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花的學(xué)?!└?duì)柣ǖ膶W(xué)?!└?duì)?人教(部編版)三年級上冊花的學(xué)校課件2了解大意讀課文,說說你都看到了什么畫面?圈畫出相關(guān)的詞語。然后自己說說花的學(xué)校是怎樣的?了解大意讀課文,說說你都看到了什么畫面?圈畫出相關(guān)的3你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔孔x課文,說說你都看到了什么畫面?圈畫出相關(guān)的詞語?;ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來,急急忙忙跑出教室,沖進(jìn)媽媽的懷抱。甲骨文的“舞”字,就是一人舞動(dòng)花枝,雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣?;ê⒆觽儠?huì)怎樣跳舞呢?,周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑出來的?我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。你們就是這群花孩子,帶著你們的興奮,讀一讀吧!花孩子的家為什么在天上?他們的媽媽是誰?還有誰來參加舞會(huì)了呢?一陣陣?yán)茁曓Z鳴,大雨落下,東風(fēng)像人一樣吹著口笛。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。
一陣陣?yán)茁曓Z鳴,大雨落下,東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱歌,非常高興。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
......
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的5理解課文找出文中有新鮮感的句子,讀一讀,說說體會(huì)。理解課文找出文中有新鮮感的句子,讀一讀,說說體會(huì)。6于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、7甲骨文的“舞”字,就是一人舞動(dòng)花枝,雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書寫時(shí),四豎要均勻,第二橫要舒展。甲骨文的“舞”字,就是一人舞動(dòng)花枝,雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書8
花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢?,周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑出來的?花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢?,周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑9于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。帶著你們剛剛的想象,再來讀一讀吧!于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、10
雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。雨一來,他們便放假了。11想想,花孩子們都是從哪里沖出來的?想想,花孩子們都是從12
雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你們就是這群花孩子,帶著你們的興奮,讀一讀吧!雨一來,他們便放假了。你們就是這群花孩子,帶著你們的13
作者把花當(dāng)作人來寫,特別有意思,向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長,百花盛開的景象。
作者把花當(dāng)作人來寫,特別有意思,向讀者呈現(xiàn)了大自然中植14
于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳wǔ()、狂歡。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上15
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨luò()下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過huāng()野,在竹林中吹著口dí()。當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨luò()下的時(shí)候,16第二課時(shí)第二課時(shí)17
一群一群的花(),來參加舞會(huì)了。復(fù)習(xí)回顧從無人知道的地方突然跑出來
花孩子們(),來參加舞會(huì)了。穿了紫的、黃的、白的衣裳還有誰來參加舞會(huì)了呢?一群一群的花(18
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌(sù)地響,雷云拍著大手。哪些地方讓你覺得特別有意思?當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過19
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌(sù)地響,雷云拍著大手。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌(sù)地響,雷20
課文中有哪些不明白的地方?
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的?;ê⒆觽冏鍪裁垂φn呢?課文中有哪些不明白的地方?他們關(guān)了門做功課。如21
從種子到開花,需要吸收營養(yǎng),吸收陽光,努力往下,扎根生長……這真是很長很長的時(shí)間呢!想想就覺得厭煩,想偷偷溜出來玩。從種子到開花,需要吸收營養(yǎng),吸收陽光,努力往下,扎根22金文中,左上方是一張網(wǎng),表示逮捕;左下方是言,表示審訊;右邊是刀,表示懲治。金文中,左上方是一張網(wǎng),表示逮捕;左下方是言,表示審訊;右邊23
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。
被罰的滋味可不好受,大家學(xué)習(xí)時(shí)可不能貪玩。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們24
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??花孩子的家為什么在天上?他們的媽媽是誰?可能是陽光、雨露、大自然,所以家在天上。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。25
花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢?請學(xué)著詩人的樣子寫一寫?;ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來,急急忙忙跑出教室,沖進(jìn)媽媽的懷抱。花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢?請學(xué)著詩人的樣子寫一寫。花孩26
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。花孩子也和我們一樣,愛自己的媽媽。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的27
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。帶上動(dòng)作讀一讀。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的28
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。邊讀邊感受作者奇特的想象吧!你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。29結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下學(xué)校做功課急忙回家對媽媽揚(yáng)起雙臂結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下學(xué)校做功課急忙回家對媽30花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在()的學(xué)校里上學(xué)。小魚是在()的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在()的學(xué)校里上學(xué)。小鳥是在()的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中隨堂練習(xí)花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。小河中田野上森林里天空中隨堂練習(xí)31讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛?!白哌^荒野”“吹著口笛”是擬人的修辭手法,寫出了東風(fēng)的閑適美好,更寫出了東風(fēng)對花兒們的歡迎。讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?“走過荒野”“32讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。“互相碰觸”寫出了大風(fēng)中樹枝被吹得來回?fù)u擺的形態(tài),突出了風(fēng)大,“拍著大手”用擬人的修辭手法寫出雷聲響。讀課文的時(shí)候,你注意到下面加點(diǎn)的部分了嗎?“互相碰觸”33“雨一來,他們便放假了?!蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎?請你照樣子寫一些,如“清風(fēng)一吹,他們……”“蝴蝶一來,他們……”我喜歡這樣的表達(dá),這個(gè)句子用擬人的修辭手法寫出了下雨后,花兒們吸收到足夠的養(yǎng)分努力綻放出美麗的花朵。示例:清風(fēng)一吹,他們就睜開了朦朧的雙眼。蝴蝶一來,他們便跳起了歡快的舞蹈?!坝暌粊?,他們便放假了?!蹦阆矚g這樣的表達(dá)嗎?請你照樣子寫一34積累拓展錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗。如果你因錯(cuò)過太陽而流淚,那么你也將錯(cuò)過群星。天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過。如果把錯(cuò)誤都關(guān)在門外的話,真理也要被關(guān)在門外了。泰戈?duì)柕拿苑e累拓展錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗。泰戈?duì)柕拿?5花的學(xué)校——泰戈?duì)柣ǖ膶W(xué)?!└?duì)?6人教(部編版)三年級上冊花的學(xué)校課件37了解大意讀課文,說說你都看到了什么畫面?圈畫出相關(guān)的詞語。然后自己說說花的學(xué)校是怎樣的?了解大意讀課文,說說你都看到了什么畫面?圈畫出相關(guān)的38你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔孔x課文,說說你都看到了什么畫面?圈畫出相關(guān)的詞語?;ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來,急急忙忙跑出教室,沖進(jìn)媽媽的懷抱。甲骨文的“舞”字,就是一人舞動(dòng)花枝,雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣?;ê⒆觽儠?huì)怎樣跳舞呢?,周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑出來的?我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。你們就是這群花孩子,帶著你們的興奮,讀一讀吧!花孩子的家為什么在天上?他們的媽媽是誰?還有誰來參加舞會(huì)了呢?一陣陣?yán)茁曓Z鳴,大雨落下,東風(fēng)像人一樣吹著口笛。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。
一陣陣?yán)茁曓Z鳴,大雨落下,東風(fēng)像人一樣吹著口笛。一群群的花兒在綠葉上跳著舞、唱歌,非常高興。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢?9
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。
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我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的40理解課文找出文中有新鮮感的句子,讀一讀,說說體會(huì)。理解課文找出文中有新鮮感的句子,讀一讀,說說體會(huì)。41于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、42甲骨文的“舞”字,就是一人舞動(dòng)花枝,雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書寫時(shí),四豎要均勻,第二橫要舒展。甲骨文的“舞”字,就是一人舞動(dòng)花枝,雙手配合雙腳擺動(dòng)身體。書43
花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢?,周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑出來的?花孩子們會(huì)怎樣跳舞呢?,周圍環(huán)境怎么樣?他們從哪里跑44于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、狂歡。帶著你們剛剛的想象,再來讀一讀吧!于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞、45
雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。雨一來,他們便放假了。46想想,花孩子們都是從哪里沖出來的?想想,花孩子們都是從47
雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你們就是這群花孩子,帶著你們的興奮,讀一讀吧!雨一來,他們便放假了。你們就是這群花孩子,帶著你們的48
作者把花當(dāng)作人來寫,特別有意思,向讀者呈現(xiàn)了大自然中植物生長,百花盛開的景象。
作者把花當(dāng)作人來寫,特別有意思,向讀者呈現(xiàn)了大自然中植49
于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳wǔ()、狂歡。于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上50
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨luò()下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過huāng()野,在竹林中吹著口dí()。當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨luò()下的時(shí)候,51第二課時(shí)第二課時(shí)52
一群一群的花(),來參加舞會(huì)了。復(fù)習(xí)回顧從無人知道的地方突然跑出來
花孩子們(),來參加舞會(huì)了。穿了紫的、黃的、白的衣裳還有誰來參加舞會(huì)了呢?一群一群的花(53
當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌(sù)地響,雷云拍著大手。哪些地方讓你覺得特別有意思?當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤的東風(fēng)走過54
樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌(sù)地響,雷云拍著大手。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌(sù)地響,雷55
課文中有哪些不明白的地方?
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的?;ê⒆觽冏鍪裁垂φn呢?課文中有哪些不明白的地方?他們關(guān)了門做功課。如56
從種子到開花,需要吸收營養(yǎng),吸收陽光,努力往下,扎根生長……這真是很長很長的時(shí)間呢!想想就覺得厭煩,想偷偷溜出來玩。從種子到開花,需要吸收營養(yǎng),吸收陽光,努力往下,扎根57金文中,左上方是一張網(wǎng),表示逮捕;左下方是言,表示審訊;右邊是刀,表示懲治。金文中,左上方是一張網(wǎng),表示逮捕;左下方是言,表示審訊;右邊58
他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站墻角的。
被罰的滋味可不好受,大家學(xué)習(xí)時(shí)可不能貪玩。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們59
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??花孩子的家為什么在天上?他們的媽媽是誰?可能是陽光、雨露、大自然,所以家在天上。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。60
花孩子們會(huì)怎么找媽媽呢?請學(xué)著詩人的樣子寫一寫?;ê⒆觽儞P(yáng)起雙臂來,急急忙忙跑出教室,沖進(jìn)媽媽的懷抱?;ê⒆觽儠?huì)怎么找媽媽呢?請學(xué)著詩人的樣子寫一寫?;ê?1
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣?;ê⒆右埠臀覀円粯樱瑦圩约旱膵寢?。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的62
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。帶上動(dòng)作讀一讀。我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的63
你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>
我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。邊讀邊感受作者奇特的想象吧!你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。64結(jié)構(gòu)梳理花孩子在綠草上跳舞、狂歡在地下
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