足球上課說課稿范文

—足球上課說課稿范文作為一位不辭辛苦的人民老師，就難以防止地要準(zhǔn)備說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。說課稿要怎么寫呢？下面是由給大家?guī)淼淖闱蛏险n說課稿范文7篇，讓我們一起來看看！足球上課說課稿范文篇1尊敬的各位評委老師，大家好，我是。。號考生，我說課的題目是。。。下面我從九個方面來說課：即：說指導(dǎo)思想、說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說本次課用到場地器材及估計課的效果。一、說指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展為目標(biāo)。在授課過程中，堅持“以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充足調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和終身體育錘煉意識。二、說教材本節(jié)課的教材主要內(nèi)容是。選自高中《體育與健康》高班級全一冊教材的內(nèi)容。（）是（）運動中最主要的技術(shù)動作之一，起著組織全隊互相協(xié)作的重要橋梁作用，是高中（）球教學(xué)重要組成部分。本節(jié)課教材的設(shè)計，既能滿意提高同學(xué)的運動力量，又能夠起到培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞和拼搏向上的精神，使同學(xué)身心得到全面進(jìn)展。三、說學(xué)情本課教學(xué)對象為高班級同學(xué)，高中同學(xué)身心進(jìn)展趨于成熟，已經(jīng)具備了獨立思索、推斷、慨括等力量，在身體錘煉中也具備了較高的根本運動力量，技術(shù)是，他們有肯定的基礎(chǔ)，但對于單個技術(shù)動作并不滿意。因此，本節(jié)課著重進(jìn)展同學(xué)的（）技術(shù)，以進(jìn)一步提高同學(xué)對（）的認(rèn)識。四、說教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：讓同學(xué)初步了解（）的根本動作原理和訓(xùn)練方法。（二）技能目標(biāo)：讓同學(xué)初步學(xué)會（）的技術(shù)動作，使80%的同學(xué)能夠獨立完成動作。（三）情感目標(biāo)：培育同學(xué)的團隊合作精神，激發(fā)愛好，促進(jìn)身心全面進(jìn)展。五、說教學(xué)重點、難點本次課的重點：難點：六、說教法、學(xué)法。（一）教法：依據(jù)教材的特點和同學(xué)的實際情況，本節(jié)課我將采納啟發(fā)教學(xué)、講解示范、直觀教學(xué)、訂正錯誤、評價、競賽等方法來組織教學(xué)。（二）學(xué)法：本節(jié)課我將引導(dǎo)同學(xué)采納自主學(xué)習(xí)法、觀看法、模擬法，自我評價法。七、說教學(xué)過程教學(xué)過程分為以下三個階段（一）開頭準(zhǔn)備部分：布置時間為10分鐘1、開頭部分：體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)整理集合成四列橫隊后，師生問好，老師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，提出訓(xùn)練要求。2、準(zhǔn)備部分：通過熱身操和趣味游戲讓同學(xué)的身心進(jìn)入活動的狀態(tài)，防止運動損傷的發(fā)生。（二）根本部分：布置時間為30分鐘，分為三個方面的內(nèi)容1、同學(xué)探究階段，時間布置8分鐘。針對（）動作技術(shù)的教學(xué)特點及易犯錯誤，我將提出一些引導(dǎo)性的問題，使同學(xué)帶著問題去觀看，學(xué)習(xí)，以激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好。目的：培育同學(xué)進(jìn)行發(fā)散思維，錘煉同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的力量。2、學(xué)習(xí)（）的動作要領(lǐng)，時間布置12分鐘。老師向同學(xué)介紹（）的運動技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要領(lǐng)以及進(jìn)行完好的示范動作。接著，同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組訓(xùn)練，老師要查看同學(xué)的動作，按時進(jìn)行指導(dǎo)和訂正。訓(xùn)練的方法有：A、（），目的（）。B、（），目的（）。C、（），目的（）。D、（），目的（）。3、（）動作的穩(wěn)固，時間布置10分鐘，這個階段的內(nèi)容，采納競賽的形式，以激發(fā)同學(xué)訓(xùn)練穩(wěn)固的愛好，提高訓(xùn)練的效果，進(jìn)一步穩(wěn)固動作技術(shù)。（三）結(jié)束部分：布置時間為5分鐘1、集合整隊，配用輕音樂，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動。2、通過師生互評、自評，使同學(xué)認(rèn)識到自身仍然存在的缺乏，及努力的方向和解決問題的根本方法。3、宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。八、本次課用到的場地器材有（）九、估計課的效果完成率在80%左右能根本把握正確動作的要領(lǐng)。估計課的訓(xùn)練密度40%左右，最高心率140-150次/分，平均心率達(dá)120-130次/分。各位評委老師我的說課完畢，請指示。。。謝謝各位評委老師。。。。。足球上課說課稿范文篇2各位老師好！我是號考生，今天我說課的課題是《小足球——腳背內(nèi)側(cè)踢球》。為了更好的表達(dá)我的教學(xué)設(shè)計，我把整個說課內(nèi)容分為五個部分第一說教材、二是說學(xué)情、三是說教法、四是說學(xué)法和五是說教學(xué)程序。第一部分說教材我從教材的地位與作用、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點三個方面來分析教材一、說教材1.說教材所處的地位和作用本課題選用的是人教版的教材，適用于水平三，在教材中處于球類運動，小足球的教學(xué)內(nèi)容。足球被譽為“世界第一運動”是青少年兒童所寵愛的體育工程之一，也是小學(xué)體育課的主要教學(xué)內(nèi)容，而腳背內(nèi)側(cè)踢球是常用的一種踢球方法。小足球不僅能有效的進(jìn)展小同學(xué)速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等多種素養(yǎng)，催進(jìn)生長發(fā)育，而且還可以培育同學(xué)克服困難的意志品質(zhì)，增加自尊和自信，調(diào)整心情狀態(tài)，提高觀看力量和想象力量，同時也可以培育團隊精神、合作和競爭意識。2.說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)教學(xué)的實際以及同學(xué)的根本情況，結(jié)合新課程中對培育同學(xué)體育意識的要求制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過腳背內(nèi)側(cè)踢球的訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對體育的愛好，培育同學(xué)主動參與體育活動的看法和行為。技能目標(biāo)：初步了解腳背內(nèi)側(cè)踢球的根本動作和訓(xùn)練方法；使同學(xué)身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的進(jìn)展.情感目標(biāo)：培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、相互幫忙的合作意識和建立和諧的人際關(guān)系。3.說教學(xué)的重點和難點重點：腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作方法依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，腳背內(nèi)側(cè)踢球的根本動作，是要求必需理解和把握的，所以確定為本節(jié)課的教學(xué)重點。難點：踢球的力度和精確性踢球的力度和精確性比擬抽象是腳背內(nèi)側(cè)踢球不簡單把握的一項技術(shù)。五班級的同學(xué)理解起來比擬困難，所以為教學(xué)難點。二、說學(xué)情本次課的授課對象是水平三五班級的同學(xué)，雖然大部分同學(xué)在三、四班級都接觸過足球，已經(jīng)了解一些初步的足球根本技術(shù)和技能，但所把握的程度參差不齊。在身心方面五班級的同學(xué)正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，具有主動參與體育活動的看法和行為，但是他們普遍存在體質(zhì)較弱、運動技術(shù)較差的現(xiàn)象，一般具有依靠性、模擬性、好奇心等特點。為了充足調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和主動性，老師設(shè)計多種訓(xùn)練方法，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，都能感受到勝利的體驗。三、說教法依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以同學(xué)進(jìn)展為中心，表達(dá)同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的不同需求，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)同學(xué)健康成長，培育同學(xué)終身體育的意識，確保每個同學(xué)都有收益。本節(jié)課采納啟發(fā)式教學(xué)，運用老師講解示范法、游戲競賽法、分組訓(xùn)練法、小群體商量法、激勵法等教學(xué)方法。四、說學(xué)法在教學(xué)過程中，通過老師引導(dǎo)、示范，促使同學(xué)把握觀看法和模擬法；使同學(xué)認(rèn)真聽、認(rèn)真看、動腦想、大膽試，激勵同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)。使同學(xué)有所思、有所悟、有所得，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育自主創(chuàng)新意識。五、說教學(xué)程序依據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)及重、難點，我設(shè)計了以下教學(xué)程序：開頭部分、根本部分、結(jié)束部分。1.開頭部分（10分鐘）1.課堂常規(guī)體委集合、整隊、清點人數(shù)，老師檢查服裝，師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容，布置見習(xí)生。要求：快、靜、齊設(shè)計意圖：為了更好的使同學(xué)集中留意力，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.準(zhǔn)備活動做游戲：魚網(wǎng)游戲在肯定場地范圍內(nèi)，把同學(xué)們分為AB兩組，A組同學(xué)手拉手，形成一個網(wǎng)，在手不松開的情況下抓住B組同學(xué)，被抓到的B組同學(xué)主動參加到“網(wǎng)”中，直到B組全部同學(xué)被抓到。設(shè)計意圖：使同學(xué)的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運動狀態(tài)，讓身體各個器官及機能起到預(yù)熱作用，防止運動損傷。以及進(jìn)展同學(xué)的運動力量和激發(fā)運動愛好。2.根本部分（25分鐘）1.專項活動做游戲：“運球接力”2同學(xué)在足球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面的同學(xué)依次進(jìn)行，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組。嘉獎優(yōu)勝組，激勵其他組。設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)同學(xué)做游戲，讓同學(xué)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，為下一個教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。以及增加同學(xué)的集體主義精神和同學(xué)的競爭意識，激發(fā)對小足球的愛好。2.老師講解示范腳背內(nèi)側(cè)踢球在講解示范前，老師可以先提出問題。如：你們明白哪幾種小足球的踢球方法呢？（腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球）你們想想腳背內(nèi)側(cè)踢球在競賽中主要用于踢什么球？（定位球、過頂球、中長傳、轉(zhuǎn)身踢球、各種距離的射門）設(shè)計意圖：讓同學(xué)帶著問題去聽、去看、去思索，培育同學(xué)自主思索的意識。3.原地徒手訓(xùn)練老師糾錯設(shè)計意圖：讓同學(xué)體會腳背內(nèi)側(cè)踢球的動作方法。表達(dá)了教學(xué)的重點。4.分組訓(xùn)練老師巡回糾錯方法：兩人一組相距10米左右互相踢球。要求：主動參與開動腦筋勇于探究設(shè)計意圖：學(xué)會與他人合作，主動學(xué)習(xí)，樹立自信念。5.拓展訓(xùn)練方法：腳背內(nèi)側(cè)踢球射門，相距10米左右，球門寬度為1米。設(shè)計意圖：增加同學(xué)主動性，讓同學(xué)把握踢球力度與精確性。化解教學(xué)的難點。3.結(jié)束部分（5分鐘）1.同學(xué)互相幫忙放松。揉捏和拍擊下肢肌肉設(shè)計意圖：學(xué)會與他人合作，緩解肌肉疲憊。2.同學(xué)自評，老師用概括鼓勵的語言綜合評價設(shè)計意圖：充足發(fā)揮同學(xué)的主動性與自主性，表達(dá)評價的教育與鼓勵功能3.宣布下課，師生再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材設(shè)計意圖：養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣.場地器材：足球場一個，小足球30個，標(biāo)志桿4根。估計教學(xué)效果：平均心率135140次∕分訓(xùn)練密度35%40%。說課完畢，謝謝各位老師!足球上課說課稿范文篇3我說課的內(nèi)容是《足球腳內(nèi)側(cè)踢停地滾球》，主要分為八大部分說課。1指導(dǎo)思想2教材分析3學(xué)情分析4教學(xué)教法5教學(xué)目標(biāo)6場地器材7教學(xué)過程8估計課的效果一、指導(dǎo)思想足球運動是小學(xué)《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容中選項學(xué)習(xí)的組織部分，是同學(xué)非常寵愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一，被人們稱為“世界第一運動”。通過足球根本理論學(xué)問和根本技術(shù)的學(xué)習(xí)，足球文化導(dǎo)入，制造文化氣氛使同學(xué)對足球文化有較全面的認(rèn)識。將隱含于足球運動中關(guān)于體育精神、思想作風(fēng)、良好人格的內(nèi)容開發(fā)出來，使同學(xué)都能體驗到足球運動的樂趣和價值。同時進(jìn)展同學(xué)速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素養(yǎng)。我們要培育同學(xué)具有奧運那種勇于競爭，堅強拼搏，主動進(jìn)取，團結(jié)合作精神，讓奧運精神在我國體育事業(yè)發(fā)揚光大。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對根本學(xué)問的教學(xué)，激發(fā)同學(xué)主動參與足球運動的愛好。培育同學(xué)參與運動的意識，引導(dǎo)同學(xué)樹立終身體育的觀念，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。二．教材分析足球是九年義務(wù)教育初中體育與健康課程中球類教材的主要內(nèi)容之一，是整個初中階段同學(xué)學(xué)習(xí)的主教材之一，該教材錘煉身體的綜合效果好，趣味性強，具有競爭劇烈、反抗性強、技戰(zhàn)術(shù)冗雜，動作難度大等特點，符合初中同學(xué)的生理和心理特征，而本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是足球的根本技術(shù)中的單個技術(shù)，對于初中階段同學(xué)學(xué)習(xí)和把握單個的根本技術(shù)是非常重要的。它是把握足球技術(shù)的根本階段，也是完成戰(zhàn)術(shù)要求、進(jìn)行教學(xué)競賽的基礎(chǔ)。但是足球教材技術(shù)性較強，傳統(tǒng)的教法太單調(diào)，同學(xué)的留意力尚不集中，學(xué)習(xí)一會就會厭煩，而且無視了它的應(yīng)用價值。而在義務(wù)教育階段，新課程強調(diào)注意同學(xué)根本的運動學(xué)問、運動技能的把握與應(yīng)用，不過分追求運動技能傳授的系統(tǒng)和完好，不苛求技術(shù)動作詳情。教學(xué)中采納分層次教學(xué)，集中訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練、老師精講、同學(xué)多練、個別輔導(dǎo)的組織方法，進(jìn)行有針對性的搭配活動訓(xùn)練；啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)合作探究，讓同學(xué)能夠?qū)W以致用，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維與堅強拼搏精神，提高同學(xué)的社會順應(yīng)力量。1：踢球的重難點教學(xué)重點：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）；擊球腳腳尖稍翹腳底與地面平行。教學(xué)難點：支撐腳微屈、重心下降，擊球腳觸球部位。2：停球的重難點教學(xué)重點：主動上前迎球，觸球時要按時緩沖，要有“切割”動作。教學(xué)難點：主動迎球后撤時間的把握。三.學(xué)情分析八班級同學(xué)精力充分，愛好廣泛，求知欲強。具有較強的競爭意識；但留意力集中時間不長，對體育與健康課有著深厚的愛好。同學(xué)擅長表現(xiàn)自我，參與意識較強，能夠堅持錘煉，持之以恒地意力較差。因此，在教學(xué)中老師采納合理的教學(xué)方法與手段，正確引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會認(rèn)識他人。從而能夠增加同學(xué)的自信力與自尊心的養(yǎng)成，從運動中獲得勝利的體驗，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，到達(dá)錘煉身體的目的。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析：足球技術(shù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)中的運動技術(shù)工程，符合身體健康領(lǐng)域中進(jìn)展體能的目標(biāo)要求，是初中階段（水平四）的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。四．教學(xué)教法（一）教法想象：1、情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)小足球的愛好；2、自主教學(xué)：給同學(xué)以自由，自主的活動和想象空間，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新力量；3、啟發(fā)教學(xué)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)實踐分析。來把握技術(shù)動作，提高同學(xué)自己解決問題的力量；4、團體教學(xué)：發(fā)揮同學(xué)的主導(dǎo)地位，通過小團體競賽，相互促進(jìn)提高，強化了同學(xué)的合作精神，有助于同學(xué)形成互幫互助共同提高的集體意識。（二）學(xué)法指導(dǎo)：１、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)法：通過同學(xué)自主學(xué)習(xí)，了解不同的動作，充足調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好，更好的表達(dá)同學(xué)的主體地位。２、合作探究法：利用小組游戲的教學(xué)，使同學(xué)明白合作的重要性。五、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo)：同學(xué)能把握足球中腳內(nèi)側(cè)踢、停球的動作和方法及要領(lǐng)。技能目標(biāo)：大部分同學(xué)能較嫻熟把握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。情感目標(biāo)：利用游戲培育同學(xué)英勇、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)與團結(jié)全都、培育同學(xué)群體合作的精神，學(xué)會尊重同學(xué)、熱愛集體，增進(jìn)友情交往。六、場地器材：場地：籃球場。器材：足球若干個。七、教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備部分：根據(jù)體育運動的規(guī)律，預(yù)防受傷，同時，使同學(xué)更好的進(jìn)入到情景中來，采納了足球操和跨下傳球的游戲，使同學(xué)在身體和心理到達(dá)預(yù)期的目的。2、根本部分：（1）進(jìn)入情景：在教學(xué)中，老師通過場地的布置，給同學(xué)一個足球領(lǐng)域的空間。（2）游戲作用：通過游戲來調(diào)動同學(xué)的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱。（3）激情釋放：通過快速運球，把同學(xué)的激情充足的釋放出來，滿意他們的表現(xiàn)欲望。（4）學(xué)習(xí)探究：快速和曲線運球的轉(zhuǎn)變訓(xùn)練，體會他們技術(shù)的的不同點和要求。同時，由同學(xué)小結(jié)本課學(xué)習(xí)的體會，老師補充。3、放松身心部分。同學(xué)經(jīng)過大運動量的訓(xùn)練，身心都處在較高的水平狀態(tài)，為了使同學(xué)的這種狀態(tài)降下來，恢復(fù)到常態(tài)。結(jié)合足球運動，編排了足球的放松訓(xùn)練，使同學(xué)身心得到恢復(fù)。八、估計課的效果：1、運動技能：大部分同學(xué)能較嫻熟把握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球的技術(shù)。2、平均心率：130~150次/分3、運動強度估計：中等。足球上課說課稿范文篇4一.指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課以促進(jìn)同學(xué)身心全面進(jìn)展為目標(biāo)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。在教學(xué)中遵循“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，充足調(diào)動同學(xué)的主動性，培育同學(xué)團結(jié)協(xié)作、主動拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。二．教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是高中《體育與健康》中的選項學(xué)習(xí)部分。足球腳內(nèi)側(cè)踢球，是足球的根本技術(shù)同學(xué)簡單把握，在足球運動中也廣泛運用，深受同學(xué)的寵愛。三．教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用。建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念培育同學(xué)對足球愛好2.技能目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能正確的把握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)，穩(wěn)固提高同學(xué)對足球的掌握力量、支配力量、3.情感目標(biāo)：通過足球訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)對足球運動的愛好，培育團結(jié)協(xié)作力量和合作精神四．教學(xué)重點：1.把握腳內(nèi)側(cè)踢球的連貫與協(xié)調(diào)力量。2支撐腳位置的合理性3.擊球點的精確性五．學(xué)情分析本次課的對象是高中一班級同學(xué)，他們正處于身心進(jìn)展的關(guān)鍵期，好動、好奇心強，敢于表現(xiàn)自己，對足球?qū)W問有肯定了解，但理解力量相對薄弱，缺乏對技術(shù)的把握和實際應(yīng)用力量。六.教法學(xué)法基于高中同學(xué)的特點，我將著重運用“講解示范法”“分解教學(xué)法”“訂正錯誤法”“優(yōu)生示范法”多種教學(xué)方法，并引導(dǎo)同學(xué)對“自主學(xué)習(xí)法”“合作學(xué)習(xí)法”“探究學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)。七．教學(xué)過程第一是準(zhǔn)備部分，和開頭部分布置時間為10分鐘1.課堂常規(guī)體委整隊，要求隊列為四列橫隊，師生問好，老師宣布課的內(nèi)容及要求。2.熱身活動慢跑兩圈按體操隊形散開，師生共同做行進(jìn)間徒手操，使相關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充足活動。8分鐘第二為根本部分，布置時間為30分鐘1.老師示范動作老師在隊伍中間做一個的腳內(nèi)側(cè)踢球的動作的完好示范，然后在進(jìn)行兩次分解動作講解2.同學(xué)進(jìn)行3組X10次腳內(nèi)側(cè)踢球無球動作訓(xùn)練結(jié)束后老師進(jìn)行集體動作糾錯3同學(xué)進(jìn)行3組X10次腳內(nèi)側(cè)踢固定球動作訓(xùn)練4.同學(xué)分成兩組相向站立進(jìn)行3組X10次短距離的腳內(nèi)側(cè)踢球訓(xùn)練在期間老師進(jìn)行個別糾錯5.優(yōu)生示范。選擇兩名動作較好的同學(xué)進(jìn)行動作示范，并進(jìn)行表揚，樹立學(xué)習(xí)典范。第三是結(jié)束部分，時間布置為5分鐘同學(xué)排成四列橫隊集體做放松操后，老師進(jìn)行做教學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步強化同學(xué)對本技術(shù)動作的理性認(rèn)識，然后器材回收。八．效果估計與所需場地器材估計本課平均心率為XXX--110次/分，最高心率為145次/分，場地半塊足球場器材20個足球足球上課說課稿范文篇5各位評委老師，大家上午好！本次體育課的性質(zhì)，是一堂實踐綜合課。教學(xué)內(nèi)容包括兩個部分。其中，新授內(nèi)容是足球雙腳腳背顛球，輔助內(nèi)容是游戲換物接力跑。我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序等幾個方面來說本次課。1、指導(dǎo)思想本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循我校三環(huán)六步教學(xué)模式，表達(dá)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，培育同學(xué)公正、誠信、友善等核心價值觀以及同學(xué)的自學(xué)互學(xué)的力量。進(jìn)展同學(xué)智力，并進(jìn)行德育和美育教育，使同學(xué)身心得到健康和諧的.進(jìn)展。2、學(xué)情分析這是一堂45分鐘的課，教學(xué)對象是水平四，七班級的同學(xué)，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強、接受力量強。但大部分同學(xué)對足球比擬陌生，接觸較少，沒有基礎(chǔ)。另外同學(xué)對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很順應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，由淺入深的引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行體育活動。3、教材分析本次課的內(nèi)容選自人教版《體育與健康》，第六章的足球當(dāng)中的顛球，顛球技術(shù)分為雙腳腳背顛球、雙腳腳內(nèi)側(cè)顛球等多部位多種技術(shù)的顛球。根據(jù)教材教學(xué)挨次布置建議，在足球的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)首先教會墊球的方法。其依據(jù)是球類運動的共性就是要有良好的球感，顛球技術(shù)在進(jìn)展足球球感方面簡捷、適用、有效，已被廣泛實踐和證明。所以教材以足球顛球為起始點，以備在能夠貫穿于以后的足球教學(xué)當(dāng)中。4、教學(xué)重難點：本次課的教學(xué)重點是顛球時擊球部位和用力大小。教學(xué)難點動作的協(xié)調(diào)協(xié)作。5、教學(xué)目標(biāo)：1.了解足球雙腳腳背顛球技術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)和動作方法及其重要性。2.能夠根本把握雙腳腳背顛球的動作方法，并能連續(xù)顛球1--2次。3.培育同學(xué)主動向上的精神和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。6、教法學(xué)法依據(jù)我校三環(huán)六步教學(xué)模式的實際意義，本課嘗試把傳統(tǒng)的體育技術(shù)教學(xué)由老師一講究竟、同學(xué)機械一練究竟的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)模式。在教學(xué)中以同學(xué)為中心，老師起組織、輔導(dǎo)、參與與促進(jìn)作用。同學(xué)通過協(xié)作、溝通、探討、總結(jié)構(gòu)建學(xué)問意義。因此。教法主要采納：分組教學(xué)法、多種示范法等，學(xué)法主要采納：商量法、自學(xué)互學(xué)法等。足球上課說課稿范文篇6教學(xué)內(nèi)容包括：足球停球———傳球—停球、直線運球———曲線運球—接力的動作技術(shù)。下面我從以下幾個方面詳細(xì)來說：一、“指導(dǎo)思想”：本課設(shè)計力求表達(dá)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念，針對水平2課標(biāo)對同學(xué)們的要求，結(jié)合本班同學(xué)們的實際情況，側(cè)重選擇了運動參與、社會順應(yīng)領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)而確定本課的教學(xué)目標(biāo)。并以足球腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)內(nèi)容為載體，以小群體活動為主要學(xué)習(xí)形式，以完成和諧、民主、張揚同學(xué)們獨特的教學(xué)氣氛為前提，以表達(dá)公正、公開的評價為向?qū)?，全面達(dá)本錢課教學(xué)目標(biāo)，來滿意同學(xué)們的進(jìn)展和需要。二、“教學(xué)目標(biāo)”：1、在參與中感悟體驗勝利的喜悅，以及足球改變無窮的魅力2、在活動中主動學(xué)習(xí)足球停球———傳球—停球、直線運球———曲線運球—接力的動作技術(shù)，體驗勝利的喜悅，并敏捷地在游戲中運用。3、在訓(xùn)練中關(guān)愛伙伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)章。4、在小群體合作學(xué)習(xí)中培育角色意識、團隊精神和社會責(zé)任感。三、教材分析：足球停球———傳球—停球是足球主要技術(shù)之一，由于進(jìn)攻、防守都能夠發(fā)揮重要的作用，因此是學(xué)習(xí)足球必不行少的內(nèi)容。同時正確的擊球部位，精確的擊球機遇，良好的推斷是同學(xué)們把握該技術(shù)的關(guān)鍵，也是本課的教學(xué)重點。由于是小學(xué)中段的同學(xué)們，腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)是在不完全淡化技術(shù)的前提下進(jìn)行的，本課對教材的運用進(jìn)行了肯定的加工和處理，使同學(xué)們愿意學(xué)習(xí)，易于接受，并在學(xué)習(xí)過程和實戰(zhàn)中得以充足表達(dá)。四、學(xué)情分析：由于同學(xué)們的年齡小，很少上足球課，對足球游戲非常感愛好和寵愛；有很濃的學(xué)習(xí)愛好。再加上場地的原因，平常同學(xué)們接觸足球的時機不多，足球特長生很少，針對實際情況，本課就從玩球起步，使同學(xué)們一開頭就對足球進(jìn)行親切接觸，從而熟識球性，對足球產(chǎn)生好感，激發(fā)學(xué)習(xí)足球的愛好，為以后的足球?qū)W習(xí)打下基礎(chǔ)；第二、由于人多，場地小，基于此種情況本課實行了友情分組，這樣便于同學(xué)們利用已有的學(xué)問與經(jīng)驗，在小集體內(nèi)進(jìn)行自我設(shè)計、自我錘煉、自我評價，通過小組活動使同學(xué)們明白在小組內(nèi)要尊重關(guān)愛弱者，要做到伙伴與伙伴相互幫忙、相互約束，同時小組長在起到助手作用的時分也錘煉了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)力量。五、教學(xué)重點、難點：停球———傳球—停球直線運球———曲線運球—接力六，本課的教法、學(xué)法：教法：“講解示范法”、“啟發(fā)誘導(dǎo)法”、“鼓勵評價法”。學(xué)法：“優(yōu)生示范法”“自主訓(xùn)練法”“小搭配作學(xué)習(xí)法”“嘗試學(xué)習(xí)法”七、教學(xué)過程為了更好地完本錢課的教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了以下的四個教學(xué)過程：開頭部分、準(zhǔn)備部分、根本部分、結(jié)束部分。（一）開頭部分：1—2分鐘上課鈴聲一響，體育委員在指定的位置成四列橫隊集合，師生問好。老師先放一段《球迷之歌》音樂給孩子聽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，然后提問：“孩子們音樂好聽嗎？“喜愛足球運動嗎？”“都喜愛哪些足球明星呢？”孩子們都大聲答復(fù)：“喜愛，喜愛貝克漢姆、羅納爾多、、、、、”這時再宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容：小足球――腳內(nèi)側(cè)踢球，并提出本課的要求，強調(diào)安全教育，布置見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分：8—10分鐘1、隊列訓(xùn)練：首先進(jìn)行原地的隊列訓(xùn)練。（左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、四列橫隊成八列橫隊）目的是集中同學(xué)們的留意力，表達(dá)精、氣、神，使同學(xué)們張、弛有度。2、趣味玩球訓(xùn)練：主要是讓同學(xué)們熟識球性，為激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)足球提快樂趣，為更好地進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)做鋪墊。同學(xué)們在老師的帶著下進(jìn)行趣味玩球的訓(xùn)練，玩的同時配上歡快的音樂，老師用語言提示玩球的動作和正確的方法。3、球操訓(xùn)練：同學(xué)們成同心圓隊形站立，每位同學(xué)手拿一球，配上現(xiàn)代健身音樂，老師領(lǐng)做球操。要求：動作伸展、大方。（三）根本部分：22—26分鐘本單元共分為四次課，本次課是本單元的第2次課，針對水平2同學(xué)們的根本情況和已有的學(xué)問與經(jīng)驗，為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，同時也為了克服專項訓(xùn)練的枯燥乏味，我布置了以下的訓(xùn)練：1）技術(shù)學(xué)習(xí)一，游戲：停球———傳球—停球（16分鐘）1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；3、小組展現(xiàn)停球方法；（輕踩、減力擋等）4、分組傳球嘗試訓(xùn)練；5、小組展現(xiàn)傳球方法，留意精確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）6、游戲：傳停球接力三、直線運球———曲線運球—接力（13分鐘）1、師：光學(xué)會傳球和運球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)運球的方法……2、老師講解運球的方法，提示要點（推球的前方中下部，向前用力）；（直線運）3、同學(xué)們分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)；4、優(yōu)生表演，師激勵；5、師問：在競賽場上，往往會受到阻截，球必需轉(zhuǎn)變運行方向，也就是曲線行進(jìn)，這就要求我們學(xué)會曲線運球，如何進(jìn)行呢？下面分小組進(jìn)行嘗試。6、同學(xué)們分組嘗試；（繞標(biāo)志物S運）7、小組優(yōu)生展現(xiàn)，師歸納：用腳的內(nèi)、外兩側(cè)撥球來轉(zhuǎn)變球的運行方向。下面我們就來個競賽……。方法是……。8、競賽：運球接力。（四）結(jié)束部分：3—5分鐘1、放松舞蹈：（放音樂）同學(xué)們自然形成多層圓圈，選擇“雪絨花”三拍子音樂配上簡潔的華爾茲動作為放松訓(xùn)練，使同學(xué)們在美麗悅耳的音樂中得到了肢體與心理放松，目的使同學(xué)們的心率下降，漸漸恢復(fù)清靜狀態(tài)。（老師邊唱邊跳）2、小結(jié)：進(jìn)行本節(jié)課評價，首先引導(dǎo)同學(xué)們，談出感受（參與、技能、心理、社會順應(yīng)等方面）。老師表揚，再進(jìn)行升華性的小結(jié)。3、布置課后訓(xùn)練：在家選一安全、合適的地方進(jìn)行對墻踢訓(xùn)練；或與自己的父母進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢球的訓(xùn)練。4、結(jié)課：提示同學(xué)們留意運動衛(wèi)生，收還器材。足球上課說課稿范文篇7本節(jié)說課的課題：足球技術(shù)的概念，足球技術(shù)分類，各種踢球技術(shù)的動作與特點．一、教材分析：足球動作是以腳及配球為主，兩個相互進(jìn)行攻守反抗的一項體育運動工程。它是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動工程之一，被譽為“世界第一運動”。有些國家把足球定為“國球”。一場精彩的足球競賽能吸引成千上萬的觀眾和數(shù)以億計的電視觀眾。1、教材目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)足球技戰(zhàn)術(shù)，它是一項富有戰(zhàn)斗性的劇烈反抗的工程．（2）激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)足球的愛好和愛好．（3）初步學(xué)習(xí)足球的根本技術(shù)：運球、顛球、急停、假動作、動作。大力開展互學(xué)、互幫、模擬、互幫、互糾活動，不斷提高同學(xué)的學(xué)、練和探究力量。２、教學(xué)重點、難點（1）重點：學(xué)好足球根本功，動作精確、嫻熟。（2）難點：腳接觸球部分精確、步法敏捷、動作連貫、協(xié)調(diào)。二、說學(xué)情學(xué)情是課任老師確定本課教材的重點、難點，選擇學(xué)法、教法合理地布置教學(xué)程序，科學(xué)分配教學(xué)時間的依據(jù)。足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運動工程之一，被譽為“世界第一運動，能吸引成千上萬的球迷和足球愛好者?，F(xiàn)代中同學(xué)的愛好廣泛，自探力