七年級語文上冊文言文復(fù)習(xí)課件蘇教版

七年級語文上冊文言文復(fù)習(xí)初三語文備課組武慶開七年級語文上冊文言文初三語文備課組武慶開詩詞默寫1、天上的風(fēng)雨來了，

;心中的風(fēng)雨來了,

。2、我仍是不灰心的每天的疊著，

。3、這是你至愛的女兒含著淚疊的，

。4、然而當(dāng)初她的芽兒，

、

。

5、淡白的花兒，和青年說：“

”。6、

，風(fēng)正一帆懸。

，江春入舊年7、

，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，

。8、誰道人生無再少？

，

。9、人曰：“何不試之以足？”曰：“

，

?！?0、舟已行矣，

，

，

？詩詞默寫1、天上的風(fēng)雨來了，11、A四面湖山歸眼底，

。

B

，白鐵無辜鑄佞臣。

C

，有容乃大；

，

。

D

，

，

；浮云長，長長長，長長長消。

E物華天寶，

。

F心有三愛：奇書

，佳山水；園載四物：

，

，

，

。12、

，月中霜里斗嬋（chán）娟

13、梅雪爭春未肯降，

。14、

，萬紫千紅總是春。15、春城無處不飛花，

。16、唐代高駢（pián）《山亭夏日》：

，

。

，

。17、五月榴花照眼明，

。18、【冬景】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

。

，最是橙黃桔綠時。11、A四面湖山歸眼底，《古代寓言二則》一、解釋加下劃線的實詞鄭人有欲買履者（）（）自度其足（）置之其坐（）（）至之市（）（）而忘操之（）（）（）吾忘持度（）反歸取之（）（）及反（）市罷（）遂不得履（）試之以足（）寧信度（）（）

涉江（）遽契（）（）是吾劍之所從墜（）求劍若此（）（）不亦惑乎（）文言文知識點考察《古代寓言二則》文言文知識點考察二、翻譯句子。１、至之市，而忘操之２、及反，市罷，遂不得履３、何不試之以足４、寧信度，無自信也。５、是吾劍之所從墜６、從其所契者入水求之７、舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎三、分別說出兩則寓言的寓意二、翻譯句子。三、分別說出兩則寓言的寓意《幼時記趣》

解釋文言實詞1、余憶童稚時（）（）2、明察秋毫（）（）3、見藐小微物（）4、故時有物外之趣（）（）5、心之所向（）6、項為之強（）（）7、果如鶴唳云端（）（）8、怡然稱快（）（）9、以土礫凸者為邱（）（）10、凹者為壑（）（）11、神游其中（）12、拔山倒樹而來（）13、蓋一癩蛤蟆也（）14、余年幼，方出神（）15、捉蛤蟆，鞭數(shù)十（）16、私擬作群鶴舞空（）17、常蹲其身（）《幼時記趣》解釋文言虛詞故時有物外之趣（）以叢草為林（）心之所向（）以徐噴以煙（）之項為之強（）何不試之以足（）昂首觀之（）二蟲盡為所吞（）觀之正濃（）為以蟲蟻為獸（）項為之強（）課文內(nèi)容填空1、作者：（），字（），（）代作家，著有《》。2、從全篇看，開頭總說“”，文字簡潔。主體部分寫得詳盡具體，記敘了三件事：（），（），（）；突出了“

”這一中心。作者之所以能觀蚊如鶴，神游山林，是因為“、、、”。解釋文言虛詞課文內(nèi)容填空翻譯句子1、見藐小微物，必細(xì)察其紋理2、故時有物外之趣3、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空4、昂首觀之，項為之強

5、心之所向，則或千或百果鶴也

6、神游其中，怡然自得

7、舌一吐而二蟲盡為所吞

8、余年幼，方出神，不覺呀然驚恐

9、神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

翻譯句子（1）水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義試一試：（2）耳聞夏蚊如雷

（3）楚子刻舟求劍，舟行丟劍

西游記，記唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經(jīng)

眼觀群鶴舞空

鄭人度足買履，度忘失履（1）水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義試一試：（2）考考你！一、第二次世界大戰(zhàn)時，德軍占領(lǐng)了巴黎。兩個納粹軍官走進一家旅館，他們傲慢的環(huán)視四周，然后問老板說：“這個豬圈，住一宿多少錢？”老板是個愛國者，他作出了最好的回答。問：哪一項最好？（）

A.每個入侵者100法郎

B.每頭牛100法郎

C.每頭豬100法郎

D.每位100法郎

二、著名作家安徒生很儉樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他說：“你腦袋上的那個玩意是什么?能算是帽子嗎?”安徒生不露聲色地回敬說：“你帽子下面那個玩意是什么?能算是腦袋嗎！”問：安徒生答話的言外之意是諷刺對方什么？（）

A．思想蒼白

B．長相不好

C．說話粗俗

D．生活奢侈CA

考考你！一、第二次世界大戰(zhàn)時，德軍占領(lǐng)了巴黎。兩個納粹軍官走三、一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，但只有一種是誠實的?！睂κ謫枺骸澳囊环N？”他回答：“正好是您不知道的那一種?！彼ㄟ^這些話諷刺了對手什么？（）

A．知識貧乏

B．不會掙錢

C．缺乏誠信

D．孤陋寡聞C四、腦筋急轉(zhuǎn)彎：冬天的體育課上，所有的男生都戴著帽子，所有的女生都戴著圍巾。體育老師見了，很不高興。于是，他規(guī)定，以后上體育課，男生不準(zhǔn)戴帽子，女生不準(zhǔn)戴圍巾。第二節(jié)的體育課，老師一看，帽子和圍巾一件都沒少戴，可是同學(xué)們卻沒有違反他的規(guī)定，為什么？五、腦筋急轉(zhuǎn)彎：有一個牧師很善于寫悼詞。其中有一篇是這樣寫的：死者是一個很勤勞的人。別人睡覺的時候他忙碌著；當(dāng)別人醒來的時候，他擁有他們?nèi)鄙俚臇|西。問：死者是一個什么樣的人?

[男生戴圍巾，女生戴帽子][小偷]三、一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成六、謎語：（打《幼時記趣》第三段中的一個詞）八仙過海七、謎語：（打《幼時記趣》末段中的一字）諱疾忌醫(yī)(神游)

(癩

)八、成語接龍例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……（1）握手言歡－－（）－－（）－－（）－－……（2）人一己百－－（）－－（）－－（）－－……九、你能寫出下面十個所以“然”嗎？１、（）然而止２、（）然不屈３、（）然四顧４、（）然若失５、（）然而立６、（）然拒絕７、（）然無聲８、（）然長逝９、（）然于心１0、(

)然不同11、（）然一體12、（）然大悟

13、(

)然一新14、(

)然置之

15、(

)

然成風(fēng)嘎凜悵屹斷茫悄溘了截渾恍煥漠蔚六、謎語：（打《幼時記趣》第三段中的一個詞）八仙過海(神游一、文學(xué)常識：１.本文選自《》，作者是＿＿＿，他是我國＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我國古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。２.三峽包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿?！度龒{》復(fù)習(xí)水經(jīng)注疏酈道元北魏地理學(xué)散文學(xué)水經(jīng)注瞿塘峽巫峽西陵峽一、文學(xué)常識：１.本文選自《》，作者是第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了__________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。（2分）

三峽適合修建水力發(fā)電站，可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。（3分）

理由1：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

理由2：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水流急

朝發(fā)白帝，暮到江陵

或：雖乘風(fēng)御風(fēng)不以疾也

落差大

懸泉瀑布，飛漱其間

素湍綠潭，回清倒影

中考鏈接懸泉瀑布，飛溯其間

第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了__________”的靜景

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。一點也不通“缺”正午半夜太陽順流而下、逆流而上有即使飛奔的馬漫上快如二、重點字詞解釋：在像屏障的山峰自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處解釋下面加點字

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！鲍I(xiàn)山下霜的早晨所以、因此接連不斷急流沖蕩白色的急流回旋的清波解釋下面加點字春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕1.解釋加點詞語(4分）

雖乘奔御風(fēng)：絕山獻(xiàn)多生怪柏：屬引凄異：略無闕處:飛奔的馬山峰延長中考鏈接

“闕”通缺，缺口，中斷。2、下列句中加點詞意思相同的一項是（）2分分）A、其間千二百里肉食者謀之，又何間焉B、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵朝而往，暮而歸C、屬引凄異屬予作文以記之D、哀轉(zhuǎn)久絕率妻子邑人來此絕境B1.解釋加點詞語(4分）雖乘奔御風(fēng)：飛奔的馬山峰延長中三、翻譯下面句子1、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。兩岸都是連綿的高山，沒有一點空缺的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蔽住了藍(lán)天和太陽。2、自非亭午夜分，不見曦月除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮。3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上行和下行的船只都被阻隔斷了。三、翻譯下面句子1、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。4、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。這中間有一千二百里，即使騎著奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)，也不如船行得快啊。5、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏。有懸掛著的泉水瀑布從它們之間，飛瀉沖蕩下來。水清、樹榮、山高、草盛，實在是趣味無窮。6、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，倒映著山石林木的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的古柏。4、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。這中間有一千二百里，7、每至晴初霜旦，林寒澗肅每逢秋雨初晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清冷和寂靜。8、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。常常有高處的猿猴拉長聲音在叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩蕩的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。7、每至晴初霜旦，林寒澗肅每逢秋雨初晴或下霜的早晨，樹林和山作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

奇山、異水作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？奇山、異水四、理解性背誦：

1、寫山連綿不斷（長）的句子：2、寫山高峻的句子：3、從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：4、寫夏水的句子5、寫春冬三峽水的特點的句子：6、烘托三峽秋景凄涼的語句是；

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。

①寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

②寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

素湍綠潭，回清倒影。

空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！彼?、理解性背誦：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

——杜甫朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

——李白古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛

昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代變化。

相關(guān)鏈接：2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成.三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進程。【示例】各位旅客：歡迎各位來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。正像酈道元筆下的《三峽〉：夏水襄陵，沿溯阻絕，春冬之時，素湍綠潭，瀑布飛懸；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。如今走進三峽人家，可以品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名１、作者抓住三峽的景物特點進行描寫。先寫山，突出_______，_________的特點；后寫水，突出__________________的不同景象。２、總寫三峽地貌特征的句子是__________，__________。３、“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”，這句話寫出了水流_____的特點。唐代大詩人李白從白帝城到江陵順流而下時，他在詩中寫過類似的詩句______________,____________。４、本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這樣寫的好處是_________________________________。連綿不斷隱天蔽日春、夏、秋、冬四季重巖疊嶂隱天蔽日湍急朝辭白帝彩云間千里江陵一日還把自然景觀與人的感情融為一體，使畫面活起來１、作者抓住三峽的景物特點進行描寫。先寫山，突出______《夢溪筆談》二則復(fù)習(xí)

一、以蟲治蟲

二、梵天寺木塔

沈括《夢溪筆談》二則復(fù)習(xí)

一、以蟲治蟲

二、梵天寺木塔元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。

宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。宋神宗元豐年旬日子方皆盡，歲以大穰。

十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。

其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。旬日子方皆盡，歲以大穰。十天后，子方蟲全被殺盡，年成

解釋加點詞：1、方為秋田之害將要2、其喙有鉗這里借指蟲子的嘴3、千萬蔽地到處4、則以鉗搏之用5、土人謂之“傍不肯”叫，稱解釋加點詞：6、悉：都、全

7、土人謂之“傍不肯”：語氣助詞，不可譯

8、皆：完全，全部

9、歲：年成6、悉：拓展研究①小組討論利用生物治蟲有什么好處？降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增收、保護生態(tài)環(huán)境。②學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？

有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。拓展研究梵天寺木塔梵天寺木塔對照注解，疏通文意

錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。

錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。方，才。

之：指正在建造的木塔。

患：擔(dān)憂。

匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！?/p>

工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！?/p>

布：鋪排。

故如此：所以這樣。故，所以。如此，這樣，指木塔不穩(wěn)定。

對照注解，疏通文意錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，乃以瓦布之，而動如初。

于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動。

乃：順接連詞，當(dāng)“于是”講。

以：介詞，用。

而：轉(zhuǎn)折連詞，當(dāng)“但是”講。

初：從前，當(dāng)初。

無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。

。

沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。密：暗中，秘密地。

使：派。

其：他的，指匠師的。

貽：贈給。貽以金釵：即以金釵貽(之)，用金釵送給她。

以，用，把。

問：詢問，打聽。

之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。

因：原因。

乃以瓦布之，而動如初。于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔

皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！?/p>

喻皓笑著說：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了?！?/p>

此：這，指解決塔動問題。

耳：語氣詞，可不譯。

但：只。

訖：終了，完畢。

實：使堅實。

釘之：釘木板。釘，用為動詞，意思是用釘子釘。之，指木板。

匠師如其言，塔遂定。

工匠師傅遵照他的話(去辦)，塔身就穩(wěn)定了。

如；遵照。

其：他的，指喻皓的。

遂：于是。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！?/p>

蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如勝篋，人履其板，六幕相持，自不能動。

因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)當(dāng)然不會晃動。

蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“因為”。

彌束：更加緊密相束。

相：互相。

聯(lián)：連接。

如：像。

履(舊)：走，踩踏。

其：那。

持：支撐。

自：自然，當(dāng)然。

人皆伏其精練。

人們都佩服喻皓的高明。伏：通“服”，佩服。

其：他，指喻皓。

精練：高明。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如勝篋，人履其板，六幕相持，自《論語》八則復(fù)習(xí)《論語》八則復(fù)習(xí)你知道下列成語嗎?不亦()乎溫()知新()而好學(xué)不恥()問學(xué)而不()()人不倦舉一()三擇()而從樂故敏下厭誨反善你知道下列成語嗎?樂故敏下厭誨反善熟記1、孔子是時期人，是我國古代著名的、。是學(xué)派的創(chuàng)始人。2、《論語》是怎樣的一本書？魯國教育家思想家儒家春秋熟記1、孔子是時期論語《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。論語《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而

不

慍，不亦君子乎？”按時通“悅”愉快志同道合的人了解怨恨,惱恨有道德修養(yǎng)的人卻,表轉(zhuǎn)折表順接指學(xué)到的知識1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人

孔子說：“學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處來（一起探討問題），不也快樂嗎？人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？”這一則講了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度?？鬃诱f：“學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們2、子曰：“溫

故

而

知

新，

可以

（之）

為

師

矣?！迸f的（知識）領(lǐng)悟可以憑借（這一點）做了

表順接2、子曰：“溫故而知新，

孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑（這一點）做老師了。”這則講的是學(xué)習(xí)方法?？鬃诱f：“復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西

3、子曰：“學(xué)

而

不思則罔，

思

而

不學(xué)

則

殆?！泵曰蠖鵁o所得精神疲倦而無所得表轉(zhuǎn)折連詞,就表轉(zhuǎn)折,卻思考空想死讀書指認(rèn)真學(xué)習(xí)3、子曰：

孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想?yún)s不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會弄得精神疲倦而無所得?！边@則也是講的學(xué)習(xí)方法。孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無

4、子曰:“由,

誨

女

知之乎!知之為知之,不知為不知,是

知

也.”教導(dǎo)教誨通“汝”你對待知與不知的正確態(tài)度就是這對待知與不知道正確態(tài)度4、子曰:“由,誨女

孔子說：“仲由！教給你對待知與不知的正確態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊”

這則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃诱f：“仲由！教給你對待知與不知的正確態(tài)5、子貢問曰：“孔文子何以

謂之‘文’也？”子曰：“敏

而好學(xué)，

不恥下問,是以謂之‘文’也?！?以何，憑什么稱為聰明以……為恥=以是，因此表順接他，指孔文子表疑問語氣，相當(dāng)于“呢”表陳述語氣，可不譯5、子貢問曰：“孔文子何以謂=以何，憑什么稱為聰明以

子貢問道：“孔文子憑什么被賜給‘文’的謚號呢？”孔子說：“他聰明而又努力學(xué)習(xí)，不以向不如自己的人請教為羞恥，因此賜給他‘文’的謚號?！边@則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度。子貢問道：“孔文子憑什么被賜給‘文’的謚號6、子曰：“默而

識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”記住滿足厭倦=于我有何哉在我這里有什么呢？表修飾,可譯為“地”表順接靜默，不說話6、子曰：“默而識之，學(xué)而不記住滿足厭倦=于我有何哉表修

孔子說：“默默地記在心里，學(xué)習(xí)從不滿足，教導(dǎo)別人從不厭倦，這些事情我做到了哪些呢？”第一句講學(xué)習(xí)方法，第二句講學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，第三句講教育人的正確態(tài)度?？鬃诱f：“默默地記在心里，學(xué)習(xí)從不滿足，7、子曰：“三人行，必有我?guī)?/p>

焉；擇其

善者

而

從之，其不善者而改之?！?于之在里面他們的優(yōu)點好的方面表順接,相當(dāng)于“就”跟從,遵循,這里是學(xué)習(xí)7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑?于之他們的優(yōu)點表順接,

孔子說：“三個人一同走路，必定有我能取法的人在里面；我選取他們的優(yōu)點來學(xué)習(xí)，他們的缺點，如果自己也有，就改正。”講的學(xué)習(xí)態(tài)度?？鬃诱f：“三個人一同走路，必定有我能取法的8、子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。心里想弄明白卻不能啟發(fā)，開導(dǎo)方角舉出，提出想說卻不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)啟發(fā)就不再教他了。復(fù)，答復(fù)心里想弄明白啟發(fā)，開導(dǎo)方角舉出，提出想說卻不能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)啟發(fā)

孔子說：“（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻不能時，不去開導(dǎo)他；不到（他）想說出來卻說不出來的時候，不去啟發(fā)他。舉出一個方角卻不能由此類推出其他三個方角，就不再教他了。”這則講的是教導(dǎo)方法?？鬃诱f：“（教導(dǎo)學(xué)生）不到（他）想弄明白卻關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言★

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到

達(dá)光輝的頂點。

——馬克思

★

讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。學(xué)貴質(zhì)疑，小疑則小進，大疑則大進。

——宋．朱熹關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言★

在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有46．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做七年級語文上冊文言文復(fù)習(xí)初三語文備課組武慶開七年級語文上冊文言文初三語文備課組武慶開詩詞默寫1、天上的風(fēng)雨來了，

;心中的風(fēng)雨來了,

。2、我仍是不灰心的每天的疊著，

。3、這是你至愛的女兒含著淚疊的，

。4、然而當(dāng)初她的芽兒，

、

。

5、淡白的花兒，和青年說：“

”。6、

，風(fēng)正一帆懸。

，江春入舊年7、

，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，

。8、誰道人生無再少？

，

。9、人曰：“何不試之以足？”曰：“

，

。”10、舟已行矣，

，

，

？詩詞默寫1、天上的風(fēng)雨來了，11、A四面湖山歸眼底，

。

B

，白鐵無辜鑄佞臣。

C

，有容乃大；

，

。

D

，

，

；浮云長，長長長，長長長消。

E物華天寶，

。

F心有三愛：奇書

，佳山水；園載四物：

，

，

，

。12、

，月中霜里斗嬋（chán）娟

13、梅雪爭春未肯降，

。14、

，萬紫千紅總是春。15、春城無處不飛花，

。16、唐代高駢（pián）《山亭夏日》：

，

。

，

。17、五月榴花照眼明，

。18、【冬景】蘇軾荷盡已無擎雨蓋，

。

，最是橙黃桔綠時。11、A四面湖山歸眼底，《古代寓言二則》一、解釋加下劃線的實詞鄭人有欲買履者（）（）自度其足（）置之其坐（）（）至之市（）（）而忘操之（）（）（）吾忘持度（）反歸取之（）（）及反（）市罷（）遂不得履（）試之以足（）寧信度（）（）

涉江（）遽契（）（）是吾劍之所從墜（）求劍若此（）（）不亦惑乎（）文言文知識點考察《古代寓言二則》文言文知識點考察二、翻譯句子。１、至之市，而忘操之２、及反，市罷，遂不得履３、何不試之以足４、寧信度，無自信也。５、是吾劍之所從墜６、從其所契者入水求之７、舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎三、分別說出兩則寓言的寓意二、翻譯句子。三、分別說出兩則寓言的寓意《幼時記趣》

解釋文言實詞1、余憶童稚時（）（）2、明察秋毫（）（）3、見藐小微物（）4、故時有物外之趣（）（）5、心之所向（）6、項為之強（）（）7、果如鶴唳云端（）（）8、怡然稱快（）（）9、以土礫凸者為邱（）（）10、凹者為壑（）（）11、神游其中（）12、拔山倒樹而來（）13、蓋一癩蛤蟆也（）14、余年幼，方出神（）15、捉蛤蟆，鞭數(shù)十（）16、私擬作群鶴舞空（）17、常蹲其身（）《幼時記趣》解釋文言虛詞故時有物外之趣（）以叢草為林（）心之所向（）以徐噴以煙（）之項為之強（）何不試之以足（）昂首觀之（）二蟲盡為所吞（）觀之正濃（）為以蟲蟻為獸（）項為之強（）課文內(nèi)容填空1、作者：（），字（），（）代作家，著有《》。2、從全篇看，開頭總說“”，文字簡潔。主體部分寫得詳盡具體，記敘了三件事：（），（），（）；突出了“

”這一中心。作者之所以能觀蚊如鶴，神游山林，是因為“、、、”。解釋文言虛詞課文內(nèi)容填空翻譯句子1、見藐小微物，必細(xì)察其紋理2、故時有物外之趣3、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空4、昂首觀之，項為之強

5、心之所向，則或千或百果鶴也

6、神游其中，怡然自得

7、舌一吐而二蟲盡為所吞

8、余年幼，方出神，不覺呀然驚恐

9、神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院

翻譯句子（1）水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義試一試：（2）耳聞夏蚊如雷

（3）楚子刻舟求劍，舟行丟劍

西游記，記唐僧師徒，降妖捉怪，西天取經(jīng)

眼觀群鶴舞空

鄭人度足買履，度忘失履（1）水滸傳，傳梁山好漢，殺富濟貧，梁山聚義試一試：（2）考考你！一、第二次世界大戰(zhàn)時，德軍占領(lǐng)了巴黎。兩個納粹軍官走進一家旅館，他們傲慢的環(huán)視四周，然后問老板說：“這個豬圈，住一宿多少錢？”老板是個愛國者，他作出了最好的回答。問：哪一項最好？（）

A.每個入侵者100法郎

B.每頭牛100法郎

C.每頭豬100法郎

D.每位100法郎

二、著名作家安徒生很儉樸。有一次，他戴著一頂破舊的帽子在街上走，有個行人嘲笑他說：“你腦袋上的那個玩意是什么?能算是帽子嗎?”安徒生不露聲色地回敬說：“你帽子下面那個玩意是什么?能算是腦袋嗎！”問：安徒生答話的言外之意是諷刺對方什么？（）

A．思想蒼白

B．長相不好

C．說話粗俗

D．生活奢侈CA

考考你！一、第二次世界大戰(zhàn)時，德軍占領(lǐng)了巴黎。兩個納粹軍官走三、一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成千上萬種，但只有一種是誠實的。”對手問：“哪一種？”他回答：“正好是您不知道的那一種。”他通過這些話諷刺了對手什么？（）

A．知識貧乏

B．不會掙錢

C．缺乏誠信

D．孤陋寡聞C四、腦筋急轉(zhuǎn)彎：冬天的體育課上，所有的男生都戴著帽子，所有的女生都戴著圍巾。體育老師見了，很不高興。于是，他規(guī)定，以后上體育課，男生不準(zhǔn)戴帽子，女生不準(zhǔn)戴圍巾。第二節(jié)的體育課，老師一看，帽子和圍巾一件都沒少戴，可是同學(xué)們卻沒有違反他的規(guī)定，為什么？五、腦筋急轉(zhuǎn)彎：有一個牧師很善于寫悼詞。其中有一篇是這樣寫的：死者是一個很勤勞的人。別人睡覺的時候他忙碌著；當(dāng)別人醒來的時候，他擁有他們?nèi)鄙俚臇|西。問：死者是一個什么樣的人?

[男生戴圍巾，女生戴帽子][小偷]三、一位總統(tǒng)候選人在競選辯論中對他的對手說：“掙錢的辦法有成六、謎語：（打《幼時記趣》第三段中的一個詞）八仙過海七、謎語：（打《幼時記趣》末段中的一字）諱疾忌醫(yī)(神游)

(癩

)八、成語接龍例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……（1）握手言歡－－（）－－（）－－（）－－……（2）人一己百－－（）－－（）－－（）－－……九、你能寫出下面十個所以“然”嗎？１、（）然而止２、（）然不屈３、（）然四顧４、（）然若失５、（）然而立６、（）然拒絕７、（）然無聲８、（）然長逝９、（）然于心１0、(

)然不同11、（）然一體12、（）然大悟

13、(

)然一新14、(

)然置之

15、(

)

然成風(fēng)嘎凜悵屹斷茫悄溘了截渾恍煥漠蔚六、謎語：（打《幼時記趣》第三段中的一個詞）八仙過海(神游一、文學(xué)常識：１.本文選自《》，作者是＿＿＿，他是我國＿＿＿杰出的＿＿＿家、＿＿＿家，他所著的《＿＿＿＿》是我國古代最全面最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。２.三峽包括＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿?！度龒{》復(fù)習(xí)水經(jīng)注疏酈道元北魏地理學(xué)散文學(xué)水經(jīng)注瞿塘峽巫峽西陵峽一、文學(xué)常識：１.本文選自《》，作者是第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了__________”的靜景，也描寫了“___________________”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。（2分）

三峽適合修建水力發(fā)電站，可以從本文找出兩條理由，請用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。（3分）

理由1：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

理由2：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿水流急

朝發(fā)白帝，暮到江陵

或：雖乘風(fēng)御風(fēng)不以疾也

落差大

懸泉瀑布，飛漱其間

素湍綠潭，回清倒影

中考鏈接懸泉瀑布，飛溯其間

第3段寫三峽春冬景色時，既描寫了__________”的靜景

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。一點也不通“缺”正午半夜太陽順流而下、逆流而上有即使飛奔的馬漫上快如二、重點字詞解釋：在像屏障的山峰自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處解釋下面加點字

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！鲍I(xiàn)山下霜的早晨所以、因此接連不斷急流沖蕩白色的急流回旋的清波解釋下面加點字春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕1.解釋加點詞語(4分）

雖乘奔御風(fēng)：絕山獻(xiàn)多生怪柏：屬引凄異：略無闕處:飛奔的馬山峰延長中考鏈接

“闕”通缺，缺口，中斷。2、下列句中加點詞意思相同的一項是（）2分分）A、其間千二百里肉食者謀之，又何間焉B、有時朝發(fā)白帝，暮到江陵朝而往，暮而歸C、屬引凄異屬予作文以記之D、哀轉(zhuǎn)久絕率妻子邑人來此絕境B1.解釋加點詞語(4分）雖乘奔御風(fēng)：飛奔的馬山峰延長中三、翻譯下面句子1、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。兩岸都是連綿的高山，沒有一點空缺的地方。重重疊疊的巖峰像屏障一樣，遮蔽住了藍(lán)天和太陽。2、自非亭午夜分，不見曦月除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮。3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上行和下行的船只都被阻隔斷了。三、翻譯下面句子1、兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。4、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。這中間有一千二百里，即使騎著奔馳的駿馬，駕著長風(fēng)，也不如船行得快啊。5、素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏。有懸掛著的泉水瀑布從它們之間，飛瀉沖蕩下來。水清、樹榮、山高、草盛，實在是趣味無窮。6、懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，倒映著山石林木的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的古柏。4、其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。這中間有一千二百里，7、每至晴初霜旦，林寒澗肅每逢秋雨初晴或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清冷和寂靜。8、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。常常有高處的猿猴拉長聲音在叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩蕩的山谷傳來猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長時間才消失。7、每至晴初霜旦，林寒澗肅每逢秋雨初晴或下霜的早晨，樹林和山作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？

奇山、異水作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？奇山、異水四、理解性背誦：

1、寫山連綿不斷（長）的句子：2、寫山高峻的句子：3、從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句：4、寫夏水的句子5、寫春冬三峽水的特點的句子：6、烘托三峽秋景凄涼的語句是；

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。

①寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

②寫水流湍急的句子：有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。

素湍綠潭，回清倒影。

空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！彼?、理解性背誦：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

——杜甫朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

——李白古詩文中描寫三峽的名句還有哪些？即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛

昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點和時代變化。

相關(guān)鏈接：2006年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設(shè)者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成.三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。北京三峽游的線路一直在追蹤三峽大壩的建設(shè)進程?！臼纠扛魑宦每停簹g迎各位來三峽觀光。七百里三峽，雄奇險拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。正像酈道元筆下的《三峽〉：夏水襄陵，沿溯阻絕，春冬之時，素湍綠潭，瀑布飛懸；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。如今走進三峽人家，可以品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名１、作者抓住三峽的景物特點進行描寫。先寫山，突出_______，_________的特點；后寫水，突出__________________的不同景象。２、總寫三峽地貌特征的句子是__________，__________。３、“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”，這句話寫出了水流_____的特點。唐代大詩人李白從白帝城到江陵順流而下時，他在詩中寫過類似的詩句______________,____________。４、本文最后收筆落在漁人的歌唱上，這樣寫的好處是_________________________________。連綿不斷隱天蔽日春、夏、秋、冬四季重巖疊嶂隱天蔽日湍急朝辭白帝彩云間千里江陵一日還把自然景觀與人的感情融為一體，使畫面活起來１、作者抓住三峽的景物特點進行描寫。先寫山，突出______《夢溪筆談》二則復(fù)習(xí)

一、以蟲治蟲

二、梵天寺木塔

沈括《夢溪筆談》二則復(fù)習(xí)

一、以蟲治蟲

二、梵天寺木塔元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。

宋神宗元豐年間，慶州地區(qū)生了子方蟲，正要危害秋田里的莊稼。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。忽然有一種昆蟲產(chǎn)生了，樣子像泥土里的“狗蝎”，嘴上長有鉗，成千上萬，遍地都是；它們遇上子方蟲，就用嘴上的鉗跟子方蟲搏斗，子方蟲全都被咬成兩段。元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。宋神宗元豐年旬日子方皆盡，歲以大穰。

十天后，子方蟲全被殺盡，年成因此而獲得大豐收。

其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。這種蟲過去曾經(jīng)有過，當(dāng)?shù)氐娜朔Q它為“傍不肯”。旬日子方皆盡，歲以大穰。十天后，子方蟲全被殺盡，年成

解釋加點詞：1、方為秋田之害將要2、其喙有鉗這里借指蟲子的嘴3、千萬蔽地到處4、則以鉗搏之用5、土人謂之“傍不肯”叫，稱解釋加點詞：6、悉：都、全

7、土人謂之“傍不肯”：語氣助詞，不可譯

8、皆：完全，全部

9、歲：年成6、悉：拓展研究①小組討論利用生物治蟲有什么好處？降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增收、保護生態(tài)環(huán)境。②學(xué)習(xí)本文給了我們什么啟示？

有效地保護自然資源，積極開展生物防治，充分發(fā)揮某些農(nóng)作物害蟲天敵的作用，是降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本、促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、保護生態(tài)環(huán)境的一項重要措施。拓展研究梵天寺木塔梵天寺木塔對照注解，疏通文意

錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。

錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。方，才。

之：指正在建造的木塔。

患：擔(dān)憂。

匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！?/p>

工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！?/p>

布：鋪排。

故如此：所以這樣。故，所以。如此，這樣，指木塔不穩(wěn)定。

對照注解，疏通文意錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，乃以瓦布之，而動如初。

于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動。

乃：順接連詞，當(dāng)“于是”講。

以：介詞，用。

而：轉(zhuǎn)折連詞，當(dāng)“但是”講。

初：從前，當(dāng)初。

無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。

。

沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。密：暗中，秘密地。

使：派。

其：他的，指匠師的。

貽：贈給。貽以金釵：即以金釵貽(之)，用金釵送給她。

以，用，把。

問：詢問，打聽。

之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。

因：原因。

乃以瓦布之，而動如初。于是就把瓦片鋪排在塔上，但是木塔

皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！?/p>

喻皓笑著說：“這很容易啊，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了?！?/p>

此：這，指解決塔動問題。

耳：語氣詞，可不譯。

但：只。

訖：終了，完畢。

實：使堅實。

釘之：釘木板。釘，用為動詞，意思是用釘子釘。之，指木板。

匠師如其言，塔遂定。

工匠師傅遵照他的話(去辦)，塔身就穩(wěn)定了。

如；遵照。

其：他的，指喻皓的。

遂：于是。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！?/p>

蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如勝篋，人履其板，六幕相持，自不能動。

因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接就像只箱子，人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，(塔)當(dāng)然不會晃動。

蓋：連詞，承接上文，解釋原因，相當(dāng)于“因為”。

彌束：更加緊密相束。

相：互相。

聯(lián)：連接。

如：像。

履(舊)：走，踩踏。

其：那。

持：支撐。

自：自然，當(dāng)然。

人皆伏其精練。

人們都佩服喻皓的高明。伏：通“服”，佩服。

其：他，指喻皓。

精練：高明。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如勝篋，人履其板，六幕相持，自《論語》八則復(fù)習(xí)《論語》八則復(fù)習(xí)你知道下列成語嗎?不亦()乎溫()知新()而好學(xué)不恥()問學(xué)而不()()人不倦舉一()三擇()而從樂故敏下厭誨反善你知道下列成語嗎?樂故敏下厭誨反善熟記1、孔子是時期人，是我國古代著名的、。是學(xué)派的創(chuàng)始人。2、《論語》是怎樣的一本書？魯國教育家思想家儒家春秋熟記1、孔子是時期論語《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇。內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。論語《論語》屬語錄體散文，是孔子弟子及其1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而

不

慍，不亦君子乎？”按時通“悅”愉快志同道合的人了解怨恨,惱恨有道德修養(yǎng)的人卻,表轉(zhuǎn)折表順接指學(xué)到的知識1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人

孔子說：“學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處來（一起探討問題），不也快樂嗎？人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？”這一則講了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度?？鬃诱f：“學(xué)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們2、子曰：“溫

故

而

知

新，

可以

（之）

為

師

矣。”舊的（知識）領(lǐng)悟可以憑借（這一點）做了

表順接2、子曰：“溫故而知新，

孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西，可以憑（這一點）做老師了?！边@則講的是學(xué)習(xí)方法。孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識時，又領(lǐng)悟到新的東西

3、子曰：“學(xué)

而

不思則罔，