建筑法規(guī)課程標(biāo)準

建筑法規(guī)課程標(biāo)準建筑法規(guī)課程標(biāo)準建筑法規(guī)課程標(biāo)準資料僅供參考文件編號：2022年4月建筑法規(guī)課程標(biāo)準版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：《建設(shè)法規(guī)與案例分析》課程標(biāo)準課程編碼：課程類別：專業(yè)拓展課適用專業(yè)：建筑技術(shù)專業(yè)授課單位：設(shè)計開發(fā)系學(xué)時：36編寫執(zhí)筆人及編寫日期：梁興2015年12月審定負責(zé)人及審定日期：肖斌、李靜2015年12月1．課程定位和課程設(shè)計課程性質(zhì)與作用課程的性質(zhì)《建設(shè)法規(guī)與案例分析》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)拓展課，是建筑工程技術(shù)專業(yè)拓展知識，是建筑工程設(shè)計與施工應(yīng)該掌握的專業(yè)知識。課程的作用《建設(shè)法規(guī)與案例分析》課程包含了建設(shè)法規(guī)概述、城鄉(xiāng)規(guī)劃法律制度、土地管理法律制度、工程招投標(biāo)法律制度、建筑法、工程建設(shè)法規(guī)等內(nèi)容，通過教學(xué)使學(xué)生掌握建設(shè)工程相關(guān)的法律法規(guī)內(nèi)容，能根據(jù)所學(xué)知識在工程設(shè)計與施工當(dāng)中遵照執(zhí)行與運用。著重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)法律法規(guī)及規(guī)范應(yīng)用能力。前導(dǎo)課程工程制圖施工技術(shù)房屋構(gòu)造建筑材料工程招投標(biāo)與合同管理后續(xù)課程施工組織設(shè)計課程基本理念根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和學(xué)生現(xiàn)狀，以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心,在教學(xué)中精講多練。采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，促進學(xué)生積極思考,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。應(yīng)用圖片圖表開展教學(xué)，重點講授應(yīng)熟練掌握的知識點，采用案例教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)實踐。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對建設(shè)工程所涉及的法律法規(guī)文件有一個全面的了解與掌握，為從事專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。根據(jù)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和學(xué)生現(xiàn)狀，以專業(yè)能力培養(yǎng)為核心,在教學(xué)中精講多練。采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)思路，促進學(xué)生積極思考,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。（1）以工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動為導(dǎo)向；（2）以專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)作為課程內(nèi)容選擇的標(biāo)準；（3）以高職生源的智能特點作為課程內(nèi)容教學(xué)流程的依據(jù)；（4）以專業(yè)知識和技術(shù)應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力以及綜合職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為課程目標(biāo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力；課程設(shè)計思路本課程根據(jù)人才培養(yǎng)模式和工作崗位的需要，以建設(shè)法律法規(guī)內(nèi)容為基礎(chǔ)，將教學(xué)內(nèi)容分為幾個應(yīng)用模塊來展開教學(xué)活動，通過應(yīng)用多媒體、案例分析，使學(xué)生掌握建設(shè)法規(guī)在實際建設(shè)工程中不同階段的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)法律意識。成績考核以其對基本知識和基本理論的掌握熟練程度為依據(jù)。2.課程目標(biāo)課程工作任務(wù)目標(biāo)：建設(shè)法規(guī)與案例分析是我院建筑技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)拓展課，目的在于使學(xué)生懂得建設(shè)工程規(guī)劃、設(shè)計、實施、管理過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)，通過教學(xué)使同學(xué)們掌握建設(shè)工程實施各個階段應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)內(nèi)容，通過自主學(xué)習(xí)提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題職業(yè)能力。2．2具體目標(biāo)職業(yè)能力專業(yè)能力1.具有一定的建設(shè)法律法規(guī)知識2.具有運用建設(shè)法規(guī)對工程實際案例進行合理分析的能力；3.能在實際工作中自覺遵守法律法規(guī)；方法能力1.具備搜集、整理、總結(jié)和應(yīng)用法規(guī)條文信息資料的能力；2.具備自主學(xué)習(xí)和知識拓展能力。社會能力1.具有良好的職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)道德素養(yǎng)；2.具有誠實敬業(yè)、吃苦耐勞的工作精神；3.具有嚴謹求實、認真負責(zé)的工作態(tài)度；4.具有良好的個人心理承受能力；5.具有較強的法律意識和團隊精神。3．課程內(nèi)容與要求本課程教學(xué)以學(xué)生專業(yè)配套知識在崗位中的實際需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的建設(shè)法規(guī)知識并且能夠?qū)こ贪咐M行正確分析，實現(xiàn)從掌握知識到具備技能的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)理論與實際的緊密結(jié)合。課程以學(xué)生的能力培養(yǎng)為核心，通過理論知識講授，案例分析，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力的自我構(gòu)建和職業(yè)素養(yǎng)的提高。教學(xué)模塊附表：理論課教學(xué)學(xué)時分配表：教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的和要求重點難點參考學(xué)時1.建設(shè)法規(guī)概述建設(shè)法規(guī)基礎(chǔ)；建設(shè)法律關(guān)系；工程建設(shè)基本民事法律制度了解建設(shè)法規(guī)概念、特征、基本原則、法規(guī)體系。重點：建設(shè)法規(guī)體系難點：案例分析42.城鄉(xiāng)規(guī)劃法律制度城鄉(xiāng)規(guī)劃概述；城鄉(xiāng)規(guī)劃制定、審批、實施、修改與監(jiān)督檢查；法律責(zé)任1.了解城鄉(xiāng)規(guī)劃的制定與審批的程序2.掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃的實施、修改與監(jiān)督檢查要求重點：法律責(zé)任難點：法律關(guān)系43.土地管理法律制度土地所有權(quán)與使用權(quán)；土地利用與保護；建設(shè)用地；法律責(zé)任1.了解土地管理法律制度2.掌握違反土地管理法的責(zé)任重點：法律責(zé)任難點：案例分析44.建設(shè)工程招投標(biāo)法律制度招投標(biāo)法概述招投標(biāo)各環(huán)節(jié)的法律法規(guī)要求重點：招投標(biāo)程序25.建筑法施工許可；發(fā)包與承包；工程監(jiān)理；安全生產(chǎn)；工程質(zhì)量管理掌握建筑法在工程項目實施過程中各階段的約束作用重點：法律條文難點：案例分析46.建設(shè)工程合同管理合同的訂立、履行、解除；勘察合同；設(shè)計合同；施工合同；監(jiān)理合同1.了解合同的訂立、履行、解除相關(guān)內(nèi)容2.熟悉不同建設(shè)合同示范文本重點：合同示范文本的解讀67.建設(shè)工程勘察設(shè)計法律制度勘察設(shè)計文件的編制與實施；施工圖設(shè)計審查1.熟悉勘察設(shè)計文件的編制與實施要求2.了解施工圖設(shè)計審查內(nèi)容重點：法律責(zé)任28.工程建設(shè)執(zhí)業(yè)資格法規(guī)建設(shè)工程執(zhí)業(yè)資質(zhì)管理法規(guī)；建設(shè)工程從業(yè)單位資質(zhì)管理；建設(shè)工程從業(yè)人員資格管理了解不同對象的資質(zhì)資格管理法規(guī)要求難點：案例分析29.工程建設(shè)標(biāo)準法規(guī)工程建設(shè)標(biāo)準的制定與實施；工程建設(shè)強制性條文了解工程建設(shè)標(biāo)準的相關(guān)規(guī)定重點：工程建設(shè)強制性條文210.城市房地產(chǎn)管理法律制度房地產(chǎn)開發(fā)；城市房屋征收與補償；房產(chǎn)交易了解城市建設(shè)過程中有關(guān)房地產(chǎn)開發(fā)的相關(guān)要求難點：案例分析211.物業(yè)管理與服務(wù)物業(yè)管理概述；物業(yè)管理合同；業(yè)主自治管理了解物業(yè)管理在城市建設(shè)中的作用和實施內(nèi)容難點：案例分析212.建設(shè)工程其他法律制度城市市政公用事業(yè)法律制度；風(fēng)景名勝區(qū)管理法律制度了解城市市政公用事業(yè)法律制度；風(fēng)景名勝區(qū)管理法律制度難點：案例分析24．課程實施4.1.1軟硬件條件在教學(xué)過程中，采用講授法教學(xué)為主，以網(wǎng)絡(luò)資源為輔助教學(xué)。

4.1.2師資條件要求任課教師具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，能夠恰當(dāng)運用各種教學(xué)方法，實現(xiàn)理論實踐一體化組織教學(xué)能力；能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；能正確引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生專業(yè)實踐能力。教學(xué)方法建議4.2.1采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以建設(shè)工程案例分析為主線開展教學(xué)，重點講解相關(guān)知識點，指導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)實踐，4.2.2任務(wù)驅(qū)動法：根據(jù)課程的內(nèi)容特點，充分利用實際案例對法規(guī)條文進行正確理解、加強學(xué)生對建設(shè)法規(guī)的理解與認知。4.2.3傳統(tǒng)教學(xué)法：講授法。堅持啟發(fā)式教育教學(xué)思想，堅持教、學(xué)并重的具有交互性的“教師主導(dǎo)—學(xué)生主體”教學(xué)模式。使學(xué)生發(fā)揮自學(xué)能力，充分體驗學(xué)習(xí)的快樂。教材編寫（1）教材要求：嚴格按本課程標(biāo)準編寫教材；（2）教材內(nèi)容：要嚴格按照行業(yè)要求工作任務(wù)完善。案例分析、知識拓展部分增加學(xué)習(xí)的趣味性與前瞻性、練習(xí)部分實踐性強，做到實際、實用、實效。5．教學(xué)評價、考核要求結(jié)合課堂提問、課后作業(yè)、理論考核綜合評價