141怎樣認(rèn)識(shí)電阻(第一課時(shí))課件

物理第十四章探究歐姆定律14.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻(第一課時(shí))課前預(yù)習(xí)隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)首頁(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)物理第十四章探究歐姆定律14.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1．知道什么是電阻，知道電阻的單位，知道決定導(dǎo)體電阻大小的因素.

2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積及溫度有關(guān)，理解控制變量的科學(xué)方法.核心考點(diǎn)：影響導(dǎo)體電阻大小的因素首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)1.在國(guó)際單位單位制中，電阻的單位是()A．安培(A)

B．歐姆(Ω)C．伏特(V)

D．瓦特(W)2.完成下列換算：(1)0.5MΩ=

kΩ=

Ω;(2)560kΩ=

MΩ=

Ω.B首頁(yè)課前預(yù)習(xí)5×1025×1050.565.6×1051.在國(guó)際單位單位制中，電阻的單位是()B首頁(yè)課3.(2014?邵陽(yáng))如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體的電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)()A．導(dǎo)體的材料B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度C．導(dǎo)體的橫截面積D．導(dǎo)體兩端的電壓4．如果要改變某一導(dǎo)體的電阻，下列做法不正確的是()A．改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度B.改變導(dǎo)體的橫截面積C．改變導(dǎo)體的材料D．改變導(dǎo)體兩端的電壓D首頁(yè)課前預(yù)習(xí)D3.(2014?邵陽(yáng))如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體的電阻的大小一、導(dǎo)體的電阻1.按課本圖14-1給出的演示實(shí)驗(yàn)連接好電路.(1)先將銅絲接入電路，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度.(2)斷開開關(guān)，將銅絲換成長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度.(3)思考兩種情況小燈泡亮度不同的原因？首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)體的電阻首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)2.電阻的定義導(dǎo)體對(duì)電流的

作用叫做電阻．3.電阻的大小在物理學(xué)中，用電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大．在相同的電壓下，導(dǎo)體中的電流大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻

，導(dǎo)體中的電流小，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻

．阻礙首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小大2.電阻的定義阻礙首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小大4.電阻的單位符號(hào)導(dǎo)體的電阻通常用R表示，單位是歐姆，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)常用的單位還有千歐，兆歐換算關(guān)系為：首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)4.電阻的單位符號(hào)首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)【練習(xí)1】在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電阻單位的是()B首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)【練習(xí)1】在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電阻單位的是二、影響電阻大小的因素

猜想：影響電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積(粗細(xì))……設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)電路裝置及器材如右圖所示.其中：A為細(xì)長(zhǎng)的銅絲B為細(xì)長(zhǎng)的鎳鉻合金絲C為粗長(zhǎng)的鎳鉻合金絲D為細(xì)短的鎳鉻合金絲首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)二、影響電阻大小的因素首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：由于探究過(guò)程中涉及到多個(gè)因素,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)采用

的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)各個(gè)因素逐個(gè)研究.通過(guò)比較電流表示數(shù)的大小來(lái)比較電阻的大小，電流表的示數(shù)越大，接入電路中的電阻絲的電阻越

.控制變量首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：控制變量首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小(1)探究電阻的大小跟材料的關(guān)系需要控制的變量是

，改變的變量是

，因此應(yīng)選擇的電阻絲是

和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論1：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的材料

關(guān).導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的材料AB有(1)探究電阻的大小跟材料的關(guān)系導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積首頁(yè)課堂(2)電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系需要控制的變量是

，改變的變量是

，因此應(yīng)選擇的電阻絲是

和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論2：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積

關(guān).相同情況下，導(dǎo)體的橫截面越大電阻越

.導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的橫截面積BC有小(2)電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料首頁(yè)課堂(3)電阻的大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)短的關(guān)系需要控制的變量是

，改變的變量是

，因此應(yīng)選擇的電阻絲是

和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論3：

.導(dǎo)體的材料和橫截面積首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的長(zhǎng)度BD電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)(3)電阻的大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)短的關(guān)系導(dǎo)體的材料和橫截面積首頁(yè)課堂(4)除以上因素外，你們小組認(rèn)因?qū)w的電阻還與什么因素有關(guān)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并動(dòng)手探究一下吧.猜想：影響電阻大小的因素還有_____經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)

.綜上所述，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的

、________、

、____________溫度首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)材料長(zhǎng)度溫度橫截面積(4)除以上因素外，你們小組認(rèn)因?qū)w的電阻還與什么因素有關(guān)？隨堂檢測(cè)【練習(xí)2】(2014?綏化)在溫度一定時(shí)，比較兩根銅導(dǎo)線的電阻的大小，下列說(shuō)法中正確的是()A．長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大B．細(xì)導(dǎo)線的電阻大C．長(zhǎng)度相同，粗導(dǎo)線的電阻大D．粗細(xì)相同，長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大D首頁(yè)隨堂檢測(cè)【練習(xí)2】(2014?綏化)在溫度一定時(shí)，比較兩根銅隨堂檢測(cè)B首頁(yè)D1.在下列各物理量中，反映導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的是()A．電壓B．電阻C．電流D．電荷量2.（2014?柳州）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，在不考慮溫度影響的情況下，它的大小（）A．只跟導(dǎo)體的材料有關(guān)B．只跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)C．只跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)D．跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積均有關(guān)隨堂檢測(cè)B首頁(yè)D1.在下列各物理量中，反映導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用隨堂檢測(cè)3.(2016?玉林)一段1m長(zhǎng)的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是()A．對(duì)折B．長(zhǎng)度拉伸為原來(lái)的2倍C．剪掉一半D．外表涂上絕緣材料B首頁(yè)隨堂檢測(cè)3.(2016?玉林)一段1m長(zhǎng)的電阻絲，下列做法隨堂檢測(cè)4.在溫度一定的條件下，做“探究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，采用控制變量法．下表給出實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況．選擇C和F兩根導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與

是否有關(guān)；選擇C和

兩根導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是

(填導(dǎo)體代號(hào))．材料首頁(yè)GAD隨堂檢測(cè)4.在溫度一定的條件下，做“探究決定導(dǎo)體電阻大小因隨堂檢測(cè)5.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.(1)小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與

有關(guān).首頁(yè)導(dǎo)體橫截面積隨堂檢測(cè)5.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.首頁(yè)隨堂檢測(cè)(2)下圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制

不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線____和導(dǎo)線____(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).首頁(yè)長(zhǎng)度和橫截面積ac隨堂檢測(cè)(2)下圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他課后作業(yè)一、選擇題1.關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是()A．導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻B．導(dǎo)體電阻的大小取決于通過(guò)它的電流的大小C．導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過(guò)的電流無(wú)關(guān)D．導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)C首頁(yè)課后作業(yè)一、選擇題C首頁(yè)課后作業(yè)2．下列說(shuō)法正確的是()A．鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大B．兩根長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大C．長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大D．長(zhǎng)度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大B首頁(yè)課后作業(yè)2．下列說(shuō)法正確的是()B首頁(yè)課后作業(yè)3．(2016?天津)將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后，其電阻()A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷4.a是長(zhǎng)1m，粗0.1mm2的康銅線；b是長(zhǎng)1m，粗0.2mm2的康銅線；c是長(zhǎng)0.5m，粗0.2mm2的康銅線；d是長(zhǎng)1m，粗0.1m2的鎳鉻線，要研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實(shí)驗(yàn)的金屬線是()A．a(chǎn)和bB．b和cC．a(chǎn)和cD．a(chǎn)和dA首頁(yè)D課后作業(yè)3．(2016?天津)將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后，其電課后作業(yè)5．在如圖所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6A，當(dāng)緩慢地給線圈加熱一段時(shí)間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將()A．小于0.6AB．等于0.6AC．大于0.6AD．無(wú)法判斷A首頁(yè)課后作業(yè)5．在如圖所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.課后作業(yè)6．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過(guò)它們的電流的大小，有()A．IAB＜IBC

B．IAB＝IBC

C．IAB＞IBC

D．無(wú)法確定B首頁(yè)課后作業(yè)6．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、課后作業(yè)7.(2016?樂(lè)山)現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；②導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度的關(guān)系；③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系．給出三根鎳鉻合金線a、b、c(其長(zhǎng)度關(guān)系la=lb＞lc，橫截面積關(guān)系Sa＞Sb=Sc)，電源、電流表、開關(guān)各一個(gè)、若干根導(dǎo)線，可以完成的研究課題是()A．只有①B．只有②C．①和②D．①、②和③C首頁(yè)課后作業(yè)7.(2016?樂(lè)山)現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的課后作業(yè)8.(2016?深圳)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，要研究導(dǎo)體電阻大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系，可以選用表格中的導(dǎo)體代號(hào)是()A．a(chǎn)、bB．b、cC．b、dD．a(chǎn)、dB首頁(yè)課后作業(yè)8.(2016?深圳)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因課后作業(yè)填空題9.在探究“決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的物理研究方法是

；在制作導(dǎo)線和電阻絲時(shí)主要是根據(jù)導(dǎo)體的

對(duì)電阻大小的影響來(lái)選取的．10.一段鋁導(dǎo)線被均勻拉長(zhǎng)后，它的電阻

(填“變小”“變大”或“不變”)這是因?yàn)樗?/p>

變大，而且同時(shí)

變小的緣故．控制變量法首頁(yè)材料變大長(zhǎng)度橫截面積課后作業(yè)填空題控制變量法首頁(yè)材料變大長(zhǎng)度橫截面積課后作業(yè)11.如圖所示，將導(dǎo)體接到電路的A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是

(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的，如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過(guò)觀察和比較

來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大小．串聯(lián)首頁(yè)燈泡的亮度課后作業(yè)11.如圖所示，將導(dǎo)體接到電路的A、B之間時(shí)，導(dǎo)體課后作業(yè)12.(2016?衡陽(yáng))劉老師在課堂上做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)器材有：玻璃泡破碎但鎢絲完好的廢白熾燈、標(biāo)有“6V6W”的小燈泡L、蓄電池、開關(guān)S、酒精燈、火柴、導(dǎo)線若干．連接的電路如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光，然后用點(diǎn)燃的酒精燈對(duì)白熾燈的鎢絲加熱，可觀察到小燈泡L的亮度明顯變暗，此時(shí)通過(guò)小燈泡L的電流變

．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電阻跟

有關(guān)．小首頁(yè)溫度課后作業(yè)12.(2016?衡陽(yáng))劉老師在課堂上做了一個(gè)演示課后作業(yè)三、實(shí)驗(yàn)探究題13.小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)．供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：首頁(yè)課后作業(yè)三、實(shí)驗(yàn)探究題首頁(yè)課后作業(yè)她畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖，并按要求正確地連接了電路．請(qǐng)完成下列填空(只填序號(hào))：首頁(yè)課后作業(yè)她畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖，并按要求正確地連接了電路．請(qǐng)完成課后作業(yè)

(1)要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是

和

；(2)要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是

和

；(3)要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是

和

；(4)這種物理研究方法，通常叫作

.A首頁(yè)CCDBC控制變量法課后作業(yè)(1)要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是課后作業(yè)14.(2016?賀州)如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同；a、b、d長(zhǎng)度相同首頁(yè)課后作業(yè)14.(2016?賀州)如圖所示，在探究影響導(dǎo)體電課后作業(yè)(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察

的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大?。?2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的

有關(guān)．(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的

有關(guān)．(4)選用導(dǎo)線

分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外，還可能跟

有關(guān)．

電流表首頁(yè)材料長(zhǎng)度b、d溫度課后作業(yè)(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察英語(yǔ)首頁(yè)末頁(yè)首頁(yè)英語(yǔ)首頁(yè)末頁(yè)首頁(yè)物理第十四章探究歐姆定律14.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻(第一課時(shí))課前預(yù)習(xí)隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)首頁(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)物理第十四章探究歐姆定律14.1怎樣認(rèn)識(shí)電阻(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1．知道什么是電阻，知道電阻的單位，知道決定導(dǎo)體電阻大小的因素.

2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積及溫度有關(guān)，理解控制變量的科學(xué)方法.核心考點(diǎn)：影響導(dǎo)體電阻大小的因素首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)首頁(yè)末頁(yè)末頁(yè)1.在國(guó)際單位單位制中，電阻的單位是()A．安培(A)

B．歐姆(Ω)C．伏特(V)

D．瓦特(W)2.完成下列換算：(1)0.5MΩ=

kΩ=

Ω;(2)560kΩ=

MΩ=

Ω.B首頁(yè)課前預(yù)習(xí)5×1025×1050.565.6×1051.在國(guó)際單位單位制中，電阻的單位是()B首頁(yè)課3.(2014?邵陽(yáng))如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體的電阻的大小與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)()A．導(dǎo)體的材料B．導(dǎo)體的長(zhǎng)度C．導(dǎo)體的橫截面積D．導(dǎo)體兩端的電壓4．如果要改變某一導(dǎo)體的電阻，下列做法不正確的是()A．改變導(dǎo)體的長(zhǎng)度B.改變導(dǎo)體的橫截面積C．改變導(dǎo)體的材料D．改變導(dǎo)體兩端的電壓D首頁(yè)課前預(yù)習(xí)D3.(2014?邵陽(yáng))如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體的電阻的大小一、導(dǎo)體的電阻1.按課本圖14-1給出的演示實(shí)驗(yàn)連接好電路.(1)先將銅絲接入電路，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度.(2)斷開開關(guān)，將銅絲換成長(zhǎng)短、粗細(xì)相同的鎳鉻合金絲，合上開關(guān)，觀察小燈泡的亮度.(3)思考兩種情況小燈泡亮度不同的原因？首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)一、導(dǎo)體的電阻首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)2.電阻的定義導(dǎo)體對(duì)電流的

作用叫做電阻．3.電阻的大小在物理學(xué)中，用電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小，導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越大．在相同的電壓下，導(dǎo)體中的電流大，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻

，導(dǎo)體中的電流小，說(shuō)明導(dǎo)體的電阻

．阻礙首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小大2.電阻的定義阻礙首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小大4.電阻的單位符號(hào)導(dǎo)體的電阻通常用R表示，單位是歐姆，簡(jiǎn)稱歐，符號(hào)常用的單位還有千歐，兆歐換算關(guān)系為：首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)4.電阻的單位符號(hào)首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)【練習(xí)1】在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電阻單位的是()B首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)【練習(xí)1】在如圖所示的四位科學(xué)家中，以其名字命名電阻單位的是二、影響電阻大小的因素

猜想：影響電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積(粗細(xì))……設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)電路裝置及器材如右圖所示.其中：A為細(xì)長(zhǎng)的銅絲B為細(xì)長(zhǎng)的鎳鉻合金絲C為粗長(zhǎng)的鎳鉻合金絲D為細(xì)短的鎳鉻合金絲首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)二、影響電阻大小的因素首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：由于探究過(guò)程中涉及到多個(gè)因素,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)采用

的實(shí)驗(yàn)方法對(duì)各個(gè)因素逐個(gè)研究.通過(guò)比較電流表示數(shù)的大小來(lái)比較電阻的大小，電流表的示數(shù)越大，接入電路中的電阻絲的電阻越

.控制變量首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：控制變量首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)小(1)探究電阻的大小跟材料的關(guān)系需要控制的變量是

，改變的變量是

，因此應(yīng)選擇的電阻絲是

和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論1：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的材料

關(guān).導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的材料AB有(1)探究電阻的大小跟材料的關(guān)系導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積首頁(yè)課堂(2)電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系需要控制的變量是

，改變的變量是

，因此應(yīng)選擇的電阻絲是

和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論2：導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的橫截面積

關(guān).相同情況下，導(dǎo)體的橫截面越大電阻越

.導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的橫截面積BC有小(2)電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料首頁(yè)課堂(3)電阻的大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)短的關(guān)系需要控制的變量是

，改變的變量是

，因此應(yīng)選擇的電阻絲是

和

進(jìn)行實(shí)驗(yàn).結(jié)論3：

.導(dǎo)體的材料和橫截面積首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的長(zhǎng)度BD電阻的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)(3)電阻的大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)短的關(guān)系導(dǎo)體的材料和橫截面積首頁(yè)課堂(4)除以上因素外，你們小組認(rèn)因?qū)w的電阻還與什么因素有關(guān)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并動(dòng)手探究一下吧.猜想：影響電阻大小的因素還有_____經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)

.綜上所述，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的

、________、

、____________溫度首頁(yè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)體的電阻與溫度有關(guān)材料長(zhǎng)度溫度橫截面積(4)除以上因素外，你們小組認(rèn)因?qū)w的電阻還與什么因素有關(guān)？隨堂檢測(cè)【練習(xí)2】(2014?綏化)在溫度一定時(shí)，比較兩根銅導(dǎo)線的電阻的大小，下列說(shuō)法中正確的是()A．長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大B．細(xì)導(dǎo)線的電阻大C．長(zhǎng)度相同，粗導(dǎo)線的電阻大D．粗細(xì)相同，長(zhǎng)導(dǎo)線的電阻大D首頁(yè)隨堂檢測(cè)【練習(xí)2】(2014?綏化)在溫度一定時(shí)，比較兩根銅隨堂檢測(cè)B首頁(yè)D1.在下列各物理量中，反映導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的是()A．電壓B．電阻C．電流D．電荷量2.（2014?柳州）電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，在不考慮溫度影響的情況下，它的大?。ǎ〢．只跟導(dǎo)體的材料有關(guān)B．只跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)C．只跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)D．跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積均有關(guān)隨堂檢測(cè)B首頁(yè)D1.在下列各物理量中，反映導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用隨堂檢測(cè)3.(2016?玉林)一段1m長(zhǎng)的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是()A．對(duì)折B．長(zhǎng)度拉伸為原來(lái)的2倍C．剪掉一半D．外表涂上絕緣材料B首頁(yè)隨堂檢測(cè)3.(2016?玉林)一段1m長(zhǎng)的電阻絲，下列做法隨堂檢測(cè)4.在溫度一定的條件下，做“探究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，采用控制變量法．下表給出實(shí)驗(yàn)中所用到的導(dǎo)體的情況．選擇C和F兩根導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻大小與

是否有關(guān)；選擇C和

兩根導(dǎo)體進(jìn)行對(duì)比，是為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系；為了探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選擇的兩根導(dǎo)體是

(填導(dǎo)體代號(hào))．材料首頁(yè)GAD隨堂檢測(cè)4.在溫度一定的條件下，做“探究決定導(dǎo)體電阻大小因隨堂檢測(cè)5.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.(1)小明的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；小亮的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；小敏的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還與

有關(guān).首頁(yè)導(dǎo)體橫截面積隨堂檢測(cè)5.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中.首頁(yè)隨堂檢測(cè)(2)下圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應(yīng)該控制

不變；要探究猜想③，應(yīng)該選用導(dǎo)線____和導(dǎo)線____(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).首頁(yè)長(zhǎng)度和橫截面積ac隨堂檢測(cè)(2)下圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，他課后作業(yè)一、選擇題1.關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說(shuō)法中正確的是()A．導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻B．導(dǎo)體電阻的大小取決于通過(guò)它的電流的大小C．導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過(guò)的電流無(wú)關(guān)D．導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)C首頁(yè)課后作業(yè)一、選擇題C首頁(yè)課后作業(yè)2．下列說(shuō)法正確的是()A．鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大B．兩根長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大C．長(zhǎng)度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大D．長(zhǎng)度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大B首頁(yè)課后作業(yè)2．下列說(shuō)法正確的是()B首頁(yè)課后作業(yè)3．(2016?天津)將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后，其電阻()A．變大B．變小C．不變D．無(wú)法判斷4.a是長(zhǎng)1m，粗0.1mm2的康銅線；b是長(zhǎng)1m，粗0.2mm2的康銅線；c是長(zhǎng)0.5m，粗0.2mm2的康銅線；d是長(zhǎng)1m，粗0.1m2的鎳鉻線，要研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實(shí)驗(yàn)的金屬線是()A．a(chǎn)和bB．b和cC．a(chǎn)和cD．a(chǎn)和dA首頁(yè)D課后作業(yè)3．(2016?天津)將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后，其電課后作業(yè)5．在如圖所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6A，當(dāng)緩慢地給線圈加熱一段時(shí)間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將()A．小于0.6AB．等于0.6AC．大于0.6AD．無(wú)法判斷A首頁(yè)課后作業(yè)5．在如圖所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.課后作業(yè)6．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中．比較通過(guò)它們的電流的大小，有()A．IAB＜IBC

B．IAB＝IBC

C．IAB＞IBC

D．無(wú)法確定B首頁(yè)課后作業(yè)6．如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、課后作業(yè)7.(2016?樂(lè)山)現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；②導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度的關(guān)系；③導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系．給出三根鎳鉻合金線a、b、c(其長(zhǎng)度關(guān)系la=lb＞lc，橫截面積關(guān)系Sa＞Sb=Sc)，電源、電流表、開關(guān)各一個(gè)、若干根導(dǎo)線，可以完成的研究課題是()A．只有①B．只有②C．①和②D．①、②和③C首頁(yè)課后作業(yè)7.(2016?樂(lè)山)現(xiàn)需要研究的課題有：①導(dǎo)體的課后作業(yè)8.(2016?深圳)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，要研究導(dǎo)體電阻大小與其長(zhǎng)度的關(guān)系，可以選用表格中的導(dǎo)體代號(hào)是()A．a(chǎn)、bB．b、cC．b、dD．a(chǎn)、dB首頁(yè)課后作業(yè)8.(2016?深圳)在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因課后作業(yè)填空題9.在探究“決定電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用的物理研究方法是

；在制作導(dǎo)線和電阻絲時(shí)主要是根據(jù)導(dǎo)體的

對(duì)電阻大小的影響來(lái)選取的．10.一段鋁導(dǎo)線被均勻拉長(zhǎng)后，它的電阻

(填“變小”“變大”或“不變”)這是因?yàn)樗?/p>

變大，而且同時(shí)

變小的緣故．控制變量法首頁(yè)材料變大長(zhǎng)度橫截面積課后作業(yè)填空題控制變量法首頁(yè)