七年級(jí)上科學(xué)《質(zhì)量的測(cè)量》優(yōu)質(zhì)課件浙教版3

第二節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第二節(jié)質(zhì)量的測(cè)量1觀察：教室里的地板、講臺(tái)、飲水機(jī)分別由哪些材料組成？物體是由物質(zhì)組成的。物體物質(zhì)房子地板石材水泥、鋼筋、木材飲水機(jī)塑料、金屬觀察：教室里的地板、講臺(tái)、飲水機(jī)分別由哪些材料組成？物體是由2比較分析：下列物體所含物質(zhì)的多少有什么不同？1、一杯水和一桶水，2、一本科學(xué)書和50本科學(xué)書，3、一顆口香糖和一盒口香糖。物體所含物質(zhì)的多少物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。注意：質(zhì)量在科學(xué)上講大小，不講

“輕重”。一、質(zhì)量的定義：越大比較分析：下列物體所含物質(zhì)的多少有什么不同？1、一杯水和一桶3①一張紙揉成一團(tuán)，形狀變了，它的質(zhì)量變不變？②一本書從講臺(tái)移到課桌，位置變了，它的質(zhì)量變不變？③容器內(nèi)的一塊冰全部化成水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？水再全部變成水蒸氣呢？④同一鐵塊，冬天與夏天的質(zhì)量一樣嗎？思考：冰水①一張紙揉成一團(tuán)，形狀變了，它的質(zhì)量變不變？思考：冰水4

情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。3.質(zhì)量是物體本身的一種屬性：

情景2：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化.情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有5情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？

結(jié)論：蘋果的溫度、空間位置變了，但質(zhì)量沒有改變。

由此可見：質(zhì)量是物體本身的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置變化無關(guān)。情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋62、質(zhì)量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）國際千克原器1878年，人們用鉑銥合金制成“國際千克原器”保存在法國檔案局，因而稱這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)千克器為“檔案千克”。2、質(zhì)量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位7物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。（4）往左盤的燒杯中緩慢地倒入水，直至天平橫梁再次平衡（接近平衡時(shí)用滴管滴加）；提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對(duì)的刻度值為準(zhǔn)。結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量⑶使用滴管再向燒杯內(nèi)滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。調(diào)節(jié)天平后，測(cè)出20枚回形針的總質(zhì)量為克，則一枚回形針的質(zhì)量為克。③在右盤放砝碼10克，在左盤加減食鹽至天平平衡，所得食鹽質(zhì)量是10克。調(diào)節(jié)游碼在上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，35噸=千克；一放平二撥零，反轉(zhuǎn)螺母調(diào)平衡；8千克=克；要將砝碼放回盒，游碼仍要?dú)w到零托盤天平，2個(gè)待測(cè)的物塊，燒杯（一大、一?。┖退?0枚回形針。6、一架天平，測(cè)量前左盤低右盤高，未經(jīng)調(diào)節(jié)，稱得一鐵塊的質(zhì)量是50克，那么鐵塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)比50克__________．（填"大"或"小"）1）若用破損的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；562毫克=克；⑶將天平右盤中砝碼的總質(zhì)量和游碼所指示的質(zhì)量數(shù)相加，得出所測(cè)物體的質(zhì)量，并填入P132表4-1中。則銅塊的質(zhì)量將（變大、變小或不變）C、一枚硬幣D、一塊橡皮質(zhì)量的單位換算:1噸=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克噸千克克tkggmg————100010001000毫克——1031031031.6千克=

克=

毫克=

噸1.6×1031.6×1061.6×10-3練習(xí):物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。質(zhì)量的單位換算:180.35噸=

千克；50噸=

千克562毫克=

克；0.5克=

千克1.8千克=

克；0.73克=

毫克500毫克=

千克2500千克=

噸350500000.5620.000518007300.00052.5練習(xí)：掂一掂：一本科學(xué)書的質(zhì)量大小。0.35噸=千克；50噸=千克39一個(gè)雞蛋大約50

約6約0.2gkgt填單位:(g，kg，t)約150g約60kg一個(gè)雞蛋大約50約6約0.2gkgt填單位:(g，10不同物體的質(zhì)量尺度~10-31~10-23~10-2~101~105~1024~1041電子胰島素蜂鳥

人藍(lán)鯨地球銀河系單位：千克(kg)日常生活中測(cè)量物體質(zhì)量工具有哪些？不同物體的質(zhì)量尺度~10-31~10-23~10-2~10111補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位。單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤

1斤=0.5千克=500克

1斤=10兩=500克

1兩=50克補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位。單位：斤、兩換算：1千克=12表示內(nèi)裝物體的質(zhì)量是900克。1、說一說包裝袋上所標(biāo)的“凈含量：900g”表示什么含義？2、質(zhì)量為2千克的水，全部結(jié)成冰，體積變大了，這時(shí)這塊冰的質(zhì)量是

（大于、等于、小于）2千克；如果2千克的水全部變成水蒸氣，則這時(shí)水蒸氣的質(zhì)量是

（變大、變小或不變）。

等于不變表示內(nèi)裝物體的質(zhì)量是900克。1、說一說包裝袋上所標(biāo)的“13二、質(zhì)量的測(cè)量1、日常生活中測(cè)量質(zhì)量的工具案秤電子天平體重秤桿秤二、質(zhì)量的測(cè)量1、日常生活中測(cè)量質(zhì)量的工具案秤電子天平體重秤142、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具：托盤天平2、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具：托盤天平15分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標(biāo)尺砝碼及砝碼盒鑷子托盤天平及砝碼托盤天平的構(gòu)造分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標(biāo)尺砝碼及砝碼盒鑷子托16七年級(jí)上科學(xué)《質(zhì)量的測(cè)量》優(yōu)質(zhì)課件浙教版317注意：質(zhì)量在科學(xué)上講大小，不講“輕重”。被測(cè)物質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量—游碼指示值562毫克=克；=噸質(zhì)量是物體本身的一種屬性：50噸=千克游碼放在處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指在的中線處，這時(shí)。人藍(lán)鯨地球銀河系4、讀數(shù)時(shí)，右盤砝碼＋游碼（游碼讀左邊）。1）若用破損的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化.8、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，人藍(lán)鯨地球銀河系3、給你一臺(tái)天平、燒杯、滴管、水，你能測(cè)出一滴水的質(zhì)量嗎？試寫出步驟。使用托盤天平時(shí)，把天平放在，把012345（克）C、一枚硬幣D、一塊橡皮比較分析：下列物體所含物質(zhì)的多少有什么不同？要將砝碼放回盒，游碼仍要?dú)w到零用鑷子將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)，游碼移回零刻度線。托盤天平的使用由于零刻度線在標(biāo)尺的左邊，游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處時(shí)，是游碼的左邊與“0”對(duì)齊，因此游碼讀數(shù)時(shí)以左邊的線為準(zhǔn)；2.天平的量程就是這臺(tái)天平配套砝碼盒內(nèi)砝碼的總數(shù)加游標(biāo)最大的讀數(shù)所表示的質(zhì)量；3.最小刻度值(感量)就是標(biāo)尺上每小格表示的質(zhì)量數(shù)。1.零刻度線一、估計(jì)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能超過天平的量程。注意：質(zhì)量在科學(xué)上講大小，不講“輕重”。托盤天平的使用18三.天平的使用：

1.把天平放在水平臺(tái)上；（1）使用方法：（放、撥、調(diào)、讀。）

2.把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。三.天平的使用：1.把天平放在水平臺(tái)上；（1）使用方19指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。

3.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，此時(shí)橫梁平衡。指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。3.調(diào)節(jié)天平20生活中的“平衡螺母”指針偏左指針偏左，平衡螺母都右移指針偏右，平衡螺母都左移生活中的“平衡螺母”指針偏左指針偏左，平衡螺母都右移21指針擺動(dòng)能判斷平衡嗎？指針擺動(dòng)能判斷平衡嗎？22

4.估計(jì)被測(cè)物體質(zhì)量，將其放在左盤；選擇適當(dāng)?shù)捻来a，放在右盤；用鑷子適當(dāng)增減砝碼、調(diào)節(jié)游碼，使天平橫梁重新平衡。（切記：左物右碼）

總之，調(diào)節(jié)橫梁平衡，在稱量物體前用平衡螺母調(diào)，在稱量物體時(shí)，用游碼調(diào)，兩種方法不能亂用。4.估計(jì)被測(cè)物體質(zhì)量，將其放在左盤；選擇適當(dāng)?shù)捻来a，23如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質(zhì)量＝右盤砝碼質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值思考2：用調(diào)好的天平測(cè)質(zhì)量，物體和砝碼左右放反，怎么辦？m物體=m砝碼-m游碼思考1：游碼該怎樣讀數(shù)？如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質(zhì)量＝右盤砝碼質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)24讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5

小格,則每小格0.2克5克1克提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對(duì)的刻度值為準(zhǔn)。讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5小格,則每251砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g天平的讀數(shù)如何讀出游碼示數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最26

操作小結(jié)：a.放平b.調(diào)零——游碼移到零刻度處c.調(diào)平（調(diào)節(jié)橫梁螺母）d.稱量：左物右碼；加減砝碼和移動(dòng)游碼e.讀數(shù)：被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼的指示值f.記錄g.整理：砝碼放回盒內(nèi)，游碼歸零等。

數(shù)字+單位操作小結(jié)：a.放平b.調(diào)零——游碼移到零刻度處c.調(diào)平（調(diào)節(jié)27注意事項(xiàng)！1、先看稱量范圍，稱量的時(shí)候先估計(jì)，不能超過稱量范圍。2、不能用手摸托盤和砝碼，要用鑷子。3、砝碼由大到小輕拿輕放。4、讀數(shù)時(shí)，右盤砝碼＋游碼（游碼讀左邊）。5、放好，天平和砝碼要保持干燥，清潔，防止銹蝕。注意事項(xiàng)！1、先看稱量范圍，稱量的時(shí)候先估計(jì)，不能超過稱量范28情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化.整理：砝碼放回盒內(nèi)，游碼歸零等。3、小明用已調(diào)好的托盤天平稱量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。換算：1千克=1公斤=2斤⑴用天平測(cè)出小燒杯的質(zhì)量，填入表4-2中。物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量指針偏右，平衡螺母向。填單位:(g，kg，t)被測(cè)物質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量—游碼指示值B．增加砝碼或游碼右移調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，此時(shí)橫梁平衡。情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？質(zhì)量是物體本身的一種屬性：測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性：6千克=克=毫克562毫克=克；則銅塊的質(zhì)量將（變大、變小或不變）托盤天平使用口訣

一放平二撥零，反轉(zhuǎn)螺母調(diào)平衡；左物右碼莫放反，二者位置要記清；增減砝碼移游碼，直到橫梁再平衡；兩碼相加得質(zhì)量，此時(shí)放手可不行；要將砝碼放回盒，游碼仍要?dú)w到零

情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量29課堂練習(xí)：1、下列物體中，最接近50克的物體是

。A、一瓶牛奶B、一只雞蛋C、一枚硬幣D、一塊橡皮2、有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將

（變大、變小或不變）3、小明用已調(diào)好的托盤天平稱量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。當(dāng)右盤放一個(gè)50克和一個(gè)10克的砝碼時(shí)，游碼右移至下圖所示的位置則雞蛋的質(zhì)量是

克。B不變62.0

012345（克）課堂練習(xí)：1、下列物體中，最接近50克的物體是30使用托盤天平時(shí)，把天平放在

，把游碼放在

處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使

指在

的中線處，這時(shí)

。把被測(cè)物體放在

盤，向

盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在

上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，這時(shí)盤中砝碼的

加上

，

就是被測(cè)物體的質(zhì)量。4、托盤天平的使用方法水平面上零刻線指針分度盤橫梁平衡左右標(biāo)尺總質(zhì)量游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值使用托盤天平時(shí)，把天平放在315、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該（）

A．減少砝碼B．增加砝碼

C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)

D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)B6、一架天平，測(cè)量前左盤低右盤高，未經(jīng)調(diào)節(jié)，稱得一鐵塊的質(zhì)量是50克，那么鐵塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)比50克__________．（填"大"或"小"）小5、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這327、某同學(xué)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應(yīng)該（）；該同學(xué)將天平調(diào)節(jié)平衡后，稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應(yīng)該（）A．減少砝碼或游碼左移B．增加砝碼或游碼右移C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)CB7、某同學(xué)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應(yīng)該338、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，1）若用破損的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；2）若用生銹的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；(填“偏小”或“偏大”或“不變”)偏大偏小8、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，偏大偏小34用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)35

目標(biāo)1.了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)天平。2.正確使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。器材

托盤天平，2個(gè)待測(cè)的物塊，燒杯（一大、一?。┖退?0枚回形針。目標(biāo)1.了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)天平。2.正確36

過程1.觀察并了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)。說出這些結(jié)構(gòu)的基本功能。ABCDEFG左盤游碼指針分度盤平衡螺母橫梁底座過程1.觀察并了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)。說出這些結(jié)構(gòu)372.觀察托盤天平的稱量，調(diào)節(jié)天平。

⑴該天平砝碼盒內(nèi)裝有砝碼

個(gè)，鑷子1把。最大砝碼的質(zhì)量是

克，最小砝碼的質(zhì)量是

克，砝碼的總質(zhì)量是

克。

⑵該天平的橫梁標(biāo)尺上最大刻度值為

克，最小刻度值為

克。該天平最大可測(cè)量的質(zhì)量為

克，最小可測(cè)量的質(zhì)量為

克。2.觀察托盤天平的稱量，調(diào)節(jié)天平。⑴該天平砝碼38⑶調(diào)節(jié)天平。①把天平放在水平面上；②把游碼移在標(biāo)尺左端的“0”刻度線處；③調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針

時(shí)，橫梁平衡。指針偏左，平衡螺母向

；指針偏右，平衡螺母向

。右調(diào)左調(diào)即：反向調(diào)節(jié)⑶調(diào)節(jié)天平。①把天平放在水平面上；②把游碼移在標(biāo)尺左端的“39⑴把待測(cè)的一個(gè)物塊放在天平的左盤。

3.測(cè)量固體的質(zhì)量⑵用鑷子往天平右盤加減砝碼。（由大到?。┮苿?dòng)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。⑴把待測(cè)的一個(gè)物塊放在天平的左盤。3.測(cè)量固體的質(zhì)量⑵40思考：如果砝碼和物體位置放反了，即左盤放砝碼，右盤放物體，又將如何讀數(shù)呢？被測(cè)物質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量—游碼指示值⑶將天平右盤中砝碼的總質(zhì)量和游碼所指示的質(zhì)量數(shù)相加，得出所測(cè)物體的質(zhì)量，并填入P132表4-1中。被測(cè)物體砝碼總質(zhì)量（克）游碼指示值（克）物體質(zhì)量（克）物塊1物塊2⑷把待測(cè)的另一物塊放在天平的左盤，重復(fù)上述步驟。思考：如果砝碼和物體位置放反了，即左盤放砝碼，右盤放物體，又414.測(cè)量液體的質(zhì)量。⑴用天平測(cè)出小燒杯的質(zhì)量，填入表4-2中。⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。測(cè)出此時(shí)水和燒杯的總質(zhì)量，填入表4-2中。⑶使用滴管再向燒杯內(nèi)滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。燒杯質(zhì)量（克）燒杯和水的總質(zhì)量（克）燒杯內(nèi)水的質(zhì)量（克）——差量法討論：能不能先測(cè)燒杯和水的總質(zhì)量，再測(cè)空杯的質(zhì)量呢？為什么？4.測(cè)量液體的質(zhì)量。⑴用天平測(cè)出小燒杯的質(zhì)量，填入表4-425.測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量。討論：測(cè)量的方法與步驟？——累積法調(diào)節(jié)天平后，測(cè)出20枚回形針的總質(zhì)量為

克，則一枚回形針的質(zhì)量為

克。思考：

你能用天平測(cè)一盒回形針中有多少枚回形針嗎？5.測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量。討論：測(cè)量的方法與步驟？——累436.

測(cè)量完畢，整理好儀器。用鑷子將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)，游碼移回零刻度線。6.測(cè)量完畢，整理好儀器。用鑷子將砝碼逐個(gè)放回441、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。①調(diào)節(jié)天平平衡；②在天平左右兩盤各放一張相同的紙；③在右盤放砝碼10克，在左盤加減食鹽至天平平衡，所得食鹽質(zhì)量是10克。④整理器材拓展提高1、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。①調(diào)節(jié)45（1）把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)平衡；（2）把空燒杯放在天平左盤上，測(cè)出燒杯的質(zhì)量；（3）在右盤中再加50克砝碼；（4）往左盤的燒杯中緩慢地倒入水，直至天平橫梁再次平衡（接近平衡時(shí)用滴管滴加）；（5）取下盛有水的燒杯，砝碼放回盒中。2、你能用托盤大平稱出50克的水嗎？說明稱量的方法。（1）把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)平衡；2、你能用托盤大平463、給你一臺(tái)天平、燒杯、滴管、水，你能測(cè)出一滴水的質(zhì)量嗎？試寫出步驟。1、調(diào)節(jié)好天平，先測(cè)出一個(gè)空燒杯的質(zhì)量為m1；2、再在燒杯中滴加n滴水，測(cè)出水和燒杯的總質(zhì)量為m2；3、計(jì)算一滴水的質(zhì)量為：(m2-m1)/n。3、給你一臺(tái)天平、燒杯、滴管、水，你能測(cè)出一滴水的質(zhì)量嗎？試47第二節(jié)質(zhì)量的測(cè)量第二節(jié)質(zhì)量的測(cè)量48觀察：教室里的地板、講臺(tái)、飲水機(jī)分別由哪些材料組成？物體是由物質(zhì)組成的。物體物質(zhì)房子地板石材水泥、鋼筋、木材飲水機(jī)塑料、金屬觀察：教室里的地板、講臺(tái)、飲水機(jī)分別由哪些材料組成？物體是由49比較分析：下列物體所含物質(zhì)的多少有什么不同？1、一杯水和一桶水，2、一本科學(xué)書和50本科學(xué)書，3、一顆口香糖和一盒口香糖。物體所含物質(zhì)的多少物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。注意：質(zhì)量在科學(xué)上講大小，不講

“輕重”。一、質(zhì)量的定義：越大比較分析：下列物體所含物質(zhì)的多少有什么不同？1、一杯水和一桶50①一張紙揉成一團(tuán)，形狀變了，它的質(zhì)量變不變？②一本書從講臺(tái)移到課桌，位置變了，它的質(zhì)量變不變？③容器內(nèi)的一塊冰全部化成水，狀態(tài)變了，它的質(zhì)量變不變？水再全部變成水蒸氣呢？④同一鐵塊，冬天與夏天的質(zhì)量一樣嗎？思考：冰水①一張紙揉成一團(tuán)，形狀變了，它的質(zhì)量變不變？思考：冰水51

情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。3.質(zhì)量是物體本身的一種屬性：

情景2：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎？結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化.情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有52情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？

結(jié)論：蘋果的溫度、空間位置變了，但質(zhì)量沒有改變。

由此可見：質(zhì)量是物體本身的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置變化無關(guān)。情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋532、質(zhì)量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）國際千克原器1878年，人們用鉑銥合金制成“國際千克原器”保存在法國檔案局，因而稱這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)千克器為“檔案千克”。2、質(zhì)量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位54物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。（4）往左盤的燒杯中緩慢地倒入水，直至天平橫梁再次平衡（接近平衡時(shí)用滴管滴加）；提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對(duì)的刻度值為準(zhǔn)。結(jié)論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化。用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量⑶使用滴管再向燒杯內(nèi)滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。調(diào)節(jié)天平后，測(cè)出20枚回形針的總質(zhì)量為克，則一枚回形針的質(zhì)量為克。③在右盤放砝碼10克，在左盤加減食鹽至天平平衡，所得食鹽質(zhì)量是10克。調(diào)節(jié)游碼在上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，35噸=千克；一放平二撥零，反轉(zhuǎn)螺母調(diào)平衡；8千克=克；要將砝碼放回盒，游碼仍要?dú)w到零托盤天平，2個(gè)待測(cè)的物塊，燒杯（一大、一?。┖退?，20枚回形針。6、一架天平，測(cè)量前左盤低右盤高，未經(jīng)調(diào)節(jié)，稱得一鐵塊的質(zhì)量是50克，那么鐵塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)比50克__________．（填"大"或"小"）1）若用破損的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；562毫克=克；⑶將天平右盤中砝碼的總質(zhì)量和游碼所指示的質(zhì)量數(shù)相加，得出所測(cè)物體的質(zhì)量，并填入P132表4-1中。則銅塊的質(zhì)量將（變大、變小或不變）C、一枚硬幣D、一塊橡皮質(zhì)量的單位換算:1噸=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克噸千克克tkggmg————100010001000毫克——1031031031.6千克=

克=

毫克=

噸1.6×1031.6×1061.6×10-3練習(xí):物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。質(zhì)量的單位換算:1550.35噸=

千克；50噸=

千克562毫克=

克；0.5克=

千克1.8千克=

克；0.73克=

毫克500毫克=

千克2500千克=

噸350500000.5620.000518007300.00052.5練習(xí)：掂一掂：一本科學(xué)書的質(zhì)量大小。0.35噸=千克；50噸=千克356一個(gè)雞蛋大約50

約6約0.2gkgt填單位:(g，kg，t)約150g約60kg一個(gè)雞蛋大約50約6約0.2gkgt填單位:(g，57不同物體的質(zhì)量尺度~10-31~10-23~10-2~101~105~1024~1041電子胰島素蜂鳥

人藍(lán)鯨地球銀河系單位：千克(kg)日常生活中測(cè)量物體質(zhì)量工具有哪些？不同物體的質(zhì)量尺度~10-31~10-23~10-2~10158補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位。單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤

1斤=0.5千克=500克

1斤=10兩=500克

1兩=50克補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位。單位：斤、兩換算：1千克=59表示內(nèi)裝物體的質(zhì)量是900克。1、說一說包裝袋上所標(biāo)的“凈含量：900g”表示什么含義？2、質(zhì)量為2千克的水，全部結(jié)成冰，體積變大了，這時(shí)這塊冰的質(zhì)量是

（大于、等于、小于）2千克；如果2千克的水全部變成水蒸氣，則這時(shí)水蒸氣的質(zhì)量是

（變大、變小或不變）。

等于不變表示內(nèi)裝物體的質(zhì)量是900克。1、說一說包裝袋上所標(biāo)的“60二、質(zhì)量的測(cè)量1、日常生活中測(cè)量質(zhì)量的工具案秤電子天平體重秤桿秤二、質(zhì)量的測(cè)量1、日常生活中測(cè)量質(zhì)量的工具案秤電子天平體重秤612、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具：托盤天平2、實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的工具：托盤天平62分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標(biāo)尺砝碼及砝碼盒鑷子托盤天平及砝碼托盤天平的構(gòu)造分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標(biāo)尺砝碼及砝碼盒鑷子托63七年級(jí)上科學(xué)《質(zhì)量的測(cè)量》優(yōu)質(zhì)課件浙教版364注意：質(zhì)量在科學(xué)上講大小，不講“輕重”。被測(cè)物質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量—游碼指示值562毫克=克；=噸質(zhì)量是物體本身的一種屬性：50噸=千克游碼放在處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指在的中線處，這時(shí)。人藍(lán)鯨地球銀河系4、讀數(shù)時(shí)，右盤砝碼＋游碼（游碼讀左邊）。1）若用破損的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化.8、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，人藍(lán)鯨地球銀河系3、給你一臺(tái)天平、燒杯、滴管、水，你能測(cè)出一滴水的質(zhì)量嗎？試寫出步驟。使用托盤天平時(shí)，把天平放在，把012345（克）C、一枚硬幣D、一塊橡皮比較分析：下列物體所含物質(zhì)的多少有什么不同？要將砝碼放回盒，游碼仍要?dú)w到零用鑷子將砝碼逐個(gè)放回砝碼盒內(nèi)，游碼移回零刻度線。托盤天平的使用由于零刻度線在標(biāo)尺的左邊，游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處時(shí)，是游碼的左邊與“0”對(duì)齊，因此游碼讀數(shù)時(shí)以左邊的線為準(zhǔn)；2.天平的量程就是這臺(tái)天平配套砝碼盒內(nèi)砝碼的總數(shù)加游標(biāo)最大的讀數(shù)所表示的質(zhì)量；3.最小刻度值(感量)就是標(biāo)尺上每小格表示的質(zhì)量數(shù)。1.零刻度線一、估計(jì)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，不能超過天平的量程。注意：質(zhì)量在科學(xué)上講大小，不講“輕重”。托盤天平的使用65三.天平的使用：

1.把天平放在水平臺(tái)上；（1）使用方法：（放、撥、調(diào)、讀。）

2.把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。三.天平的使用：1.把天平放在水平臺(tái)上；（1）使用方66指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。

3.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，此時(shí)橫梁平衡。指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。3.調(diào)節(jié)天平67生活中的“平衡螺母”指針偏左指針偏左，平衡螺母都右移指針偏右，平衡螺母都左移生活中的“平衡螺母”指針偏左指針偏左，平衡螺母都右移68指針擺動(dòng)能判斷平衡嗎？指針擺動(dòng)能判斷平衡嗎？69

4.估計(jì)被測(cè)物體質(zhì)量，將其放在左盤；選擇適當(dāng)?shù)捻来a，放在右盤；用鑷子適當(dāng)增減砝碼、調(diào)節(jié)游碼，使天平橫梁重新平衡。（切記：左物右碼）

總之，調(diào)節(jié)橫梁平衡，在稱量物體前用平衡螺母調(diào)，在稱量物體時(shí)，用游碼調(diào)，兩種方法不能亂用。4.估計(jì)被測(cè)物體質(zhì)量，將其放在左盤；選擇適當(dāng)?shù)捻来a，70如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質(zhì)量＝右盤砝碼質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)量值思考2：用調(diào)好的天平測(cè)質(zhì)量，物體和砝碼左右放反，怎么辦？m物體=m砝碼-m游碼思考1：游碼該怎樣讀數(shù)？如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質(zhì)量＝右盤砝碼質(zhì)量＋游碼指示的質(zhì)71讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5

小格,則每小格0.2克5克1克提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對(duì)的刻度值為準(zhǔn)。讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5小格,則每721砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質(zhì)量58.8g天平的讀數(shù)如何讀出游碼示數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最73

操作小結(jié)：a.放平b.調(diào)零——游碼移到零刻度處c.調(diào)平（調(diào)節(jié)橫梁螺母）d.稱量：左物右碼；加減砝碼和移動(dòng)游碼e.讀數(shù)：被測(cè)物體的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼的指示值f.記錄g.整理：砝碼放回盒內(nèi)，游碼歸零等。

數(shù)字+單位操作小結(jié)：a.放平b.調(diào)零——游碼移到零刻度處c.調(diào)平（調(diào)節(jié)74注意事項(xiàng)！1、先看稱量范圍，稱量的時(shí)候先估計(jì)，不能超過稱量范圍。2、不能用手摸托盤和砝碼，要用鑷子。3、砝碼由大到小輕拿輕放。4、讀數(shù)時(shí)，右盤砝碼＋游碼（游碼讀左邊）。5、放好，天平和砝碼要保持干燥，清潔，防止銹蝕。注意事項(xiàng)！1、先看稱量范圍，稱量的時(shí)候先估計(jì)，不能超過稱量范75情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量有沒有變化？結(jié)論：泥團(tuán)被捏成小動(dòng)物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質(zhì)量沒有變化.整理：砝碼放回盒內(nèi)，游碼歸零等。3、小明用已調(diào)好的托盤天平稱量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。換算：1千克=1公斤=2斤⑴用天平測(cè)出小燒杯的質(zhì)量，填入表4-2中。物體所含物質(zhì)越多，物體的質(zhì)量______。用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量指針偏右，平衡螺母向。填單位:(g，kg，t)被測(cè)物質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量—游碼指示值B．增加砝碼或游碼右移調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，此時(shí)橫梁平衡。情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎？質(zhì)量是物體本身的一種屬性：測(cè)量一枚回形針的質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性：6千克=克=毫克562毫克=克；則銅塊的質(zhì)量將（變大、變小或不變）托盤天平使用口訣

一放平二撥零，反轉(zhuǎn)螺母調(diào)平衡；左物右碼莫放反，二者位置要記清；增減砝碼移游碼，直到橫梁再平衡；兩碼相加得質(zhì)量，此時(shí)放手可不行；要將砝碼放回盒，游碼仍要?dú)w到零

情景3：將質(zhì)量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質(zhì)量76課堂練習(xí)：1、下列物體中，最接近50克的物體是

。A、一瓶牛奶B、一只雞蛋C、一枚硬幣D、一塊橡皮2、有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質(zhì)量將

（變大、變小或不變）3、小明用已調(diào)好的托盤天平稱量一個(gè)雞蛋的質(zhì)量。當(dāng)右盤放一個(gè)50克和一個(gè)10克的砝碼時(shí)，游碼右移至下圖所示的位置則雞蛋的質(zhì)量是

克。B不變62.0

012345（克）課堂練習(xí)：1、下列物體中，最接近50克的物體是77使用托盤天平時(shí)，把天平放在

，把游碼放在

處，調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使

指在

的中線處，這時(shí)

。把被測(cè)物體放在

盤，向

盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在

上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡，這時(shí)盤中砝碼的

加上

，

就是被測(cè)物體的質(zhì)量。4、托盤天平的使用方法水平面上零刻線指針分度盤橫梁平衡左右標(biāo)尺總質(zhì)量游碼所對(duì)應(yīng)的刻度值使用托盤天平時(shí)，把天平放在785、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該（）

A．減少砝碼B．增加砝碼

C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)

D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)B6、一架天平，測(cè)量前左盤低右盤高，未經(jīng)調(diào)節(jié)，稱得一鐵塊的質(zhì)量是50克，那么鐵塊的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)比50克__________．（填"大"或"小"）小5、某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這797、某同學(xué)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應(yīng)該（）；該同學(xué)將天平調(diào)節(jié)平衡后，稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應(yīng)該（）A．減少砝碼或游碼左移B．增加砝碼或游碼右移C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)CB7、某同學(xué)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應(yīng)該808、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，1）若用破損的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；2）若用生銹的砝碼測(cè)物體的質(zhì)量，則測(cè)出來的質(zhì)量跟真實(shí)值比偏（）；(填“偏小”或“偏大”或“不變”)偏大偏小8、某同學(xué)用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，偏大偏小81用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量第2節(jié)質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)82

目標(biāo)1.了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)天平。2.正確使用托盤天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。器材

托盤天平，2個(gè)待測(cè)的物塊，燒杯（一大、一?。┖退?，20枚回形針。目標(biāo)1.了解托盤天平的主要結(jié)構(gòu)，初