《校園的早晨》課件2

1校園的早晨

1校園的早晨

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首非常好聽(tīng)的校園歌曲《校園的早晨》。同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。切分節(jié)奏練習(xí)1.找找看，歌曲中哪些地方運(yùn)用了切分節(jié)奏？2.你能準(zhǔn)確地演唱有切分節(jié)奏的樂(lè)句嗎？切分節(jié)奏練習(xí)1.找找看，歌曲中哪些地方運(yùn)用了切分節(jié)奏？1.演唱第一樂(lè)段時(shí)，應(yīng)該是一種怎樣的心情和情緒？2.第二段在情緒上有什么變化？學(xué)唱歌曲分樂(lè)段學(xué)唱歌曲，體會(huì)兩個(gè)樂(lè)段不同的情緒變化。1.演唱第一樂(lè)段時(shí)，應(yīng)該是一種怎樣的心情學(xué)唱歌曲分樂(lè)段學(xué)唱歌請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？2.我們學(xué)校的校歌是校園歌曲嗎？一起來(lái)唱一唱。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？1.練習(xí)吹奏長(zhǎng)音：5---、6---、7---、

i---反復(fù)練習(xí)。

2.吹奏小樂(lè)曲豎笛練習(xí)1.練習(xí)吹奏長(zhǎng)音：5---、6---、師生合作演奏《頌祖國(guó)》師生合作演奏《頌祖國(guó)》

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了一首校園歌曲《校園的早晨》，其實(shí)校園歌曲還有很多，同學(xué)們課后可以去搜集并且欣賞。讓我們的校園生活變得更加豐富多彩！同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了一首校園歌曲《校園的早晨》夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。——斯大林25、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑。——周培源26、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。——毛澤東27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——魯迅《校園的早晨》課件21校園的早晨

1校園的早晨

同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今天，我們就來(lái)學(xué)唱一首非常好聽(tīng)的校園歌曲《校園的早晨》。同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我們成長(zhǎng)的搖籃。今初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。初聽(tīng)歌曲《校園的早晨》，體會(huì)歌曲表達(dá)的感情。談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劼?tīng)后的感受，說(shuō)說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？朗讀歌詞，說(shuō)一說(shuō)歌曲描繪了怎樣的情景畫面？再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。再次聆聽(tīng)歌曲，再次感受充滿陽(yáng)光的畫面，隨錄音演唱歌曲。切分節(jié)奏練習(xí)1.找找看，歌曲中哪些地方運(yùn)用了切分節(jié)奏？2.你能準(zhǔn)確地演唱有切分節(jié)奏的樂(lè)句嗎？切分節(jié)奏練習(xí)1.找找看，歌曲中哪些地方運(yùn)用了切分節(jié)奏？1.演唱第一樂(lè)段時(shí)，應(yīng)該是一種怎樣的心情和情緒？2.第二段在情緒上有什么變化？學(xué)唱歌曲分樂(lè)段學(xué)唱歌曲，體會(huì)兩個(gè)樂(lè)段不同的情緒變化。1.演唱第一樂(lè)段時(shí)，應(yīng)該是一種怎樣的心情學(xué)唱歌曲分樂(lè)段學(xué)唱歌請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。請(qǐng)你自主設(shè)計(jì)演唱形式并展示。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？2.我們學(xué)校的校歌是校園歌曲嗎？一起來(lái)唱一唱。課外拓展1.校園歌曲還有很多，你還知道哪些校園歌曲？1.練習(xí)吹奏長(zhǎng)音：5---、6---、7---、

i---反復(fù)練習(xí)。

2.吹奏小樂(lè)曲豎笛練習(xí)1.練習(xí)吹奏長(zhǎng)音：5---、6---、師生合作演奏《頌祖國(guó)》師生合作演奏《頌祖國(guó)》

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了一首校園歌曲《校園的早晨》，其實(shí)校園歌曲還有很多，同學(xué)們課后可以去搜集并且欣賞。讓我們的校園生活變得更加豐富多彩！同學(xué)們，今天我們一起學(xué)唱了一首校園歌曲《校園的早晨》夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來(lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄稹！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。——歌德11、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝?。——孔?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，