民辦職業(yè)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

第第頁(yè)共12頁(yè)第第4頁(yè)共12貞師電子備課室、多媒體教室，各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教室。（二）、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備學(xué)校建有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、普通車(chē)工、焊鉗、制圖等實(shí)訓(xùn)室，充分滿足現(xiàn)有各專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)開(kāi)出率達(dá)100%。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值達(dá)463萬(wàn)元。學(xué)校建立了校園網(wǎng)，并接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校教學(xué)專用計(jì)算機(jī)達(dá)到360臺(tái)，教學(xué)管理用機(jī)37臺(tái)，校園網(wǎng)覆蓋學(xué)校全部教學(xué)場(chǎng)所和各管理科室、部門(mén)。在教學(xué)、后勤、行政、財(cái)務(wù)、圖書(shū)、檔案等都能利用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和事務(wù)管理。學(xué)校還注重教學(xué)課件和管理軟件的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用，并開(kāi)通了自己的網(wǎng)站，學(xué)校的網(wǎng)站成為學(xué)校宣傳和外界聯(lián)系的重要陣地。（三）、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。學(xué)?，F(xiàn)有教職工109人，其中基礎(chǔ)課教師31人，專業(yè)課教師56人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師4人，其他18人；本科學(xué)歷教師81人，本科學(xué)歷專任教師達(dá)93%。雙師型教師31人,占專業(yè)課教師55%。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)水平較高。四、加強(qiáng)規(guī)范管理，深化改革創(chuàng)新，教育與教學(xué)質(zhì)量全面提高（一）、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，能夠全面貫徹黨的方針政策，辦學(xué)指導(dǎo)思想端正，工作有計(jì)劃、有創(chuàng)新，決策能力強(qiáng)，年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,管理上能堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，年年受到上級(jí)部門(mén)的嘉獎(jiǎng)。學(xué)校重視管理隊(duì)伍建設(shè)，中層管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，人員精干，具有很強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均參加過(guò)省級(jí)校長(zhǎng)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)校還不定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子到外地學(xué)習(xí)考察，既開(kāi)闊了視野,又為學(xué)校的正確決策提供了借鑒意見(jiàn)，學(xué)校近幾年發(fā)展迅速。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè)，注重補(bǔ)充新專業(yè)教師，近三年從社會(huì)招聘本科以上學(xué)歷的專業(yè)課教師達(dá)15名，從企業(yè)聘任專業(yè)課教師5名，同時(shí)對(duì)相鄰專業(yè)課教師進(jìn)行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)，通過(guò)校內(nèi)、市級(jí)、省級(jí)、行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)I,有31人已獲得相應(yīng)專業(yè)的勞動(dòng)技能等級(jí)證書(shū)。另外，采取激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)已有四名教師在讀研究生。（二）、完善和創(chuàng)新各項(xiàng)管理制度為規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理行為，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?學(xué)校從強(qiáng)化制度入手，先后出臺(tái)了《教師考勤制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制度》、《中層干部考核辦法》、《教師工作考核辦法》、《學(xué)校人事制度》、《教師工作制度》、《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)》、《宣傳工作制度》、《學(xué)校網(wǎng)站管理制度》、《學(xué)校安全管理實(shí)施方案》、《學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理實(shí)施辦法》等一系列規(guī)章制度。并制定《領(lǐng)導(dǎo)督查制度》、《行政領(lǐng)導(dǎo)周工作計(jì)劃》、《班主任工作實(shí)錄》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》等工作簿冊(cè)。這些制度、簿冊(cè)涉及到學(xué)校各部門(mén)，特別是對(duì)班級(jí)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)明確的規(guī)定。這些制度的制定都是經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)縝密調(diào)研，校務(wù)委員會(huì)反復(fù)討論而形成的，因此，廣大員工都能夠把這些規(guī)定作為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則，進(jìn)而變成一種自覺(jué)行動(dòng)，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)、有序、高效。（三）、推進(jìn)辦學(xué)模式的改革和創(chuàng)新1、主動(dòng)做好服務(wù)。為了進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求，學(xué)校重視辦學(xué)模式創(chuàng)新，突出辦學(xué)特色，面向社會(huì)，主動(dòng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。在辦好中等職業(yè)學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校還根據(jù)社會(huì)和企業(yè)的需要，開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)、“下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)”、“失地農(nóng)民培訓(xùn)”。近三年來(lái)，學(xué)校的各級(jí)各類培訓(xùn)近3255人，積極主動(dòng)地做到為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)，為推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)服務(wù)，為振興合肥經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)大建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。目前學(xué)校與XX大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦成人函授大專班學(xué)歷教育。堅(jiān)持校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，學(xué)校與XX學(xué)校、XX職業(yè)學(xué)校等聯(lián)合辦學(xué)；學(xué)校先后與XX電子有限公司、XX科技有限公司等22家省內(nèi)外企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，讓學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)、學(xué)校多方受益，實(shí)現(xiàn)共贏。2、推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合。為了抓好產(chǎn)教結(jié)合工作，學(xué)校專門(mén)成立了產(chǎn)教結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由學(xué)校一把手親自抓。在實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合的過(guò)程中，學(xué)校采?。海?）學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)維護(hù)部依托學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，獨(dú)立處理單機(jī)常見(jiàn)故障、獨(dú)立解決局域網(wǎng)的各種疑難問(wèn)題，三年來(lái)維修學(xué)校計(jì)算機(jī)787臺(tái)次。（2）積極探索創(chuàng)辦校辦企業(yè)，模擬生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。加工制造類專業(yè)積極開(kāi)展加工（后輪轂）項(xiàng)目工作，實(shí)現(xiàn)校辦企業(yè)的目標(biāo)。（3）數(shù)字出版專業(yè)大膽拋棄滯后的教材，與企業(yè)共同編寫(xiě)適合校、企發(fā)展需求的教材。推廣了新技術(shù)，提高了學(xué)生的素質(zhì)。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)改革的不斷深化?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”。學(xué)校與在影視特效制作等方面具有絕對(duì)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的XX數(shù)碼科技有限公司合作，他們派高級(jí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)和制作工程師到校授課，將動(dòng)漫制作方面的優(yōu)勢(shì)與動(dòng)漫人才培訓(xùn)相結(jié)合，雙管齊下。另外，從企業(yè)聘用技術(shù)人員到學(xué)校兼任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師?！白叱鋈ァ?。每學(xué)期派出專業(yè)教師到合作企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，主要有XX地電子技術(shù)有限責(zé)任公司、XXX廣告公司、XX集團(tuán)等企業(yè)。2008至2010年，學(xué)校1836余名學(xué)生參加了不同形式的頂崗實(shí)習(xí)。在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生年人均收入都在萬(wàn)元以上，有的甚至達(dá)5萬(wàn)元，這不僅解決了貧困學(xué)生家庭的實(shí)際困難，又鍛煉了學(xué)生、培養(yǎng)了學(xué)生，為今后的就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。3、實(shí)施彈性學(xué)制。為進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校實(shí)行了彈性學(xué)制和學(xué)分制教學(xué)管理，分階段實(shí)施操作。第一階段：調(diào)查研究，確定方案；第二階段：選定專業(yè)，大膽嘗試；第三階段：逐步推行，擴(kuò)大成果。目前我校在數(shù)字出版專業(yè)做試點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)一年半或兩年時(shí)間，若修完規(guī)定課程，獲得規(guī)定的學(xué)分，可提前頂崗實(shí)訓(xùn)或畢業(yè)。若沒(méi)修完課程且家庭特困者，可以邊實(shí)習(xí)、邊修課程，達(dá)到相應(yīng)學(xué)分也可以畢業(yè)。在實(shí)施彈性學(xué)制和學(xué)分制教學(xué)管理方面，學(xué)校做出了積極的探索。（四）、重視教學(xué)改革和創(chuàng)新近年來(lái)，根據(jù)教育部規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)目錄，結(jié)合合肥經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進(jìn)步和勞動(dòng)力市場(chǎng)變化等情況，對(duì)過(guò)去的專業(yè)設(shè)置做了較大調(diào)整，使各專業(yè)的課程設(shè)置更為合理、教學(xué)方法更為靈活。1、適時(shí)調(diào)整專業(yè)。學(xué)校多年來(lái)一直以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為骨干專業(yè)，2006年以后，隨著XX市大發(fā)展的戰(zhàn)略，對(duì)接長(zhǎng)三角，社會(huì)急需大批信息化、數(shù)字出版、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、制造類、加工類技能型人才，學(xué)校確立文化藝術(shù)類（數(shù)字出版、動(dòng)漫設(shè)計(jì)）、機(jī)電一體化、數(shù)控等機(jī)械加工技術(shù)類專業(yè)，其中數(shù)字出版、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)2010年被市教育局批準(zhǔn)為示范專業(yè)。學(xué)校還將把數(shù)字出版、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)辦大辦強(qiáng)，使之盡快成為省示范專業(yè)。2、堅(jiān)持課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革。根據(jù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才就業(yè)崗位群的變化，學(xué)校及時(shí)開(kāi)展了計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才就業(yè)市場(chǎng)的調(diào)查，經(jīng)反復(fù)調(diào)研和論證，成立了計(jì)算機(jī)應(yīng)用類、文化藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行課程體系改革，建設(shè)了以方正書(shū)版、方正飛騰為骨干課程的數(shù)字出版模塊,Photoshop.3DMAX、Flash為骨干課程的動(dòng)漫設(shè)計(jì)模塊,Photoshop.3DMAX、廣告設(shè)計(jì)為骨干課程的廣告美術(shù)設(shè)計(jì)模塊，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全技術(shù)、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用與維護(hù)為骨干課程的網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)模塊。逐步形成“模塊化”的課程結(jié)構(gòu)。自開(kāi)展課改工作以來(lái)，特別是數(shù)字出版專業(yè)組開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了《北大方正書(shū)版》、《北大方正飛騰》、《北大方正女娟補(bǔ)字》、《北大方正畫(huà)苑教程》、《印刷制版技術(shù)（一）》、《印刷制版技術(shù)（二）》六門(mén)課程教材。撰寫(xiě)《應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化加快課程改革步伐》、《教學(xué)實(shí)踐反思促進(jìn)專業(yè)發(fā)展一一方正飛騰與Indesign功能比較分析》等多篇論文，完善了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)體系和質(zhì)量監(jiān)控體系，認(rèn)真處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授、創(chuàng)新知識(shí)與固有內(nèi)容之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線，以夯實(shí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能為基點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高，取得了良好的課程改革效果。畢業(yè)生綜合能力和動(dòng)手能力均有較大提高，畢業(yè)生“雙證書(shū)”率達(dá)100%。3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)校一直堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以教研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生求知欲,使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。通過(guò)一段時(shí)間試行，大大降低了流失率，提高了畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率和就業(yè)穩(wěn)定率。（1）為適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)和技術(shù)進(jìn)步，組織數(shù)字出版專業(yè)教師自編了該專業(yè)系列教材，完成了數(shù)字出版專業(yè)符合市場(chǎng)、重技能訓(xùn)練、模擬生產(chǎn)的課程體系改革，在使用后取得良好的教學(xué)效果。（2）實(shí)行模塊化課程改革。按專業(yè)將專業(yè)課分成多個(gè)模塊，學(xué)生結(jié)合自身的能力、愛(ài)好和就業(yè)傾向選擇不同的專業(yè)模塊，如書(shū)版模塊和飛騰模塊；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)“教、學(xué)、做”一體，做好網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)核心課程模塊建設(shè)。(3)引入“多層次、多證書(shū)制”進(jìn)行課程改革。將專業(yè)基礎(chǔ)考試、職業(yè)資格鑒定及行業(yè)認(rèn)證課程和考試引入正常的教學(xué)。例如，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)參加人力資源和社會(huì)保障部計(jì)算機(jī)系統(tǒng)操作工、信息化CITC網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工程師等中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)考試。數(shù)字出版專業(yè)參加人力資源和社會(huì)保障部文字錄入中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)、方正書(shū)版軟件、飛騰軟件認(rèn)證考試，掌握行業(yè)最新專業(yè)技能。4、構(gòu)建了適合項(xiàng)目教學(xué)法的項(xiàng)目課程體系。按照生產(chǎn)工序或產(chǎn)品項(xiàng)目組織課程，例如根據(jù)小鐵錘制造工序，將測(cè)繪、制圖、鉗工、車(chē)工、銃工整合為項(xiàng)目課程，形成項(xiàng)目課程體系。5、重視教育科研和校本教研。近年來(lái)，學(xué)校高度重視教科研工作，教師自制課件77個(gè)，有3人次獲市級(jí)獎(jiǎng)，有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。專門(mén)成立校本教材編寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)接受能力、市場(chǎng)需求，本著能用、夠用、適用原則，對(duì)八大專業(yè)近三十門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)訓(xùn)課課程進(jìn)行教材選編，形成了一套適合本校學(xué)生的教材，經(jīng)過(guò)一年試用，效果比較明顯。(五)、構(gòu)建和諧校園文化堅(jiān)持育人為本、德育為先，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作總體規(guī)劃，按大綱開(kāi)設(shè)德育課，把德育工作落到實(shí)處。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行職業(yè)道德、行為規(guī)范、法律知識(shí)、心理健康、國(guó)防安全等方面教育。把每年四月份定為開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)，十月份定為遵紀(jì)守法紀(jì)律教育月活動(dòng)。學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)。校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美、育人氛圍濃厚。有宣傳櫥窗，黑板報(bào)、走廊有勵(lì)志名言、校園有文明標(biāo)語(yǔ)。舉辦校園文化節(jié)、歌唱比賽、演講比賽、征文比賽、元旦晚會(huì)等文藝活動(dòng)；組建興趣小組、校園廣播站，開(kāi)展校運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、新生軍訓(xùn)、防空防震自救逃生演習(xí)等活動(dòng)。加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，圖書(shū)館、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)中心、體育場(chǎng)及綠化、亮化、美化設(shè)施等齊全。通過(guò)具有特色的校園文化，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。多年來(lái)，學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生，學(xué)生無(wú)犯罪記錄。校風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，人際親和。五、搶抓發(fā)展機(jī)遇，全面落實(shí)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的再次跨越、再次騰飛隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的貫徹實(shí)施，職業(yè)教育必將迎來(lái)重大的發(fā)展機(jī)遇，我們將搶抓機(jī)遇，加大辦學(xué)投入，全面落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研力度，不斷推出新專業(yè)，著力建設(shè)示范專業(yè)，培養(yǎng)出更適合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的專業(yè)人才，為安徽省及合肥市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，實(shí)現(xiàn)我校發(fā)展的新跨越。按照安徽省示范中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估體系的要求，XXXX學(xué)校的工