《落花生》教學講解課件9

落

花

生

落

花

生1因為它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結(jié)出果實，所以又叫“落花生”。1、花生為什么又叫“落花生”呢？因為它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結(jié)出果實，所以又叫“落2二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實二一三四3初讀要求：1、自由地出聲朗讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。2、標出每個自然段的序號。3、想想課文圍繞落花生講了哪些事？4、有沒有特別不理解的地方？劃一劃，寫一寫，記一記。初讀要求：4畝嘗吩咐

茅榨榴畝嘗吩咐5買種、開辟、居然、吩咐、茅亭、便宜、榨油、分辨、希望、石榴嘗嘗花生、只講體面、鮮紅嫩綠、半畝空地、愛慕之心、買種、開辟、居然、吩咐、茅亭、便宜、榨油、分辨、6說一說：課文圍繞落花生講了哪些事情？說一說：課文圍繞落花生講了哪些事情？7

按課文敘述的順序填寫，種花生（）（）（）收花生吃花生談花生思考收花生吃花生談花生思考8我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著

可惜的，你們那么愛吃花生，就

出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，沒過幾個月，

收獲了!怪居然買種，翻地，播種，澆水，開辟我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著9默讀課文3到15自然段，一邊讀一邊想：在全家品嘗花生的過程中，“我們”還談論了一個什么話題？是怎么談論的？誰的話給我留下的印象最深刻？

默讀課文3到15自然段，一邊讀一邊想：在全家10

那晚上天色不大好，可是父親也來了，

實在很難得。

許南英，進士出身，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅決抵抗日本鬼子的入侵。臺灣被日本侵占后，他不愿當亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開辟出來種花生，也就有了課文中所寫的事。

那晚上天色不大好，可是父親也來了，實在很難得11父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美”哥哥說：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦揭股畈派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。

父親說：“你們愛吃花生嗎？”12花生的好處：姐姐說：花生的味兒美（味道）哥哥說：花生可以榨油（作用）我說：花生的價錢便宜（價錢）花生的好處：姐姐說：花生的味兒美（味道）哥哥說：花生可以榨油13父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！保ǖ谝惶帲└赣H接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”（第二處）父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǖ谌帲└赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不14花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像15

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。思考：1、父親認為花生最可貴的好處是什么？2、他用了什么方法來跟兒女們說清楚花生最可貴的好處？3、你能自己用幾個詞語概括花生最可貴的品格嗎？花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在16蘋果桃子花生桃子石榴蘋果蘋果桃子花生桃子石榴蘋果17讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會。填寫下表：花生桃子、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生愛慕之心讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體18不圖虛名內(nèi)在秀美默默奉獻樸實無華默默無聞不計名利……不圖虛名內(nèi)在秀美默默奉獻19花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。判斷下面說法是否正確，并簡要說說理由：

1、父親的意思是說只有花生好。桃子、石榴、蘋果都不好。（）

2、凡是埋在地里的東西都是好的，高掛枝頭的東西都是不好的。（）

3、我們不需要外表美，我們只需要花生一樣的內(nèi)在美（）4、花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣的外在美，但它卻具有樸實無華、默默奉獻、不計名利的內(nèi)在美，相比而言，這種內(nèi)在美更讓人覺得珍貴（）5、父親只是拿它們的外在形象進行比較，并沒有批評桃子、石榴、蘋果不好，更沒有否定桃子、石榴、蘋果的價值。（）×

×√√×花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像20

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！毕胂肽膫€體會更合理：1、父親希望“我們”外表不用好看，但很有用。2、父親希望“我們”做對社會有用的人（√）父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，21我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！币弧⑺伎迹?、“體面”是什么意思？“只講體面”又是什么意思？二、你認可下面的說法嗎？1、人不必講體面，只要做對他人有用的人。（）2、人不能一味追求體面，而更應該注重自己對社會的貢獻。（）3、做人就要對社會有所貢獻，不能做徒有外表而無德無能的人。（）

×

√

√我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而22思考：1、文中的“你們”指的是誰？你覺得還應包括誰？2、誰能給“希望”找個近義詞？3、“這”在文中具體指誰說的話？父親說：“對，是我對你們的希望?！边@人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！彼伎迹焊赣H說：“對，是我對你們的希望?！边@人23我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖澄锒汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。（許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他還因此取筆名為“落華生”，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日大業(yè)奔波不歇，終因勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！保ㄓ洠┪覀冋劦缴钜共派?。花生做的食物都吃完了，父親的話卻深深地24

1、作者寫花生時，哪些內(nèi)容寫得比較詳細？哪些又比較簡單呢？為什么要這樣處理？種花生（略）——收花生（略）——吃花生（略）——談花生（詳）（分清主次詳略得當）這樣的寫作方法叫“借物喻人”借物喻人的文章：茅盾的《白楊禮贊》、周敦頤的《愛蓮說》、袁鷹的《白楊》、楊朔的《茶花賦》、《荔枝蜜》、林清玄的《桃花心木》等寫作方法：2、作者的父親明明是在教育我們?nèi)绾握_做人，為什么要用這么多筆墨先來寫花生呢？像這樣借著談論花生來教育、引導人的寫作方法叫作什么？你看到過類似的文章嗎？種花生（略）——收花生（略）——吃花生（略）——談花生（詳25●在生活中，你看到過像花生一樣具有默默奉獻精神的人嗎？試著列舉幾個?！裨谏钪校憧吹竭^像花生一樣具有默默奉獻精神的人嗎？試著列26起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人27走街穿巷的修理師傅走街穿巷的修理師傅28頂風冒雪的郵遞員頂風冒雪的郵遞員29救死扶傷的白衣天使救死扶傷的白衣天使30堅守貧困山區(qū)的人民教師堅守貧困山區(qū)的人民教師31風雨中的送報人風雨中的送報人32小練筆：

螞蟻的啟示

一個陽光明媚的日子，我躺在一片綠油油的草地上，突然發(fā)現(xiàn)了許多勤勞的螞蟻。它們在干什么呢？原來它們正在搬運“糧食”呢。我惡作劇地在他們四周倒了好多水，對于這些弱小的螞蟻而言，這圍在外面的水，就像一道難以逾越的天河，原以為螞蟻一定會被淹死，可是出乎我的意料，它們竟然抱在一起，變成了一個大球，并迅束在水面滾動起來。雖然有一部分螞蟻散落水中被淹死了，但大多數(shù)螞蟻活了下來，而且完成了運糧任務。我不禁感慨萬千：（）小練筆：33PPT模板下載：/moban/

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花

生

落

花

生37因為它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結(jié)出果實，所以又叫“落花生”。1、花生為什么又叫“落花生”呢？因為它是在地上開花，花落以后能鉆進地里結(jié)出果實，所以又叫“落38二形成子房柄一開花三子房柄鉆入土里四形成果實二一三四39初讀要求：1、自由地出聲朗讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。2、標出每個自然段的序號。3、想想課文圍繞落花生講了哪些事？4、有沒有特別不理解的地方？劃一劃，寫一寫，記一記。初讀要求：40畝嘗吩咐

茅榨榴畝嘗吩咐41買種、開辟、居然、吩咐、茅亭、便宜、榨油、分辨、希望、石榴嘗嘗花生、只講體面、鮮紅嫩綠、半畝空地、愛慕之心、買種、開辟、居然、吩咐、茅亭、便宜、榨油、分辨、42說一說：課文圍繞落花生講了哪些事情？說一說：課文圍繞落花生講了哪些事情？43

按課文敘述的順序填寫，種花生（）（）（）收花生吃花生談花生思考收花生吃花生談花生思考44我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著

可惜的，你們那么愛吃花生，就

出來種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€都很高興，沒過幾個月，

收獲了!怪居然買種，翻地，播種，澆水，開辟我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著45默讀課文3到15自然段，一邊讀一邊想：在全家品嘗花生的過程中，“我們”還談論了一個什么話題？是怎么談論的？誰的話給我留下的印象最深刻？

默讀課文3到15自然段，一邊讀一邊想：在全家46

那晚上天色不大好，可是父親也來了，

實在很難得。

許南英，進士出身，是位愛國詩人，也是位頗受百姓愛戴的好官。中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他曾率領臺灣人民苦撐危局，死守孤城臺南。他將多年積蓄全部充作官餉，堅決抵抗日本鬼子的入侵。臺灣被日本侵占后，他不愿當亡國奴，就攜眷搬到祖籍福建龍溪。在許地山十四五歲時，他出任廣東省三水縣縣令，全家住在衙內(nèi)大院里。他們家的后園有半畝空地，許地山的母親建議開辟出來種花生，也就有了課文中所寫的事。

那晚上天色不大好，可是父親也來了，實在很難得47父親說：“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應：“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味兒美”哥哥說：“花生可以榨油。”我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

父親說：“你們愛吃花生嗎？”48花生的好處：姐姐說：花生的味兒美（味道）哥哥說：花生可以榨油（作用）我說：花生的價錢便宜（價錢）花生的好處：姐姐說：花生的味兒美（味道）哥哥說：花生可以榨油49父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！保ǖ谝惶帲└赣H接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！保ǖ诙帲└赣H說：“對。這是我對你們的希望?！保ǖ谌帲└赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不50花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像51

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。思考：1、父親認為花生最可貴的好處是什么？2、他用了什么方法來跟兒女們說清楚花生最可貴的好處？3、你能自己用幾個詞語概括花生最可貴的品格嗎？花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在52蘋果桃子花生桃子石榴蘋果蘋果桃子花生桃子石榴蘋果53讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體會。填寫下表：花生桃子、石榴、蘋果位置外表印象埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生愛慕之心讀讀第１０自然段，說說花生最可貴的是什么，和同學交流自己的體54不圖虛名內(nèi)在秀美默默奉獻樸實無華默默無聞不計名利……不圖虛名內(nèi)在秀美默默奉獻55花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。判斷下面說法是否正確，并簡要說說理由：

1、父親的意思是說只有花生好。桃子、石榴、蘋果都不好。（）

2、凡是埋在地里的東西都是好的，高掛枝頭的東西都是不好的。（）

3、我們不需要外表美，我們只需要花生一樣的內(nèi)在美（）4、花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣的外在美，但它卻具有樸實無華、默默奉獻、不計名利的內(nèi)在美，相比而言，這種內(nèi)在美更讓人覺得珍貴（）5、父親只是拿它們的外在形象進行比較，并沒有批評桃子、石榴、蘋果不好，更沒有否定桃子、石榴、蘋果的價值。（）×

×√√×花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像56

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！毕胂肽膫€體會更合理：1、父親希望“我們”外表不用好看，但很有用。2、父親希望“我們”做對社會有用的人（√）父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，57我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！币弧⑺伎迹?、“體面”是什么意思？“只講體面”又是什么意思？二、你認可下面的說法嗎？1、人不必講體面，只要做對他人有用的人。（）2、人不能一味追求體面，而更應該注重自己對社會的貢獻。（）3、做人就要對社會有所貢獻，不能做徒有外表而無德無能的人。（）

×

√

√我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而58思考：1、文中的“你們”指的是誰？你覺得還應包括誰？2、誰能給“希望”找個近義詞？3、“這”在文中具體指誰說的話？父親說：“對，是我對你們的希望。”這人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！彼伎迹焊赣H說：“對，是我對你們的希望?！边@人59我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖澄锒汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。（許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他還因此取筆名為“落華生”，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日大業(yè)奔波不歇，終因勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話：“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！保ㄓ洠┪覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖澄锒汲酝炅耍赣H的話卻深深地60

1、作者寫花生時，哪些內(nèi)容寫得比較詳細？哪些又比較簡單呢？為什么要這樣處理？種花生（略）——收花生（略）——吃花生（略）——談花生（詳）（分清主次詳略得當）這樣的寫作方法叫“借物喻人”借物喻人的文章：茅盾的《白楊禮贊》、周敦頤的《愛蓮說》、袁鷹的《白楊》、楊朔的《茶花賦》、《荔枝蜜》、林清玄的《桃花心木》等寫作方法：2、作者的父親明明是在教育我們?nèi)绾握_做人，為什么要用這么多筆墨先來寫花生呢？像這樣借著談論花生來教育、引導人的寫作方法叫作什么？你看到過類似的文章嗎？種花生（略）——收花生（略）——吃花生（略）——談花生（詳61●在生活中，你看到過像花生一樣具有默默奉獻精神的人嗎？試著列舉幾個。●在生活中，你看到過像花生一樣具有默默奉獻精神的人嗎？試著列62起早貪黑的清潔工人起早貪黑的清潔工人63走街穿巷的修理師傅走街穿巷的修理師傅64頂風冒雪的郵遞員頂風冒雪的郵遞員65救死扶傷的白衣天使救死扶傷的白衣天使66堅守貧困山區(qū)的人民教師堅守貧困山區(qū)的人民教師67風雨中的送報人風雨中的送報人68小練筆：

螞蟻的啟示

一個陽光明媚的日子，我躺在一片綠油油的草地上，突然發(fā)現(xiàn)了許多勤勞的螞蟻。它們在干什么呢？原來它們正在搬運“糧食”呢。我惡作劇地在他們四周倒了好多水，對于這些弱小的螞蟻而言，這圍在外面的水，就像一道難以逾越的天河，原以為螞蟻一定會被淹死，可是出乎我的意料，它們竟然抱在一起，變成了一個大球，并迅束在水面滾動起來。雖然有一部分螞蟻散落水中被淹死了，但大多數(shù)螞蟻活了下來，而且完成了運糧任務。我不禁感慨萬千：（）小練筆：69PPT模板下載：/moban/

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