人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件

重走鄭和路重走鄭和路1人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件2人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件3第三節(jié)印度第三節(jié)印度4指圖回答阿拉伯海孟加拉灣印度洋指圖回答阿拉伯海孟加拉灣印度洋510°N23.5°N30°N70°E90°E指圖回答印度的經(jīng)緯位置海陸位置鄰國10°N23.5°N30°N70°E90°E指圖回答印度的經(jīng)6指圖回答中華人民共和國尼泊爾不丹巴基斯坦孟加拉國緬甸斯里蘭卡馬爾代夫？指圖回答中華人民共和國尼泊爾不丹巴基斯坦孟加拉國緬甸斯里蘭卡7人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件8玄奘為何不直接向南走呢？玄奘為何不直接向南走呢？9指圖回答指圖回答10人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件11世界上第二人口大國世界上第二人口大國12世界上第二人口大國世界上第二人口大國13人口數(shù)量變化及增長趨勢從1993年到2011年，印度大約增加了多少億？1993~2011年印度人口數(shù)量變化人口數(shù)量變化及增長趨勢從1993年到2011年，印度大約增加14人口數(shù)量變化及增長趨勢小資料印度每年新增勞動力1800萬人左右，勞動力資源豐富，價格低廉。印度是世界上主要的稻米、小麥、甘蔗生產(chǎn)和消費國之一。印度是全球幾大移動電話市場之一。2008年,移動電話用戶達(dá)到3.5億人。閱讀材料，歸納印度人口眾多的優(yōu)勢。人口數(shù)量變化及增長趨勢小資料印度每年新增勞動力1800萬15人口數(shù)量變化及增長趨勢閱讀下表，說說印度眾多人口對資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。印度與世界人均耕地面積、糧食產(chǎn)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值的比值國內(nèi)生產(chǎn)總值（2008年）印度人均值/世界人均值耕地面積（2005年）糧食產(chǎn)量（2008年）項目0.660.610.13人口數(shù)量變化及增長趨勢閱讀下表，說說印度眾多人口對資源和印度16讀材料，談?wù)勀愕目捶?。印度的計劃生育小資料

20世紀(jì)70年代，為了控制人口數(shù)量，印度政府開始推行控制生育計劃，鼓勵一對夫婦只要兩個孩子。政府對不多于兩個孩子的夫婦在就業(yè)、教育、住房和醫(yī)療等方面給予照顧，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育計劃只在城市收到了一定的效果。在廣大的農(nóng)村，多生子女現(xiàn)象依然非常普遍。閱讀材料讀材料，談?wù)勀愕目捶?。印度的計劃生育小資料20世紀(jì)70年17印度熱帶季風(fēng)氣候印度熱帶季風(fēng)氣候18特點：全年高溫有明顯的旱季和雨季特點：19旱季雨季6月—9月10月—次年5月旱季雨季6月—9月10月—次年5月20月份風(fēng)向吹向降水季節(jié)7月（右圖）1月（左圖）西南風(fēng)海洋吹向陸地雨季東北風(fēng)陸地吹向海洋旱季月份風(fēng)向吹向降水季節(jié)7月1月西南風(fēng)海洋吹向陸地雨季東北風(fēng)陸地21控制降水的西南季風(fēng)不穩(wěn)定控制降水的西南季風(fēng)不穩(wěn)定22水災(zāi)旱災(zāi)西南風(fēng)的變化A來得早D退得晚F風(fēng)力強盛B來得晚C退得早E風(fēng)力不足水旱災(zāi)害頻繁水災(zāi)旱災(zāi)A來得早D退得晚F風(fēng)力強盛B來得晚C退得早E風(fēng)力不足23怎么辦？怎么辦？24印度為什么要進(jìn)行兩次“綠色革命”？閱讀思考兩次“綠色革命”20世紀(jì)60年代，印度進(jìn)行了第一次“綠色革命”，引進(jìn)并培育新品種，使用化肥，改進(jìn)灌溉技術(shù)，推廣機械化生產(chǎn)。這些措施使糧食產(chǎn)量大幅度提高。但是，由于過度使用化肥、農(nóng)藥，大量抽取地下水，土地退化嚴(yán)重，糧食增產(chǎn)潛力減弱。2004年開始，印度進(jìn)行了第二次“綠色革命”，利用生物技術(shù)的進(jìn)步改良品種，推廣高效無毒農(nóng)藥，完善水利灌溉系統(tǒng)，加強信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)管理中的運用等。這次“綠色革命”不僅明顯提高了糧食產(chǎn)量，而且改善了生態(tài)環(huán)境。閱讀材料印度為什么要進(jìn)行兩次“綠色革命”？閱讀思考兩次“綠色革命”閱25印度美食印度美食26人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件27人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件28印度的美食分布水稻小麥印度的美食分布水稻小麥29小組討論根據(jù)地圖和資料，分析小麥和水稻的分布與地形、氣候的關(guān)系。小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻屬于喜溫喜濕作物，生長期間需要有充足的水分供給。小組討論根據(jù)地圖和資料，分析小麥和水稻的分布與地形、氣候的關(guān)30印度農(nóng)作物的分布及與地形、氣候的關(guān)系。糧食作物分布與地形、氣候的關(guān)系水稻東北部，半島沿海地區(qū)水稻需較多的水，此地區(qū)是平原且降水充足小麥德干高原西北部恒河上游地區(qū)小麥耐旱能力較強，這些地區(qū)地面起伏平緩、降水較少理一理印度農(nóng)作物的分布及與地形、氣候的關(guān)系。糧食作物分布與地形、氣31印度的航天工業(yè)印度的航天工業(yè)32服務(wù)業(yè)外包產(chǎn)業(yè)是基于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下，企業(yè)為了更好的發(fā)展，將其非核心的業(yè)務(wù)外包出去，利用外部最優(yōu)秀的專業(yè)化團(tuán)隊來承接其業(yè)務(wù)，從而使其專注核心業(yè)務(wù)，達(dá)到降低成本、提高效率、增強企業(yè)核心競爭力和對環(huán)境應(yīng)變能力。進(jìn)而催生一批以服務(wù)外包而快速發(fā)展的企業(yè)的產(chǎn)業(yè)。服務(wù)業(yè)外包產(chǎn)業(yè)是基于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下，企業(yè)為了更好的發(fā)展，33信息技術(shù)外包和業(yè)務(wù)流程外包供應(yīng)鏈管理服務(wù)：為客戶企業(yè)提供采購、運輸、倉庫/庫存整體方案服務(wù)等信息技術(shù)外包和業(yè)務(wù)流程外包34人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件35說說印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢人力資源豐富勞動力成本較低英語普及說說印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢人力資源豐富英語普及36世界辦公室信息技術(shù)發(fā)展早世界辦公室信息技術(shù)發(fā)展早37飛速發(fā)展的軟件外包產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的軟件外包產(chǎn)業(yè)38再見再見391．單元介紹，重點是本單元主題“女性的聲音”的發(fā)展歷史介紹。讓學(xué)生了解女性小說發(fā)展的歷史及特點。2.2.在具體的教學(xué)中，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的課內(nèi)外閱讀情況說一說自己對于女性小說的了解，談一談他們印象中女性小說有怎樣的特色。3.重點是介紹它的主要內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格。根據(jù)學(xué)生對作家蕭紅的作品以及那個時代的歷史環(huán)境的了解程度，來安排教學(xué)方式。4.魯迅是學(xué)生們比較熟悉的，可以從魯迅與蕭紅的忘年交來引出對蕭紅及其作品的介紹。5.對比論證。把古代的格物致知和當(dāng)今世界要求的格物致知放在一起加以比較，從而突出強調(diào)了本文的論點。6.本文雖然屬于學(xué)術(shù)性演講，但通俗易懂，聽眾易于接受。首先，作者在演講過程中注意結(jié)合自己的切身體驗，如作者講到了自己初到美國大學(xué)念物理時的彷徨恐慌，這樣就拉近了與聽眾的距離，并使他們真切地感受到格物致知精神的重要性。8.唯有經(jīng)歷勞動的洗禮，揮汗如雨，奮斗筑夢，才能悟得真諦，享受勞動所帶來的快樂。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！1．單元介紹，重點是本單元主題“女性的聲音”的發(fā)展歷史介紹。40重走鄭和路重走鄭和路41人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件42人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件43第三節(jié)印度第三節(jié)印度44指圖回答阿拉伯海孟加拉灣印度洋指圖回答阿拉伯海孟加拉灣印度洋4510°N23.5°N30°N70°E90°E指圖回答印度的經(jīng)緯位置海陸位置鄰國10°N23.5°N30°N70°E90°E指圖回答印度的經(jīng)46指圖回答中華人民共和國尼泊爾不丹巴基斯坦孟加拉國緬甸斯里蘭卡馬爾代夫？指圖回答中華人民共和國尼泊爾不丹巴基斯坦孟加拉國緬甸斯里蘭卡47人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件48玄奘為何不直接向南走呢？玄奘為何不直接向南走呢？49指圖回答指圖回答50人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件51世界上第二人口大國世界上第二人口大國52世界上第二人口大國世界上第二人口大國53人口數(shù)量變化及增長趨勢從1993年到2011年，印度大約增加了多少億？1993~2011年印度人口數(shù)量變化人口數(shù)量變化及增長趨勢從1993年到2011年，印度大約增加54人口數(shù)量變化及增長趨勢小資料印度每年新增勞動力1800萬人左右，勞動力資源豐富，價格低廉。印度是世界上主要的稻米、小麥、甘蔗生產(chǎn)和消費國之一。印度是全球幾大移動電話市場之一。2008年,移動電話用戶達(dá)到3.5億人。閱讀材料，歸納印度人口眾多的優(yōu)勢。人口數(shù)量變化及增長趨勢小資料印度每年新增勞動力1800萬55人口數(shù)量變化及增長趨勢閱讀下表，說說印度眾多人口對資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。印度與世界人均耕地面積、糧食產(chǎn)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值的比值國內(nèi)生產(chǎn)總值（2008年）印度人均值/世界人均值耕地面積（2005年）糧食產(chǎn)量（2008年）項目0.660.610.13人口數(shù)量變化及增長趨勢閱讀下表，說說印度眾多人口對資源和印度56讀材料，談?wù)勀愕目捶āＳ《鹊挠媱澤≠Y料

20世紀(jì)70年代，為了控制人口數(shù)量，印度政府開始推行控制生育計劃，鼓勵一對夫婦只要兩個孩子。政府對不多于兩個孩子的夫婦在就業(yè)、教育、住房和醫(yī)療等方面給予照顧，退休后提供退休金。但是，印度的控制生育計劃只在城市收到了一定的效果。在廣大的農(nóng)村，多生子女現(xiàn)象依然非常普遍。閱讀材料讀材料，談?wù)勀愕目捶āＳ《鹊挠媱澤≠Y料20世紀(jì)70年57印度熱帶季風(fēng)氣候印度熱帶季風(fēng)氣候58特點：全年高溫有明顯的旱季和雨季特點：59旱季雨季6月—9月10月—次年5月旱季雨季6月—9月10月—次年5月60月份風(fēng)向吹向降水季節(jié)7月（右圖）1月（左圖）西南風(fēng)海洋吹向陸地雨季東北風(fēng)陸地吹向海洋旱季月份風(fēng)向吹向降水季節(jié)7月1月西南風(fēng)海洋吹向陸地雨季東北風(fēng)陸地61控制降水的西南季風(fēng)不穩(wěn)定控制降水的西南季風(fēng)不穩(wěn)定62水災(zāi)旱災(zāi)西南風(fēng)的變化A來得早D退得晚F風(fēng)力強盛B來得晚C退得早E風(fēng)力不足水旱災(zāi)害頻繁水災(zāi)旱災(zāi)A來得早D退得晚F風(fēng)力強盛B來得晚C退得早E風(fēng)力不足63怎么辦？怎么辦？64印度為什么要進(jìn)行兩次“綠色革命”？閱讀思考兩次“綠色革命”20世紀(jì)60年代，印度進(jìn)行了第一次“綠色革命”，引進(jìn)并培育新品種，使用化肥，改進(jìn)灌溉技術(shù)，推廣機械化生產(chǎn)。這些措施使糧食產(chǎn)量大幅度提高。但是，由于過度使用化肥、農(nóng)藥，大量抽取地下水，土地退化嚴(yán)重，糧食增產(chǎn)潛力減弱。2004年開始，印度進(jìn)行了第二次“綠色革命”，利用生物技術(shù)的進(jìn)步改良品種，推廣高效無毒農(nóng)藥，完善水利灌溉系統(tǒng)，加強信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)管理中的運用等。這次“綠色革命”不僅明顯提高了糧食產(chǎn)量，而且改善了生態(tài)環(huán)境。閱讀材料印度為什么要進(jìn)行兩次“綠色革命”？閱讀思考兩次“綠色革命”閱65印度美食印度美食66人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件67人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件68印度的美食分布水稻小麥印度的美食分布水稻小麥69小組討論根據(jù)地圖和資料，分析小麥和水稻的分布與地形、氣候的關(guān)系。小麥喜溫涼氣候，比較耐旱。水稻屬于喜溫喜濕作物，生長期間需要有充足的水分供給。小組討論根據(jù)地圖和資料，分析小麥和水稻的分布與地形、氣候的關(guān)70印度農(nóng)作物的分布及與地形、氣候的關(guān)系。糧食作物分布與地形、氣候的關(guān)系水稻東北部，半島沿海地區(qū)水稻需較多的水，此地區(qū)是平原且降水充足小麥德干高原西北部恒河上游地區(qū)小麥耐旱能力較強，這些地區(qū)地面起伏平緩、降水較少理一理印度農(nóng)作物的分布及與地形、氣候的關(guān)系。糧食作物分布與地形、氣71印度的航天工業(yè)印度的航天工業(yè)72服務(wù)業(yè)外包產(chǎn)業(yè)是基于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下，企業(yè)為了更好的發(fā)展，將其非核心的業(yè)務(wù)外包出去，利用外部最優(yōu)秀的專業(yè)化團(tuán)隊來承接其業(yè)務(wù)，從而使其專注核心業(yè)務(wù)，達(dá)到降低成本、提高效率、增強企業(yè)核心競爭力和對環(huán)境應(yīng)變能力。進(jìn)而催生一批以服務(wù)外包而快速發(fā)展的企業(yè)的產(chǎn)業(yè)。服務(wù)業(yè)外包產(chǎn)業(yè)是基于在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動下，企業(yè)為了更好的發(fā)展，73信息技術(shù)外包和業(yè)務(wù)流程外包供應(yīng)鏈管理服務(wù)：為客戶企業(yè)提供采購、運輸、倉庫/庫存整體方案服務(wù)等信息技術(shù)外包和業(yè)務(wù)流程外包74人教版初中地理《印度》教學(xué)2課件75說說印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢人力資源豐富勞動力成本較低英語普及說說印度發(fā)展服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢人力資源豐富英語普及76世界辦公室信息技術(shù)發(fā)展早世界辦公室信息技術(shù)發(fā)展早77飛速發(fā)展的軟件外包產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的軟件外包產(chǎn)業(yè)78再見再見791．單元介紹，重點是本單元主題“女性的聲音”的發(fā)展歷史介紹。讓學(xué)生了解女性小說發(fā)展的歷史及特點。2.2.在具體的教學(xué)中，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的課內(nèi)外閱讀情況說一說自己對于女性小說的了解，談一談他們印象中女性小說有怎樣的特色。3.重點是介紹它的主要內(nèi)容和藝術(shù)風(fēng)格。根據(jù)學(xué)生對作家蕭紅的作品以及那個時代的歷史環(huán)境的了解程度，來安排教學(xué)方式。