新人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞教案

課節(jié)1課時課題21.1現(xiàn)代順風(fēng)耳一電話課型新課備課時間授課時間授課方法討論法教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.了解電話交換機的用處.了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.一、過程與方法.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學(xué)生觀察、析、概括能力.通過學(xué)生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什么是數(shù)字通信，增強學(xué)生運用物理知識的觀念和能力..通過學(xué)生討論和活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和合作意識.三、情感態(tài)度與價值觀通過講述貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難、積極探索的精神，了解技術(shù)改革對人類社會發(fā)展的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重點.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別.教學(xué)難點了解電話交換機的應(yīng)用.教學(xué)器材廢舊電話機一部、電話掛圖一幅教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課電話是現(xiàn)代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)有關(guān)這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內(nèi)容？電話基本構(gòu)造是什么？電話是怎樣傳聲的？電話由話筒和聽筒組成.話筒由金屬盒、碳粒（碳精）、膜片構(gòu)成.人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小在電路里就產(chǎn)生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉(zhuǎn)化為變化的電流聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片（膜片）構(gòu)成.當(dāng)電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發(fā)生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉(zhuǎn)化為聲音.二、進行新課第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話［板書］（一）電流把信息傳到遠方［板書］思考下面問題，一個地區(qū)有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設(shè)多少對電話線？要架設(shè)10對電話線.146頁備注：九年級物理教案教師：—授課班級:分

（二）電話交換機［板書］裝交換機，這樣只需要5對電話線.電話分模擬和數(shù)字兩種，你們知道什么是模擬通信和數(shù)字通信嗎？（三）模擬通信和數(shù)字通信［板書］在話筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，“模仿”著信號的“一舉一動”，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.使用模擬信號的通信方式叫模擬通信.用不同符號的不同組合表示的信號叫做數(shù)字信號.使用數(shù)字信號的通信方式叫數(shù)字通信.數(shù)字通信是一種既現(xiàn)代又古老的通信方式，同學(xué)們可以分成幾組，每組獨立設(shè)計出一種數(shù)字通信的方式，進行信息傳遞的游戲.模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現(xiàn)為聲音、圖像的失真，嚴(yán)重時會使通信中斷.數(shù)字信號只包含兩種不同的狀態(tài)，形式簡單，所以抗干擾能力特別強.現(xiàn)代的電話已經(jīng)全部都采用數(shù)字信號進行傳輸和處理通過本節(jié)學(xué)習(xí)我們了解了電話，大家把所學(xué)內(nèi)容進行小結(jié).三、課堂練習(xí)：動手動腦學(xué)物理1、2、3四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計：第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳一一電話一、電流把信息傳到遠方二、電話交換機三、模擬通信和數(shù)字通信教學(xué)反思：

九年級物理教案教師：—授課班級:課節(jié)1課時課題21.2電磁波的海洋課型新課備課時間授課時間授課方法演示、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能.了解電磁波的產(chǎn)生和傳播..知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.知道波長、頻率和波速的關(guān)系.一、過程與方法通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識解決實際問題的能力和概括總結(jié)的能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過對電磁波的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生敢于向科學(xué)挑戰(zhàn)、熱愛科學(xué)、掌握科學(xué)的情感.教學(xué)重點電磁波教學(xué)難點通過演示了解電磁波的產(chǎn)生教學(xué)器材收音機、手機、真空罩、干電池和導(dǎo)線.教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課.聲音在真空中的傳播速度是多少？.光在空氣中的傳播速度是多少？.聲音是如何產(chǎn)生的？.聲音的傳播是靠什么？生活中我們收聽廣播、看電視節(jié)目，廣播中的聲音怎么能從很遠的地方傳到這里呢？看到的電視節(jié)目的圖像是怎么從熒屏上得到的呢？是靠電磁波來傳播信號的.電磁波在信息的傳遞中扮演著十分重要的角色.那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？怎樣傳播的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識二、進行新課第二節(jié)電磁波的海洋［板書］一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的？［板書］那么電磁波是怎樣產(chǎn)生的？看演示.［演示］打開收音機的開關(guān)，將調(diào)諧旋鈕旋至沒有電臺的位置，將音量開大，取一節(jié)干電池和一截導(dǎo)線，拿到收音機附近，先將導(dǎo)線的一端與電池的負極相連，再將導(dǎo)線的另一端與電池的正極相摩擦，使它們時斷時續(xù)地接觸，從收音機里聽到什么？在收音機里聽到“喀喀”的雜音.波是自然界普遍存在的現(xiàn)象.電磁波就是當(dāng)導(dǎo)體的快速變化的電流時，會向周圍空間發(fā)射電磁波.我們知道聲波的傳播需要介質(zhì)，那么電磁波的傳播是否也需要介質(zhì)？二、電磁波是怎樣傳播的？［板書］我們想想如何做實驗才能知道電磁波傳播是否也需要介質(zhì)？把無線尋呼機放在塑料袋，再放入水槽中，打電話請尋呼臺呼叫，尋呼機能夠收到信號.電磁波在液體中能夠傳播.備注：

把無線尋呼機放在密閉的木制（或鐵制）的盒子里，呼叫，能夠收到信號.電磁波在固體中能傳播.把無線尋呼機放在真空罩中，呼叫，尋呼機能夠收到信號.電磁波在真空中能夠傳播.月球上沒有空氣，聲音無法傳播.但是電磁波能夠在真空中傳播，所以宇航員在月球上可以用電磁波來通信.凸凹相間說明有凸起部分和凹下部口分，這樣向上部分就形成像山峰似的浪尖，叫做波峰；向下tB分就形成凹谷，叫做波谷每上、下振動一次就形成一個波峰和波谷，若上、下振動若干次，那么這列水波就以波峰一波谷一波峰一波谷向外傳播出去.相鄰兩個波峰（或波谷）間的距離是一定的，這個距離叫波長a）.波在1秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù)（或波谷數(shù)），叫做頻率（力.真空中電磁波的波速為如它等于波心和頻率f的乘積：c=*f電磁波頻率的單位也是赫茲（Hz）,也可以用千赫（kHz）和兆赫（MHz）.電磁波是個大家族，通常用于廣播、電視和移動電話的頻率為數(shù)百千赫至數(shù)百赫的那一部分，叫做無線電波.日常生活中可以看到」各種各樣的天線，它們有的是發(fā)射電磁波的，有的是接收電磁波的，我們就生活在電磁波的海洋中.大家閱讀科學(xué)世界“微波爐”.看完后小結(jié)本節(jié)內(nèi)容.三、課堂練習(xí)：動手動腦學(xué)物理1、2、3四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計：第2節(jié)電磁波的海洋一、電磁波是怎樣產(chǎn)生的.二、電磁波是怎樣傳播的教學(xué)反思：

九年級物理教案教師：—授課班級:課節(jié)1課時課題21.3廣播、電視和移動通信課型新課備課時間授課時間授課方法講解、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能.了解無線電廣播的大致工作過程..大概了解電視的工作過程..了解移動電話是怎樣工作的.一、過程與方法通過了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程，提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識解決實際問題，概括總結(jié)的能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程，初步認識科技對現(xiàn)代生活的影響.教學(xué)重點了解無線電廣播、電視和電話是怎樣工作的.了解廣播、電視和移動電話的工作過程.教學(xué)難點廣播、電視和移動電話的工作過程.教學(xué)器材投影儀、手機、無繩電話教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問，引入新課.電磁波是如何產(chǎn)生的？.電磁波的波速怎么計算？.電磁波在真空中的傳播速度是多少？電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話.有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實.有了移動電話使通訊更加方便.那么怎樣利」用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）.人們用鴿子傳遞信件（信息）.人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息.傳遞信息要有載體.那么無線電通信的載體是什么？電磁波傳遞信息又快又遠，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信.它是怎樣傳遞信息的呢？二、進行新課（一）無線電廣播信號的發(fā)射和接收 ［板書］無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的.話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當(dāng)于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波.載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上，由發(fā)射天線發(fā)射電磁波。信號的接收由收音機完成，并且要使用天線.選出的特定頻率的信號，通過收音機內(nèi)的電子電路再把音頻信備注：

號檢出來，進行放大，送到揚聲器揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目.（二）電視的發(fā)射和接收［板書］（學(xué)生看完討論得出結(jié)論）電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號.圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去.電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來,通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像.（三）移動電話［板書］移動電話沒有電線，也就是移動電話的聲音信號不是由導(dǎo)線中的電流來傳遞.移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的.移動電話的聲音信號由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺和接收臺在哪里呢？移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺.它踉其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺.三、課堂練習(xí)：閱讀課本“科學(xué)世界”動手動腦學(xué)物理1、2四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計：第3節(jié)廣播、電視和移動通信一、無線電廣播信號的發(fā)射和接收二、電視的發(fā)射和接收三、移動電話教學(xué)反思：

九年級物理教案教師：—授課班級:課節(jié)1課時課題21.4越來越寬的信息之路課型新課備課時間授課時間授課方法講解、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能常識性了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信.一、過程"法通過了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的知識，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶來的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣.教學(xué)重點了解現(xiàn)代通信知識.教學(xué)難點了解現(xiàn)代通信知識.教學(xué)器材微機、光纖棒.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了無線電廣播和電視的工作過程.那么電視廣播和聲音廣播相比，在相同的時間內(nèi)哪個傳輸?shù)男畔⒍?？看屏幕（微機播放）.信息理論表明，作為載體的無線電波頻率越高，相同時間內(nèi)傳輸?shù)男畔⒕驮蕉?因此，幾十年來，無線電通信，電視廣播等所用的頻率越來越高，我們可以形象地說，信息之路越來越寬了彳微波通信已走入了我們的生活，為什么要用微波通信？大家閱讀課本，并回答問題.二、進行新課第四節(jié)越來越寬的信息之路［板書］（一）微波通信［板書］微波的波長在10m?1mm之間，頻率在30MHz-3X105MHz之間，比中波和短波的頻率更高，可以傳輸更多的信息.微波的性質(zhì)更接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地面繞射因此需每隔50km左右就建一個微波中繼站.微波中繼站可以把上一站傳來的微波信號經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，通過很多中繼站，可以把信息傳遞到遠方.能否用月亮一一地球的衛(wèi)星作為中繼站，實現(xiàn)微波通信？（經(jīng)過討論）能。那么人造衛(wèi)星做中繼站可以嗎？說出你了解的衛(wèi)星通信的知識.（看屏幕，微機播放內(nèi)容：人造衛(wèi)星）（二）衛(wèi)星通信［板書］衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成.在地球的周圍均勻地配置三顆同步通信衛(wèi)星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，可以實現(xiàn)全球通信.現(xiàn)在一個地方出現(xiàn)的突發(fā)事件，全世界的人們幾乎可以立刻看備注：,到現(xiàn)場的畫面，這就是通信衛(wèi)星帶來的好處.（三）光纖通信［板書］通信用的激光一般在特殊的管道一一光導(dǎo)纖維里傳播.光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到了遠方.光導(dǎo)纖維是很細很細的玻璃絲，是用高純度的石英玻璃拉制成的.光纜是數(shù)條光纖敷上保護層，制成多芯光纜.光在光導(dǎo)纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸.光纖通信，通信容量大，通信質(zhì)量高，保密性好.光能沿彎曲的玻璃絲傳播，觀察［演示］把大塑料瓶用不透光的紙包上，瓶的側(cè)壁開個小孔，塑料瓶內(nèi)盛滿水，水中有一個光源，觀察水流時的光.請同學(xué)們閱讀STS“我國光纜通信的發(fā)展”.（四）網(wǎng)絡(luò)通信［板書］世界上最大的計算機網(wǎng)絡(luò)叫做因特網(wǎng)，這樣就能做到資源共在因特網(wǎng)上可以收發(fā)電子郵件（E-mail）,還可以查閱資料，看新聞、購物、和朋友聊天、進行遠程教育、遠程醫(yī)療等等.電子郵件的傳遞方式是.三、課堂練習(xí)：閱讀科學(xué)世界“激光的應(yīng)用”動手動腦學(xué)物理1、2、3四、小結(jié)：略五、布置作業(yè)：練習(xí)冊板書設(shè)計：第4節(jié)越來越寬的信息之路（一）微波通信（二）衛(wèi)星通信（三）光纖通信（四）網(wǎng)絡(luò)通信教學(xué)反思:

九年級物理教案教師：—授課班級:課節(jié)1課時課題本章總結(jié)課型新課備課時間授課時間授課方法歸納、討論教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能.通過學(xué)習(xí)，了解電話是怎樣把信息傳遞到遠方；了解電話交換機的應(yīng)用；了解模擬通信和數(shù)字通信的基本區(qū)別..通過學(xué)習(xí)，了解電磁波的產(chǎn)生和傳播，知道光是電磁波，電磁波在真空中的傳播速度，波長、頻率和波速的關(guān)系..通過學(xué)習(xí)，了解無線電廣播、電視和移動電話的工作過程.一、過程與方法通過對本章知識的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的綜合概括能力.三、情感態(tài)度與價值觀通過了解物理知識在實際中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)物理知