīng)營條件企業(yè)管理環(huán)境◆一般環(huán)境：宏觀環(huán)境或社會(huì)大環(huán)境。指外界社會(huì)中普遍存在的外部環(huán)境因素，在一般情況下只對(duì)企業(yè)發(fā)生間接的影響。（是組織的管理者所無法影響和控制的）1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境2、技術(shù)環(huán)境3、政治和法律環(huán)境4、社會(huì)和文化環(huán)境◆一般環(huán)境：宏觀環(huán)境或社會(huì)大環(huán)境。指外界社會(huì)中普遍存在的外部◆任務(wù)環(huán)境:亦稱微觀環(huán)境。指與企業(yè)的宗旨目標(biāo)相關(guān)，對(duì)組織活動(dòng)及其任務(wù)的完成直接發(fā)生影響的的環(huán)境因素。1、供應(yīng)者2、顧客—市場3、競爭者：資源競爭（人才、資金、原材料）顧客競爭（愿望、一般、產(chǎn)品形式、品牌）4、公眾：金融公眾、媒介公眾、政府公眾、地方公眾、一般群眾、企業(yè)內(nèi)部公眾等◆任務(wù)環(huán)境:亦稱微觀環(huán)境。指與企業(yè)的宗旨目標(biāo)相關(guān)，對(duì)組織活動(dòng)◆對(duì)待企業(yè)環(huán)境的方法了解分析反應(yīng)

▲適應(yīng)一般環(huán)境

▲管理任務(wù)環(huán)境◆對(duì)待企業(yè)環(huán)境的方法（1）一般的外部環(huán)境分析（PEST分析）

Politics:政治因素Economics：經(jīng)濟(jì)因素Society：社會(huì)因素Technology：技術(shù)因素（1）一般的外部環(huán)境分析（PEST分析）Politics（2）行業(yè)及市場競爭分析－行業(yè)五大驅(qū)動(dòng)力潛在的加入競爭者供應(yīng)者買方替代物新加入競爭者的威脅供應(yīng)者的討價(jià)能力討價(jià)能力買方的替代產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)產(chǎn)業(yè)帶來的威脅產(chǎn)業(yè)競爭者產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有企業(yè)間的競爭任何一個(gè)行業(yè)里都有五種力量你的戰(zhàn)略必須能夠征服這五種力量（2）行業(yè)及市場競爭分析－行業(yè)五大驅(qū)動(dòng)力潛在的加入競爭者供應(yīng)（3）SWOT分析Strengths:優(yōu)勢Weaknesses：弱勢Opportunities：機(jī)會(huì)Threats：威脅（3）SWOT分析Strengths:優(yōu)勢一般步驟：1、進(jìn)行企業(yè)外部環(huán)境分析，列出對(duì)于企業(yè)來說外部環(huán)境中存在的發(fā)展機(jī)會(huì)（O）和威脅（T）；2、進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部環(huán)境分析，列出企業(yè)目前所具有的長處（S）和弱點(diǎn)（W）；3、繪制SWOT矩陣；4、進(jìn)行組合分析。一般步驟：1、進(jìn)行企業(yè)外部環(huán)境分析，列出對(duì)于企業(yè)來說外部環(huán)境資源強(qiáng)勢和弱勢，外部機(jī)會(huì)和威脅(SWOT分析)資源強(qiáng)勢和弱勢，外部機(jī)會(huì)和威脅(SWOT分析)劣勢優(yōu)勢機(jī)會(huì)威脅扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略防御型戰(zhàn)略增長型戰(zhàn)略多種經(jīng)營戰(zhàn)略劣勢優(yōu)勢機(jī)會(huì)威脅扭轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略防御型戰(zhàn)略增長型戰(zhàn)略多種經(jīng)營戰(zhàn)略

機(jī)會(huì)威脅優(yōu)勢弱勢

最佳狀態(tài)SO機(jī)不可失WO果斷迎戰(zhàn)ST調(diào)養(yǎng)生息WT機(jī)會(huì)威脅優(yōu)勢環(huán)境、戰(zhàn)略和能力

1、環(huán)境：企業(yè)成長的必要條件能力：戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)、依據(jù)和限制條件2、環(huán)境、戰(zhàn)略和能力的匹配環(huán)境、戰(zhàn)略和能力1、環(huán)境：企業(yè)成長的必要條件Wal－Mart連續(xù)四年蟬聯(lián)《財(cái)富》世界500強(qiáng)之首1996年進(jìn)入中國2002年沃爾瑪中國虧損2.4億元，2003年減虧至4000萬元，2004年初才收支持平其模式水土不服需融入中國文化Wal－Mart連續(xù)四年蟬聯(lián)《財(cái)富》世界500強(qiáng)之首（4）微觀分析——波士頓矩陣波士頓矩陣：產(chǎn)品組合分析波士頓人認(rèn)為：企業(yè)的利潤來源于拳頭產(chǎn)品

多品種是一種很好的分散風(fēng)險(xiǎn)的策略交替地支撐著企業(yè)的發(fā)展

（4）微觀分析——波士頓矩陣波士頓矩陣：產(chǎn)品組合分析問題產(chǎn)品

高增長率低占有率向明星類移動(dòng)或退出需要現(xiàn)金保持占有率

明星產(chǎn)品

高增長高占有率潛在的利潤有可能需要為成長大量投資

金牛產(chǎn)品

低增長率高占有率成熟的，成功的產(chǎn)生現(xiàn)金

瘦狗產(chǎn)品

低占有率低增長率潛在的低利潤

相對(duì)市場占有率

市場增長率

LowHigh?110%HighLow問題產(chǎn)品 明星產(chǎn)品金牛產(chǎn)品 瘦狗產(chǎn)品波士頓矩陣：理想環(huán)相對(duì)市場占有率

高低市場增長率高低明星業(yè)務(wù)現(xiàn)金流業(yè)務(wù)問題業(yè)務(wù)瘦狗業(yè)務(wù)

資金

地位波士頓矩陣：理想環(huán)相對(duì)市場占有率高低市場增長率高低明星業(yè)微觀分析——通用矩陣GE認(rèn)為：企業(yè)能否有所作為，有多大作作為，取決于以下兩個(gè)要素：市場吸引力：（需求旺盛嗎？）競爭的地位：（自知之明嗎？）微觀分析——通用矩陣GE認(rèn)為：市場吸引力高中低強(qiáng)中弱競爭地位成長滲透發(fā)展投資有選擇發(fā)展/投或剝小投大收選投細(xì)分有限發(fā)展/節(jié)或剝收獲現(xiàn)金控制收獲快撤市場吸引力高中依據(jù)通用電氣矩陣，某公司目前業(yè)務(wù)分為三大類依據(jù)通用電氣矩陣，某公司目前業(yè)務(wù)分為三大類4、戰(zhàn)略選擇

戰(zhàn)略的分類（P68-71）

實(shí)施主體：公司戰(zhàn)略、經(jīng)營戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略

戰(zhàn)略功能：增長型、穩(wěn)定型、防御型、混合型

實(shí)施的時(shí)間：短期、中期、長期4、戰(zhàn)略選擇戰(zhàn)略的分類（P68-71）

1、公司戰(zhàn)略主要有以下幾個(gè)重點(diǎn)：（1）、企業(yè)使命的確定（2）、戰(zhàn)略事業(yè)單位的劃分及戰(zhàn)略事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃（3）、關(guān)鍵戰(zhàn)略事業(yè)單位的戰(zhàn)略目標(biāo)2、競爭戰(zhàn)略主要有以下幾個(gè)重點(diǎn)：（1）、如何貫徹落實(shí)企業(yè)使命（2）、事業(yè)部面臨的機(jī)會(huì)與威脅等外部分析（3）、事業(yè)部面臨的優(yōu)勢與劣勢等內(nèi)部分析（4）、確定事業(yè)部發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)（5）、確定事業(yè)部發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略階段和主要戰(zhàn)略措施3、職能戰(zhàn)略主要有以下幾個(gè)重點(diǎn)：（1）、如何貫徹落實(shí)事業(yè)部發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)（2）、職能戰(zhàn)略目標(biāo)的論證及其細(xì)分化。（3）、確定職能戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點(diǎn)、戰(zhàn)略階段和主要戰(zhàn)略措施。（4）、戰(zhàn)略實(shí)施中的風(fēng)險(xiǎn)分析和應(yīng)變能力分析

1、公司戰(zhàn)略主要有以下幾個(gè)重點(diǎn)：戰(zhàn)略選擇

1、公司戰(zhàn)略：選擇公司的經(jīng)營范圍和領(lǐng)域產(chǎn)品—市場戰(zhàn)略一體化戰(zhàn)略：前向一體化，后向一體化多樣化戰(zhàn)略：

技術(shù)相關(guān)產(chǎn)品組合（同心多角化）市場相關(guān)產(chǎn)品組合（水平多角化）市場與技術(shù)都相關(guān)的產(chǎn)品組合非相關(guān)產(chǎn)品戰(zhàn)略（綜合多角化）企業(yè)間合作兼并與收購戰(zhàn)略選擇1、公司戰(zhàn)略：選擇公司的經(jīng)營范圍和領(lǐng)域產(chǎn)品—市場戰(zhàn)略：產(chǎn)品—市場戰(zhàn)略：一體化戰(zhàn)略：處在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的企業(yè)把自己的上下游的行業(yè)納入自己的企業(yè)中一體化戰(zhàn)略：處在關(guān)鍵環(huán)節(jié)的企業(yè)把自己的上下游的行業(yè)納入自己的縱向一體化（垂直一體化）概念：企業(yè)在兩個(gè)可能的方向上擴(kuò)展現(xiàn)有經(jīng)營業(yè)務(wù)的一種發(fā)展戰(zhàn)略。包括：前向一體化：企業(yè)把下游的再加工企業(yè)甚至是流通環(huán)節(jié)納入后向一體化：企業(yè)把其原材料或零部件企業(yè)納入縱向一體化（垂直一體化）概念：企業(yè)在兩個(gè)可能的方向上擴(kuò)展現(xiàn)有橫向一體化概念：企業(yè)通過購買與自己有競爭關(guān)系的企業(yè)或者與之聯(lián)合及兼并來擴(kuò)大營業(yè)，獲得更大的利潤的發(fā)展戰(zhàn)略。橫向一體化概念：多樣化戰(zhàn)略（多角化）同心多樣化：公司增加或生產(chǎn)與現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)類似的新產(chǎn)品或服務(wù)復(fù)合多樣化：公司增加與現(xiàn)有產(chǎn)品或服務(wù)、技術(shù)或市場都沒有直接或間接聯(lián)系的大不相同的新產(chǎn)品或服務(wù)多樣化戰(zhàn)略（多角化）同心多樣化：公司增加或生產(chǎn)與現(xiàn)有產(chǎn)品和服企業(yè)整合戰(zhàn)略

煉鋼A煉鋼B煉鋁廠軋鋼電子設(shè)備非相關(guān)多元化水平一體化縱向一體化相關(guān)多元化采礦企業(yè)整合戰(zhàn)略煉鋼A煉鋼B煉鋁廠軋案例：福特汽車公司縱向一體化：塑料生產(chǎn)部門、玻璃生產(chǎn)部門、電工和燃料處理部門同心多樣化：拖拉機(jī)復(fù)合多樣化：金融服務(wù)、土地開發(fā)等案例：福特汽車公司縱向一體化：塑料生產(chǎn)部門、玻璃生產(chǎn)部門、電企業(yè)間合作面對(duì)的市場：壟斷競爭寡頭競爭企業(yè)間合作面對(duì)的市場：博弈論（GameTheory，GT）50年代，約翰·馮·諾伊萬和奧斯卡·摩根斯泰恩提出個(gè)人、團(tuán)體或組織面對(duì)一定的環(huán)境，在一定的規(guī)則下同時(shí)或先后、一次或多次從各自選擇的行為和策略中精心選擇并加以實(shí)施，從而各自取得相應(yīng)結(jié)果的過程。博弈論（GameTheory，GT）50年代，約翰·馮·諾囚犯兩難-10，-1不坦白-5，-5坦白坦白-2，-2-1，-10不坦白嫌疑犯2嫌疑犯1納什均衡（NashEquilibrium）囚犯兩難-10，-1不坦白-5，-5坦白坦白-2，-2-1，9，-2競爭6，6合作合作0，0-2，9競爭公司B公司A9，-2競爭6，6合作合作0，0-2，9競爭公司B公司A

2、經(jīng)營戰(zhàn)略：考慮怎樣獲得超越對(duì)手的優(yōu)勢波特的三種基本競爭戰(zhàn)略成本領(lǐng)先（Overallcostleadership）差別化戰(zhàn)略（Differentiation）集中一點(diǎn)（Focus）2、經(jīng)營戰(zhàn)略：波特的三種基本競爭戰(zhàn)略成本領(lǐng)先（Overa成本領(lǐng)先戰(zhàn)略（Overallcostleadership）

企業(yè)通過有效途徑降低成本，使企業(yè)的全部成本低于競爭對(duì)手的成本，甚至是在同行業(yè)中最低的成本，從而獲取競爭優(yōu)勢的一種戰(zhàn)略。Wal－Mart成本領(lǐng)先戰(zhàn)略（Overallcostleadership差別化戰(zhàn)略（Differentiation是指為使企業(yè)產(chǎn)品與競爭對(duì)手產(chǎn)品有明顯的區(qū)別，形成與眾不同的特點(diǎn)而采取的一種戰(zhàn)略。這種戰(zhàn)略的核心是取得某種對(duì)顧客有價(jià)值的獨(dú)特性。Haagen-Dazs差別化戰(zhàn)略（Differentiation是指為使企業(yè)產(chǎn)品與集中一點(diǎn)戰(zhàn)略（Focus）

是指企業(yè)或事業(yè)部的經(jīng)營活動(dòng)集中于某一特定的購買者集團(tuán)、產(chǎn)品線的某一部分或某一地域市場上的一種戰(zhàn)略。它一般有兩種變化形式，一種是低成本集中化，另一種是差異化集中化。集中一點(diǎn)戰(zhàn)略（Focus）

是指企業(yè)或事業(yè)部的經(jīng)營活動(dòng)集中于

3、職能戰(zhàn)略：研究與開發(fā)策略生產(chǎn)策略營銷策略財(cái)務(wù)策略人力資源策略3、職能戰(zhàn)略：第三節(jié)決策決策的含義決策的分類決策的程序決策方法第三節(jié)決策決策的含義

在一個(gè)組織的管理崗位上，管理人員要做出許多決策——有大的，有小的，而且一旦決策錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。著名的管理學(xué)家彼得·德魯克認(rèn)為，在一個(gè)組織中，管理人員最終做出有效的決策比什么都重要。決策是管理活動(dòng)的核心，貫穿于管理過程的始終。在一個(gè)組織的管理崗位上，管理人員要做出許多決策——有決策的含義美國管理學(xué)家西蒙：決策是為了達(dá)到一定的目標(biāo)，從兩個(gè)或多個(gè)可行方案中選擇一個(gè)合理方案的分析和判斷過程。

管理者為了達(dá)到某一目標(biāo)而從若干可行方案中選擇一個(gè)合理方案的分析、判斷的過程決策的要素包括：1、決策目標(biāo)2、若干可行方案3、滿意標(biāo)準(zhǔn)決策的含義美國管理學(xué)家西蒙：決策是為了達(dá)到一定的目標(biāo)，從兩個(gè)決策的類型決策的類型科學(xué)決策的程序和步驟提出問題確定目標(biāo)探索、擬定各種可行方案對(duì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇貫徹實(shí)施方案、追蹤檢查修定目標(biāo)補(bǔ)充新方案科學(xué)決策的程序和步驟提出問題確定目標(biāo)探索、擬定各種可行方?jīng)Q策方法——定性方法

1、德爾菲法(DelphiTechnique）

2、頭腦風(fēng)暴法（BrainStorming）四原則：勿評(píng)優(yōu)劣大膽創(chuàng)新暢所欲言集思廣益

決策方法——定性方法

（一）確定型決策方法（二）風(fēng)險(xiǎn)決策方法（三）不確定型決策方法決策方法——定量方法（一）確定型決策方法決策方法——定量方法

1、確定型決策單純選優(yōu)：根據(jù)決策要求，從結(jié)果明確的方案中選擇合適的方案。模型選優(yōu)：量、本、利分析經(jīng)濟(jì)批量法企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件（一）確定型決策方法

——盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量(銷量)法平衡點(diǎn)

產(chǎn)量（銷量）

0

Q

A

R

成本·銷售額

總固定成本

盈利

總成本

銷售額圖3.6盈虧平衡分析基本模型圖虧損

（一）確定型決策方法

——盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量(銷量)法平衡點(diǎn)盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量(銷量)法公式即以盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量或銷量作為依據(jù)進(jìn)行分析的方法。其基本公式為：式中：Q為盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量(銷量)；C為總固定成本；P為產(chǎn)品價(jià)格；V為單位變動(dòng)成本。要獲得一定的目標(biāo)利潤B時(shí)，其公式為：盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量(銷量)法公式即以盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量或銷量作為依據(jù)例題某廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品。其總固定成本為200000元；單位產(chǎn)品變動(dòng)成本為10元；產(chǎn)品銷價(jià)為15元。求：(1)該廠的盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量應(yīng)為多少?

例題某廠生產(chǎn)一種產(chǎn)品。其總固定成本為200000元；單位產(chǎn)品(2)如果要實(shí)現(xiàn)利潤20000元時(shí)，其產(chǎn)量應(yīng)為多少?(2)如果要實(shí)現(xiàn)利潤20000元時(shí)，其產(chǎn)量應(yīng)為多少?盈虧平衡點(diǎn)銷售額法公式：R為盈虧平衡點(diǎn)銷售額；其余變量同前式。當(dāng)要獲得一定目標(biāo)利潤時(shí)，公式為：盈虧平衡點(diǎn)銷售額法公式：練習(xí)題某企業(yè)決定生產(chǎn)一批產(chǎn)品?；ㄅc機(jī)器設(shè)備投資等總固定成本為380000元；單位產(chǎn)品售價(jià)26元；單位變動(dòng)成本為18元。求：1．生產(chǎn)該產(chǎn)品的盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量是多少？2．產(chǎn)量是多少時(shí)能實(shí)現(xiàn)60000元利潤？3．盈虧平衡點(diǎn)銷售額是多少？4．銷售額為多少時(shí)可實(shí)現(xiàn)利潤80000元？練習(xí)題某企業(yè)決定生產(chǎn)一批產(chǎn)品。基建與機(jī)器設(shè)備投資等總固定成本（二）風(fēng)險(xiǎn)決策方法——決策樹法決策樹法的優(yōu)點(diǎn)

構(gòu)成（三點(diǎn)兩枝）：決策點(diǎn)：代表最后的方案選擇狀態(tài)點(diǎn)：代表方案將會(huì)遇到的不同狀態(tài)結(jié)果點(diǎn)：代表每一種狀態(tài)所得到的結(jié)果方案枝：由決策點(diǎn)引出的線段，連接決策點(diǎn)和狀態(tài)點(diǎn)，每一線段代表一個(gè)方案。概率枝：由狀態(tài)點(diǎn)引出的線段，連接狀態(tài)點(diǎn)和結(jié)果點(diǎn)。每一線段代表一種狀態(tài)。（二）風(fēng)險(xiǎn)決策方法——決策樹法決策樹法的優(yōu)點(diǎn)決策樹分析法的基本步驟：(1)從左向右畫出決策樹圖形。(2)計(jì)算各種狀態(tài)下的期望值。(3)剪枝決策選擇最佳方案。

企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件舉例某商場要經(jīng)營一種全新商品，請(qǐng)用決策樹法進(jìn)行決策。數(shù)據(jù)如下：舉例某商場要經(jīng)營一種全新商品，請(qǐng)用決策樹法進(jìn)行決策。數(shù)據(jù)如下決策樹法舉例決策樹法舉例計(jì)算各種狀態(tài)下的期望值大批量生產(chǎn)期望值=【40×0.2+30×0.5+(-10)×0.3】×3=60（萬元）中批量生產(chǎn)期望值=【30×0.2+20×0.5+8×0.3】×3=55.2(萬元)小批量生產(chǎn)期望值=【20×0.2+18×0.5+14×0.3】×3=51.6(萬元)下一頁計(jì)算各種狀態(tài)下的期望值大批量生產(chǎn)期望值=下一頁練習(xí)題某工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)一種新產(chǎn)品，對(duì)未來３年內(nèi)市場預(yù)測如下：有三個(gè)方案可供選擇，一是新建一車間，需要投資140萬元，二是擴(kuò)建原有車間，需要投資60萬元，三是協(xié)作生產(chǎn)，需要投資40萬元。三個(gè)方案在不同自然狀態(tài)下的年收益值如表所示。單位：萬元練習(xí)題某工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)一種新產(chǎn)品，對(duì)未來３年內(nèi)市場預(yù)測如下：有單級(jí)決策問題1：某企業(yè)為生產(chǎn)某種產(chǎn)品設(shè)計(jì)了兩個(gè)基本建設(shè)方案：一個(gè)是建設(shè)大車間，一個(gè)是建設(shè)小車間。大車間需要投資300萬元，小車間需要投資160萬元，兩者的使用期都是10年。預(yù)測在此期間，產(chǎn)品銷路好的概率為0.7，銷路差概率為0.3，兩個(gè)方案的年度損益值如表所示。應(yīng)如何決策？2：假設(shè)對(duì)上例分為前3年和后7年考慮。根據(jù)市場預(yù)測，前3年銷路好概率為0.7，而前三年銷路好，則后7年銷路好概率為0.9；若前3年銷路差，則后7年銷路肯定差。試問兩個(gè)方案哪一個(gè)更好？單級(jí)決策問題2：假設(shè)對(duì)上例分為前3年和后7年考慮。根據(jù)市場預(yù)3：某公司為滿足某產(chǎn)品的需求設(shè)計(jì)了三個(gè)方案：建大工廠，投資320萬元；建小工廠，投資140萬元；先建小工廠，投資140萬元，三年后若銷路好則考慮擴(kuò)建，需追加投資200萬元，收益與建大工廠方案相同。各方案預(yù)測的產(chǎn)品在各自然狀態(tài)下的概率如所示。試作方案的決策。3：某公司為滿足某產(chǎn)品的需求設(shè)計(jì)了三個(gè)方案：建大工廠，投資3多級(jí)決策問題有一個(gè)制造某種化工原料的工廠，由于某項(xiàng)工藝不夠好，產(chǎn)品成本較高。在價(jià)格中等的情況下無利可得，在價(jià)格低落時(shí)虧損，只有價(jià)格高漲時(shí)盈利。該廠在編制五年計(jì)劃時(shí)，擬將該工藝改革，用新的工藝替代。取得新工藝有兩種途徑：一是自行研究，成功可能性為0.6，一是向外廠談判購買專利，成功可能性是0.8。若成功，生產(chǎn)規(guī)模都考慮兩個(gè)方案，產(chǎn)量不變，和增加產(chǎn)量，若失敗按原工藝生產(chǎn)。據(jù)預(yù)測今后五年內(nèi)這種產(chǎn)品的價(jià)格，低落可能性為0.1，中等水平為0.5，高漲可能性為0.4，通過計(jì)算得到各方案在不同狀態(tài)情況下的損益值，如下表所示：多級(jí)決策問題（三）不確定型決策方法樂觀原則(大中取大法)悲觀原則(小中取大法)最小后悔決策(大中取小法)平均法(等概率法)返回（三）不確定型決策方法樂觀原則(大中取大法)返回不確定性決策舉例某廠準(zhǔn)備投產(chǎn)一種新產(chǎn)品，對(duì)未來銷售情況的前景預(yù)測不準(zhǔn)，可能出現(xiàn)高需求、中需求、低需求三種自然狀態(tài)。企業(yè)有三個(gè)方案可供選擇：新建一個(gè)車間，擴(kuò)建原有車間，對(duì)原生產(chǎn)線局部改造。三個(gè)方案在五年內(nèi)的經(jīng)濟(jì)效益如下表所示：不確定性決策舉例某廠準(zhǔn)備投產(chǎn)一種新產(chǎn)品，對(duì)未來銷售情況的前景企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強(qiáng)。——德謨克利特98企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托馬斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！似髽I(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！?/p>

●掌握戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的概念

●了解公司戰(zhàn)略

●理解企業(yè)產(chǎn)品——市場戰(zhàn)略

●理解波特的三個(gè)基本戰(zhàn)略

戰(zhàn)略管理與決策

PlanningandDecision有兩個(gè)相互競爭的企業(yè)的老板希望通過野炊休閑的方式來討論兩家公司是否合并的問題，在討論過程中，雙方各不相讓，雙方都堅(jiān)信能戰(zhàn)勝對(duì)手。突然森林中跑出來一個(gè)大黑熊，此時(shí)一個(gè)老板急忙打開旅行包，拿出一雙運(yùn)動(dòng)鞋穿上；另一位老板迷惑不解地問：“難道你穿上運(yùn)動(dòng)鞋就能跑得過大黑熊嗎？”這位老板回答說：“我不用跑過大黑熊，我只要跑過你就行了。”在我國悠久的歷史長河中，教育事業(yè)是其重要的方面之一。它是每個(gè)時(shí)代永恒不變的主題。同時(shí)，對(duì)于教育事業(yè)來說，教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是其至關(guān)重要的部分，扮演著重要的角色。相應(yīng)地，在整個(gè)教育事業(yè)中，中等職業(yè)學(xué)校是其中的某個(gè)方面，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能方面有著不可替代的作用。而對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，離不開教師團(tuán)隊(duì)方面的建設(shè)。因此，本文作者對(duì)此予以了探討。一、在中等職業(yè)學(xué)校中，教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面存在的問題從某種角度來說，當(dāng)下中等職業(yè)學(xué)校在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的現(xiàn)狀并不樂觀，存在很多問題。而這不僅是新時(shí)代下社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是迫切需要解決的問題。因此，本文作者對(duì)其中的冰山一角予以了分析。首先，教師不具有對(duì)應(yīng)的職業(yè)技能水平。對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，不論是在專業(yè)技能方面，還是教學(xué)的實(shí)踐，很多教師都不具備對(duì)應(yīng)的能力。而這主要是因?yàn)橹械嚷殬I(yè)學(xué)校是從普通教育轉(zhuǎn)向職業(yè)教育的。相應(yīng)地，在師資方面，其中有一部分教師是剛剛畢業(yè)的學(xué)生。更為嚴(yán)重的是，還有一部分教師根本不是師范專業(yè)畢業(yè)的。很顯然，他們不論是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，還是教學(xué)實(shí)踐能力方面，他們都不具備對(duì)應(yīng)的能力。其次，在中等職業(yè)學(xué)校中，具有“雙師型”方面的教師人才非常缺乏。“雙師型”教師不僅要具有教師應(yīng)有的基本素質(zhì)以及能力，還要具備本專業(yè)較高級(jí)別的素質(zhì)與能力。相應(yīng)地，就我國中等職業(yè)學(xué)校在這方面的發(fā)展現(xiàn)狀來看，這方面主要存在這些問題。在中等職業(yè)學(xué)校中，專業(yè)課程的教師自身所具有的能力并沒有達(dá)到“雙師型”的要求。二、中等職業(yè)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效策略針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)方面存在的問題，急需要采取行之有效的措施予以解決。在中等職業(yè)學(xué)校中，采取可行的對(duì)策來加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)有著非常深遠(yuǎn)的意義。這是新時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是中等職業(yè)學(xué)校予以完善的必經(jīng)之路。當(dāng)然，對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)方面，可以加以利用的策略呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。因此，本文作者對(duì)其中的一些進(jìn)行了相關(guān)的探討。第一、在中等職業(yè)學(xué)校中，需要提高教師的綜合素質(zhì)，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)并對(duì)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化。一是：團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)軍人物必須是本專業(yè)的骨干教師，有超前的教學(xué)理念和超強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，定期對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行在崗培訓(xùn)，來提高教師的專業(yè)技能。二是：學(xué)校需要對(duì)教師進(jìn)行再教育培訓(xùn)，對(duì)他們已有的理論體系予以完善。三是：學(xué)校需要采取合理的措施，來鼓勵(lì)在校教師去進(jìn)修，提高自身的能力。如果條件允許，學(xué)?？梢耘汕策@些學(xué)生到國外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，來開闊自己的眼界，來提高自身已有的教學(xué)實(shí)踐能力。四是：需要對(duì)教師在“雙師型”方面的培訓(xùn)予以強(qiáng)化。進(jìn)而，使教師在具有扎實(shí)的理論知識(shí)體系的同時(shí)，也能朝著更加專業(yè)化實(shí)操的方向發(fā)展。第二、在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，需要加強(qiáng)整個(gè)隊(duì)伍協(xié)同作戰(zhàn)的能力。相應(yīng)地，還要具備一定的執(zhí)行能力。針對(duì)這方面，中等職業(yè)學(xué)校需要在教師隊(duì)伍中，進(jìn)行大力的宣傳。進(jìn)而，使教師轉(zhuǎn)變已有的觀念，掌握新時(shí)代對(duì)人才方面的要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展一些和協(xié)同作戰(zhàn)的講座、比賽。并根據(jù)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀，把教師隊(duì)伍分成不同類型的小組，來完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)。這樣教師在小組合作中，不僅意識(shí)到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的重要性，還使自身的執(zhí)行能力也得到了對(duì)應(yīng)的提高。第三、對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，需要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的年齡結(jié)構(gòu)予以合理的調(diào)整。在招聘教師方面，學(xué)校需要以已有教師結(jié)構(gòu)在年齡方面的特點(diǎn)為基礎(chǔ)，把握好對(duì)應(yīng)的比例。中等職業(yè)學(xué)校不僅要招入一些年輕的教師，還要招入一些優(yōu)秀的中年骨干教師。這樣既有新鮮的血液注入，也不會(huì)使教師隊(duì)伍出現(xiàn)年輕化的特點(diǎn)，阻礙中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。第四、在中等職業(yè)學(xué)校中，對(duì)教師管理進(jìn)行合理的改革，使他們的潛能得到應(yīng)有的發(fā)揮。首先，學(xué)校需要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行人性化方面的管理。如，對(duì)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)予以合理的調(diào)整。其次，中等職業(yè)學(xué)校需要進(jìn)行思想以及精神文明方面的建設(shè)，為教師隊(duì)伍的建設(shè)埋下伏筆。最后，采取有效的措施完善對(duì)應(yīng)的制度，提高教師的綜合素質(zhì)。以此，通過對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行人性化管理，來使教師團(tuán)隊(duì)得到更好的完善。很顯然，除了上面這些以外，還有一些其它方面可行的策略。比如，針對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師數(shù)量不足的問題，學(xué)校需要從不同的渠道在社會(huì)中尋求經(jīng)驗(yàn)豐富的教師人才，來擴(kuò)大教師隊(duì)伍。同時(shí)，對(duì)高等院校以及師范專業(yè)方面的優(yōu)秀人才予以引進(jìn)，為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍注入新鮮的血液，也使該教師隊(duì)伍建設(shè)更加完善。同時(shí)，中等職業(yè)學(xué)校需要采取有利的激勵(lì)機(jī)制，提高對(duì)教師的福利待遇來留住學(xué)校不同專業(yè)已有的人才，減少教師隊(duì)伍中人員的流失。南京市教育局在職業(yè)學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面進(jìn)行了大規(guī)模的扶持，組建了60個(gè)不同專業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提出了明確的實(shí)施規(guī)劃，歷時(shí)三年，其間組織了三期團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的集訓(xùn)，既有專家授課、實(shí)地考察，也有團(tuán)隊(duì)之間的相互交流，使團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)得到很大提高，團(tuán)隊(duì)成果紛呈，對(duì)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展摸索出許許多多可貴的經(jīng)驗(yàn)，也為教學(xué)模式的改革起到了引領(lǐng)作用?？偠灾?，對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校來說，教師團(tuán)隊(duì)在其中發(fā)揮著不可替代的作用。相應(yīng)地，對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合理的完善有利于中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法的改進(jìn)，教師各方面能力的提升。更重要的是，它能夠使我國中等職業(yè)學(xué)校在教學(xué)改革的浪潮中，不斷前行，豐滿自己的羽翼。進(jìn)而，在未知的路上，走得更加久遠(yuǎn)，擁有更好的發(fā)展前景。最后，作者希望本文在豐富廣大同行朋友們內(nèi)心世界的同時(shí)，喚起他們對(duì)此的思考以及展望。詞匯是語言的基礎(chǔ)，語言的意義建構(gòu)是靠詞匯支撐的。初三的英語詞匯復(fù)習(xí)是中考英語備考的重點(diǎn)，怎樣幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)鞏固詞匯知識(shí)并提高他們運(yùn)用詞匯的能力是英語教師必須思考和解決的問題。初三階段的詞匯復(fù)習(xí)涉及的詞量大、覆蓋面廣、知識(shí)點(diǎn)多，在進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)時(shí)，要避免過多地使用機(jī)械記憶的方法，這類復(fù)習(xí)方法缺乏新意，學(xué)生容易疲勞，復(fù)習(xí)效果較差。教師必須根據(jù)中考的考綱制定出合理的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選用科學(xué)的教學(xué)方法，將初中階段的英語詞匯進(jìn)行有機(jī)的整合，并注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)新精神，才能達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。筆者結(jié)合多年的中考英語復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤跞⒄Z詞匯復(fù)習(xí)的有效策略。1.采用以話題為框架的復(fù)習(xí)方式，梳理詞匯知識(shí)，擴(kuò)大可用詞匯量。新目標(biāo)教材是以“話題――功能――結(jié)構(gòu)――任務(wù)”為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫的，教材的話題涉及了學(xué)生生活的各個(gè)方面，其中包含了：個(gè)人情況、家庭和朋友、學(xué)校生活、日?；顒?dòng)、興趣愛好、人際關(guān)系、計(jì)劃與愿望、購物、飲食、健康、交通、旅游、動(dòng)物、自然和環(huán)境等話題。進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)時(shí)，教師在學(xué)生已經(jīng)掌握了較多語言詞匯的基礎(chǔ)上，以某一話題為主線，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)該話題下的相關(guān)詞匯進(jìn)行梳理整合，使學(xué)生的詞匯知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如，在復(fù)習(xí)健康（health）這一話題時(shí)，我采用了以下的結(jié)構(gòu)表格進(jìn)行復(fù)習(xí)：學(xué)生們根據(jù)health話題下的項(xiàng)目進(jìn)行brainstorm的小組活動(dòng)，這樣不僅有效地?cái)U(kuò)大了和梳理了相關(guān)的詞匯，并使詞匯知識(shí)系統(tǒng)化。2.采用創(chuàng)設(shè)語境的復(fù)習(xí)方式，掌握詞匯的語義，正確運(yùn)用詞匯詞匯知識(shí)的正確使用是決定學(xué)習(xí)者詞匯能力的關(guān)鍵，重視詞匯在不同語境下的使用，可以使學(xué)生了解詞匯深層次的語義，使詞匯的掌握和運(yùn)用更加準(zhǔn)確。在這類復(fù)習(xí)中，創(chuàng)設(shè)語境有著重要的意義，創(chuàng)設(shè)語境使學(xué)生通過上下文中的語句和語篇的邏輯關(guān)系，學(xué)會(huì)在不同語境下使用和搭配詞匯。例如在復(fù)習(xí)動(dòng)物這個(gè)話題時(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一篇具有生動(dòng)語境的短文填空，幫助學(xué)生使用詞匯。Giantpandasarebeautifulblack-and-whiteanimalsthatlooklike.TheyliveinChina.Theyeatbambooshootsand.Babypandasspendalotoftimetheirmother’smilk.Mothergiantpandashaveonlyoneortwoatatime.Whenthebabiesare，theylooklikewhitemice.Thereareonlyaboutathousandgiantpandasintheworldnow.Theirnumberisgettingeveryyear.Ifpeopletakingtheland，giantpandaswillhavetolive.Peoplealsohuntthemfortheirfur.Ifthis，therewillbenogiantpandasintheworld.（答案：bears，leaves，drinking，babies，born，smaller，keep，nowhere，continues）3.采用構(gòu)詞法復(fù)習(xí)，以舊帶新，提高詞匯的聯(lián)想記憶構(gòu)詞法在英語詞匯學(xué)習(xí)中占有很重要的位置，構(gòu)詞法主要有合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法等。其中派生法的詞根、前綴和后綴是構(gòu)成單詞的三個(gè)元素，這三者是擴(kuò)大詞匯量的三把鑰匙，構(gòu)詞法是記憶單詞的一種非常科學(xué)的方法，一旦學(xué)生掌握了這種方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。在詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納構(gòu)詞法的規(guī)律，通過掌握這些規(guī)律，使學(xué)生對(duì)一些熟悉的詞匯有了更深層的理解，以舊帶新，擴(kuò)大他們的詞匯量，使記憶單詞更加有效。如在復(fù)習(xí)前后綴的構(gòu)詞法時(shí)，我和學(xué)生做了如下歸納：un-：unless，unpleasant，unfriendly，uncomfortable-ful：careful，helpful，useful，wonderful，forgetful-ship：friendship，leadership，relationship4.采用對(duì)比方式復(fù)習(xí)，巧辨單詞，提高易混淆詞的正確使用率英語中有很多單詞意義相近，這些詞在使用時(shí)容易混淆，學(xué)生的出錯(cuò)率較高。為了使這些詞易于辨別，教師可以采用比較的方式，讓學(xué)生在比較中掌握、理解和正確使用這些詞匯，這樣不但擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，還增強(qiáng)了正確運(yùn)用語言的能力。例如hear，listen，sound都有“聽”的意思，但他們的用法是有區(qū)別的，我采用了填空的方法將這三個(gè)詞進(jìn)行了比較：1.Itriedtotohimcarefully，butIcouldn’twhathesaid.2.Thatideagreat.再如，take，spend，pay，cost都有“花費(fèi)”的意思，我設(shè)計(jì)了下面的句子引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較：1.Itmetwentyyuantobuythisbook.2.Itwentyyuanonthisbook.3.Itwentyyuanforthisbook.4.Thebookmetwentyyuan.通過這種方式學(xué)生很容易就可以區(qū)分和辨別這些詞匯，在使用詞匯時(shí)減少了錯(cuò)誤的出現(xiàn)。5.采取聽說讀寫結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生靈活使用詞匯的能力設(shè)計(jì)聽說讀寫相結(jié)合的復(fù)習(xí)方式，使學(xué)生全方位地復(fù)習(xí)詞匯，進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化詞匯知識(shí)，增強(qiáng)詞匯的運(yùn)用能力。例如在復(fù)習(xí)Environment這個(gè)話題時(shí)，我出示了幾張水污染、大氣污染、土壤污染的圖片，先讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，盡可能地想出和污染有關(guān)的單詞，然后要求同學(xué)們用這些詞組成幾個(gè)句子來說明這幾幅圖片，再以小組為單位到講臺(tái)前描述圖片。接下來要求他們根據(jù)他們自己的經(jīng)歷，寫出一篇如何從我做起，拯救地球的作文。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練提高了同學(xué)們使用詞匯的興趣，培養(yǎng)了他們?nèi)巳藚⑴c的意識(shí)，同時(shí)還使他們復(fù)習(xí)了詞匯、句型和語法等語言知識(shí)，大大提高了他們的語言表達(dá)能力?？傊?，詞匯復(fù)習(xí)不是簡單的機(jī)械背誦，只有采取有效的復(fù)習(xí)策略，才能使學(xué)生真正體驗(yàn)到詞匯的無窮魅力，才能讓學(xué)生在鞏固和增加詞匯量的同時(shí)也提高他們的綜合運(yùn)用語言的能力。企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策11、用道德的示范來造就一個(gè)人，99

●掌握戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的概念

●了解公司戰(zhàn)略

●理解企業(yè)產(chǎn)品——市場戰(zhàn)略

●理解波特的三個(gè)基本戰(zhàn)略

戰(zhàn)略管理與決策

Planningand

Decision

●掌握戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的概念

●了解公司戰(zhàn)略

●理解企業(yè)產(chǎn)品有兩個(gè)相互競爭的企業(yè)的老板希望通過野炊休閑的方式來討論兩家公司是否合并的問題，在討論過程中，雙方各不相讓，雙方都堅(jiān)信能戰(zhàn)勝對(duì)手。突然森林中跑出來一個(gè)大黑熊，此時(shí)一個(gè)老板急忙打開旅行包，拿出一雙運(yùn)動(dòng)鞋穿上；另一位老板迷惑不解地問：“難道你穿上運(yùn)動(dòng)鞋就能跑得過大黑熊嗎？”這位老板回答說：“我不用跑過大黑熊，我只要跑過你就行了。”企業(yè)管理與發(fā)展戰(zhàn)略管理與決策課件首先，戰(zhàn)略管理包含了企業(yè)對(duì)環(huán)境的反應(yīng)（來了一個(gè)大黑熊，由此而產(chǎn)生的反應(yīng)）；其次，戰(zhàn)略管理包含了一系列重要的決策（是坐以待斃，或是趕快離開，還是與大黑熊搏斗）；再次，戰(zhàn)略管理包含了行動(dòng)（穿上運(yùn)動(dòng)鞋）；最后，戰(zhàn)略管理是為了達(dá)到一定的目的（比競爭對(duì)手跑得更快）。首先，戰(zhàn)略管理包含了企業(yè)對(duì)環(huán)境的反應(yīng)（來了一個(gè)大黑熊，由此而戰(zhàn)略——戰(zhàn)爭中對(duì)抗各方制勝的謀略。背景：戰(zhàn)爭主體：參戰(zhàn)各方目的：制勝活動(dòng)：謀劃與行動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略——商戰(zhàn)中競爭各方制勝的謀略。背景：風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境主體：競爭各方（企業(yè)——生命體）目的：制勝——實(shí)現(xiàn)持續(xù)的生存和發(fā)展課題：——投資方向

——資源配置

——組織文化活動(dòng)：重大的，全局性的，長遠(yuǎn)性的，綱領(lǐng)性的——謀劃與行動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略是企業(yè)管理層所指定的“策略規(guī)劃”，其目的在于：建立企業(yè)在其市場領(lǐng)域中的位置，成功地同其競爭對(duì)手進(jìn)行競爭，滿足顧客的需求，獲得卓越的業(yè)績和持續(xù)發(fā)展。戰(zhàn)略——戰(zhàn)爭中對(duì)抗各方制勝的謀略。企業(yè)戰(zhàn)略——商戰(zhàn)中競爭各方企業(yè)戰(zhàn)略是指在對(duì)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行有效分析的基礎(chǔ)上，為求得企業(yè)長期的生存和發(fā)展，對(duì)企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑和手段的總體設(shè)想和謀劃。特征：全局性、長遠(yuǎn)性、競爭性、相對(duì)穩(wěn)定性、風(fēng)險(xiǎn)性、社會(huì)性、配置性一、戰(zhàn)略的概念§1戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理企業(yè)戰(zhàn)略是指在對(duì)企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件進(jìn)行有效分析的基礎(chǔ)上，海爾的企業(yè)戰(zhàn)略名牌戰(zhàn)略1984-1991多元化戰(zhàn)略1991-1998國際化戰(zhàn)略1998-至今目標(biāo)：進(jìn)入世界500強(qiáng)，樹立國際化名牌途徑：（1）1999年在美國建廠（2）2001年進(jìn)入金融領(lǐng)域（3）和高手在競爭中合作手段（1）積極參加國際博覽會(huì)（2）積極投資海外廣告（3）積極建立海外特許代理商（4）有效利用當(dāng)?shù)剌浾撔麄骱柕钠髽I(yè)戰(zhàn)略名牌戰(zhàn)略198幾個(gè)常見概念的區(qū)別

1.戰(zhàn)略與計(jì)劃計(jì)劃是細(xì)線條的，具體、注重資源的優(yōu)化量化為主，時(shí)限較短、靜態(tài)。戰(zhàn)略是方向性的，范圍廣、時(shí)間長、動(dòng)態(tài)。戰(zhàn)略強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造并利用發(fā)展的機(jī)會(huì)。幾個(gè)常見概念的區(qū)別1.戰(zhàn)略與計(jì)劃

2.戰(zhàn)略與策略

戰(zhàn)略 策略◆面向未來 ◆立足現(xiàn)在◆追求長期目標(biāo)◆強(qiáng)調(diào)短期效益◆關(guān)系全局 ◆影響局部2.戰(zhàn)略與策略

二、戰(zhàn)略管理：安索夫：《從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略管理》

企業(yè)為確定其使命，根據(jù)組織外部環(huán)境和內(nèi)部條件設(shè)定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，為保證目標(biāo)的正確落實(shí)和實(shí)現(xiàn)進(jìn)行謀劃，并依靠企業(yè)的資源與能力把這種謀劃付諸實(shí)施，以及在實(shí)施過程中進(jìn)行合理和有效控制的動(dòng)態(tài)管理過程。

二、戰(zhàn)略管理：戰(zhàn)略管理與經(jīng)營管理、生產(chǎn)管理的區(qū)別戰(zhàn)略管理：外部環(huán)境與內(nèi)部條件的協(xié)調(diào)。生存與發(fā)展經(jīng)營管理：在企業(yè)既定規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)條