人教部編版七年級語文下冊《鄧稼先》課件

《鄧稼先》《鄧稼先》【學(xué)習(xí)目標】

1.學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。

2.了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻的崇高品格。3.了解本文將鄧稼先放在一百多年的歷史來寫、與奧本海默對比著寫的作用，弄清本文作者的大手筆表現(xiàn)在哪里，概括鄧稼先的性格特點，把握本文的主題。

【學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義一、導(dǎo)入新課

一百多年前的中國，人民飽受欺凌，經(jīng)過奮起抗爭，中國人民終于站起來了！這是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造的偉大勝利！然而，有很多的先烈卻不為人知?！皟蓮椩獎住编嚰谙染褪沁@樣一位對祖國、對民族做出了杰出貢獻的科學(xué)家，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《鄧稼先》。一、導(dǎo)入新課一百多年前的中國，人民飽受欺凌，經(jīng)過奮起抗爭楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年畢業(yè)于西南聯(lián)大物理系，1945年赴美國芝加哥大學(xué)深造，1948年獲博士學(xué)位。1957年與李政道一起獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人之一。楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家。1922年出生于安徽省合熱淚盈眶（）可歌可泣

（）鞠躬盡瘁（）彷徨（）

殷紅（）鮮紅（）殷切（）鮮為人知（）讀一讀5熱淚盈眶（）可歌可泣（）讀一了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻的崇高品格。然而，有很多的先烈卻不為人知。熱淚盈眶（）可歌可泣（）積累字詞、抄寫動人的句子。鄧稼先→真誠坦白→從不驕人②鄧稼先“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)”；三、再讀文章，感受人物魅力鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。悲壯的事跡，使人非常感動。①奧本海默是鋒芒畢露，讀研究生時就常打斷別人的報告，即便到了中年，成為名人，有時還會這樣。自擬題目，寫一段文字整理自己的感想。三、再讀文章，感受人物魅力學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。閱讀這類文章要通過反復(fù)誦讀這樣的關(guān)鍵語句（段）的句子，體會語句（段）的表現(xiàn)力，把握人物的特征，理解人物的思想感情。文中楊振寧這樣寫道：“——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。了解本文將鄧稼先放在一百多年的歷史來寫、與奧本海默對比著寫的作用，弄清本文作者的大手筆表現(xiàn)在哪里，概括鄧稼先的性格特點，把握本文的主題。成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一顆氫彈。學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。鄧稼先→真誠坦白→從不驕人“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。1.悲壯的事跡，使人非常感動。（）2.很少有人知道。（）3.小心謹慎，貢獻全部力量。（）4.承當(dāng)榮譽時無羞愧之感。（）5.每家每戶都明白。（）6.比喻銳氣、才干全部顯露出來。（）7.用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。（）根據(jù)意思寫成語6了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻二、速讀文章，概括內(nèi)容

速讀全文，勾畫體現(xiàn)作者紀念亡友深情、對鄧稼先評價性的語句。結(jié)合各部分小標題，概括每個部分的主要內(nèi)容。（溫馨提示：本文約3000字，用時7分鐘左右。）全文共六個部分，引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵語句、小標題概括每個部分的內(nèi)容。二、速讀文章，概括內(nèi)容速讀全文，勾畫體現(xiàn)作者紀念亡友深情

對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)鄧稼先最杰出的貢獻是什么？鄧稼先最杰出的貢獻是什么？成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一顆氫彈。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的。成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。

這封短短的信給了我極大的感情震蕩。這封短短的信給了我極大的感情震蕩。

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友?！嚰谙鹊囊簧怯蟹较?、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾?！堑模绻谙仍俅芜x擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)?！谙葹槿酥艺\純正，是我最敬愛的摯友。奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人通過對比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人通過對通過對比，表現(xiàn)了中國學(xué)者特有的忠厚樸實、真誠、心胸寬闊的氣質(zhì)。正因為有如此好的品質(zhì)，才得以團結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。通過對比，表現(xiàn)了中國學(xué)者特有的忠厚樸實、真誠、心胸寬闊的氣質(zhì)三、再讀文章，感受人物魅力1.文中楊振寧這樣寫道：“——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)?！编嚰谙鹊男愿窈推焚|(zhì)是怎樣的？再讀文章，結(jié)合關(guān)鍵語句（段）說一說：通過

（句段），我讀到了一個

的鄧稼先。三、再讀文章，感受人物魅力1.文中楊振寧這樣寫道：“——是的2.思考作者為什么要將兩人進行對比？通過對比得出了怎樣的結(jié)論。三、再讀文章，感受人物魅力2.思考作者為什么要將兩人進行對比？通過對比得出了怎樣的結(jié)論（1）文中的奧本海默與鄧稼先兩人的個性、品質(zhì)截然不同。①奧本海默是鋒芒畢露，讀研究生時就常打斷別人的報告，即便到了中年，成為名人，有時還會這樣。②鄧稼先“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)”；“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。（1）文中的奧本海默與鄧稼先兩人的個性、品質(zhì)截然不同。①奧本（2）作者把奧本海默與鄧稼先進行對比，鮮明地突出鄧稼先的精神品質(zhì)，自然而然地得出結(jié)論:鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”。三、再讀文章，感受人物魅力（2）作者把奧本海默與鄧稼先進行對比，鮮明地突出鄧稼先的精神學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻的崇高品格。悲壯的事跡，使人非常感動。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。殷切（）鮮為人知（）他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人之一。（1）文中的奧本海默與鄧稼先兩人的個性、品質(zhì)截然不同。鄧稼先→真誠坦白→從不驕人熱淚盈眶（）可歌可泣（）積累字詞、抄寫動人的句子。奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露①奧本海默是鋒芒畢露，讀研究生時就常打斷別人的報告，即便到了中年，成為名人，有時還會這樣。通過對比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。三、再讀文章，感受人物魅力他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。文中楊振寧這樣寫道：“——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一顆氫彈。學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。鞠躬盡瘁（）彷徨（）二、速讀文章，概括內(nèi)容3.方法總結(jié)：（1）本文分段較多，有時一句話就是一個段落，簡潔凝練，鏗鏘有力。閱讀這類文章要通過反復(fù)誦讀這樣的關(guān)鍵語句（段）的句子，體會語句（段）的表現(xiàn)力，把握人物的特征，理解人物的思想感情。學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。3.方法總結(jié)：（2）文章的語言很有特色，句式多變。有時句式十分整齊，有時長句與短句交錯使用，句式的運用完全服從于表達感情的需要。（2）文章的語言很有特色，句式多變。有時句式十分整齊，有時長鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”字所代表的性格。他熱愛自己的祖國，熱愛所從事的事業(yè)，他的一生始終在執(zhí)著地追求，無私地奉獻。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。他忠厚樸實，誠真坦白，他從不驕人，沒有小心眼，一生喜歡“純”四、布置作業(yè)1.自主完成課后“思考探究”“積累拓展”部分。2.積累字詞、抄寫動人的句子。3.自擬題目，寫一段文字整理自己的感想。選擇你最喜歡的一位科學(xué)家，為他（她）寫一篇小傳。四、布置作業(yè)1.自主完成課后“思考探究”“積累拓展”部分。謝謝同學(xué)們觀看謝謝同學(xué)們觀看《鄧稼先》《鄧稼先》【學(xué)習(xí)目標】

1.學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。

2.了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻的崇高品格。3.了解本文將鄧稼先放在一百多年的歷史來寫、與奧本海默對比著寫的作用，弄清本文作者的大手筆表現(xiàn)在哪里，概括鄧稼先的性格特點，把握本文的主題。

【學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義一、導(dǎo)入新課

一百多年前的中國，人民飽受欺凌，經(jīng)過奮起抗爭，中國人民終于站起來了！這是許多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造的偉大勝利！然而，有很多的先烈卻不為人知?！皟蓮椩獎住编嚰谙染褪沁@樣一位對祖國、對民族做出了杰出貢獻的科學(xué)家，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《鄧稼先》。一、導(dǎo)入新課一百多年前的中國，人民飽受欺凌，經(jīng)過奮起抗爭楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家。1922年出生于安徽省合肥市，1942年畢業(yè)于西南聯(lián)大物理系，1945年赴美國芝加哥大學(xué)深造，1948年獲博士學(xué)位。1957年與李政道一起獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人之一。楊振寧，美籍華人，物理學(xué)家。1922年出生于安徽省合熱淚盈眶（）可歌可泣

（）鞠躬盡瘁（）彷徨（）

殷紅（）鮮紅（）殷切（）鮮為人知（）讀一讀30熱淚盈眶（）可歌可泣（）讀一了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻的崇高品格。然而，有很多的先烈卻不為人知。熱淚盈眶（）可歌可泣（）積累字詞、抄寫動人的句子。鄧稼先→真誠坦白→從不驕人②鄧稼先“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)”；三、再讀文章，感受人物魅力鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。悲壯的事跡，使人非常感動。①奧本海默是鋒芒畢露，讀研究生時就常打斷別人的報告，即便到了中年，成為名人，有時還會這樣。自擬題目，寫一段文字整理自己的感想。三、再讀文章，感受人物魅力學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。閱讀這類文章要通過反復(fù)誦讀這樣的關(guān)鍵語句（段）的句子，體會語句（段）的表現(xiàn)力，把握人物的特征，理解人物的思想感情。文中楊振寧這樣寫道：“——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。為了站起來的中華民族的強大，他鞠躬盡瘁,死而后已。了解本文將鄧稼先放在一百多年的歷史來寫、與奧本海默對比著寫的作用，弄清本文作者的大手筆表現(xiàn)在哪里，概括鄧稼先的性格特點，把握本文的主題。成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一顆氫彈。學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。鄧稼先→真誠坦白→從不驕人“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。1.悲壯的事跡，使人非常感動。（）2.很少有人知道。（）3.小心謹慎，貢獻全部力量。（）4.承當(dāng)榮譽時無羞愧之感。（）5.每家每戶都明白。（）6.比喻銳氣、才干全部顯露出來。（）7.用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場。（）根據(jù)意思寫成語31了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻二、速讀文章，概括內(nèi)容

速讀全文，勾畫體現(xiàn)作者紀念亡友深情、對鄧稼先評價性的語句。結(jié)合各部分小標題，概括每個部分的主要內(nèi)容。（溫馨提示：本文約3000字，用時7分鐘左右。）全文共六個部分，引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵語句、小標題概括每個部分的內(nèi)容。二、速讀文章，概括內(nèi)容速讀全文，勾畫體現(xiàn)作者紀念亡友深情

對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)鄧稼先最杰出的貢獻是什么？鄧稼先最杰出的貢獻是什么？成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一顆氫彈。

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的。成功地領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計、研制并爆炸了我國的第一顆原子彈和第一

“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者?！熬瞎M瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。

這封短短的信給了我極大的感情震蕩。這封短短的信給了我極大的感情震蕩。

——稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友?！嚰谙鹊囊簧怯蟹较颉⒂幸庾R地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾?！堑?，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)?！谙葹槿酥艺\純正，是我最敬愛的摯友。奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人通過對比，更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神。奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露鄧稼先→真誠坦白→從不驕人通過對通過對比，表現(xiàn)了中國學(xué)者特有的忠厚樸實、真誠、心胸寬闊的氣質(zhì)。正因為有如此好的品質(zhì)，才得以團結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。通過對比，表現(xiàn)了中國學(xué)者特有的忠厚樸實、真誠、心胸寬闊的氣質(zhì)三、再讀文章，感受人物魅力1.文中楊振寧這樣寫道：“——是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格和品質(zhì)?！编嚰谙鹊男愿窈推焚|(zhì)是怎樣的？再讀文章，結(jié)合關(guān)鍵語句（段）說一說：通過

（句段），我讀到了一個

的鄧稼先。三、再讀文章，感受人物魅力1.文中楊振寧這樣寫道：“——是的2.思考作者為什么要將兩人進行對比？通過對比得出了怎樣的結(jié)論。三、再讀文章，感受人物魅力2.思考作者為什么要將兩人進行對比？通過對比得出了怎樣的結(jié)論（1）文中的奧本海默與鄧稼先兩人的個性、品質(zhì)截然不同。①奧本海默是鋒芒畢露，讀研究生時就常打斷別人的報告，即便到了中年，成為名人，有時還會這樣。②鄧稼先“是一個最不要引人注目的人物”，“忠厚平實，“真誠坦白，從不驕人”，“沒有小心眼兒，一生喜歡‘純’字所代表的品格”，“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)”；“他沒有私心，人們絕對相信他”，“文革”中能說服兩派群眾組織，能說服工宣隊、軍宣隊。（1）文中的奧本海默與鄧稼先兩人的個性、品質(zhì)截然不同。①奧本（2）作者把奧本海默與鄧稼先進行對比，鮮明地突出鄧稼先的精神品質(zhì)，自然而然地得出結(jié)論:鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子”“鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員”。三、再讀文章，感受人物魅力（2）作者把奧本海默與鄧稼先進行對比，鮮明地突出鄧稼先的精神學(xué)習(xí)精讀，揣摩、品味獨立成段語句的含義和妙處。了解鄧稼先的成就，感受他偉大的襟懷，學(xué)習(xí)其熱愛祖國、默默奉獻的崇高品格。悲壯的事跡，使人非常感動。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是我國的“兩彈元勛”。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。殷切（）鮮為人知（）他是最早獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人之一。（1）文中的奧本海默與鄧稼先兩人的個性、品質(zhì)截然不同。鄧稼先→真誠坦白→從不驕人熱淚盈眶（）可歌可泣（）積累字詞、抄寫動人的句子。奧本海默→拔尖人物→鋒芒畢露①奧本海默是鋒芒