人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1

2．2簡諧運動的描述(限時：40分鐘)2．2簡諧運動的描述人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1

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C人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1單晶體 多晶體 非晶體物理性質(zhì) 各向異性 各向同性 各向同性(1)公式法：g＝4π2lT2.1．實驗原理②白光：彩色水平條紋．公式 R＝ρlS3.解決繩(桿)端速度分解問題的技巧(1)現(xiàn)象：物體的不同部分在內(nèi)力的作用下向相反方向運動．(3)只要是具有確定熔點的物體必定是晶體，反之，必是非晶體．②周期一定：與地球自轉(zhuǎn)周期相同，即T＝24h＝86400s.第五節(jié)電磁波相對論簡介用m表示物體的質(zhì)量，E表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方程為：E＝mc2.考點三爆炸和反沖人船模型BC單晶體 多晶體 非晶體BC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1AA人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1利用公式P＝F·vcosα，其中v為t時刻的瞬時速度．(2)分析每部分氣體的初、末狀態(tài)參量，判定遵守的定律；1．恒力做的功(2)公式：E＝nΔΦΔt，n為線圈匝數(shù)．③當(dāng)m1<m2時，v′1<0，v′2>0，碰撞后質(zhì)量小的球被反彈回來．方法一：先求合外力F合，再用W合＝F合lcosα求功．適用于F合為恒力的過程．振動能量 振動物體的機械能不變 由產(chǎn)生驅(qū)動力的物體提供 振動物體獲得的能量最大2．公式：Φ＝B·S.(4)雙星軌道半徑之和等于它們之間的距離．1．判定通電導(dǎo)體在安培力作用下的運動或運動趨勢，首先必須弄清楚導(dǎo)體所在位置的磁場分布情況，然后利用左手定則準(zhǔn)確判定導(dǎo)體的受力情況，進(jìn)而確定導(dǎo)體的運動方向或運動趨勢的方向．1．偏振光的產(chǎn)生方式2．把變阻器的滑片移動到使接入電路阻值最大的一端．(1)相隔T2或2n＋12T(n為正整數(shù))的兩個時刻，振子位置關(guān)于平衡位置對稱，位移、速度、加速度大小相等，方向相反．利用公式P＝F·vcosα，其中v為t時刻的瞬時速度．人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1ABAB人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1CDCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1

CDCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1CDCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BDBD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1ACAC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1DD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BCBC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BB人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BDEBDE人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1CC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1DD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1AA人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BCDBCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BB人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1ACDACD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1謝謝觀賞！謝謝觀賞！2．2簡諧運動的描述(限時：40分鐘)2．2簡諧運動的描述人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1

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C人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1單晶體 多晶體 非晶體物理性質(zhì) 各向異性 各向同性 各向同性(1)公式法：g＝4π2lT2.1．實驗原理②白光：彩色水平條紋．公式 R＝ρlS3.解決繩(桿)端速度分解問題的技巧(1)現(xiàn)象：物體的不同部分在內(nèi)力的作用下向相反方向運動．(3)只要是具有確定熔點的物體必定是晶體，反之，必是非晶體．②周期一定：與地球自轉(zhuǎn)周期相同，即T＝24h＝86400s.第五節(jié)電磁波相對論簡介用m表示物體的質(zhì)量，E表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方程為：E＝mc2.考點三爆炸和反沖人船模型BC單晶體 多晶體 非晶體BC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1AA人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1利用公式P＝F·vcosα，其中v為t時刻的瞬時速度．(2)分析每部分氣體的初、末狀態(tài)參量，判定遵守的定律；1．恒力做的功(2)公式：E＝nΔΦΔt，n為線圈匝數(shù)．③當(dāng)m1<m2時，v′1<0，v′2>0，碰撞后質(zhì)量小的球被反彈回來．方法一：先求合外力F合，再用W合＝F合lcosα求功．適用于F合為恒力的過程．振動能量 振動物體的機械能不變 由產(chǎn)生驅(qū)動力的物體提供 振動物體獲得的能量最大2．公式：Φ＝B·S.(4)雙星軌道半徑之和等于它們之間的距離．1．判定通電導(dǎo)體在安培力作用下的運動或運動趨勢，首先必須弄清楚導(dǎo)體所在位置的磁場分布情況，然后利用左手定則準(zhǔn)確判定導(dǎo)體的受力情況，進(jìn)而確定導(dǎo)體的運動方向或運動趨勢的方向．1．偏振光的產(chǎn)生方式2．把變阻器的滑片移動到使接入電路阻值最大的一端．(1)相隔T2或2n＋12T(n為正整數(shù))的兩個時刻，振子位置關(guān)于平衡位置對稱，位移、速度、加速度大小相等，方向相反．利用公式P＝F·vcosα，其中v為t時刻的瞬時速度．人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1ABAB人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1CDCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1

CDCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1CDCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BDBD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1ACAC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1DD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BCBC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BB人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BDEBDE人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1CC人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1DD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1AA人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BCDBCD人教版教材《運動的描述》教學(xué)課件1BB