三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版

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中心線兩邊或中心點周圍的圖形、色彩相同，就稱為對稱。中心線兩邊或中心點周圍的圖形、色彩相同，就稱為對稱。在我們的生活中哪些物體是對稱的在我們的生活中哪些物體是對稱的三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版均衡均衡

中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感，就稱為均衡。

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作業(yè)要求：

用繪畫的形式表現(xiàn)生活周圍對稱或者均衡形式的作品.作業(yè)要求：用繪畫的形式表現(xiàn)生活周圍三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版

作業(yè)要求：作業(yè)要求：

作業(yè)要求：作業(yè)要求：三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費時間，只有當(dāng)真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

──牛頓●

善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

──左拉●

生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

──巴金●

生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。

──裴多菲●

時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。

──魯迅●

時間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局。

──卓別林●

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。

──赫胥黎三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版平平穩(wěn)穩(wěn)平平穩(wěn)穩(wěn)三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版三年級美術(shù)下冊第4課《平平穩(wěn)穩(wěn)》優(yōu)秀課件2人教版軸對稱軸對稱點對稱點對稱

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青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽比他的財富的榮譽不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費時間，只有當(dāng)真正機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費了時間。

──羅曼.羅蘭●

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──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

──牛頓●

善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

──左拉●

生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

──巴金●

生命多少用時間計算，生命的價值