分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)_第1頁(yè)
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)_第2頁(yè)
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)_第3頁(yè)
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)_第4頁(yè)
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(一)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩1頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

/6分子10也得除以2，所以，）（4）這個(gè)“2”是怎么想出來(lái)的？（這樣想：24-?=12,24十“2”=12?也可以想24是12的2倍，那么分子10也應(yīng)是新分子的2倍，所以新的分子應(yīng)是10-2=5）五、課堂練習(xí)．1．把下面各分?jǐn)?shù)化成分母是60，而大小不變的分?jǐn)?shù)．2．把下面的分?jǐn)?shù)化成分子是1，而大小不變的分?jǐn)?shù)．3．在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．4．的分子增加2，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增4．的分子增加2，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增加幾？你是怎樣想的？5．請(qǐng)同學(xué)們想出與相等的分?jǐn)?shù)．規(guī)律：這個(gè)分?jǐn)?shù)的值是，然后只要按自然數(shù)的順序說(shuō)出分子是1、2、3、4、……分母是分子的4倍為：4.8、12.16無(wú)數(shù)個(gè).六、課堂總結(jié)．今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？懂得了一個(gè)什么道理？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？這是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)，一定要掌握好．七、課后作業(yè)．1．指出下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)是相等的還是不相等的2．在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．八、板書設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論