人教部編版二年級(jí)《曹沖稱象》公開課課件2

曹沖稱象曹沖稱象1曹cáo

我會(huì)讀曹操曹沖曹cáo我會(huì)讀曹操曹沖2稱chēng

我會(huì)讀名稱稱呼稱贊稱chēng我會(huì)讀名稱稱呼稱贊3操cāo

我會(huì)讀做操操場(chǎng)體操操cāo我會(huì)讀做操操場(chǎng)體操4秤chèng

我會(huì)讀秤桿桿秤秤chèng我會(huì)讀秤桿桿秤5宰zǎi

我會(huì)讀宰割主宰宰殺宰zǎi我會(huì)讀宰割主宰宰殺6

m/kejian/meishu/

ili/割gē

我會(huì)讀宰割分割割斷割gē我會(huì)讀宰割7艘sōu

我會(huì)讀一艘艘sōu我會(huì)讀一艘8舷xián

我會(huì)讀船舷舷梯舷xián我會(huì)讀船舷舷梯9沖chōng我會(huì)寫沖突沖動(dòng)沖chōng我會(huì)寫沖突沖動(dòng)10議yì我會(huì)寫會(huì)議議論議yì我會(huì)寫會(huì)議議論11論lùn我會(huì)寫爭(zhēng)論議論討論論lùn我會(huì)寫爭(zhēng)論議論討論12桿gǎn我會(huì)寫秤桿桿秤桿gǎn我會(huì)寫秤桿桿秤13柱zhù我會(huì)寫柱子石柱冰柱柱zhù我會(huì)寫柱子石柱冰柱14官guān我會(huì)寫大官官員縣官官guān我會(huì)寫大官官員縣官15歲suì我會(huì)寫歲月年歲歲suì我會(huì)寫歲月年歲16

m/kejian/meishu/

ili/造zào我會(huì)寫造紙?jiān)炀湓靭ào我會(huì)寫造紙17請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。2、用“○”圈出課文中要求會(huì)寫的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字18大官曹操柱子議論

秤桿宰割搖頭一艘

船舷微笑大官曹操柱子議論19老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的20曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時(shí)間：古時(shí)候人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段講了一件什么事？曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送第一自然段講了一件什么事？21第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大22這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身23官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重?官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重?24齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式說）一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。齊讀第三自然段。官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……25曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？26男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。男生齊讀第四自然段。這段講什么？27曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？曹沖的辦法是什么？28趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:29把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:30稱船上的石頭。稱象第三步:稱船上的石頭。稱象第三步:31

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：32往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一33默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句34用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。用“先……再……然后……最后……”35

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱先把大象（36通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動(dòng)腦筋思考問題我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)————————————————————的人。通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了非常聰明37曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)38聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：

聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：

(用船當(dāng)大稱)

(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱

)

聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：39曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其大官官員縣官大象又高又大，官員們?cè)谧h論大默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱)做操操場(chǎng)體操名稱稱呼稱贊宰割主宰宰殺把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。時(shí)間：古時(shí)候指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！辈軟_才7歲，就這么聰明，你還有其指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹40齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)。齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、善于41曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其他更好的稱象辦法嗎？找同學(xué)說一說，看看你們兩個(gè)誰最聰明！作業(yè)曹沖才7歲，就這么聰明，你還有其作業(yè)421、曹操聽了搖頭。曹操聽了直搖頭。2、曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？2、曹操的兒子曹沖七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思43造句。1、直——2、才——3、到底——造句。1、直——44

曹沖稱象曹沖稱象45曹cáo

我會(huì)讀曹操曹沖曹cáo我會(huì)讀曹操曹沖46稱chēng

我會(huì)讀名稱稱呼稱贊稱chēng我會(huì)讀名稱稱呼稱贊47操cāo

我會(huì)讀做操操場(chǎng)體操操cāo我會(huì)讀做操操場(chǎng)體操48秤chèng

我會(huì)讀秤桿桿秤秤chèng我會(huì)讀秤桿桿秤49宰zǎi

我會(huì)讀宰割主宰宰殺宰zǎi我會(huì)讀宰割主宰宰殺50

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我會(huì)讀宰割分割割斷割gē我會(huì)讀宰割51艘sōu

我會(huì)讀一艘艘sōu我會(huì)讀一艘52舷xián

我會(huì)讀船舷舷梯舷xián我會(huì)讀船舷舷梯53沖chōng我會(huì)寫沖突沖動(dòng)沖chōng我會(huì)寫沖突沖動(dòng)54議yì我會(huì)寫會(huì)議議論議yì我會(huì)寫會(huì)議議論55論lùn我會(huì)寫爭(zhēng)論議論討論論lùn我會(huì)寫爭(zhēng)論議論討論56桿gǎn我會(huì)寫秤桿桿秤桿gǎn我會(huì)寫秤桿桿秤57柱zhù我會(huì)寫柱子石柱冰柱柱zhù我會(huì)寫柱子石柱冰柱58官guān我會(huì)寫大官官員縣官官guān我會(huì)寫大官官員縣官59歲suì我會(huì)寫歲月年歲歲suì我會(huì)寫歲月年歲60

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ili/造zào我會(huì)寫造紙?jiān)炀湓靭ào我會(huì)寫造紙61請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字。2、用“○”圈出課文中要求會(huì)寫的字。3、邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)。請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀課文。1、用“——”畫出課文中要求會(huì)認(rèn)的字62大官曹操柱子議論

秤桿宰割搖頭一艘

船舷微笑大官曹操柱子議論63老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的64曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。時(shí)間：古時(shí)候人物：曹操、曹操的兒子、官員事情的起因第一自然段講了一件什么事？曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送第一自然段講了一件什么事？65第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量。第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們?cè)谧h論大66這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫得既生動(dòng)又形象。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身67官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重?官員們?cè)谧h論什么？這么大的象，到底有多重?68齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式說）一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。齊讀第三自然段。官員們想出了哪些稱象的方法？（用“有的……69曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。“直搖頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的。曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？70男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。男生齊讀第四自然段。這段講什么？71曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？曹沖的辦法是什么？72趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:73把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:74稱船上的石頭。稱象第三步:稱船上的石頭。稱象第三步:75

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：76往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一77默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句78用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。用“先……再……然后……最后……”79

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱先把大象（80通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動(dòng)腦筋思考問題我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)————————————————————的人。通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了非常聰明81曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)82聽到稱大象的方法時(shí)，