2021-2022學年山東省煙臺市統(tǒng)招專升本語文自考測試卷(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000077618StartFragment:0000000127EndFragment:00000776002021-2022學年山東省煙臺市統(tǒng)招專升本語文自考測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.下列關于楚辭常識的表述，不正確的一項是（）

A.《楚辭》的編訂者是西漢的劉向

B.楚辭的代表作家有屈原、宋玉等

C.楚辭是在漢賦的基礎上產(chǎn)生的

D.楚辭語言富有濃郁的楚國地方色彩

2.戴望舒《雨巷》的寫作背景是（）

A.辛亥革命時期B.五四運動時期C.第一次大革命高潮時D.第一次大革命失敗后

3.春秋筆法的含義是（）

A.大同思想B.禮制思想C.微言大義D.儒家思想

4.下列詩人屬于初唐四杰的是（）

A.王勃B.李白C.王維D.張若虛

5.《顏氏家訓》的作者是（）

A.顏淵B.顏元C.顏真卿D.顏之推二、填空題(5題)6.____，沈園柳老不吹綿?！渡驁@二首》

7.歐陽修《五代史伶官傳序》：____，而智勇多困于所溺

8.曹操《短歌行》（其一）：____，悠悠我心

9.出師未捷身先死，____

10.鳥飛返故鄉(xiāng)兮，____。《哀郢》

三、判斷題(5題)11.有教無類因材施教是孔子在教育上的主張（）

A.否B.是

12.《廢墟》是一篇情理交融的散文（）

A.否B.是

13.《行路難》是樂府新題，寫世途艱難和離別的傷悲（）

A.否B.是

14.謚號，專指有功之臣死后，朝廷賜予的寓含善意評價或表揚性質的稱號（）

A.否B.是

15.左右以君賤之也，食以草具。

翻譯：左右的人以為孟嘗君輕視他，拿粗劣的飯菜給他吃（）

A.否B.是四、簡答題(2題)16.以《故鄉(xiāng)的野菜》為例，簡析周作人散文的語言特色

17.張若虛的《春江花月夜》被后人評贊以孤篇壓倒全唐，試分析其藝術成就

五、閱讀理解(2題)18.請說明結尾一段在全文中起什么作用

19.選文選自（）

A.《吶喊》B.《彷徨》C.《故事新編》D.《墳》六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.舉例分析本文的藝術特色

21.如何理解畫線部分的意思?

參考答案

1.C戰(zhàn)國時期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎，采用楚國方言創(chuàng)作了一種新的詩歌體裁——楚辭。漢賦起源于楚辭

2.D1927年秋第一次大革命失敗，這首詩是戴望舒在1928年8月發(fā)表的

3.C孔子編定的《春秋》中，許多事件的敘述話語雖然不多，但含義卻很豐富，所以稱為微言大義，又稱皮里陽秋，這種筆法就是春秋筆法，即在看似簡潔平淡的表述之下，隱含著作者強烈的褒貶態(tài)度，前人概括為一言寓褒貶

4.A初唐四杰是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

5.DD《顏氏家訓》是南北朝時期文學家顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫的著作。全書分為七卷，共二十篇

6.夢斷香消四十年

7.夫禍患常積于忽微

8.青青子衿

9.長使英雄淚滿襟

10.狐死必首丘

11.Y

12.Y

13.N×《行路難》是樂府舊題。該題多寫世途艱難和離別的傷悲

14.N×謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒，或貶，或同情的稱號，始于西周

15.Y

16.（1）周作人散文的敘述方式是西方隨筆與中國小品文的結合。他以自己的個性融入文字中，將西方隨筆的袒露性情長于議論的語言風格，與中國散文注重抒情和神韻的語言風格，日本俳句的簡約和雅致的語言特點化為一體，鑄成了富有意味的閑談，形成特有的語言風格，讀來令人回味無窮。（2）平和沖淡的風格——情感節(jié)制，藝術上力求平淡的境界。（3）格調閑適，意味雋永——似在拉家常，隨意地娓娓道來。（4）濃郁的書卷氣息——引用童謠、顧祿清嘉錄、日本俳句大辭典

17.（1）把客觀的實境和詩中人物的夢境結合在一起，寫得迷離朦朧。（2）詩人把游子思婦的離愁放到春江花月夜的背景上，襯托了離愁別緒，顯示了人生的短暫。在離愁的抒寫中表現(xiàn)了對美好生活的向往，對青春年華的珍惜，對宇宙人生的探索。（3）詩歌寫了五種事物，以月為重點，有主有次，巧妙結合，構成了完整的詩歌意境

18.這個結尾告訴我們，中國農(nóng)村并沒有發(fā)生根本的變革，這種狀況不改變，封建勢力還會卷土重來，類似的辮子風波還會繼續(xù)上演，從而進一步深化了主題

19.AA《風波》選自魯迅小說集《吶喊》，最初發(fā)表于1920年9月《新青年》月刊第八卷第一號，有改動

20.①充分運用了想象的表現(xiàn)手法，豐富了作品的內(nèi)容，增強了作品的表現(xiàn)力。例如，第一段中，作者想象弱小的年輕人扛貨上樓的情景，表現(xiàn)了年輕人謀生的艱難;他頑強地承擔起養(yǎng)家的重擔，表現(xiàn)出與他年齡不相符的成熟，與下文所描寫的他依偎在父親懷中所顯現(xiàn)的稚氣、嬌氣形成強烈的反差，讀來讓人心醉。②多種描寫手法的綜合運用。文章一至三段都有細致傳神的描寫，對于刻畫人物形象、表達思想感情起到了重要作用。例如，第三段的動作描寫抖抖顫顫地從衣兜里摸出剪得有些吃力，卻剪得格外認真；神態(tài)描寫布