《手工制作》主題一二解讀課件

杭州市采荷中學教育集團

方芳《手工制作》主題一二——設計思路?技術要點?教學建議解讀杭州市采荷中學教育集團方芳《手工制作》主題一二——設計思1《手工制作》主題一二《手工制作》主題一二2設計思路設計思路3設計思路活動之間既相互獨立，又在制作材料和制作技巧上層層遞進。旨在幫助學生體驗各種花的自然美和藝術美。制作材料來源于生活，具有多樣化的特點，從軟質材料如卡紙、皺紋紙和絲網(wǎng)到硬質材料鐵絲等。作品造型從半立體的卡紙造型到立體的皺紋紙、絲網(wǎng)造型。在活動的載體形式下，將觀察，發(fā)現(xiàn)，欣賞，技法，創(chuàng)意，制作，審美，評價等融合其中，充分開發(fā)學生的觀察能力、想象能力、思維能力和動手能力。設計思路活動之間既相互獨立，又在制作材料和制作技巧上層層遞進4設計思路活動一牽?；ㄖ谱?，讓學生在理解平面分解圖與立體花型的關系的基礎上，初步學會設計花朵制作的圖例，熟練掌握用剪刀和美工刀對卡紙進行加工和塑形。設計思路活動一牽?；ㄖ谱?，讓學生在理解平面分解圖與立體花型的5設計思路活動二玫瑰花制作，幫助學生根據(jù)玫瑰花的特點，設計花瓣和葉子的模板，掌握葉子，花瓣，花萼的制作技巧，與卡紙塑形形成對比。設計思路活動二玫瑰花制作，幫助學生根據(jù)玫瑰花的特點，設計花瓣6設計思路活動三絲網(wǎng)花郁金香的制作，幫助學生了解絲網(wǎng)花的成型原理，通過制作郁金香，體會仿真花卉制作方法與制作花朵材料的多樣性。設計思路活動三絲網(wǎng)花郁金香的制作，幫助學生了解絲網(wǎng)花的成型原7技術要點1、材料認識：幾種可以用來做花朵的材料-卡紙、皺紋紙、絲網(wǎng)等的材質特征。2、工具操作：熟練使用剪刀、美工刀、尖嘴鉗等工具，對卡紙、皺紋紙、絲網(wǎng)等幾種不同材料進行加工。3、知識學習：了解對卡紙、皺紋紙和絲網(wǎng)加工的基本技法與制作技巧。4、識圖能力：看懂教材中花朵制作的圖例。5、設計能力：花的造型與色彩的設計。6、操作能力：學會“剪、切、卷、粘”等花朵制作方法。技術要點1、材料認識：幾種可以用來做花朵的材料-卡紙、皺紋紙8教學建議1．充分利用教材中案例的示范和啟示作用，拋磚引玉，引導學生在設計和制作的實踐中，積極思考、自由創(chuàng)意、舉一反三。2．三個活動中，教師要在材料的選用，色彩搭配，整體造型，作品裝飾等幾方面對學生進行引導，提升學生的審美情趣。3.本主題的三個活動中，要用到剪刀、美工刀和尖嘴鉗等工具，教師在制作前要進行安全教育，規(guī)范工具使用，杜絕用工具隨意開玩笑，打鬧的現(xiàn)象，以免造成意外傷害?；顒佣腿玫借F絲材料，教師尤其要提醒學生制作過程中注意安全，保護好自己和他人的眼睛。教學建議1．充分利用教材中案例的示范和啟示作用，拋磚引玉，引9教學建議4.三個活動前，教師可把收集到的相應花卉的圖片和制作好的仿真花卉作品圖片自制成幻燈片，以便于課堂上利用現(xiàn)代教學手段，引導學生欣賞，觀察和對比作品和真實花卉的外形。教師也可制作作品范例，條件允許還可以把真花帶入課堂，讓學生學習起來更加生動、直觀。5.在活動一牽?；ǖ脑O計和制作教學中，教師可通過簡單型和復雜型兩種牽牛花的設計，讓學生感受到設計在制作中對作品的影響。除了花是制作重點外，教師要引導學生注重作品中葉子、藤蔓、小昆蟲等的裝飾作用，以及和諧地色彩搭配。教學建議4.三個活動前，教師可把收集到的相應花卉的圖片和制作10教學建議6.在活動二玫瑰花的制作教學中，教師要引導學生學會使用模板提高制作效率。玫瑰花花瓣的塑形和組合還是具有一定技巧和難度的，教師在學生制作時除了加強指導，還要引導學生相互幫助，相互學習。7.在活動三絲網(wǎng)花郁金香的制作教學中，教師要引導學生對比卡紙，皺紋紙和絲網(wǎng)花三種材料塑形的不同之處。對于絲網(wǎng)的塑形，離不開鐵絲的支撐。教師要點撥學生在鐵絲的塑形時，開發(fā)和利用各種輔助工具，如筆桿，套筒等。

教學建議教學建議6.在活動二玫瑰花的制作教學中，教師要引導學生學會使11設計思路設計思路121.布藝造型是一種和人們生活息息相關的古老民間貼補工藝，富有濃郁的生活氣息和情趣。各種零碎布料通過剪貼和縫制等多種加工手法，呈現(xiàn)出半立體和立體的造型效果。本章，學生將充分了解布的材質特征，布藝的藝術美感和布藝造型的各種工藝技法。其中布包貼壁掛是半立體造型的工藝形式代表，而立體造型則是各種布藝玩偶。2.本主題，以熊貓為題材的制作為主體，貫穿設計思想于其中。圍繞教學目標設計了“布包貼熊貓壁掛的制作”、“簡單布玩熊貓的制作”和“創(chuàng)意布玩熊貓的制作”三個活動。設計思路1.布藝造型是一種和人們生活息息相關的古老民間貼補工藝，富有13活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。設計思路活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方14活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。設計思路活動二通過簡單布玩熊貓的制作，實踐基本布藝針法和對布的裁剪與縫制，在制作中嘗試在外形和功能方面進行簡單設計改進。

活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方15活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。設計思路活動三是活動二的拓展深入，立足于設計，通過案例讓學生了解布藝玩偶的設計流程?；顒右煌ㄟ^布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方16活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。材料認識：了解不同布料的材質差異，學會根據(jù)作品的要求正確地選用布料。工具操作：靈活使用剪刀進行布料加工。知識學習：了解布包貼的制作技巧與布料的基本加工技法。識圖能力：看懂材料中制作圖例。設計能力：造型與結構式功能設計。操作能力：學會剪、包貼等技術。技術要點活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方17活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。1．本主題“立足于學生所處的現(xiàn)實世界，注重教學內容的生活取向”，特別關注布藝與家庭生活的聯(lián)系，教師應結合地區(qū)、學校和學生的實際，創(chuàng)造性地進行活動設計，倡導探究性學習。2.正確處理好教師的示范、講述與學生的自主活動之間的關系，盡可能多地給學生提供自主活動的舞臺。3.教師應從活動內容出發(fā)，突出技法學習中的重點和難點的指導，注意指導過程的創(chuàng)造性和指導形式的多樣性。4.教學方法要有新意，有啟發(fā)性和激勵性，指導學生更要及時、靈活和有效。教學建議活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方18活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。5.本主題學生在設計制作活動中使用的主要工具如剪刀，針等，還是具有一定的危險性，教師對此要有足夠的認識。除了不斷強調工具的規(guī)范使用外，對于制作活動中的不安全隱患，教師要發(fā)動學生間互相監(jiān)督，及時扼殺在萌芽狀態(tài)。6.在活動一布包貼熊貓壁掛的制作中，由于分解的零件較多，容易遺失。教師要引導學生及時在每一塊上做好標記，擺放也要有序。教學建議活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方19活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。7.在活動二簡單布玩熊貓的制作中，如果學生沒有手縫經驗，教師可先進行基本針法的學習訓練，在學生熟練掌握了針法后，再進一步把針法運用到作品制作中。8.在活動三創(chuàng)意布玩熊貓的制作中，可讓學生提出多種設計方案，再從中對比篩選出較好的方案進行制作嘗試。而且設計方案也不是一蹴而就的，教師要鼓勵學生在制作過程中，不斷修改完善方案。

教學建議活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方20杭州市采荷中學教育集團

方芳《手工制作》主題一二——設計思路?技術要點?教學建議解讀杭州市采荷中學教育集團方芳《手工制作》主題一二——設計思21《手工制作》主題一二《手工制作》主題一二22設計思路設計思路23設計思路活動之間既相互獨立，又在制作材料和制作技巧上層層遞進。旨在幫助學生體驗各種花的自然美和藝術美。制作材料來源于生活，具有多樣化的特點，從軟質材料如卡紙、皺紋紙和絲網(wǎng)到硬質材料鐵絲等。作品造型從半立體的卡紙造型到立體的皺紋紙、絲網(wǎng)造型。在活動的載體形式下，將觀察，發(fā)現(xiàn)，欣賞，技法，創(chuàng)意，制作，審美，評價等融合其中，充分開發(fā)學生的觀察能力、想象能力、思維能力和動手能力。設計思路活動之間既相互獨立，又在制作材料和制作技巧上層層遞進24設計思路活動一牽?；ㄖ谱?，讓學生在理解平面分解圖與立體花型的關系的基礎上，初步學會設計花朵制作的圖例，熟練掌握用剪刀和美工刀對卡紙進行加工和塑形。設計思路活動一牽?；ㄖ谱?，讓學生在理解平面分解圖與立體花型的25設計思路活動二玫瑰花制作，幫助學生根據(jù)玫瑰花的特點，設計花瓣和葉子的模板，掌握葉子，花瓣，花萼的制作技巧，與卡紙塑形形成對比。設計思路活動二玫瑰花制作，幫助學生根據(jù)玫瑰花的特點，設計花瓣26設計思路活動三絲網(wǎng)花郁金香的制作，幫助學生了解絲網(wǎng)花的成型原理，通過制作郁金香，體會仿真花卉制作方法與制作花朵材料的多樣性。設計思路活動三絲網(wǎng)花郁金香的制作，幫助學生了解絲網(wǎng)花的成型原27技術要點1、材料認識：幾種可以用來做花朵的材料-卡紙、皺紋紙、絲網(wǎng)等的材質特征。2、工具操作：熟練使用剪刀、美工刀、尖嘴鉗等工具，對卡紙、皺紋紙、絲網(wǎng)等幾種不同材料進行加工。3、知識學習：了解對卡紙、皺紋紙和絲網(wǎng)加工的基本技法與制作技巧。4、識圖能力：看懂教材中花朵制作的圖例。5、設計能力：花的造型與色彩的設計。6、操作能力：學會“剪、切、卷、粘”等花朵制作方法。技術要點1、材料認識：幾種可以用來做花朵的材料-卡紙、皺紋紙28教學建議1．充分利用教材中案例的示范和啟示作用，拋磚引玉，引導學生在設計和制作的實踐中，積極思考、自由創(chuàng)意、舉一反三。2．三個活動中，教師要在材料的選用，色彩搭配，整體造型，作品裝飾等幾方面對學生進行引導，提升學生的審美情趣。3.本主題的三個活動中，要用到剪刀、美工刀和尖嘴鉗等工具，教師在制作前要進行安全教育，規(guī)范工具使用，杜絕用工具隨意開玩笑，打鬧的現(xiàn)象，以免造成意外傷害?；顒佣腿玫借F絲材料，教師尤其要提醒學生制作過程中注意安全，保護好自己和他人的眼睛。教學建議1．充分利用教材中案例的示范和啟示作用，拋磚引玉，引29教學建議4.三個活動前，教師可把收集到的相應花卉的圖片和制作好的仿真花卉作品圖片自制成幻燈片，以便于課堂上利用現(xiàn)代教學手段，引導學生欣賞，觀察和對比作品和真實花卉的外形。教師也可制作作品范例，條件允許還可以把真花帶入課堂，讓學生學習起來更加生動、直觀。5.在活動一牽牛花的設計和制作教學中，教師可通過簡單型和復雜型兩種牽?；ǖ脑O計，讓學生感受到設計在制作中對作品的影響。除了花是制作重點外，教師要引導學生注重作品中葉子、藤蔓、小昆蟲等的裝飾作用，以及和諧地色彩搭配。教學建議4.三個活動前，教師可把收集到的相應花卉的圖片和制作30教學建議6.在活動二玫瑰花的制作教學中，教師要引導學生學會使用模板提高制作效率。玫瑰花花瓣的塑形和組合還是具有一定技巧和難度的，教師在學生制作時除了加強指導，還要引導學生相互幫助，相互學習。7.在活動三絲網(wǎng)花郁金香的制作教學中，教師要引導學生對比卡紙，皺紋紙和絲網(wǎng)花三種材料塑形的不同之處。對于絲網(wǎng)的塑形，離不開鐵絲的支撐。教師要點撥學生在鐵絲的塑形時，開發(fā)和利用各種輔助工具，如筆桿，套筒等。

教學建議教學建議6.在活動二玫瑰花的制作教學中，教師要引導學生學會使31設計思路設計思路321.布藝造型是一種和人們生活息息相關的古老民間貼補工藝，富有濃郁的生活氣息和情趣。各種零碎布料通過剪貼和縫制等多種加工手法，呈現(xiàn)出半立體和立體的造型效果。本章，學生將充分了解布的材質特征，布藝的藝術美感和布藝造型的各種工藝技法。其中布包貼壁掛是半立體造型的工藝形式代表，而立體造型則是各種布藝玩偶。2.本主題，以熊貓為題材的制作為主體，貫穿設計思想于其中。圍繞教學目標設計了“布包貼熊貓壁掛的制作”、“簡單布玩熊貓的制作”和“創(chuàng)意布玩熊貓的制作”三個活動。設計思路1.布藝造型是一種和人們生活息息相關的古老民間貼補工藝，富有33活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。設計思路活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方34活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。設計思路活動二通過簡單布玩熊貓的制作，實踐基本布藝針法和對布的裁剪與縫制，在制作中嘗試在外形和功能方面進行簡單設計改進。

活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方35活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。設計思路活動三是活動二的拓展深入，立足于設計，通過案例讓學生了解布藝玩偶的設計流程?；顒右煌ㄟ^布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方36活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。材料認識：了解不同布料的材質差異，學會根據(jù)作品的要求正確地選用布料。工具操作：靈活使用剪刀進行布料加工。知識學習：了解布包貼的制作技巧與布料的基本加工技法。識圖能力：看懂材料中制作圖例。設計能力：造型與結構式功能設計。操作能力：學會剪、包貼等技術。技術要點活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方37活動一通過布包貼熊貓壁掛的制作，讓學生了解布包貼壁掛的制作方法、步驟和質量要求。促使學生熟練掌握用剪切、包粘、拼貼等工藝方法制作布包貼壁掛。1．本主題“立足于學生所處的現(xiàn)實世界，注重教學內容的生活取向”，特別關注布藝與家庭生活的聯(lián)系，教師應結合地區(qū)、學校和學生的實際，創(chuàng)造性地進行活動設計，倡導探究性學習。2.正確處理好教師的示范、講述與學生的自主