《學(xué)與問》教學(xué)講解課件4

23、學(xué)與問23、學(xué)與問“學(xué)問”

古時候有一個很有學(xué)問的人家，得到了當(dāng)朝宰相贈送的書有“學(xué)問”兩個字的金匾。這家主人過世后，他的兩個兒子分家，誰都想得到那塊能帶來學(xué)問的金匾，互不相讓。結(jié)果兩人只好找來工匠把匾從中一分為二。老二得到了有“學(xué)”字的半塊，于是他就扛著這半塊匾到處學(xué)習(xí)，結(jié)果幾年下來，他卻一無所獲；老大得到了有“問”字的半塊，于是遇到問題就問別人，結(jié)果別人最后都很煩他，幾年下來，他也一無所獲。同學(xué)們，你認為兄弟倆一無所獲的原因是什么？“學(xué)問”古時候有一個很有學(xué)問的人家，得到了當(dāng)朝宰相贈你知道什么叫學(xué)問嗎？學(xué)與問之間存在著什么樣的關(guān)系呢？讓我們帶著這個問題共同學(xué)習(xí)《學(xué)與問》這篇課文。你知道什么叫學(xué)問嗎？學(xué)與問之間存在著什么樣的關(guān)系呢？讓我們１、自學(xué)課文。（１）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。（２）查字典或聯(lián)系上下文初步理解詞語的意思。１、自學(xué)課文。xièshěnkuòfǔxiáng懈沈括輔翔不懈姓沈概括輔助翱翔松懈沈陽括號輔導(dǎo)飛翔生字詞xièshěnkuòfǔxiáng懈沈括知識殿堂金鑰匙鋪路石纏著無影無蹤科學(xué)奧秘不懈探求稀奇古怪五彩繽紛日新月異瞬息萬變隨時隨地能者為師勤學(xué)好問觀察思考相輔相成強健有力翱翔芳菲

diànshipūchánàoxièshùnfǔáoxiáng知識殿堂金鑰匙鋪路石纏著五彩繽紛：各種色彩交織在一起。（近義詞：五顏六色）

日新月異：每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。

瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。相輔相成：互相補充，互相配合。字詞釋義五彩繽紛：各種色彩交織在一起。（近義詞：五顏六色）字詞釋義學(xué)與問這是一篇說明事理的文章。文體:議論文中心論點：勤學(xué)好問學(xué)與問這是一篇說明事理的文章。中心論點：勤學(xué)好問議論文的主要特點：1、議論文的基本結(jié)構(gòu)是由論點、論據(jù)、論證三部分組成，即議論文的“三要素”。

2、議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。因此它具有很強的說服力。

3、議論文的語言是以議論為主，而記敘、說明、抒情等也有，都是為議論服務(wù)的。議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴(yán)密性，表達要求準(zhǔn)確、鮮明。議論文的主要特點：1、議論文的基本結(jié)構(gòu)是由論點、論據(jù)、論證三３、默讀課文，思考：全文共有幾個自然段？各寫了什么？

３、默讀課文，思考：全文共有幾個自然段？各寫了什么？1、直接陳述自己的觀點“知識是學(xué)來的，也是問來的?！蔽恼聦哟危?、列舉哥白尼的事例來證明作者的觀點。3、解決問題還要善于求教，拜能者為師。4、列舉沈括的故事，說明要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。5、總結(jié)，號召同學(xué)們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。1、直接陳述自己的觀點“知識是學(xué)來的，也是問來的?！蔽恼聦哟?、再讀課文，理清文章思路。課文圍繞“學(xué)”與“問”先寫了什么？再寫了什么？然后寫了什么？最后寫了什么？

4、再讀課文，理清文章思路。理清思路先提出觀點：（）再通過（）來證明觀點。最后得出結(jié)論：（

）知識是學(xué)來的，也是問來的。哥白尼小時候和沈括小時候的

兩個事例

學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。

理清思路先提出觀點：（

閱讀課文，分析問題：

1、課文圍繞“

”這一中心論點，通過中外兩個事例，告訴我們“

”的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成

的習(xí)慣。勤學(xué)好問問勤學(xué)好問2、文章的中心論點是“勤學(xué)好問”請在第1、5自然段中找出與這一論點一致的文章的中心句，用“——”畫下來。閱讀課文，分析問題：勤學(xué)好問問勤學(xué)好問2、文學(xué)與問的關(guān)系第一段：知識是學(xué)來的，也是問來的。第五段：學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。學(xué)與問的關(guān)系第一段：知識是學(xué)來的，也是問來的。第五段：學(xué)問學(xué)請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段，然后看看這道填空題，把它完成。知識就是指有（

），知識是學(xué)來的，也是（

）。“問”常常是（

），是（

）。

請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段，然后看看這道填空題，把它完成。

人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

問的重要意義。人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。對于整篇文章來說，第一自然段是最重要的，因為它是文章的總起段，下面的文字都是為了說明第一自然段，作者在下面用了一些例子來證明第一自然段所說的道理，那么我們就先看看其中的一個事例。課文先說了誰呀？那我們就一起走近哥白尼。你們了解哥白尼嗎？你對哥白尼有什么印象呀？

對于整篇文章來說，第一自然段是最重要的，因為它是文章的總起段（勤學(xué)好問；愛提問題；留心觀察；充滿好奇……）

（勤學(xué)好問；愛提問題；哥白尼能成為一名偉大的天文學(xué)家是和他小時候的這些習(xí)慣分不開的，讓我們繼續(xù)走近哥白尼。請大家先默讀課文第二自然段，說說讀了課文后你知道了什么？哥白尼能成為一名偉大的天文學(xué)家是和他小時候的這些習(xí)慣分不開的（他從小愛問問題；他什么都愛問；他問的問題都跟自己的生活有關(guān)……）用一個詞來概括就是——好問

你從這段中的哪些詞句感受到哥白尼好奇、好問的？（他從小愛問問題；他什么都愛問；他問的問題都跟自己的生活有關(guān)

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。不懈探求纏著列舉內(nèi)容的省略波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他讀句子，注意讀出哥白尼的好奇、好問。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。讀句子，注意讀出哥白尼的好奇、好問。波蘭偉大理解：不懈探求、稀奇古怪不懈探求：對于問題，真理的探索求知永不疲倦。稀奇古怪：指很少見，很奇異，不同一般。

這兩個詞說明了什么？理解：不懈探求、稀奇古怪不懈探求：對于問題，真理的探索求知永哥白尼哥白尼

哥白尼（NicolausCopernicus，1473-1543），波蘭天文學(xué)家、日心說創(chuàng)立者，近代天文學(xué)的奠基人。

哥白尼經(jīng)過長期的天文觀測和研究，創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系——日心說，從此否定了在西方統(tǒng)治達一千多年的地心說。日心說經(jīng)歷了艱苦的斗爭后，才為人們所接受，這是天文學(xué)上一次偉大的革命，不僅引起了人類宇宙觀的重大革新，而且從根本上動搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的理論支柱?！皬拇俗匀豢茖W(xué)便開始從神學(xué)中解放出來”，“科學(xué)的發(fā)展從此便大踏步前進”（恩格斯《自然辯證法》）。

哥白尼著有闡述日心說的《天體運行論》（1543年出版。哥白尼（NicolausCopernicus，從哥白尼的故事，領(lǐng)悟到什么？學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，多多提出問題。從哥白尼的故事，領(lǐng)悟到什么？學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，多多提出問題。

哥白尼為什么能取得如此巨大的成就呢？勤學(xué)好問哥白尼為什么能取得如此巨大的成就呢？勤學(xué)好問同學(xué)們,你們能舉出一些名人勤學(xué)好問的例子嗎？同學(xué)們,你們能舉出一些名人勤學(xué)好問的例子嗎？牛頓根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特根據(jù)水壺的蒸汽發(fā)明了蒸汽機牛頓根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引力;從哥白尼和同學(xué)們剛才所列舉的事例上,我們真正認識了"問"在成功道路上的重要性.

從哥白尼和同學(xué)們剛才所列舉的事例上,我們真正認識了"問"在成這是一篇議論文，議論文就是要通過大量的例子來證明作者的觀點。這篇文章中作者的觀點就是第一段，那么列舉哥白尼的例子就是為了證明第一段。下面，作者又列舉了一位名人的例子，我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)第四段。這是一篇議論文，議論文就是要通過大量的例子來證明作者的觀點。

沈括〈1031-1095〉，字存中，北宋科學(xué)家、改革家，杭州錢塘人。沈括的科學(xué)貢獻遍及天文﹑數(shù)學(xué)﹑物理﹑地質(zhì)﹑氣象﹑生物﹑醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。著有《夢溪筆談》，本書全面總結(jié)了宋朝以前我國科學(xué)技術(shù)成就，在世界上享有極高聲譽。英國科學(xué)家李約瑟評價沈括為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。1979年7月1日為了紀(jì)念他，中國科學(xué)院紫金山天文臺將該臺1964年發(fā)現(xiàn)的一顆小行星2070命名為沈括。沈括〈1031-1095〉，字存中，北宋科學(xué)沈括(1031—1095)北宋科學(xué)家、文學(xué)家。字存中。錢塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年(1063)進士。曾任揚州司理參軍、提舉司天監(jiān)、翰林學(xué)士、權(quán)三司使、知延州、龍圖閣學(xué)士等職，參與王安石變法。晚年隱居潤州夢溪園（今江蘇鎮(zhèn)江東）。平生博學(xué)善文。所著《夢溪筆談》不僅是中國科學(xué)史上的一分極其珍貴的遺產(chǎn)，也是一部重要的筆記文學(xué)著作。沈括(1031—1095)沈括(1031—1095)北宋科學(xué)家、文學(xué)家。字存中。錢塘北宋科學(xué)家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》?！秹粝P談》詳細記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻和他自己的研究成果，反映了我國古代特別是北宋時期自然科學(xué)達到的輝煌成就。英國科學(xué)史家李約瑟評價《夢溪筆談》為“中國科學(xué)史上的座標(biāo)”。北宋科學(xué)家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體沈括是多么優(yōu)秀呀，咱們一起回到沈括小時候生活的那個年代吧，看看他小時候是什么樣的？請同學(xué)們自由地讀一讀第4自然段，你覺得沈括又是個怎樣的人呢？

沈括是多么優(yōu)秀呀，咱們一起回到沈括小時候生活的那個年代吧，看沈括是個（勤學(xué)好問；留心觀察；愛動腦筋……）的人。沈括是個（勤學(xué)好問；留心觀察；愛動腦筋……）的人。

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時侯讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思“仍然”這個詞說明什么？“仍然”這個詞說明什么？“仍然”這個詞說明什么？答：說明沈括時時掛念著這個問題，從來沒有停止過思考和探求，所以來到深山的寺廟里才能有所發(fā)現(xiàn)，明白詩中的道理?！叭匀弧边@個詞說明什么？這個事例說明“善于把（勤學(xué)好問）和（觀察思考）結(jié)合起來”是解決問題的重要方法。這個事例說明“善于把（勤學(xué)好問）和（觀察思考）結(jié)讀第四段,完成練習(xí)(1),這段話中的總起句是().(2),說說"人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開"的意思.(3),()時期的沈括是個(),他讀白居易的詩《大林寺桃花》時,產(chǎn)生了一個疑問:()但是媽媽的回答沒能解開沈括的疑團,后來他在深山的寺廟里觀察思考發(fā)現(xiàn)了:原來().

讀第四段,完成練習(xí)(1),這段話中的總起句是(

思考：沈括小時侯對什么產(chǎn)生了疑問？他又是怎樣解開疑團的呢？

思考：沈括小時侯對什么產(chǎn)生了疑

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來。

大林寺桃花

白居易

人間四月芳產(chǎn)生疑問請教好學(xué)放在心上親臨現(xiàn)場產(chǎn)生疑問請教好學(xué)放在心上親臨現(xiàn)場

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合無論是哥白尼生活的世界,還是沈括生活的世界,它們距離我們已經(jīng)有好長時間了。我們現(xiàn)在面對的又是一個怎樣的世界？又該怎么做呢？我們一起來看看第三自然段.默讀課文第三自然段,看看哪幾個詞最能概括我們面對的世界的特點。無論是哥白尼生活的世界,還是沈括生活的世界,它們距離我們已經(jīng)（日新月異、瞬息萬變……）

面對這樣一個日新月異、瞬息萬變的世界，我們有新奇，有疑惑。那么，有了問題，我們該怎么做？自由讀3自然段。思考上面的問題。（日新月異、瞬息萬變……）（我們應(yīng)該多提問題）（我們應(yīng)該多提問題）古人云：“能者為師”，你們知道是什么意思嗎？書上是如何來解釋它的意思的？請同學(xué)們再讀讀課文，找出有關(guān)的句子。古人云：“能者為師”，你們知道是什么意思嗎？為師能者只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。為師能者只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位理解:什么叫“能者”？

理解:什么叫“能者”？理解:什么叫“能者”？

確實能給別人啟發(fā),給別人幫助的人。理解:什么叫“能者”？什么叫“能者為師”？什么叫“能者為師”？什么叫“能者為師”？不管他年長年幼,地位高低,確實能給別人啟發(fā),給別人幫助的人,都可以成為別人的老師,都應(yīng)該向他請教.什么叫“能者為師”？關(guān)于這個道理,孔子也說過這樣兩句話

三人行,必有我?guī)?不恥下問.三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師.說明應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí).不認為向職位比自己低,學(xué)問比自己差的人求學(xué)是恥辱.關(guān)于這個道理,孔子也說過這樣兩句話三人行,必有我?guī)?學(xué)無涯而問不止，問無休而學(xué)有成。學(xué)無涯而問不止，看來,遇到了問題,我們應(yīng)該多向人請教,拜能者為師,只有這樣,我們才會學(xué)到許許多多的知識.看來,遇到了問題,我們應(yīng)該多向人請教,拜能者為師,只有這樣,課文學(xué)到這里,我想同學(xué)們一定也懂得我們從小應(yīng)該養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,下面我們齊讀課文最后一段。課文學(xué)到這里,我想同學(xué)們一定也懂得我們從小應(yīng)該養(yǎng)成勤學(xué)好問的

學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有誰來說說學(xué)與問究竟有怎樣的聯(lián)系？怎樣成為學(xué)習(xí)的主人？“兩只強健有力的翅膀”比喻什么？誰來說說學(xué)與問究竟有怎樣的聯(lián)系？第五段：全文總結(jié)，深化中心。第五段：全文總結(jié)，深化中心。學(xué)除了貴在問之外，還貴在什么地方？什么樣的學(xué)習(xí)者才能被稱為真正的學(xué)習(xí)者？貴在恒學(xué)習(xí)若逆水行舟，不進則退。貴在勤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。貴在專惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法?！躺兴假F在疑貴在……學(xué)無涯而問不止，問無休而學(xué)有成。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。學(xué)除了貴在問之外，還貴在什么地方？什么樣的學(xué)習(xí)者貴在恒學(xué)習(xí)若不恥下問刨根問底尋根究底好問決疑好問則裕不愧下學(xué)不恥下問刨根問底敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子三人行，必有我?guī)熝伞！鬃硬粚W(xué)不成，不問不知。——王充

讀書好問，一問不得，不妨再問。

——鄭板橋問號是開辟一切科學(xué)的鑰匙。

——巴爾扎克有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固褂薪甜B(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫提出一個問題，往往比解決一個問題更重要?！獝垡蛩固棺鳂I(yè)：A

學(xué)了課文《學(xué)與問》，你最大的收獲是什么呢？可以先說說，然后再寫下來。

（提示：要寫自己真實的感受，寫的時候可以聯(lián)系一下自己的情況，那樣會比較具體。）

B

了解一個古今中外名人勤學(xué)好問的小故事，并把自己想的也寫下來。作業(yè)：A精講點撥1、提出論點：學(xué)問是學(xué)來的，也是問來的。作者用兩個比喻論證了問的重要性。2、事實論證：用哥白尼的事例，再次論證了問的重要性。3、道理論證：作者告訴我們解決問題要善于求教，以能者為師。4、事實論證：作者列舉沈括的事例，認為只有把勤學(xué)好問和善于觀察相結(jié)合，才能求得真知。5、歸結(jié)全文，深化論點：學(xué)與問是相輔相成的，在學(xué)中問，在問中學(xué)，號召大家養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。精講點撥1、提出論點：學(xué)問是學(xué)來的，也是問來的。作者用兩2金鑰匙每事問（1924）

陶行知發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。問到底（1924）

陶行知天地是個悶葫蘆，悶葫蘆里有妙理。您不問它您怕它，他一被問它怕您。您若愿意問問看，一問直須問到底。金鑰匙每事問（1924）陶行知問到底（1924）陶行名言摘抄70、奇文共欣賞，疑義相如析?！諟Y明71、背得爛熟還不等于掌握知識。蒙田72、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道?！透β宸?3、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已?！嵃鍢?4、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)?！惛ダ锲?5、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山，因為它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峰；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是難以存在的，猶如無源之水易于枯竭的?！焯亓?6、不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?7、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子78、教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！招兄?9、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知80、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！招兄?1、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！招兄?2、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾?！嗲镉?3、書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g84、千里之行，始于足下?！献?5、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索?！?6、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！獎⑾?7、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉?！囃?8、學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。——法布爾89、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠?！障＝?0、用心不雜，乃是入神要路?！?1、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫92、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪《學(xué)與問》教學(xué)講解課件423、學(xué)與問23、學(xué)與問“學(xué)問”

古時候有一個很有學(xué)問的人家，得到了當(dāng)朝宰相贈送的書有“學(xué)問”兩個字的金匾。這家主人過世后，他的兩個兒子分家，誰都想得到那塊能帶來學(xué)問的金匾，互不相讓。結(jié)果兩人只好找來工匠把匾從中一分為二。老二得到了有“學(xué)”字的半塊，于是他就扛著這半塊匾到處學(xué)習(xí)，結(jié)果幾年下來，他卻一無所獲；老大得到了有“問”字的半塊，于是遇到問題就問別人，結(jié)果別人最后都很煩他，幾年下來，他也一無所獲。同學(xué)們，你認為兄弟倆一無所獲的原因是什么？“學(xué)問”古時候有一個很有學(xué)問的人家，得到了當(dāng)朝宰相贈你知道什么叫學(xué)問嗎？學(xué)與問之間存在著什么樣的關(guān)系呢？讓我們帶著這個問題共同學(xué)習(xí)《學(xué)與問》這篇課文。你知道什么叫學(xué)問嗎？學(xué)與問之間存在著什么樣的關(guān)系呢？讓我們１、自學(xué)課文。（１）借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀順句子。（２）查字典或聯(lián)系上下文初步理解詞語的意思。１、自學(xué)課文。xièshěnkuòfǔxiáng懈沈括輔翔不懈姓沈概括輔助翱翔松懈沈陽括號輔導(dǎo)飛翔生字詞xièshěnkuòfǔxiáng懈沈括知識殿堂金鑰匙鋪路石纏著無影無蹤科學(xué)奧秘不懈探求稀奇古怪五彩繽紛日新月異瞬息萬變隨時隨地能者為師勤學(xué)好問觀察思考相輔相成強健有力翱翔芳菲

diànshipūchánàoxièshùnfǔáoxiáng知識殿堂金鑰匙鋪路石纏著五彩繽紛：各種色彩交織在一起。（近義詞：五顏六色）

日新月異：每天每月都有新的變化，形容進步、發(fā)展很快。

瞬息萬變：形容極短的時間內(nèi)變化快而多。相輔相成：互相補充，互相配合。字詞釋義五彩繽紛：各種色彩交織在一起。（近義詞：五顏六色）字詞釋義學(xué)與問這是一篇說明事理的文章。文體:議論文中心論點：勤學(xué)好問學(xué)與問這是一篇說明事理的文章。中心論點：勤學(xué)好問議論文的主要特點：1、議論文的基本結(jié)構(gòu)是由論點、論據(jù)、論證三部分組成，即議論文的“三要素”。

2、議論文的主要表達方式是議論，它主要用概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理，或反駁別人的意見，指出其謬誤。因此它具有很強的說服力。

3、議論文的語言是以議論為主，而記敘、說明、抒情等也有，都是為議論服務(wù)的。議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴(yán)密性，表達要求準(zhǔn)確、鮮明。議論文的主要特點：1、議論文的基本結(jié)構(gòu)是由論點、論據(jù)、論證三３、默讀課文，思考：全文共有幾個自然段？各寫了什么？

３、默讀課文，思考：全文共有幾個自然段？各寫了什么？1、直接陳述自己的觀點“知識是學(xué)來的，也是問來的?！蔽恼聦哟危?、列舉哥白尼的事例來證明作者的觀點。3、解決問題還要善于求教，拜能者為師。4、列舉沈括的故事，說明要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。5、總結(jié)，號召同學(xué)們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。1、直接陳述自己的觀點“知識是學(xué)來的，也是問來的?！蔽恼聦哟?、再讀課文，理清文章思路。課文圍繞“學(xué)”與“問”先寫了什么？再寫了什么？然后寫了什么？最后寫了什么？

4、再讀課文，理清文章思路。理清思路先提出觀點：（）再通過（）來證明觀點。最后得出結(jié)論：（

）知識是學(xué)來的，也是問來的。哥白尼小時候和沈括小時候的

兩個事例

學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。

理清思路先提出觀點：（

閱讀課文，分析問題：

1、課文圍繞“

”這一中心論點，通過中外兩個事例，告訴我們“

”的重要性，教育我們要從小養(yǎng)成

的習(xí)慣。勤學(xué)好問問勤學(xué)好問2、文章的中心論點是“勤學(xué)好問”請在第1、5自然段中找出與這一論點一致的文章的中心句，用“——”畫下來。閱讀課文，分析問題：勤學(xué)好問問勤學(xué)好問2、文學(xué)與問的關(guān)系第一段：知識是學(xué)來的，也是問來的。第五段：學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。學(xué)與問的關(guān)系第一段：知識是學(xué)來的，也是問來的。第五段：學(xué)問學(xué)請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段，然后看看這道填空題，把它完成。知識就是指有（

），知識是學(xué)來的，也是（

）?！皢枴背３Ｊ牵?/p>

），是（

）。

請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段，然后看看這道填空題，把它完成。

人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識是學(xué)來的，也是問來的?！皢枴背３Ｊ谴蜷_知識殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。

問的重要意義。人們常把有知識說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。對于整篇文章來說，第一自然段是最重要的，因為它是文章的總起段，下面的文字都是為了說明第一自然段，作者在下面用了一些例子來證明第一自然段所說的道理，那么我們就先看看其中的一個事例。課文先說了誰呀？那我們就一起走近哥白尼。你們了解哥白尼嗎？你對哥白尼有什么印象呀？

對于整篇文章來說，第一自然段是最重要的，因為它是文章的總起段（勤學(xué)好問；愛提問題；留心觀察；充滿好奇……）

（勤學(xué)好問；愛提問題；哥白尼能成為一名偉大的天文學(xué)家是和他小時候的這些習(xí)慣分不開的，讓我們繼續(xù)走近哥白尼。請大家先默讀課文第二自然段，說說讀了課文后你知道了什么？哥白尼能成為一名偉大的天文學(xué)家是和他小時候的這些習(xí)慣分不開的（他從小愛問問題；他什么都愛問；他問的問題都跟自己的生活有關(guān)……）用一個詞來概括就是——好問

你從這段中的哪些詞句感受到哥白尼好奇、好問的？（他從小愛問問題；他什么都愛問；他問的問題都跟自己的生活有關(guān)

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。不懈探求纏著列舉內(nèi)容的省略波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他讀句子，注意讀出哥白尼的好奇、好問。

波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。讀句子，注意讀出哥白尼的好奇、好問。波蘭偉大理解：不懈探求、稀奇古怪不懈探求：對于問題，真理的探索求知永不疲倦。稀奇古怪：指很少見，很奇異，不同一般。

這兩個詞說明了什么？理解：不懈探求、稀奇古怪不懈探求：對于問題，真理的探索求知永哥白尼哥白尼

哥白尼（NicolausCopernicus，1473-1543），波蘭天文學(xué)家、日心說創(chuàng)立者，近代天文學(xué)的奠基人。

哥白尼經(jīng)過長期的天文觀測和研究，創(chuàng)立了更為科學(xué)的宇宙結(jié)構(gòu)體系——日心說，從此否定了在西方統(tǒng)治達一千多年的地心說。日心說經(jīng)歷了艱苦的斗爭后，才為人們所接受，這是天文學(xué)上一次偉大的革命，不僅引起了人類宇宙觀的重大革新，而且從根本上動搖了歐洲中世紀(jì)宗教神學(xué)的理論支柱?！皬拇俗匀豢茖W(xué)便開始從神學(xué)中解放出來”，“科學(xué)的發(fā)展從此便大踏步前進”（恩格斯《自然辯證法》）。

哥白尼著有闡述日心說的《天體運行論》（1543年出版。哥白尼（NicolausCopernicus，從哥白尼的故事，領(lǐng)悟到什么？學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，多多提出問題。從哥白尼的故事，領(lǐng)悟到什么？學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，多多提出問題。

哥白尼為什么能取得如此巨大的成就呢？勤學(xué)好問哥白尼為什么能取得如此巨大的成就呢？勤學(xué)好問同學(xué)們,你們能舉出一些名人勤學(xué)好問的例子嗎？同學(xué)們,你們能舉出一些名人勤學(xué)好問的例子嗎？牛頓根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特根據(jù)水壺的蒸汽發(fā)明了蒸汽機牛頓根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引力;從哥白尼和同學(xué)們剛才所列舉的事例上,我們真正認識了"問"在成功道路上的重要性.

從哥白尼和同學(xué)們剛才所列舉的事例上,我們真正認識了"問"在成這是一篇議論文，議論文就是要通過大量的例子來證明作者的觀點。這篇文章中作者的觀點就是第一段，那么列舉哥白尼的例子就是為了證明第一段。下面，作者又列舉了一位名人的例子，我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)第四段。這是一篇議論文，議論文就是要通過大量的例子來證明作者的觀點。

沈括〈1031-1095〉，字存中，北宋科學(xué)家、改革家，杭州錢塘人。沈括的科學(xué)貢獻遍及天文﹑數(shù)學(xué)﹑物理﹑地質(zhì)﹑氣象﹑生物﹑醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。著有《夢溪筆談》，本書全面總結(jié)了宋朝以前我國科學(xué)技術(shù)成就，在世界上享有極高聲譽。英國科學(xué)家李約瑟評價沈括為“中國科學(xué)史上的坐標(biāo)”。1979年7月1日為了紀(jì)念他，中國科學(xué)院紫金山天文臺將該臺1964年發(fā)現(xiàn)的一顆小行星2070命名為沈括。沈括〈1031-1095〉，字存中，北宋科學(xué)沈括(1031—1095)北宋科學(xué)家、文學(xué)家。字存中。錢塘（今浙江杭州）人。仁宗嘉祐八年(1063)進士。曾任揚州司理參軍、提舉司天監(jiān)、翰林學(xué)士、權(quán)三司使、知延州、龍圖閣學(xué)士等職，參與王安石變法。晚年隱居潤州夢溪園（今江蘇鎮(zhèn)江東）。平生博學(xué)善文。所著《夢溪筆談》不僅是中國科學(xué)史上的一分極其珍貴的遺產(chǎn)，也是一部重要的筆記文學(xué)著作。沈括(1031—1095)沈括(1031—1095)北宋科學(xué)家、文學(xué)家。字存中。錢塘北宋科學(xué)家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》?！秹粝P談》詳細記載了勞動人民在科學(xué)技術(shù)方面的卓越貢獻和他自己的研究成果，反映了我國古代特別是北宋時期自然科學(xué)達到的輝煌成就。英國科學(xué)史家李約瑟評價《夢溪筆談》為“中國科學(xué)史上的座標(biāo)”。北宋科學(xué)家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體沈括是多么優(yōu)秀呀，咱們一起回到沈括小時候生活的那個年代吧，看看他小時候是什么樣的？請同學(xué)們自由地讀一讀第4自然段，你覺得沈括又是個怎樣的人呢？

沈括是多么優(yōu)秀呀，咱們一起回到沈括小時候生活的那個年代吧，看沈括是個（勤學(xué)好問；留心觀察；愛動腦筋……）的人。沈括是個（勤學(xué)好問；留心觀察；愛動腦筋……）的人。

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家，名叫沈括。他小時侯讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_花的時間相差這么遠呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思“仍然”這個詞說明什么？“仍然”這個詞說明什么？“仍然”這個詞說明什么？答：說明沈括時時掛念著這個問題，從來沒有停止過思考和探求，所以來到深山的寺廟里才能有所發(fā)現(xiàn)，明白詩中的道理。“仍然”這個詞說明什么？這個事例說明“善于把（勤學(xué)好問）和（觀察思考）結(jié)合起來”是解決問題的重要方法。這個事例說明“善于把（勤學(xué)好問）和（觀察思考）結(jié)讀第四段,完成練習(xí)(1),這段話中的總起句是().(2),說說"人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開"的意思.(3),()時期的沈括是個(),他讀白居易的詩《大林寺桃花》時,產(chǎn)生了一個疑問:()但是媽媽的回答沒能解開沈括的疑團,后來他在深山的寺廟里觀察思考發(fā)現(xiàn)了:原來().

讀第四段,完成練習(xí)(1),這段話中的總起句是(

思考：沈括小時侯對什么產(chǎn)生了疑問？他又是怎樣解開疑團的呢？

思考：沈括小時侯對什么產(chǎn)生了疑

大林寺桃花

白居易

人間四月芳菲盡，

山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，

不知轉(zhuǎn)入此中來。

大林寺桃花

白居易

人間四月芳產(chǎn)生疑問請教好學(xué)放在心上親臨現(xiàn)場產(chǎn)生疑問請教好學(xué)放在心上親臨現(xiàn)場

在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合無論是哥白尼生活的世界,還是沈括生活的世界,它們距離我們已經(jīng)有好長時間了。我們現(xiàn)在面對的又是一個怎樣的世界？又該怎么做呢？我們一起來看看第三自然段.默讀課文第三自然段,看看哪幾個詞最能概括我們面對的世界的特點。無論是哥白尼生活的世界,還是沈括生活的世界,它們距離我們已經(jīng)（日新月異、瞬息萬變……）

面對這樣一個日新月異、瞬息萬變的世界，我們有新奇，有疑惑。那么，有了問題，我們該怎么做？自由讀3自然段。思考上面的問題。（日新月異、瞬息萬變……）（我們應(yīng)該多提問題）（我們應(yīng)該多提問題）古人云：“能者為師”，你們知道是什么意思嗎？書上是如何來解釋它的意思的？請同學(xué)們再讀讀課文，找出有關(guān)的句子。古人云：“能者為師”，你們知道是什么意思嗎？為師能者只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教。為師能者只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位理解:什么叫“能者”？

理解:什么叫“能者”？理解:什么叫“能者”？

確實能給別人啟發(fā),給別人幫助的人。理解:什么叫“能者”？什么叫“能者為師”？什么叫“能者為師”？什么叫“能者為師”？不管他年長年幼,地位高低,確實能給別人啟發(fā),給別人幫助的人,都可以成為別人的老師,都應(yīng)該向他請教.什么叫“能者為師”？關(guān)于這個道理,孔子也說過這樣兩句話

三人行,必有我?guī)?不恥下問.三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的老師.說明應(yīng)該虛心向別人學(xué)習(xí).不認為向職位比自己低,學(xué)問比自己差的人求學(xué)是恥辱.關(guān)于這個道理,孔子也說過這樣兩句話三人行,必有我?guī)?學(xué)無涯而問不止，問無休而學(xué)有成。學(xué)無涯而問不止，看來,遇到了問題,我們應(yīng)該多向人請教,拜能者為師,只有這樣,我們才會學(xué)到許許多多的知識.看來,遇到了問題,我們應(yīng)該多向人請教,拜能者為師,只有這樣,課文學(xué)到這里,我想同學(xué)們一定也懂得我們從小應(yīng)該養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,下面我們齊讀課文最后一段。課文學(xué)到這里,我想同學(xué)們一定也懂得我們從小應(yīng)該養(yǎng)成勤學(xué)好問的

學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知。我們從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時，知識的天空將任你翱翔，宇宙的奧秘將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有誰來說說學(xué)與問究竟有怎樣的聯(lián)系？怎樣成為學(xué)習(xí)的主人？“兩只強健有力的翅膀”比喻什么？誰來說說學(xué)與問究竟有怎樣的聯(lián)系？第五段：全文總結(jié)，深化中心。第五段：全文總結(jié)，深化中心。學(xué)除了貴在問之外，還貴在什么地方？什么樣的學(xué)習(xí)者才能被稱為真正的學(xué)習(xí)者？貴在恒學(xué)習(xí)若逆水行舟，不進則退。貴在勤黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。貴在專惜時、專心、苦讀是做學(xué)問的一個好方法?！躺兴假F在疑貴在……學(xué)無涯而問不止，問無休而學(xué)有成