六年級下冊語文藏戲部編版教學(xué)課件

京劇京劇1不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有其獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

我們今天要走進(jìn)這樣一種藝術(shù)形式，簡單到僅有一鼓、一鈸伴奏；復(fù)雜到每個角色都要帶著象征身份的面具演出三五天……它就是以不可抗拒的魅力一代代傳承下來的藏戲。

今天，讓我們走近藏戲，去感受它的獨(dú)特魅力吧！不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有其獨(dú)具特色的藝術(shù)24藏戲4藏戲3藏cángzàng西藏

多音字藏身哄hǒnghōng哄笑哄騙hòng起哄傳zhuànchuán傳奇?zhèn)饔洠鄯N］辨讀：zhòng（種植）zhǒng（種子）運(yùn)用：他希望大家廣泛地種（zhòng）植這種優(yōu)質(zhì)的種（zhǒng）子。藏cángzàng西藏多音字藏身哄hǒnghōng哄笑哄騙4近義詞反義詞演出——雄渾——樸實(shí)——柔順——吞噬——招來——表演渾厚質(zhì)樸溫順開始放縱剛烈詞語對對碰吞沒結(jié)束——壓抑——柔順——恐怖——敦厚——溫馨刻薄招致近義詞反義詞演出——表演渾厚質(zhì)樸溫順開始放縱剛烈詞語對對碰吞5詞語解釋咆哮：敦厚：演繹：雄渾：忠厚。形容水流的奔騰轟鳴，也可形容人的暴怒喊叫。本課指歌聲雄壯渾厚。一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。本課可作表演、表現(xiàn)來理解。宏愿：偉大的志愿。吞噬：噬，咬。吞食。詞語解釋咆哮：敦厚：演繹：雄渾：忠厚。形容水流的奔騰轟鳴，也6藏戲：藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)。在歷史上很多伴隨節(jié)慶、廟會、集市、募捐等民俗活動，其形式和風(fēng)格帶有強(qiáng)烈鮮明的藏民族特點(diǎn)和濃郁的雪域神奇色彩。貼近群眾、易于被接受是藏戲最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢。藏劇的服裝，從頭到尾只有一套，沒有化妝，主要是面具。知識鏈接藏戲：藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的7這三個自然段用三個反問句式形成排比，用反問突出強(qiáng)調(diào)藏戲不同于其他劇種的特點(diǎn)，用排比形成強(qiáng)烈的氣勢，吸引讀者。運(yùn)用：他希望大家廣泛地種（zhòng）植這種優(yōu)質(zhì)的種（zhǒng）子。一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？一代一代地師傳身授下去西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。這句話寫一個藏戲班子是怎樣組成的，以及他們表演的主要形式、內(nèi)容、目的是什么。總結(jié)全文，點(diǎn)明最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和在演出過程中逐步加工提高。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？表現(xiàn)在藏戲中，即情節(jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？劇情靠解說、說唱來描述初讀課文默讀課文，說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。這三個自然段用三個反問句式形成排比，用反問突出強(qiáng)調(diào)藏戲不同于8世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

以反問的方式先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時也為本文將著力描述面具的顏色、形態(tài)及作用埋下伏筆。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？以反問9藏劇的服裝，從頭到尾只有一套，沒有化妝，主要是面具。一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。這句話表明藏戲具有不朽的藝術(shù)魅力，不會隨著時間的推移而消失，必將一代代傳承下去，從而發(fā)揚(yáng)光大。世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？這句話表明藏戲具有不朽的藝術(shù)魅力，不會隨著時間的推移而消失，必將一代代傳承下去，從而發(fā)揚(yáng)光大。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。劇情靠解說、說唱來描述這句話寫一個藏戲班子是怎樣組成的，以及他們表演的主要形式、內(nèi)容、目的是什么。我們今天要走進(jìn)這樣一種藝術(shù)形式，簡單到僅有一鼓、一鈸伴奏；默讀課文，說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。［種］辨讀：zhòng（種植）zhǒng（種子）世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。運(yùn)用排比句式，充分說明了藏戲起到巨大宣傳作用及人們對修橋的支持和幫助。

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這三個自然段用三個反問句式形成排比，用反問突出強(qiáng)調(diào)藏戲不同于其他劇種的特點(diǎn)，用排比形成強(qiáng)烈的氣勢，吸引讀者。排比段藏劇的服裝，從頭到尾只有一套，沒有化妝，主要是面具。10還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。這句話在全文中起承上啟下的作用。這段話在文中起什么作用？還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。這句話在11那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。這句話在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？表達(dá)的意圖是什么？那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀12作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動形象的描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時惡劣的自然環(huán)境，也說明了造橋的必要性，間接歌頌了唐東杰布為民造福的高尚品德。作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動形象的描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時惡劣13于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。這句話寫出了什么？這句話寫一個藏戲班子是怎樣組成的，以及他們表演的主要形式、內(nèi)容、目的是什么。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能14隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？運(yùn)用排比句式，充分說明了藏戲起到巨大宣傳作用及人們對修橋的支持和幫助。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人15身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖?！吧頍o分文”與“58座鐵索橋”“藏戲的開山鼻祖”形成鮮明的對比。這句話寫出了唐東杰布在極為困難的情況下，為解決百姓交通不便之苦，造福后世人民，通過自己的努力，勸人積德行善，共同修橋。對比身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵16在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。這是一個總起段，引出下文，為下面具體描寫面具的顏色等做好鋪墊。這段話有什么作用？在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本17紅色威嚴(yán)綠色柔順紅色威嚴(yán)綠色柔順18半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑、恐怖半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑、恐怖19黃色樸實(shí)、敦厚黃色樸實(shí)、敦厚20雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。這段話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？用對比的方法突出了藏戲是一種簡樸的大眾藝術(shù)。也從側(cè)面烘托了唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德，出錢出力，共同修橋”，所以對演出舞臺、道具沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱21西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，即情節(jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。這段話表明了什么？這句話表明藏戲受到了觀眾們的喜愛，以至于大家在快樂中看戲，在看戲中體會那種快樂，從而也從側(cè)面道出了藏戲的魅力。西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，即情節(jié)22藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。總結(jié)全文，點(diǎn)明最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和在演出過程中逐步加工提高。這句話表明藏戲具有不朽的藝術(shù)魅力，不會隨著時間的推移而消失，必將一代代傳承下去，從而發(fā)揚(yáng)光大。總結(jié)句藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明23板書設(shè)計藏戲概括特點(diǎn)帶著面具出演演出時沒有舞臺一部戲可以演上三五天藏戲形成江水咆哮發(fā)誓架橋組成戲班勸人行善建起鐵索橋播下藏戲種子藏戲特征面具的特點(diǎn)及象征意義廣闊的背景簡樸的舞臺劇情靠解說、說唱來描述唱腔、動作豐富多彩演出時間長總結(jié)全文一代一代地師傳身授下去板書設(shè)計藏戲概括特點(diǎn)帶著面具出演演出時沒有舞臺一部戲可以演上24中心思想這篇課文的作者以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲的形成過程以及鮮明特色。表現(xiàn)了藏戲強(qiáng)烈、鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。中心思想這篇課文的作者以生動傳神的語言，具體描寫了有25作業(yè)把藏戲的相關(guān)知識講給家人聽。作業(yè)把藏戲的相關(guān)知識講給家人聽。26京劇京劇27不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有其獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。

我們今天要走進(jìn)這樣一種藝術(shù)形式，簡單到僅有一鼓、一鈸伴奏；復(fù)雜到每個角色都要帶著象征身份的面具演出三五天……它就是以不可抗拒的魅力一代代傳承下來的藏戲。

今天，讓我們走近藏戲，去感受它的獨(dú)特魅力吧！不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有其獨(dú)具特色的藝術(shù)284藏戲4藏戲29藏cángzàng西藏

多音字藏身哄hǒnghōng哄笑哄騙hòng起哄傳zhuànchuán傳奇?zhèn)饔洠鄯N］辨讀：zhòng（種植）zhǒng（種子）運(yùn)用：他希望大家廣泛地種（zhòng）植這種優(yōu)質(zhì)的種（zhǒng）子。藏cángzàng西藏多音字藏身哄hǒnghōng哄笑哄騙30近義詞反義詞演出——雄渾——樸實(shí)——柔順——吞噬——招來——表演渾厚質(zhì)樸溫順開始放縱剛烈詞語對對碰吞沒結(jié)束——壓抑——柔順——恐怖——敦厚——溫馨刻薄招致近義詞反義詞演出——表演渾厚質(zhì)樸溫順開始放縱剛烈詞語對對碰吞31詞語解釋咆哮：敦厚：演繹：雄渾：忠厚。形容水流的奔騰轟鳴，也可形容人的暴怒喊叫。本課指歌聲雄壯渾厚。一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。本課可作表演、表現(xiàn)來理解。宏愿：偉大的志愿。吞噬：噬，咬。吞食。詞語解釋咆哮：敦厚：演繹：雄渾：忠厚。形容水流的奔騰轟鳴，也32藏戲：藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合表演藝術(shù)。在歷史上很多伴隨節(jié)慶、廟會、集市、募捐等民俗活動，其形式和風(fēng)格帶有強(qiáng)烈鮮明的藏民族特點(diǎn)和濃郁的雪域神奇色彩。貼近群眾、易于被接受是藏戲最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢。藏劇的服裝，從頭到尾只有一套，沒有化妝，主要是面具。知識鏈接藏戲：藏族戲劇的泛稱，是以民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的33這三個自然段用三個反問句式形成排比，用反問突出強(qiáng)調(diào)藏戲不同于其他劇種的特點(diǎn)，用排比形成強(qiáng)烈的氣勢，吸引讀者。運(yùn)用：他希望大家廣泛地種（zhòng）植這種優(yōu)質(zhì)的種（zhǒng）子。一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？一代一代地師傳身授下去西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。這句話寫一個藏戲班子是怎樣組成的，以及他們表演的主要形式、內(nèi)容、目的是什么?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明最初的藏戲沒有劇本，全靠師父言傳身教，全靠在戲班排練和在演出過程中逐步加工提高。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？表現(xiàn)在藏戲中，即情節(jié)可以任其拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？劇情靠解說、說唱來描述初讀課文默讀課文，說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。這三個自然段用三個反問句式形成排比，用反問突出強(qiáng)調(diào)藏戲不同于34世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？

以反問的方式先聲奪人，強(qiáng)調(diào)藏戲戴著面具演出等方面的突出特點(diǎn)。同時也為本文將著力描述面具的顏色、形態(tài)及作用埋下伏筆。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？以反問35藏劇的服裝，從頭到尾只有一套，沒有化妝，主要是面具。一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論。這句話表明藏戲具有不朽的藝術(shù)魅力，不會隨著時間的推移而消失，必將一代代傳承下去，從而發(fā)揚(yáng)光大。世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？這句話表明藏戲具有不朽的藝術(shù)魅力，不會隨著時間的推移而消失，必將一代代傳承下去，從而發(fā)揚(yáng)光大。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。劇情靠解說、說唱來描述這句話寫一個藏戲班子是怎樣組成的，以及他們表演的主要形式、內(nèi)容、目的是什么。我們今天要走進(jìn)這樣一種藝術(shù)形式，簡單到僅有一鼓、一鈸伴奏；默讀課文，說說藏戲有什么特色，作者是從哪幾個方面寫的。［種］辨讀：zhòng（種植）zhǒng（種子）世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。運(yùn)用排比句式，充分說明了藏戲起到巨大宣傳作用及人們對修橋的支持和幫助。

世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這三個自然段用三個反問句式形成排比，用反問突出強(qiáng)調(diào)藏戲不同于其他劇種的特點(diǎn)，用排比形成強(qiáng)烈的氣勢，吸引讀者。排比段藏劇的服裝，從頭到尾只有一套，沒有化妝，主要是面具。36還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。這句話在全文中起承上啟下的作用。這段話在文中起什么作用？還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。這句話在37那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般的激流中，許多涉水過江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。這句話在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？表達(dá)的意圖是什么？那時候，雅魯藏布江上沒有一座橋，數(shù)不清的牛皮船，被掀38作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動形象的描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時惡劣的自然環(huán)境，也說明了造橋的必要性，間接歌頌了唐東杰布為民造福的高尚品德。作者用精練準(zhǔn)確的語言、生動形象的描寫，再現(xiàn)了當(dāng)時惡劣39于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能歌善舞的七兄妹，組成了西藏的第一個藏戲班子，用歌舞說唱的形式，表演歷史故事和傳說，勸人行善積德，出錢出力，共同修橋。這句話寫出了什么？這句話寫一個藏戲班子是怎樣組成的，以及他們表演的主要形式、內(nèi)容、目的是什么。于是就有了這樣一段傳奇。唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識了能40隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個架橋工地，走到另一個架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？運(yùn)用排比句式，充分說明了藏戲起到巨大宣傳作用及人們對修橋的支持和幫助。隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財，有人布施鐵塊，有人41身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成為藏戲的開山鼻祖?！吧頍o分文”與“58座鐵索橋”“藏戲的開山鼻祖”形成鮮明的對比。這句話寫出了唐東杰布在極為困難的情況下，為解決百姓交通不便之苦，造福后世人民，通過自己的努力，勸人積德行善，共同修橋。對比身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵42在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同。這是一個總起段，引出下文，為下面具體描寫面具的顏色等做好鋪墊。這段話有什么作用？在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本43紅色威嚴(yán)綠色柔順紅色威嚴(yán)綠色柔順44半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑、恐怖半黑半白兩面三刀青面獠牙壓抑、恐怖45黃色樸實(shí)、敦厚黃色樸實(shí)、敦厚46雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行。這段話運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？